初中體育教案

初中體育教案初中體育教案錦集8篇初中體育教案篇1任務(wù)：越過(guò)障礙目標(biāo)：通過(guò)這個(gè)任務(wù)激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的熱忱，培育學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦力量的意志品質(zhì)。一個(gè)籃球場(chǎng)、體操墊四塊、跨欄架四只、長(zhǎng)凳子四張、體操凳、標(biāo)志物四個(gè)?；顒?dòng)形式：全班分四組爭(zhēng)論、設(shè)計(jì)、競(jìng)賽課前教師將所需的障礙器材放置到位，分別是鉆過(guò)跨欄架、走過(guò)體操凳、跨過(guò)體操墊、跳過(guò)長(zhǎng)凳子、繞過(guò)標(biāo)志物，并檢查各器材的結(jié)實(shí)性和安全性。如以下圖：教學(xué)過(guò)程：1、任務(wù)活動(dòng)前教學(xué)。①、在預(yù)備活動(dòng)或一個(gè)內(nèi)容之后，將學(xué)生組織到障礙跑場(chǎng)地上。②、教師講解、示范過(guò)障礙方法，學(xué)生分組依次做嘗試性練習(xí)。方法?！苍谝?guī)定的范圍內(nèi)，自行設(shè)計(jì)障礙物的放置挨次和距離〕；學(xué)生分四組進(jìn)展?fàn)幷?、設(shè)計(jì)后，對(duì)障礙物按設(shè)計(jì)的方案進(jìn)展放置。3、在設(shè)置的道上進(jìn)展接力競(jìng)賽。4、爭(zhēng)論：“怎樣擺放障礙物最合理，通過(guò)速度最快”？教學(xué)反思：參與度與興奮度。特別是在各組自行設(shè)計(jì)的障礙跑中，使課堂推向了高潮。2、本教學(xué)，轉(zhuǎn)變了以往一貫由教師做主的傳統(tǒng)做法，給出肯定的時(shí)間和空是課堂的真正仆人。廣益、暢所欲言，直至協(xié)調(diào)統(tǒng)一，所設(shè)計(jì)的方案各不一樣，但都有自己的創(chuàng)意說(shuō)明。4、培育了學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和挑戰(zhàn)自我的意志品質(zhì)。學(xué)生在爭(zhēng)論、設(shè)計(jì)方案過(guò)程難，戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了可怕，增加了自信。5、應(yīng)充分考慮到每個(gè)學(xué)生體質(zhì)的差異性，而給出一樣的障礙標(biāo)準(zhǔn)，個(gè)別困難〕在過(guò)體操墊時(shí)，在跨不過(guò)去后，可承受滾翻方法取之?！惨宰罱K到達(dá)的人作為交接棒〕等。這可以避開類似現(xiàn)象的消滅，同時(shí)，又能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)心情。初中體育教案篇2活動(dòng)思路：各種身體運(yùn)動(dòng)，寵愛(ài)和自己的小伙伴進(jìn)展玩耍，并具有調(diào)整自己身體運(yùn)動(dòng)的能?；顒?dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)玩民間玩耍的樂(lè)趣。活動(dòng)預(yù)備：活動(dòng)過(guò)程：(1)隊(duì)列練習(xí)。(2)仿照操。把戲玩繩圈請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象與制造力用各種方法玩繩圈。些小朋友把戲玩得又多又好。(放背景音樂(lè))c.用剛剛沒(méi)有玩過(guò)的方法再去玩一玩。d.教師小結(jié)。玩玩耍：拉繩用力向前拉繩子，盡力去抓沙包，首先拿到沙包者為勝。子，盡力去抓沙包。幼兒兩兩自由組合進(jìn)展練習(xí)，教師觀看指導(dǎo)。加深玩耍難度，要求3人一組。提出玩耍要求：3前拉繩子，盡力去抓沙包，首先拿到沙包者為勝。、幼兒3人自由組合進(jìn)展練習(xí)，教師觀看指導(dǎo)。三、玩耍：“拉繩競(jìng)賽”鼓舞表?yè)P(yáng)在玩耍中遵守玩耍規(guī)章并堅(jiān)持到底的幼兒。4四、放松運(yùn)動(dòng)聽音樂(lè)做放松整理活動(dòng)。好仿照、好玩耍的心理特點(diǎn)，深受孩子們的寵愛(ài)。在活動(dòng)中教師充分發(fā)揮了主導(dǎo)安康心理品質(zhì)的形成有良好的作用，為幼兒融入社會(huì)供給了有益的幫助。初中體育教案篇3次數(shù)教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)一、體育委員整隊(duì),報(bào)告人數(shù)。三、熱身運(yùn)動(dòng)(1*400m)四、徒手操1、上肢運(yùn)動(dòng)2、體側(cè)運(yùn)動(dòng)3、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)4、俯背運(yùn)動(dòng)5、膝關(guān)節(jié)繞環(huán)五、健身拳1、介紹五種步伐和三種手型2、預(yù)備勢(shì):并步直腿,目平視前方。要點(diǎn):挺胸、收腹、兩腿夾緊。時(shí)頭向左轉(zhuǎn),目平視左前方。