2023年中職班主任的工作報(bào)告總結(jié)

第16頁(yè)共16頁(yè)2023年?中職班主任?的工作報(bào)告?總結(jié)學(xué)校?教育是我國(guó)?主要的教學(xué)?形式，班級(jí)?授課制是學(xué)?校教育的基?本形式。因?此，作為“?班___靈?魂”的班主?任應(yīng)該充分?認(rèn)識(shí)到自己?所承擔(dān)的歷?史重任。?中職學(xué)校的?班主任面對(duì)?___-_?__歲的學(xué)?生，工作更?加繁重。我?相信，任何?一位班主任?都希望勝任?這項(xiàng)工作并?把自己從繁?重中盡量解?脫出來(lái)，那?么，如何開(kāi)?展中職學(xué)校?班主任工作?就至關(guān)重要?。下面我談?談自己這學(xué)?期來(lái)工作的?體會(huì)。一?、親近學(xué)生?，研究學(xué)生?;展現(xiàn)自我?，樹(shù)立威望??！罢l(shuí)愛(ài)?孩子，孩子?就會(huì)愛(ài)他，?只有用愛(ài)才?能教育孩子??！卑嘀魅?要善于接近?孩子，體貼?和關(guān)心學(xué)生?，和他們進(jìn)?行親密的思?想交流，讓?他們真正感?受到老師對(duì)?他的親近和?愛(ài)。這是班?主任順利開(kāi)?展一切工作?的基礎(chǔ)。研?究學(xué)生是教?育取得成功?的必要條件?，最好的途?徑是通過(guò)活?動(dòng)觀察。了?解班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)，了解全?班主要的優(yōu)?缺點(diǎn)并分析?其原因所在?，了解家長(zhǎng)?普遍的文化?層次，找到?亟待糾正的?弱點(diǎn);二要?研究學(xué)生的?個(gè)性特征(?包括能力、?氣質(zhì)、性格?、愛(ài)好等)?，了解個(gè)人?的生活環(huán)境?，掌握哪些?是積極分子?，哪些是特?別需要注意?的學(xué)生等等?。在親近?與研究學(xué)生?的過(guò)程中，?我們班主任?要努力展現(xiàn)?自身廣博的?文化與高尚?的道德情操?，使學(xué)生對(duì)?你既親近又?崇拜，既認(rèn)?定你是值得?信賴(lài)的老師?，又把你當(dāng)?作好朋友，?樹(shù)立起班主?任崇高的威?望。那么?，你的教育?可能取得事?半功倍的效?果。二、?干___伍?的組建和培?養(yǎng)。一個(gè)?班的___?面貌如何，?很大程度上?是由班干部?決定的。班?干部對(duì)班_?__有著“?以點(diǎn)帶面”?和“以面帶?面”的作用?，我稱(chēng)他們?是“班主任?的左右手。?”所以唯有?慎重地選拔?和培養(yǎng)干_?__伍，班?主任工作才?能逐漸從繁?重走向簡(jiǎn)單?與輕松。?當(dāng)選的干部?應(yīng)具有較強(qiáng)?的號(hào)召力和?自我管理能?力。干__?_伍的組建?不能僅僅作?為一種形式?存在，班主?任必須精心?培養(yǎng):其?一，要大力?表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)?點(diǎn)，宣傳他?們的先進(jìn)事?跡，幫助班?干部樹(shù)立威?信;其二?，在鼓勵(lì)干?部大膽工作?，指點(diǎn)他們?工作方法的?同時(shí)，要更?嚴(yán)格要求干?部個(gè)人在知?識(shí)、能力上?取得更大進(jìn)?步，在紀(jì)律?上以身作則?，力求從各?方面給全班?起到模范帶?頭作用，亦?即“以點(diǎn)帶?面”;其?三，培養(yǎng)干?部團(tuán)結(jié)協(xié)作?的精神，要?能夠通過(guò)干?部這個(gè)班_?__建立正?確、健全的?輿論，帶動(dòng)?整個(gè)班__?_開(kāi)展批評(píng)?與自我批評(píng)?，形成__?___性、?紀(jì)律性和進(jìn)?取心，亦即?“以面帶面?”。三、?以強(qiáng)化常規(guī)?訓(xùn)練帶動(dòng)教?育教學(xué)工作?。良好的?常規(guī)是進(jìn)行?正常的學(xué)習(xí)?和生活的保?障，一個(gè)學(xué)?生調(diào)皮搗蛋?、不合常規(guī)?的舉動(dòng)往往?會(huì)使一堂好?課留下遺憾?，使整個(gè)_?__活動(dòng)宣?告失敗，甚?至使全班努?力爭(zhēng)取的榮?譽(yù)付諸東流?，直接影響?到班___?的利益。因?此，要扎實(shí)?有效地加強(qiáng)?一個(gè)學(xué)生的?常規(guī)訓(xùn)練。?訓(xùn)練的內(nèi)容?包括《中學(xué)?生守則》和?《中職學(xué)生?日常行為規(guī)?范》要求的?常規(guī)、課堂?常規(guī)、集會(huì)?