新部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五六單元基礎(chǔ)測(cè)試卷（帶答案）

本文格式為Word版，下載可任意編輯——新部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五六單元基礎(chǔ)測(cè)試卷（帶答案）部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五、六單元測(cè)試卷及答案時(shí)間:90分鐘

（第五單元）

總分:100分題號(hào)

一

二

三

四

五

六

七

八

九

十

十一

總分

得分

一、讀拼音,,寫(xiě)詞語(yǔ)。8(8分))

bāo

lěi

li

xiǎn

yn

yǔ

gān

zhe

dǒu

peng

zhēgi

y

bo

zuǐ

chn

二、對(duì)比各組字的不同,,并分別組詞。8(8分))

秧(

)

割(

)

坪(

)

嚷(

)

殃(

)

豁(

)

評(píng)(

)

攘(

)

鍋(

)

梁(

)

蓬(

)

繃(

)

媧(

)

粱(

)

篷(

)

蹦(

)三、給下面加點(diǎn)的多音字注音。8(8分))

綠蔓．(

)

裂縫．(

)

明晃．晃(

)

處．暑(

)蔓．延(

)

縫．補(bǔ)(

)

晃．動(dòng)(

)

住處．(

)四、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。3(3分))瘋：①神經(jīng)錯(cuò)亂,精神失常；②輕狂,不穩(wěn)重；③農(nóng)作物生長(zhǎng)旺盛,但是不結(jié)果實(shí)。1.自從那次車禍?zhǔn)艿襟@嚇,他變得瘋．瘋癲癲的了。

(

)2.這場(chǎng)春雨來(lái)的真夠?qū)崟r(shí),我家的小麥都快長(zhǎng)瘋．了。

(

)3.您老人家寬宏大量,斷定不計(jì)較我們晚輩那些瘋．言瘋語(yǔ)的。

(

)五、修改病句。5(5分))

1.今年,我們的王老師又榮譽(yù)地被評(píng)為"市先進(jìn)班主任'的稱號(hào)。

2.秋天的田野里,四處能看到果實(shí)成熟的景象和芳香。

3.老工人在馬路上輔助交警保持交通秩序。

4.小亮的肩頭被沉重的米袋壓得喘不過(guò)氣來(lái)。

5.比賽前隊(duì)員們提出大家要有齊心協(xié)力、勇于拼搏。

六、寫(xiě)出以下句子所用的修辭手法。4(4分))

1.俗話說(shuō):"不熱不長(zhǎng),不熱不大。'隨著太陽(yáng)威力的增加,溫度的增加,什么都在生長(zhǎng)。

(

)

2.路邊的小楊樹(shù)猛然沙啦啦地喧囂起來(lái),就像在嘻嘻地笑。

(

)

3.王老漢種的甜瓜,幾十里外就聞到瓜香了。

(

)

4.有的石頭像蓮花瓣,有的像大象頭,有的像老人,有的像臥虎。

(

)

七、給以下句子排序。5(5分))

(

)我順著霞光往南望去,看傲然屹立的高山的山壁上,也灑上了一層霞光。

(

)當(dāng)我再次抬起頭景仰天空時(shí),競(jìng)?cè)挥袔最w忽隱忽現(xiàn)的小星星在淘氣地眨著眼睛了。

(

)我向西邊望去,只見(jiàn)天涯有一片紅霞。霞光照在山頂上,樹(shù)染紅了,望雨亭也染紅了。

(

)我望著那如綢的霞,聽(tīng)著大院里樹(shù)葉"沙沙'的響聲,已如癡如醉。

(

)我坐在陽(yáng)臺(tái)上看書(shū)。不知什么時(shí)候,太陽(yáng)公公已靜靜地躲在山后了。

八、以下句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(

)。3(3分))

A."中國(guó)夢(mèng)'的實(shí)現(xiàn),需要每個(gè)中國(guó)人的共同努力與大義擔(dān)當(dāng)。

B.有位哲人說(shuō)過(guò)："這個(gè)世界上,最重要的就是陽(yáng)光、空氣、水和笑容。'