4、戳掌沖拳①右腳向右后撤一步,同時(shí)右拳變掌向左前方戳出,目視右掌。掌。視前方。六、放松操七、集合小結(jié)1、指定集合地點(diǎn),鳴哨集合;2、向?qū)W生問(wèn)好!3、宣布課的內(nèi)容;4、檢查服裝,安排見習(xí)生。5、導(dǎo)入本課內(nèi)容武術(shù)的悠久歷史及奧運(yùn)工程1、教師帶著學(xué)生進(jìn)入慢跑,強(qiáng)調(diào)步驟和節(jié)奏。1、教師邊喊口令帶操2、強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的要領(lǐng)及目的1、教師示范、講解武術(shù)動(dòng)作要領(lǐng),讓學(xué)生體會(huì)動(dòng)作。2、分解動(dòng)作3、帶著學(xué)生進(jìn)展慢節(jié)拍完整動(dòng)作的練習(xí)4、讓學(xué)生倆人一組,互練,教師巡回指導(dǎo)。5、強(qiáng)調(diào)武術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)初中體育教案篇4一、教材分析中學(xué)《體育與安康》水平四的教材內(nèi)容。依據(jù)初一學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和認(rèn)知、技能水平的實(shí)際狀況。本次課是籃球運(yùn)球的第1課(共3次課)，學(xué)生對(duì)第1次課后，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)初步把握了籃球直線運(yùn)球的根本技術(shù)動(dòng)作，為本次課奠定了良好根底。二、學(xué)情分析教學(xué)對(duì)象為初一(3)班和初一(4)40感，只是有些過(guò)于好動(dòng)，組織紀(jì)律性相對(duì)較差，因此要設(shè)計(jì)好課的組織工作。三、教學(xué)理念調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和樂(lè)觀性，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。四、重點(diǎn)和難點(diǎn)五、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：明確直線運(yùn)球與變向運(yùn)球的區(qū)分，以及變向運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)。：80%以上的學(xué)生正確把握變向運(yùn)球動(dòng)作;通過(guò)接力賽跑，進(jìn)展腿部力氣。六、教學(xué)方法的變向運(yùn)球的動(dòng)作表象。評(píng)、歸納。氣氛。七、教學(xué)流程(一)預(yù)備局部(9運(yùn)球練習(xí)(練習(xí)圖示：略)2.設(shè)計(jì)意圖：(二)根本局部(32籃球運(yùn)球(20(1)教學(xué)步驟：①原地體前左右變向運(yùn)球練習(xí)2-3③集中講解示范動(dòng)作要領(lǐng)講解：右手斜下壓，左手斜上接;換手同樣做，穿插向前進(jìn)。④找一學(xué)生試做，其他學(xué)生點(diǎn)評(píng)，教師總結(jié)。⑤前進(jìn)2-3步變向運(yùn)球練習(xí)⑥前進(jìn)5-6步變向運(yùn)球練習(xí)快，推壓球的后上部位。⑧前進(jìn)運(yùn)球到籃下投籃(如以下圖示)要求：中場(chǎng)開頭，半場(chǎng)運(yùn)球投籃，每人3次以上。設(shè)計(jì)意圖：利用誘導(dǎo)性練習(xí)，漸漸讓學(xué)生把握動(dòng)作;選擇分組爭(zhēng)論，讓學(xué)生探究動(dòng)作要領(lǐng)，可以突出學(xué)生的主體性，有利于提高教學(xué)效果。接力跑(12分鐘)(1)練習(xí)挨次①試跑體驗(yàn)②講解規(guī)章要求③賽前試跑④迎面接力競(jìng)賽(如以下圖示)(2)設(shè)計(jì)意圖：競(jìng)賽，有利于培育學(xué)生遵紀(jì)守法的優(yōu)良品質(zhì)。(三)完畢局部(4分鐘)2.設(shè)計(jì)意圖：成熬煉后整理放松的習(xí)慣;最終的小結(jié)，在對(duì)本課的效果進(jìn)展講評(píng)的根底上，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)展鼓舞性評(píng)價(jià)，有利于學(xué)生的進(jìn)步和進(jìn)展。八、效果估量本課能夠較好地達(dá)成事先設(shè)定的教學(xué)目標(biāo);/30%-40%。九、課后延長(zhǎng)布置課外作業(yè)(課外練習(xí)變向快速運(yùn)球20分鐘以上)，并說(shuō)明檢查方法(下節(jié)課抽測(cè)作業(yè)狀況)。初中體育教案篇5教學(xué)內(nèi)容：2.蛙跳教學(xué)目標(biāo):技能目標(biāo):1、在練習(xí)中學(xué)會(huì)根本隊(duì)伍的站位。2、通過(guò)圓圈運(yùn)球玩耍，培育學(xué)生運(yùn)球和掌握球的力量。3、把握蛙跳技術(shù)，進(jìn)展腿部力氣，增加彈跳力。