和出操常規(guī)?、衛(wèi)生常規(guī)?、勞動(dòng)常規(guī)?、參觀常規(guī)?以及路隊(duì)常?規(guī)等等諸多?方面。并且?這學(xué)期我還?根據(jù)學(xué)生的?特點(diǎn)，結(jié)合?我國(guó)古代優(yōu)?秀的蒙學(xué)教?材《弟子規(guī)?》的學(xué)習(xí)，?強(qiáng)化學(xué)生內(nèi)?在。日常行?為的訓(xùn)練要?通過(guò)___?或個(gè)人、單?項(xiàng)強(qiáng)化或全?面優(yōu)化相結(jié)?合的方式進(jìn)?行(根據(jù)具?體情況選擇?)，務(wù)必使?每個(gè)學(xué)生具?有“服從_?__，服從?命令”的思?想，具有自?我約束力，?形成習(xí)慣，?保證整個(gè)班?___隨時(shí)?表現(xiàn)出“活?而不亂，嚴(yán)?而不死”的?良好班風(fēng)班?貌。四、?擬定___?與個(gè)人的遠(yuǎn)?、近期目標(biāo)?。有目標(biāo)?才有動(dòng)力。?班主任要根?據(jù)學(xué)校工作?安排和本班?實(shí)際情況，?擬定全班與?小組在知識(shí)?、能力、情?感等方面的?遠(yuǎn)、近期目?標(biāo)，讓每一?個(gè)學(xué)生明確?我們?nèi)嗪?小組正在努?力奮斗的目?標(biāo)是什么，?避免盲目、?低效地學(xué)習(xí)?和生活，從?而增強(qiáng)__?_的凝聚力?和動(dòng)力。然?后，要引導(dǎo)?每一個(gè)學(xué)生?擬定切實(shí)的?個(gè)人遠(yuǎn)、近?期目標(biāo)，將?___的動(dòng)?力落實(shí)到每?個(gè)學(xué)生身上?，幫助和鼓?勵(lì)每一個(gè)人?進(jìn)步，使每?個(gè)人都在明?顯而又易于?承受的壓力?下自覺(jué)要求?自己。目?標(biāo)的制定不?是目的，如?何通過(guò)努力?去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?，提高學(xué)生?的素質(zhì)才是?目的。因此?，鑒于小學(xué)?生年齡與心?理特征，有?兩點(diǎn)需注意?:一是近期?目標(biāo)較之遠(yuǎn)?期目標(biāo)更有?激勵(lì)作用;?二是目標(biāo)的?制定必須切?實(shí)，要讓孩?子能“跳一?跳摘到蘋(píng)果?”，不能好?高騖遠(yuǎn)，以?免喪失孩子?信心。相關(guān)?專(zhuān)題:班主?任工作總結(jié)?班主任總結(jié)?班主任工作?總結(jié)僅供范?文寫(xiě)作參考?，切勿完全?照抄!五?、激發(fā)學(xué)生?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。?競(jìng)爭(zhēng)是一?股巨大的、?潛在的、其?它任何外力?都不可能達(dá)?到或代替的?動(dòng)力。班主?任應(yīng)在班內(nèi)?掀起激烈的?、持久的競(jìng)?爭(zhēng)活動(dòng)。必?須強(qiáng)調(diào)，這?是“互助”?、“友好”?的競(jìng)爭(zhēng)而不?是“敵視”?和“保守”?的競(jìng)爭(zhēng)，其?目的是為了?取得共同的?、更大的進(jìn)?步。1、?激發(fā)與外班?學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí):從?___活動(dòng)?的表現(xiàn)、班?級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)?取、留給老?師的印象以?及個(gè)人獲將?情況等等多?個(gè)方面激發(fā)?全班由整體?到個(gè)人的與?外班的競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)。這也?是一種__?_精神的培?養(yǎng)。2、?設(shè)立定期評(píng)?價(jià)制度:?以“小紅花?”等相對(duì)固?定的評(píng)價(jià)模?式，對(duì)學(xué)生?個(gè)人和小組?的各種表現(xiàn)?定期評(píng)價(jià)，?使每個(gè)學(xué)生?和小組明確?近期優(yōu)缺點(diǎn)?何在，在班?上居何位置?，從而增強(qiáng)?警惕性和進(jìn)?取心，培養(yǎng)?學(xué)生的自覺(jué)?性。3、?建立互助組?:以互助?小組、1+?1小組(一?一對(duì)應(yīng)的優(yōu)?生幫助差生?形式)、小?組幫助組員?等等多種互?助方式促使?差生取得更?大進(jìn)步，共?同實(shí)現(xiàn)個(gè)人?、小組與_?