C.給告成者一個(gè)微笑,那是贊美；給失敗者一個(gè)微笑,那是激勵(lì)。

D.挫折與磨難面前,你是做畏縮逃避的懦夫?還是做奮起搏擊的勇士。

九、按要求,,改寫(xiě)句子。8(8分))

1.氣魄雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城,是世界歷史上一個(gè)宏偉的奇跡。

縮句：

改為反問(wèn)句：

2.用"蠟燭'寫(xiě)一個(gè)比喻句和一個(gè)擬人句。

比喻句：

擬人句：

十、閱讀,,回復(fù)問(wèn)題。8(28分))

((一))春游湖

[宋]徐俯

雙飛燕子幾時(shí)回?夾岸桃花蘸水開(kāi)。

春雨斷橋人不渡,小舟撐出柳陰來(lái)。

1."夾岸桃花蘸水開(kāi)'中的"蘸'字用得特別傳神,請(qǐng)你從修辭手法的角度簡(jiǎn)要賞析。(4分)

2."小舟撐出柳陰來(lái)'一句表現(xiàn)了什么心情?(4分)

((二))變更一生的閃念

那是一位老師報(bào)告我的故事,至今仍珍藏在心里,讓我明白在人世間,其實(shí)不理應(yīng)放過(guò)每一個(gè)能夠扶助別人的機(jī)遇。

多年前的一天,這位老師正在家里睡午覺(jué),突然電話鈴響了,她接過(guò)來(lái)聽(tīng),里面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)目生粗暴的聲音:"你家的小孩偷書(shū),現(xiàn)在被我們抓住了,你快來(lái)!'話筒里傳來(lái)一個(gè)小女孩的哭聲和七嘴八舌的呵斥聲。

她回頭看看正在看電視的唯一的女兒,心中立刻就明白過(guò)來(lái),斷定是有個(gè)女孩由于偷書(shū)被售貨員抓住了,而又不愿讓家里人知道,所以胡扯了個(gè)電話號(hào)碼,卻碰巧打到這里。

她當(dāng)然可以放下電話不理,甚至也可以斥責(zé)對(duì)方,由于這件事和她沒(méi)有任何關(guān)系。但通過(guò)電話,她朦朧可以設(shè)想出,那是一個(gè)一念之差的小女孩,現(xiàn)在確定分外恐慌畏縮,正面臨著可能是人生中最難堪的境地。躊躇了片刻之后,她問(wèn)清了書(shū)店地址,匆促忙忙趕了過(guò)去。

正如她預(yù)料的那樣,書(shū)店里站著一個(gè)滿臉淚痕的小女孩,而旁邊的大人們,正惡狠狠地大聲斥責(zé)著。她一下子沖了上去,將那個(gè)可憐的小女孩摟到懷里,轉(zhuǎn)身對(duì)旁邊的售貨員說(shuō):"有什么事就跟我說(shuō)吧,我是她媽媽,不要嚇著孩子。'在售貨員不情愿的嘀咕聲中,她交清了罰款,領(lǐng)著這個(gè)小女孩走出了書(shū)店?？粗菑埍粶I水和懼怕弄得一塌糊涂的臉,她笑了笑,將小女孩領(lǐng)到家里,好好清理了一下,什么都沒(méi)有問(wèn)。小女孩臨走時(shí),她特意交代道："假設(shè)你要看書(shū),就到阿姨這里來(lái)吧。'驚魂未定的小女孩,深深地看了她-眼,便飛一般地跑掉了,此后再也沒(méi)有展現(xiàn)過(guò),一晃十幾年過(guò)去了,一天中午,門外響起了一陣敲門聲。她開(kāi)啟房門后,看到了一位年輕美麗的目生女孩,滿臉笑容,手里還拎著一大堆禮物。"你找誰(shuí)?'她不解地問(wèn)。女孩卻沖動(dòng)地說(shuō)出了一大堆話。好不輕易,她才從那目生女孩的表達(dá)中,恍然明白,原來(lái)她就是當(dāng)年那個(gè)偷書(shū)的小女孩,已經(jīng)大學(xué)畢業(yè),現(xiàn)在特意來(lái)拜訪自己。