情感目標(biāo)：1、在玩耍中發(fā)揮學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的力量。參入目標(biāo)：教學(xué)教具：籃球教學(xué)過(guò)程：一、預(yù)備局部:1?開課式。2?隊(duì)列練習(xí)，向左(右)轉(zhuǎn)、走。二、根本局部：〔一〕玩耍，圓圈運(yùn)球球。各組依次進(jìn)展，先做完的組為勝。2、規(guī)章、.運(yùn)球時(shí)必需依次繞行，不得碰撞他人。重運(yùn)球。8102401、動(dòng)作方法：分開，指根以上持球。力。3、教師講解、示范原地單手肩上投籃動(dòng)作及留意點(diǎn)三、完畢局部:1小結(jié)、講評(píng)。下課?！矌熒僖姟吵踔畜w育教案篇6一、指導(dǎo)思想身體素養(yǎng);對(duì)于提高身體機(jī)能，培育勇于競(jìng)爭(zhēng)，堅(jiān)韌拼搏，樂(lè)觀進(jìn)取團(tuán)結(jié)合作等精神。二、教材分析生表現(xiàn)出來(lái)的不同力量，通過(guò)設(shè)置不同的.教學(xué)目標(biāo)，實(shí)行“進(jìn)退法”教學(xué)方法，打下良好的根底。三、學(xué)情分析4080%的學(xué)生初步理解和把握正面上手發(fā)球的技術(shù)，所以本次課練習(xí)以理解和能。四、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo):了解正面上手發(fā)球的動(dòng)作要領(lǐng)。中明確上手發(fā)球的擊球部位，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量。五、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：拋球、揮臂、擊球部位六、教學(xué)方法運(yùn)動(dòng)水平、運(yùn)動(dòng)力量的差異，打算了本課的教學(xué)手段以分層教學(xué)為宗旨，示身體素養(yǎng)條件，因材施教。直到端線或標(biāo)志線)2、示范、掛圖結(jié)合講解。七、教學(xué)流程(6′)：上課常規(guī)→繞半個(gè)足球場(chǎng)慢跑三圈→球操，充分活動(dòng)開身體各部位，為下一局部的技術(shù)教學(xué)做好心理、生理上的預(yù)備。2、根本局部(34′)：依據(jù)四幅教學(xué)掛圖學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)→練習(xí)按指出練習(xí)中的主要問(wèn)題→用關(guān)心練習(xí)手段(先集體徒手練習(xí)，兩人一組持球拋球、揮臂、擊球練習(xí))突破重點(diǎn)、難點(diǎn)→按“進(jìn)退法”發(fā)球要求進(jìn)展發(fā)球?qū)W習(xí)、教師樂(lè)觀引導(dǎo)，個(gè)別指導(dǎo)→學(xué)生展現(xiàn)、相互評(píng)介→素養(yǎng)練習(xí)(深蹲、蛙跳)3、完畢局部(5′)：①播送體操隊(duì)形做四肢放松操，充分放松身心;②總結(jié)本學(xué)生一起清整場(chǎng)地器材八、效果估量85%學(xué)生初步把握原地正面上手發(fā)球的手型、發(fā)球時(shí)觸35%130-140/分。場(chǎng)地器材：半片足球場(chǎng)，排球41只初中體育教案篇7一、指導(dǎo)思想本次課的設(shè)計(jì)思路主要依據(jù)二期課改中強(qiáng)調(diào)的“以學(xué)生進(jìn)展為本”的教育理學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，開發(fā)學(xué)生潛能，突出“健身育人”的課程理念。二、教材分析將口訣熟記于心，并能在練習(xí)中加以灌輸，到達(dá)要求。三、學(xué)生狀況分析練習(xí)中完成一大二小三跳的根本要領(lǐng)，50%的學(xué)生能夠把握并運(yùn)用，使運(yùn)球起球上籃一氣呵成。四、教學(xué)目標(biāo)：50%能夠完成一大二小三跳的技術(shù)動(dòng)作。2、運(yùn)用籃球進(jìn)展雙手頭上投擲的動(dòng)作復(fù)習(xí)，學(xué)會(huì)腿腰臂三部位同時(shí)發(fā)力。趣。五、教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生初步建立行進(jìn)間運(yùn)球上籃技術(shù)的動(dòng)作概念。六、教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生的上籃穩(wěn)定性，使50%的學(xué)生能夠把握這一技術(shù)。七、課的流程與設(shè)計(jì)：進(jìn)入課前預(yù)備，在玩耍中活潑課堂氣氛又創(chuàng)立了輕松和諧的師生關(guān)系。限的課堂時(shí)間內(nèi)最大化地把握動(dòng)作技術(shù)，提高學(xué)生把握技術(shù)的力量。序漸進(jìn)地培育學(xué)生迎難而上，挑戰(zhàn)自我的力量。最終的拓展練習(xí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興顯提高了女生掌握球與把握球的力量，