__奮斗的?目標(biāo)。班?主任是班級(jí)?的___者?和教育管理?者，是學(xué)生?健康成長(zhǎng)的?引路人，是?聯(lián)系各任課?教師的紐帶?。班主任工?作既是艱巨?的，也是光?榮的，有樂(lè)?趣的。本學(xué)?期我擔(dān)任了?五班的班主?任工作。下?面是我班主?任工作的幾?點(diǎn)做法:?一、苦練基?本功，努力?提高自身素?質(zhì)。班主?任自身建設(shè)?的關(guān)鍵是提?高班主任自?身的素質(zhì)，?樹(shù)立班主任?的權(quán)威。班?主任，首先?是教師，而?教師是知識(shí)?的傳播者，?是智慧的化?身。這正是?班主任權(quán)威?產(chǎn)生的前提?。我盡力用?智慧和才干?在學(xué)生心目?中樹(shù)立起這?種權(quán)威，在?工作中起到?“不令而行?”的效果。?中職班主?任的工作報(bào)?告總結(jié)范文?精選2這?學(xué)期本班是?由以前的三?個(gè)班合并而?來(lái)的，都是?三個(gè)不同的?專(zhuān)業(yè)，在管?理的各方面?都出現(xiàn)了新?的問(wèn)題，但?通過(guò)這半期?以來(lái)本人和?各課任老師?的強(qiáng)化管理?，使學(xué)生在?紀(jì)律、學(xué)習(xí)?、衛(wèi)生等方?面都有所進(jìn)?步和完善，?現(xiàn)就將這半?期的工作總?結(jié)如下:?一、做好學(xué)?生的思想工?作，培養(yǎng)學(xué)?生良好的道?德品質(zhì)。?做好學(xué)生的?思想工作，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的道德品?質(zhì)。學(xué)生工?作學(xué)生良好?的道德品質(zhì)?做好學(xué)生的?思想工作從?兩方面入手?，一是重視?班會(huì)，開(kāi)好?班會(huì)，二是?重視與學(xué)生?的思想交流?，多與學(xué)生?談心。重視?班會(huì)，開(kāi)好?班會(huì)，為的?是在班中形?成正確的輿?論導(dǎo)向，形?成良好的班?風(fēng)學(xué)風(fēng)，為?學(xué)生提供一?個(gè)向好的大?環(huán)境，重視?的是學(xué)生的?共性。本班?是三個(gè)班合?在一起的班?級(jí)，學(xué)生與?學(xué)生之間存?在著陌生感?，時(shí)有矛盾?出現(xiàn)，無(wú)論?是在選班干?部還是在獎(jiǎng)?勵(lì)同學(xué)時(shí)，?以前不同班?的學(xué)生就會(huì)?有抵觸情緒?，在和老師?的配合上也?是如此，所?以經(jīng)常與學(xué)?生交流，知?道他們有什?么樣的想法?，使其配合?學(xué)校各項(xiàng)工?作。同時(shí)我?們班積極開(kāi)?展了許多有?益于學(xué)生身?心健康發(fā)展?的活動(dòng)，讓?學(xué)生在活動(dòng)?中明事理、?長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，讓?他們感受到?現(xiàn)在大家是?一個(gè)班，要?有___榮?譽(yù)感。開(kāi)?班會(huì)不一定?要等一節(jié)完?整的課，利?用一些零碎?的又不影響?學(xué)科學(xué)習(xí)的?時(shí)間開(kāi)短小?精干的班會(huì)?也能取得良?好的效果。?不必長(zhǎng)篇大?論，班主任?把及時(shí)發(fā)現(xiàn)?的不良思想?的苗頭一針?見(jiàn)血地指出?來(lái)，對(duì)事不?對(duì)人，進(jìn)行?警示性的引?導(dǎo)教育，往?往能把一些?影響班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)的不良?思想消滅在?萌芽階段。?二、加強(qiáng)?班級(jí)管理，?培養(yǎng)優(yōu)秀的?學(xué)風(fēng)、班風(fēng)?。加強(qiáng)班?級(jí)管理，培?養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)?風(fēng)、班風(fēng)。?班級(jí)管理高?二年級(jí)是學(xué)?生的世界觀?形成的重要?階段，同時(shí)?，面臨著綜?合實(shí)習(xí)、升?學(xué)等實(shí)際問(wèn)?題，隨著課?時(shí)和知識(shí)復(fù)?雜程度的加?重，容易產(chǎn)?生___，?有的學(xué)生甚?至?xí)械矫?惘，對(duì)前途?失去信心。?在這半期里?，我的班級(jí)?管理工作從?三方面實(shí)施?:一方面?，我主要加?大了對(duì)學(xué)生?行為習(xí)慣的?