女孩眼睛里泛著淚光,輕聲說(shuō)道:"雖然我至今都不明白,您為什么容許充當(dāng)我媽媽,使我擺脫了窘境,但我這么多年來(lái),一向好想喊您一聲媽媽。'老師的視線也開(kāi)頭模糊起來(lái),她有些妤奇地問(wèn)道:"假設(shè)我不幫你,會(huì)發(fā)生怎樣的結(jié)果呢?'女孩輕輕地?fù)u著頭說(shuō):"我也不領(lǐng)會(huì),可能就會(huì)去做傻事。'老師的心猛地一顫。

望著女孩臉上幸福的笑容,她也笑了。

1.請(qǐng)用干脆的語(yǔ)言概括故事的主要內(nèi)容。(3分)

2.第五自然段中"正如她預(yù)料的那樣'在文中概括指的是怎樣?(3分)

3.第五、第九自然段都寫(xiě)到了這位老師的笑,兩次笑的理由分別是什么?(6分)第一次：

其次次：

4.當(dāng)女老師問(wèn)女孩"你找誰(shuí)?'時(shí),女孩"沖動(dòng)地說(shuō)出了一大堆話',請(qǐng)你想象一下,把女孩的"一大堆話'補(bǔ)寫(xiě)出來(lái)。(4分)

5.這位老師是一位怎樣的老師?用自己的話說(shuō)一說(shuō)。(4分)

十一、作文。0(20分))

生活中,總有令我們難忘的事,譬如一場(chǎng)比賽,一段旅程,一個(gè)好玩的見(jiàn)聞,請(qǐng)以"難忘的一件事'為題,寫(xiě)一篇文章。

要求:1.圍繞中情意思來(lái)寫(xiě),所選素材確定要與中心有關(guān)。

2.適當(dāng)運(yùn)用各種描寫(xiě)方法使文章更生動(dòng)。

3.不少于400字。

部編版語(yǔ)文六年級(jí)(上)第六單元綜合測(cè)試卷及答案時(shí)間:90分鐘

總分:100分

題號(hào)

一

二

三

四

總分

得分

一、根基學(xué)識(shí)。(38分)(一)讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)hǎi(

)可親的奶奶總是把lnzi(

)之類的東西kānɡkǎi(

)地借給別人使用,我笑她愛(ài)心fnln(

),她卻笑著說(shuō):"我這叫zīyun(

)共享!'我也要向她學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后為他人、為國(guó)家多作ɡnɡxin(

)。

(二)用"\'畫(huà)去加點(diǎn)字不正確的音節(jié)。

(4分)1."長(zhǎng)征'運(yùn)載．(zǎizi)火箭升空的畫(huà)面分外宏偉．(ɡuānɡun)。

2.在惡．(ě)劣的環(huán)境中,這棵參．(cāncēn)天大樹(shù)照舊頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。

(三)與詞語(yǔ)"耳聞目睹'布局好像的是一組是(

)。(4分)A.排山倒海

B.地動(dòng)山搖C.驚濤駭浪

D.天邊海角(四)寫(xiě)出以下加點(diǎn)的詞語(yǔ)的反義詞。(4分)1.樹(shù)大膽．．(

)地頂住了兇猛．．(

)的洪水。

2.地球所擁有．．的自然資源也是有限．．的。

(五)根據(jù)要求,完成句子練習(xí)。(20分)1.這位普遍老人讓我領(lǐng)悟到:青山是不會(huì)老的。(8分)(1)改為反問(wèn)句:_______________________________________________________(2)為什么說(shuō)"青山是不會(huì)老的'?_____________________________________________________________________2.照樣子,仿寫(xiě)句子。(4分)農(nóng)人一有了土地,就把整個(gè)生命投入了土地。