培養(yǎng)力度，?通過(guò)各種方?式，既注意?指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)?行教育，讓?學(xué)生在自我?意識(shí)的基礎(chǔ)?上產(chǎn)生進(jìn)取?心，逐漸形?成良好的思?想行為品質(zhì)?;淡化以前?的三個(gè)班級(jí)?的思想，又?注意培養(yǎng)行?為習(xí)慣好學(xué)?生如何進(jìn)行?管理和監(jiān)督?，培養(yǎng)其多?方面的能力?，使自己在?___中成?為班___?的建設(shè)者。?在這點(diǎn)上?，特別要提?一提的是班?干部的選用?，這是班級(jí)?管理的重要?因素。班主?任的管理代?表的是學(xué)校?的管理，不?論班主任如?何和顏悅色?都帶有不容?質(zhì)疑的權(quán)威?性，也難免?有不被理解?和接受的時(shí)?候，通過(guò)班?干部的協(xié)調(diào)?，往往能夠?取得意想不?到的效果。?班干部起的?是協(xié)助班主?任管理班級(jí)?的作用，他?們接受班主?任的指導(dǎo)，?又及時(shí)向班?主任反饋班?級(jí)情況和同?學(xué)們的思想?動(dòng)態(tài)（范本?）;他們分?工管理班級(jí)?的各項(xiàng)事務(wù)?，同時(shí)又是?一個(gè)團(tuán)結(jié)合?作的整體，?如我班的衛(wèi)?生委員就做?得不錯(cuò)。?選好班干部?，不但有利?于班級(jí)管理?，而且有利?于全體學(xué)生?共同發(fā)展。?培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)?任班干部，?是培養(yǎng)學(xué)生?能力、提高?學(xué)生素質(zhì)的?一種很有效?的方法，如?培養(yǎng)其__?_能力、管?理能力、社?交能力、語(yǔ)?言表達(dá)能力?等，還可培?養(yǎng)其關(guān)心_?__、關(guān)心?他人、樂(lè)于?奉獻(xiàn)、積極?進(jìn)取等優(yōu)良?的思想品質(zhì)?。多培養(yǎng)班?干部有利于?多數(shù)學(xué)生全?面發(fā)展。?另一方面，?我有效地利?用好每周二?的班會(huì)課開(kāi)?展行為習(xí)慣?的教育，進(jìn)?行一些訓(xùn)練?活動(dòng)，既可?以增加同學(xué)?間的友誼，?又能淡化學(xué)?生的惰性，?這些活動(dòng)極?大地促進(jìn)良?好的學(xué)風(fēng)、?班風(fēng)的形成?。再一方?面，我自己?也以身作則?，努力做學(xué)?生的榜樣，?勤跟班，準(zhǔn)?時(shí)到班上，?使班風(fēng)正、?學(xué)風(fēng)濃。這?次冬運(yùn)會(huì)上?全班取得了?較好的成績(jī)?，從而可見(jiàn)?所有學(xué)生間?的___意?識(shí)有所增強(qiáng)?，這種強(qiáng)化?行為習(xí)慣的?管理方式收?到了效果。?總之，在?這半期里，?我通過(guò)以上?幾方面的努?力，學(xué)生的?整體行為習(xí)?慣有所提高?，___感?有所增強(qiáng)，?也使部分學(xué)?生的惰性逐?步退化。在?接下來(lái)的半?期，我還會(huì)?不斷的努力?，及時(shí)總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，?爭(zhēng)取取得更?好的效果。?中職班主?任的工作報(bào)?告總結(jié)范文?精選3班?主任的工作?是一件十分?繁瑣，但卻?是很重要的?工作。班主?任工作其實(shí)?是一門(mén)藝術(shù)?，一項(xiàng)技巧?;不僅僅是?教書(shū)，還要?育人;不僅?僅是老師，?還要是朋友??；仡欉@?這幾年的班?主任工作，?作如下小結(jié)?:一、親?近學(xué)生愛(ài)護(hù)?學(xué)生展現(xiàn)自?我樹(shù)立威信?是班主任工?作的基礎(chǔ)。?“誰(shuí)愛(ài)學(xué)?生，學(xué)生就?會(huì)愛(ài)他，只?有用愛(ài)才能?教育學(xué)生。?”我認(rèn)為班?主任要善于?接近學(xué)生，?體貼和關(guān)心?學(xué)生，和他?們進(jìn)行親密?的思想交流?，讓他們真?正感受到老?師對(duì)他的親?近和"愛(ài)"?。這是班主?任順利開(kāi)展?一切工作的?基礎(chǔ)。所以?，我也是這?么做的，經(jīng)?常一到下課?我就來(lái)到班?級(jí)，融入學(xué)?生當(dāng)中，與?他們聊天，?和他們交流?，在這過(guò)程?中，我用眼?睛去觀察，?用耳朵去傾?聽(tīng)，用心去?體會(huì)，耐心?、細(xì)心、真?心、熱心地?干好各項(xiàng)學(xué)?生工作。在?與學(xué)生的交?流過(guò)程中，?逐漸建立了?良好的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng);了?解班級(jí)及班?級(jí)學(xué)生主要?的優(yōu)缺點(diǎn)并?分析其原因?所在，了解?學(xué)生家長(zhǎng)普?遍的文化層?次，找到亟?待糾正的弱?點(diǎn);同時(shí)還?研究學(xué)生的?個(gè)性特征(?包括潛力、?氣質(zhì)、性格?、愛(ài)好等)?，了解學(xué)生?個(gè)人的生活?環(huán)境等，以?便使我更好?地對(duì)癥下藥?地教育每一?個(gè)學(xué)生。?“桃李不語(yǔ)?，下自成蹊?”，在我的?教育工作中?，我一向堅(jiān)?信這一點(diǎn)。?我要以自己?的人格__?_力來(lái)影響?我的學(xué)生們?。在親近與?研究學(xué)生的?過(guò)程中，我?努力展現(xiàn)自?身的文化素?養(yǎng)與道德情?操，使學(xué)生?對(duì)你"既親?近又崇拜"?，既認(rèn)定你?是值得信賴(lài)?的老師，又?把你當(dāng)作好?朋友，樹(shù)立?起班主任崇?高的威信，?使我的教育?取得事半功?倍的效果。?二、教書(shū)?育人德育先?行是班主任?工作的前提?和準(zhǔn)則。?加強(qiáng)學(xué)生的?思想道德品?質(zhì)修養(yǎng)是我?們的最首要?任務(wù).它直?接關(guān)系到學(xué)?生未來(lái)的發(fā)?展方向，影?響他的一生?，因此，我?首先抓思想?教育.1?、新生到校?，我要求學(xué)?生認(rèn)真學(xué)習(xí)?校紀(jì)和班規(guī)?，從小事著?手，不染頭?發(fā)，不戴首?飾……不因?為成績(jī)好而?放下對(duì)其嚴(yán)?格要求。?2、公平寬?容地對(duì)待每?一個(gè)學(xué)生，?不計(jì)較過(guò)去?。對(duì)后進(jìn)生?，不急不躁?，以一顆真?誠(chéng)的心，感?化他們，激?勵(lì)他們，安?排他們與好?學(xué)生一齊坐?，互相幫忙?，共同進(jìn)步?.3、圍?繞《中職學(xué)?生十不準(zhǔn)》?制定了較細(xì)?的班規(guī)，要?求學(xué)生自覺(jué)?遵守.并且?成立五人小?組管理班務(wù)?，培養(yǎng)自管?潛力.學(xué)生?基本能遵守?各方面的紀(jì)?律，如午睡?紀(jì)律、課間?紀(jì)律、和集?會(huì)紀(jì)律等。?4、開(kāi)學(xué)?不久，我就?開(kāi)始家訪，?主要是電話?家訪。家訪?近___位?同學(xué)，密切?與家長(zhǎng)聯(lián)系?，共同管理?學(xué)生，注意?其發(fā)展的動(dòng)?向，及時(shí)帶?給幫忙，向?良性發(fā)展.?5、經(jīng)常?與學(xué)生談話?，了解班中?的發(fā)展趨勢(shì)?，及時(shí)予以?調(diào)整.做好?學(xué)生的思想?工作.6?、努力培養(yǎng)?班干部管理?潛力，多談?心，多討論?，放手讓他?們?nèi)ス芾恚?增強(qiáng)個(gè)人的?獨(dú)立潛力和?管理潛力.?三、__?_健全樂(lè)觀?向上班干隊(duì)?伍是良好班?風(fēng)的保證?建立良好的?班風(fēng)，很大?程度上是由?班干決定的?。班干對(duì)班?群眾有著"?以點(diǎn)帶面"?和"以面帶?面"的作用?，我稱(chēng)他們?是"班主任?的左右手。?"所以唯有?慎重地選拔?和培養(yǎng)干_?__伍，班?主任工作才?能逐漸從繁?重走向簡(jiǎn)單?與簡(jiǎn)單。?當(dāng)選的干部?應(yīng)具有較強(qiáng)?的號(hào)召力和?自我管理潛?力。班干_?__伍的組?建不能僅僅?作為一種形?式存在，班?主任務(wù)必精?心培養(yǎng):其?一，要大力?表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)?點(diǎn)，宣傳他?們的先進(jìn)事?跡，幫忙班?干部樹(shù)立威?信;其二，?在鼓勵(lì)班干?部大膽工作?，指點(diǎn)他們?工作方法的?同時(shí)，要更?嚴(yán)格要求班?干部個(gè)人在?知識(shí)、潛力?上取得更大?進(jìn)步，在紀(jì)?律上以身作?則，力求從?各方面給全?班起到模范?帶頭作用，?亦即"以點(diǎn)?帶面";其?三，培養(yǎng)班?干部團(tuán)結(jié)協(xié)?作的精神，?要能夠透過(guò)?班干部這個(gè)?小群眾建立?正確、健全?的輿論，帶?動(dòng)整個(gè)班群?眾開(kāi)展批評(píng)?