活像旱天的鵝,一見(jiàn)了水就連頭帶尾巴鉆進(jìn)水里。

農(nóng)人一有了土地,就把整個(gè)生命投入了土地。

活像

,

。

3.用自己的話說(shuō)說(shuō)下面詩(shī)句的意思。(4分)千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)。

_____________________________________________________________________4.寫(xiě)一句養(yǎng)護(hù)環(huán)境或儉約資源的宣傳語(yǔ)。

(4分)_____________________________________________________________________二、積累運(yùn)用。(10分)1.古詩(shī)名句填空。(6分)(1)《浪淘沙》中,描寫(xiě)黃河的雄偉氣勢(shì)的詩(shī)句是

,

。

(2)《書(shū)湖陰先生壁》中,引用典故抒寫(xiě)詩(shī)人對(duì)山水的深情的詩(shī)句是

,

。

(3)《江南春》中寫(xiě)到了"鶯啼',你讀過(guò)的古詩(shī)中也寫(xiě)到"鶯啼'的詩(shī)句是

,

。

2.中國(guó)文化常識(shí)填空。(4分)《少年閏土》中有這樣一段描述:"我早聽(tīng)到閏土這名字,而且知道他和我仿佛年紀(jì),閏月生的,五行缺土,所以他的父親叫他閏土。'句中的"五行'指的是

、

、

、

、

。你或你同學(xué)的名字里帶有

字,跟

有關(guān),由此揣測(cè)有可能你或他的五行缺

。

三、閱讀感悟。(22分)(一)課內(nèi)閱讀。(10分)地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來(lái)說(shuō),它不是誰(shuí)的恩賜,而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年,甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無(wú)私的,它向人類大氣地供給礦產(chǎn)資源。但是,假設(shè)不加節(jié)制地開(kāi)采,必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。

人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等,本來(lái)是可以不斷再生,長(zhǎng)期給人類作付出的。但是,由于人們肆意毀壞自然資源,不顧后果地濫用化學(xué)品,不但使它們不能再生,還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難,給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重的要挾。

1.舉例說(shuō)明"地球所擁有的自然資源也是有限的。'(4分)_____________________________________________________________________2.讀文中畫(huà)橫線的句子,你想到了生活中的哪些現(xiàn)象?(2分)_____________________________________________________________________3.聯(lián)系生活實(shí)際,談?wù)勆鷳B(tài)災(zāi)難給人類生存帶來(lái)了哪些要挾?(2分)_____________________________________________________________________4.你想對(duì)人類說(shuō)些什么心里話?寫(xiě)下來(lái)。

(2分)_____________________________________________________________________(二)課外閱讀。(12分)種樹(shù)老人死了,死后沒(méi)有一副棺材。

種樹(shù)老人什么東西都沒(méi)有留下,只留下了一片樹(shù)林。

種樹(shù)老人長(zhǎng)得很丑,很矮,一輩子沒(méi)有結(jié)婚,也沒(méi)有孩子,臨死的時(shí)候,對(duì)遠(yuǎn)方來(lái)的侄子說(shuō):"死了,就在沙丘刨個(gè)坑,把我埋在樹(shù)林里,千萬(wàn)不要用什么棺材。'侄子照他的話做了,做完就走了。

老人對(duì)樹(shù)像對(duì)自己的孩子,從不舍得毀壞,哪怕自己住的棚子沒(méi)一根檁條,哪怕自己吃不上飯,生不起火,也沒(méi)有毀過(guò)一棵樹(shù)。老人對(duì)自己的樹(shù)有一種天生的靈性,仿佛那就

是自己身體的一片面,哪怕有一點(diǎn)兒驚動(dòng),老人都能快速地趕過(guò)去,用自己的頭,自己的斧子,自己的大黃狗,把樹(shù)養(yǎng)護(hù)起來(lái)。

十年過(guò)去了,村里人都蓋上了新屋,用起了拖拉機(jī)。只有老人仍住在自己的土棚子里,領(lǐng)著黃狗轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,修樹(shù)剪樹(shù),看淘氣的松鼠,喜悅的喜鵲,愛(ài)叫的烏鴉直到,直到老人死去。