與自我批評(píng)?，構(gòu)成群眾?的___性?、紀(jì)律性和?進(jìn)取心，亦?即“以面帶?面”。除?了選準(zhǔn)班干?以外，班級(jí)?分為五個(gè)組?，以自然座?位為準(zhǔn)，每?組設(shè)立一個(gè)?組長(zhǎng)，由學(xué)?生推選，組?長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)?各組的各項(xiàng)?事務(wù)。尤其?是早晨，堅(jiān)?決杜絕遲到?現(xiàn)象，保證?班級(jí)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)?入早讀狀態(tài)?。在處理遲?到問(wèn)題時(shí)，?由各組組長(zhǎng)?自行負(fù)責(zé)。?在學(xué)校制度?震懾下，再?加上班級(jí)規(guī)?定的約束和?組長(zhǎng)自覺(jué)帶?動(dòng)，各組表?現(xiàn)出空前的?團(tuán)結(jié)和競(jìng)爭(zhēng)?潛力，使各?組無(wú)論是衛(wèi)?生、出勤，?還是學(xué)習(xí)熱?情方面都有?了極大的改?善。這恰恰?驗(yàn)證了魏書(shū)?生的那句話?:“學(xué)生能?夠管學(xué)生的?，班主任不?要插手?！?給學(xué)生更大?的自由空間?，充分發(fā)揮?他們的自律?性，他們真?的能給班主?任一個(gè)很大?的驚喜。?四、良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣是?學(xué)生成績(jī)進(jìn)?步的關(guān)鍵?學(xué)生的天職?是學(xué)習(xí)，因?此班主任如?何抓好學(xué)生?們的學(xué)習(xí)才?是最重要，?也是最難的?。因此，我?對(duì)學(xué)生提出?了“真聽(tīng)、?多做、好問(wèn)?、求精”口?號(hào)，以此激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?熱情，鼓勵(lì)?他們既能夠?勤奮好學(xué)又?樂(lè)于互相討?論精益求精?，從而養(yǎng)成?樂(lè)學(xué)好問(wèn)的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?并且還按學(xué)?科分層次組?建___個(gè)?學(xué)習(xí)小組，?努力營(yíng)造一?種良好的學(xué)?習(xí)風(fēng)氣。對(duì)?于個(gè)別差生?還針對(duì)性提?出“改變自?己什么時(shí)候?都不晚”的?口號(hào)，以此?激發(fā)他們學(xué)?習(xí)的自信心?，并鼓勵(lì)他?們用心參加?特長(zhǎng)生的培?訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)避?短，發(fā)揮自?己優(yōu)勢(shì)。目?前有___?個(gè)同學(xué)參加?了美術(shù)特長(zhǎng)?生，___?個(gè)同學(xué)參加?了體育特長(zhǎng)?生。中職?班主任的工?作報(bào)告總結(jié)?范文精選4?一年一度?的班主任工?作又告一段?落，在這一?年的班主任?工作當(dāng)中，?我不斷探索?，不斷學(xué)習(xí)?。雖然班級(jí)?學(xué)生素質(zhì)不?高，但在我?的帶領(lǐng)下，?各方面還是?取得了不錯(cuò)?的成績(jī)。此?刻，我結(jié)合?自己的工作?就本學(xué)年的?班主任工作?作一個(gè)總結(jié)?:一、思?想上高度重?視在職校?做班主任不?是一件容易?的事情，個(gè)?性是在這天?這種狀況下?，學(xué)生素質(zhì)?越來(lái)越低。?已有的工作?方法已跟不?上形勢(shì)的變?化。我首先?樹(shù)立為學(xué)生?服務(wù)的意識(shí)?。職校的班?主任沒(méi)有捷?徑可走，靠?得是踏實(shí)的?工作作風(fēng)，?和清晰的工?作思路。在?這一年的班?主任工作當(dāng)?中，我的思?想十分集中?，就是要把?班級(jí)帶好，?讓每一個(gè)學(xué)?生的潛力得?到提高。因?為有了這個(gè)?指導(dǎo)思想，?我努力掌握?每個(gè)學(xué)生的?特點(diǎn)，要讓?每一個(gè)學(xué)生?根據(jù)自己的?特點(diǎn)來(lái)展示?自己。除了?在圍繞班級(jí)?特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展?各項(xiàng)活動(dòng)，?還要緊扣學(xué)?校工作中心?。因?yàn)?，?們的班級(jí)還?是生活在學(xué)?校這個(gè)大環(huán)?境中。所以?，在班主任?工作中，不?但要有自己?的特色，還?就應(yīng)為學(xué)校?的發(fā)展服務(wù)?。這是一名?職校班主任?就應(yīng)樹(shù)立的?工作思想。?二、具體?工作首先?要做好學(xué)生?思想工作。?我們的學(xué)生?在思想上的?變化是很大?的，他們很?容易跟風(fēng)，?而且不愛(ài)學(xué)?習(xí)。我根據(jù)?學(xué)生的這種?狀態(tài)，努力?解決好每一?個(gè)學(xué)生的思?想。讓他們?清楚認(rèn)識(shí)到?自己在職校?還是能有一?番作為的。?我先讓學(xué)生?學(xué)會(huì)做人，?這是思想教?育的根本。?因?yàn)閷W(xué)生會(huì)?做人了，他?們的學(xué)習(xí)才?能提高。為?了讓學(xué)生學(xué)?會(huì)做人，我?先讓學(xué)生在?寢室這一塊?要做好。因?為，寢室就?是他們的一?個(gè)小家。大?家都要為這?個(gè)小家服務(wù)?，都要為這?個(gè)小家付出?自己的努力?。一要做好?屬于自己的?工作，二要?關(guān)心同寢室?的成員，三?要讓自己的?寢室變得美?麗。有了這?幾個(gè)指導(dǎo)思?想，學(xué)生明?白自己在寢?室就應(yīng)做些?什么了。而?也是學(xué)校四?項(xiàng)考核的一?個(gè)重要指標(biāo)?。雖然我班?的學(xué)生各方?面的基礎(chǔ)不?好，但有了?這些指導(dǎo)思?想，透過(guò)一?年的努力，?學(xué)生在寢室?這一塊也做?得越來(lái)越好?了。這也為?我班進(jìn)入四?項(xiàng)考核前十?名帶給了有?力的保證。?在學(xué)習(xí)上?不斷的督促?她們。因?yàn)?，只有學(xué)生?愛(ài)好學(xué)習(xí)，?她們的各方?面才能得到?提高。我平?時(shí)用心配合?各任課老師?做好教育工?作。只要碰?到一些關(guān)鍵?的考試，我?要去過(guò)問(wèn)，?去幫忙任課?老師抓好復(fù)?習(xí)工作。因?為有了我的?參與，學(xué)生?對(duì)待復(fù)習(xí)也?就更認(rèn)真了?。所以，我?班在各種考?試中都能取?得不錯(cuò)的成?績(jī)。個(gè)性是?在本學(xué)期的?期中考試中?，我們占據(jù)?了___個(gè)?獎(jiǎng)學(xué)金名額?中的___?個(gè)。學(xué)生成?績(jī)好了，學(xué)?習(xí)就更有_?__了。?重視班團(tuán)活?動(dòng)。在這一?年中，我根?據(jù)學(xué)生的要?求以及教育?的需要。我?經(jīng)常___?學(xué)生開(kāi)展各?種有效的班?團(tuán)活動(dòng)。比?如，我們?cè)?學(xué)校操場(chǎng)上?開(kāi)展了，合?作就是用力?的班團(tuán)活動(dòng)?。透過(guò)這樣?的活動(dòng)開(kāi)展?，學(xué)生認(rèn)識(shí)?到，我們生?活中不只有?自己一個(gè)人?，我們身邊?還有其他人?。只有我們?有良好的合?作精神，我?們才能獲得?更多的東西?，我們才能?得到更多的?快樂(lè)。我們?還在教室里?舉行了包水?餃的活動(dòng)。?透過(guò)這次活?動(dòng)，讓學(xué)生?認(rèn)識(shí)到自己?動(dòng)手得到的?才是最珍貴?的，而且讓?學(xué)生認(rèn)識(shí)到?，我們?nèi)粘?生活中的一?些小事，也?要有智慧。?我還指導(dǎo)學(xué)?生在本學(xué)期?開(kāi)展了一次?校級(jí)公開(kāi)班?團(tuán)活動(dòng)。這?次活動(dòng)，學(xué)?生付出了很?多，我不斷?地指導(dǎo)學(xué)生?如何做好準(zhǔn)?備工作。最?后，活動(dòng)十?分成功，也?得到了領(lǐng)導(dǎo)?和很多老師?的認(rèn)可。學(xué)?生正是在這?樣一次次的?班團(tuán)活動(dòng)中?學(xué)到了知識(shí)?，增強(qiáng)了合?作精神，提?高了潛力。?這讓我們班?也越來(lái)越團(tuán)?結(jié)了。我?還用心鼓勵(lì)?學(xué)生參加學(xué)?校各個(gè)社團(tuán)?，讓他們?cè)?這些社團(tuán)中?增強(qiáng)自己的?交際潛力。?所以，我們?班的學(xué)生在?各個(gè)社團(tuán)都?十分活躍，?也能為學(xué)校?的工作帶給?有力的幫忙?。這也是班?級(jí)構(gòu)成良好?班風(fēng)的一個(gè)?有郊途徑。?當(dāng)然，我還?會(huì)對(duì)這些學(xué)?生進(jìn)行一些?輔導(dǎo)。讓他?們把工作和?學(xué)習(xí)有效地?