來(lái)年春天,老人的墳上長(zhǎng)出了一棵樹(shù),矮小但很雄壯。人們都說(shuō):那是種樹(shù)老人。

老人種了一輩子樹(shù),把自己也種進(jìn)了樹(shù)里。

1.哪些句子寫(xiě)出了"老人對(duì)樹(shù)像對(duì)自己的孩子',請(qǐng)用"

'從文中畫(huà)出來(lái)。(2分)

2.讀文中畫(huà)浪紋線的句子,斟酌:這些描寫(xiě)采用了

的表現(xiàn)手法。這樣寫(xiě)的好處是

。(4分)

3."老人的墳上長(zhǎng)出了一棵樹(shù),矮小但很雄壯。人們都說(shuō):那是種樹(shù)老人。'這句話與上文的哪句話相應(yīng)?其深刻含義是什么?(4分)(1)照應(yīng)的句子:____________________________________________________________________________________________________________________________(2)深刻的含義:____________________________________________________________________________________________________________________________4."老人種了一輩子樹(shù),把自己也種進(jìn)了樹(shù)里。'聯(lián)系全文看,這表現(xiàn)了什么?(2分)_____________________________________________________________________四、習(xí)作平臺(tái)。(30分)對(duì)你們學(xué)校及周邊環(huán)境舉行調(diào)查采訪,你察覺(jué)了哪些問(wèn)題?你是否舉行了深入的斟酌?把你看到的、想到的寫(xiě)成一份提議書(shū),遞交給有關(guān)部門。要求格式正確、內(nèi)容概括、有實(shí)效性。

參考答案第六單元提升練習(xí)

一、(一)和藹籃子大氣泛濫資源付出

(二)畫(huà)去:zǎiɡuněcēn

(三)B

(四)1.怯懦溫情

2.失去無(wú)限

(五)1.(1)這位普遍老人讓我領(lǐng)悟到:青山怎么會(huì)老呢?

(2)老人用自己的勤勞良善創(chuàng)造了這片綠洲,有限的生命創(chuàng)造了無(wú)限的價(jià)值,生命的意義在茫茫青山中得到無(wú)限擴(kuò)張,而且將隨著青山永垂不朽,這是不會(huì)由于年齡的增長(zhǎng)而變老的。

2.一群魚(yú)兒一到水里就自由暢快地嬉戲

3.江南大地鳥(niǎo)啼聲聲綠草紅花相映,水邊村寨山麓城郭四處酒旗飄動(dòng)。

4.養(yǎng)護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。

二、1.(1)如今直上銀河去同到牽?？椗?/p>

(2)一水護(hù)田將綠繞兩山排闥送青來(lái)

(3)留連戲蝶時(shí)時(shí)舞自由嬌鶯恰恰啼

2.金木水火土例如:鑫金金

三、(一)1.石油、煤炭、金屬礦藏等資源不成再生,所以是有限的。

2.廢水、廢氣、廢物的肆意排放,果皮紙屑的肆意丟棄等。

3.譬如得癌癥的病人增多、土地沙漠化、地球變暖等。

4.只有一個(gè)地球,假設(shè)它被破壞了,我們別無(wú)去處。假設(shè)地球上的各種資源都枯竭了,我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要用心地養(yǎng)護(hù)地球,養(yǎng)護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。

(二)1.從不舍得毀壞,哪怕自己住的棚子沒(méi)一根檁條,哪怕自己吃不上飯,生不起火,也沒(méi)有毀過(guò)一棵樹(shù)。

2.比較突出了老人的無(wú)私奉獻(xiàn)精神

3.(1)種樹(shù)老人長(zhǎng)得很丑,很矮

(2)用反襯的手法,說(shuō)明雖然老人長(zhǎng)得丑,但是他養(yǎng)護(hù)環(huán)境、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神卻很美。

4.老人種樹(shù)、