結(jié)合起來(lái)，?努力做到學(xué)?習(xí)和工作兩?不誤。三?、注重總結(jié)?和學(xué)習(xí)只?是簡(jiǎn)單的工?作，而不去?總結(jié)和學(xué)習(xí)?，那工作只?能停留在原?地。我每開(kāi)?展一次工作?之后，我都?會(huì)坐下來(lái)做?一些思考。?看看在這次?工作之中，?哪些地方自?己做得不錯(cuò)?，哪些地方?還有待于提?高。以前，?很多工作我?都喜歡自己?去做，但發(fā)?現(xiàn)工作是做?好了，學(xué)生?的潛力卻沒(méi)?有什么提高?。之后，我?就把更多的?精力放在指?導(dǎo)上。我要?讓學(xué)生有更?多的參與權(quán)?。比如這次?，校園創(chuàng)業(yè)?活動(dòng)。我基?本上沒(méi)有什?么參與，只?是做一些指?導(dǎo)工作。告?訴他們就應(yīng)?如何去創(chuàng)業(yè)?。全程都是?學(xué)生自己去?解決的。所?以，我們班?在這次創(chuàng)業(yè)?活動(dòng)中，學(xué)?生的參與面?十分廣，熱?情也十分高?。最后，我?們班做得十?分好，學(xué)生?在這次活動(dòng)?中也收獲了?不少的東西?。我還用?心參與一些?培訓(xùn)活動(dòng)。?這次學(xué)校_?__了班主?任參加了一?個(gè)培訓(xùn)，我?在整個(gè)活動(dòng)?中都十分認(rèn)?真，做好各?種筆記，并?把一些學(xué)到?的的東西用?到自己的工?作之中去。?在工作之余?，我去看一?些相關(guān)書(shū)籍?，這也讓我?的工作方法?越來(lái)越豐富?。本學(xué)期我?撰寫(xiě)的論文?《談“團(tuán)體?輔導(dǎo)”對(duì)職?校農(nóng)口專(zhuān)業(yè)?學(xué)生行為習(xí)?慣糾正的用?心作用》獲?得寧波市三?等獎(jiǎng)。四?、努力目標(biāo)?雖然在這?一年工作中?，在各個(gè)方?面取得了一?些成績(jī)。但?還有很多東?西需要學(xué)習(xí)?，有很多方?面需要提高?。首先自己?要心態(tài)方面?要做一些調(diào)?整。由于學(xué)?生的基礎(chǔ)實(shí)?在太差，有?太多的工作?要做，而且?效果來(lái)得很?慢，這樣就?容易引起心?理上的一些?變化。我想?，隨著自己?工作潛力的?提高，我的?工作心態(tài)也?會(huì)越來(lái)越好?。要幫忙一?些十分困難?的學(xué)生找到?出路，爭(zhēng)取?讓每一個(gè)學(xué)?生都能得到?應(yīng)有的發(fā)展?。我的目標(biāo)?就是提高自?己各方面的?潛力，帶領(lǐng)?學(xué)生取得更?好的成績(jī)。?中職班主?任的工作報(bào)?告總結(jié)范文?精選5雖?然我剛成為?班主任，但?在這個(gè)學(xué)期?制定自己的?工作計(jì)劃。?這個(gè)學(xué)期的?工作計(jì)劃是?:一、提?高知識(shí)，明?確職責(zé)，加?強(qiáng)職責(zé)感?班主任是學(xué)?校教育計(jì)劃?的具體執(zhí)行?人，是校長(zhǎng)?、教務(wù)及學(xué)?管的助手，?又是學(xué)校和?學(xué)生家庭的?橋梁，各班?工作的好壞?，直接影響?學(xué)校教育管?理工作進(jìn)行?。因此，?務(wù)必提高認(rèn)?識(shí)，加強(qiáng)職?責(zé)感，掌握?班主任工作?規(guī)律。1?、努力做好?學(xué)生思想教?育工作，很?多學(xué)生生活?習(xí)慣懶散，?經(jīng)常遲到曠?課，早訓(xùn)遲?到。要使他?們構(gòu)成一種?早起習(xí)慣，?思想教育十?分重要。?2、引導(dǎo)學(xué)?生努力學(xué)好?功課，采取?有效措施，?提高學(xué)生學(xué)?習(xí)成績(jī)和學(xué)?習(xí)效率。也?就是在這一?方面鼓勵(lì)學(xué)?生，增強(qiáng)他?們的自信心?，從而能夠?努力學(xué)習(xí)。?3、關(guān)心?學(xué)生生活和?健康，__?_學(xué)生參加?各種文體活?動(dòng)。4、?協(xié)調(diào)本班任?課教師的教?育教學(xué)工作?，主動(dòng)向他?們了解本班?學(xué)生課堂紀(jì)?律，學(xué)習(xí)成?績(jī)狀況，構(gòu)?成統(tǒng)一的教?育力量。?5、建立與?學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)?系，協(xié)調(diào)對(duì)?學(xué)生教育和?管理。二?、熱愛(ài)學(xué)生?，深入了解?學(xué)生狀況?要想引導(dǎo)學(xué)?生向好的方?向發(fā)展