北京北京師范大學(xué)附屬試驗(yàn)中學(xué)2018-2019學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中考試物理試題原卷版

北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)2018-2019學(xué)年度第二學(xué)期初二年級(jí)（物理）期中試卷一、單項(xiàng)選擇題1.在國(guó)際單位制中，力的單位是A.帕斯卡（Pa）B.牛頓（N）C.瓦特（W）D.焦耳（J）.歷史上第一位用實(shí)驗(yàn)方法測(cè)出大氣壓強(qiáng)數(shù)值的科學(xué)家是A.牛頓B.托里拆利A.牛頓B.托里拆利C.阿基米德D.伽利略A.啄木鳥的喙 B.駱駝的腳掌 C.鱷魚的牙齒A.軸承中裝有滾珠B.自行車的車把上刻有條紋C.行李箱下安裝輪子D.磁懸浮列車懸浮行駛A.啄木鳥的喙 B.駱駝的腳掌 C.鱷魚的牙齒A.軸承中裝有滾珠B.自行車的車把上刻有條紋C.行李箱下安裝輪子D.磁懸浮列車懸浮行駛.下列四個(gè)事例中，其中與另外三個(gè)力所產(chǎn)生的作用效果不同的是A.人對(duì)拉力器的作用力可使彈簧伸長(zhǎng)B.桿對(duì)臺(tái)球的作用力可使臺(tái)球由靜止開始運(yùn)動(dòng)C.守門員對(duì)足球的作用力可使運(yùn)動(dòng)的足球靜止D.攔網(wǎng)隊(duì)員對(duì)排球的作用力可使排球改變運(yùn)動(dòng)方向.如圖所示的四種動(dòng)物器官，具有減小壓強(qiáng)功能的是（）D.蚊子的口器.如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了增大摩擦的是.如圖所示，磁懸浮地球儀無任何支撐地懸浮在空中。它的底座里面有一個(gè)電磁鐵，可使內(nèi)部有磁體的地球儀懸浮在空中。要斷開底座電磁鐵的電源之前，需要先把地球儀拿下來放好，再把電源斷開，這樣才能避.免地球儀由于斷開電磁鐵的電源而摔壞。關(guān)于地球儀懸浮在空中時(shí)的受力情況，下列說法中正確的是A.地球儀內(nèi)部的磁鐵受到電磁鐵向上的作用力B.地球儀內(nèi)部的磁鐵受到電磁鐵向下的作用力C.地球儀所受浮力與地球儀所受重力是一對(duì)平衡力D地球儀所受磁力大于地球儀所受重力.頻閃攝影是研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)常用一種實(shí)驗(yàn)方法，如圖所示，ABCD是分別用照相機(jī)拍攝（每0.1S拍攝次）的小球在不同的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下的照片，其中受到平衡力的作用的是A. : B,..…C.. D..如圖是滑雪運(yùn)動(dòng)員從山上滑下的情景，下列有關(guān)說法中正確的是A.運(yùn)動(dòng)員下滑過程中所受重力減小B.運(yùn)動(dòng)員弓著腰，是通過降低重心來增大慣性的C.運(yùn)動(dòng)員下滑過程中，若一切外力都消失，他將立即停止運(yùn)動(dòng)D.運(yùn)動(dòng)員穿上滑雪板，因增大了與雪地的接觸面積，從而減小了壓強(qiáng).舉重比賽要求運(yùn)動(dòng)員將杠鈴舉過頭頂后在空中靜止幾秒鐘，在此狀態(tài)下

A.杠鈴對(duì)運(yùn)動(dòng)員的壓力和運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴的支持力是相互作用力B.杠鈴受到的重力和運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴的支持力是相互作用力C.運(yùn)動(dòng)員對(duì)地面的壓力和地面對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持力是平衡力D.運(yùn)動(dòng)員受到的重力和運(yùn)動(dòng)員對(duì)地面的壓力是平衡力.兩個(gè)方向相反的力作用在一個(gè)物體上，這兩個(gè)力大小分別為々=8N,F2=6N。如果這兩個(gè)力作用在同一條直線上，則它們的合力大小B.一定是2ND.B.一定是2ND.可能為0C.可能是2N或14N.在物理教學(xué)研討會(huì)上，王老師用自制教具演示了如下實(shí)驗(yàn)：將一只去蓋、去底的飲料瓶的瓶口朝下，把乒乓球（直徑略大于瓶口直徑）放入瓶?jī)?nèi)并注水，看到有少量水從瓶口流出，此時(shí)乒乓球靜止，如圖所示。然后用手堵住瓶口后，乒乓球由靜止開始上浮。以下分析正確的是A.圖中乒乓球靜止時(shí)沒有受到浮力作用B.圖中乒乓球靜止時(shí)受到的支持力與受到的重力平衡C.乒乓球上浮過程中，受到的浮力等于受到的重力D.乒乓球上浮過程中，受到的浮力始終不變.如圖所示是力學(xué)的四個(gè)實(shí)驗(yàn)情景，關(guān)于每個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果預(yù)測(cè)正確的是A.甲圖中：木塊與小車一起向右勻速運(yùn)動(dòng)，小車受阻力停止時(shí)，木塊一定停止B.乙圖中：橡皮膜探頭豎直向下移動(dòng)，U形管的液面高度差會(huì)下降C.丙圖中：當(dāng)向玻璃管中吹風(fēng)時(shí)，U形管A管中的水面上升，B管中水面下降D.丁圖中：將容器側(cè)壁的塞子同時(shí)拔出，水從a孔噴射最遠(yuǎn)，從c孔噴射最近.（2分）如圖所示的四種飛行器，在飛行時(shí)利用流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系獲升力的是（）

.潛水艇是海軍的戰(zhàn)略重器，建設(shè)一支強(qiáng)大的海軍是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的有力保障。如圖所示為我國(guó)海軍某艦隊(duì)的“強(qiáng)國(guó)號(hào)”潛水艇在海中懸浮、上浮、漂浮的訓(xùn)練過程，則下列對(duì)此潛水艇的分析中正確的是A.上浮過程中所受浮力逐漸變大B.懸浮和漂浮時(shí)所受的浮力相等C.漂浮時(shí)潛艇底部所受海水壓強(qiáng)最大D.漂浮時(shí)排開的海水所受的重力最小15.一密封的圓臺(tái)形容器，其剖面如圖所示,內(nèi)裝有一定質(zhì)量的水，但未裝滿,若把它倒置,則水對(duì)底面的作用情況是A.壓強(qiáng)減小A.壓強(qiáng)減小C.壓強(qiáng)增大二、多項(xiàng)選擇題16.如圖所示的實(shí)例中，利用連通器原理工作的是B.壓強(qiáng)不變D.無法確定壓強(qiáng)變化

C.茶壺C.茶壺D.船閘D.船閘17.如圖所示，物體A重5N,物體B重4N。用細(xì)繩將兩物體通過定滑輪連接，放手后，物體A恰能沿著水平桌面向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)。不計(jì)繩重和滑輪軸摩擦，下列分析正確的是A.物體A受到的拉力大小為4NB.物體A受到桌面給它的摩擦力大小為5NC.物體A受到桌面給它的支持力大小為5ND.細(xì)繩斷開時(shí)，B自由下落，A會(huì)立刻靜止18.下列說法正確的是A.運(yùn)動(dòng)的物體在平衡力作用下一定做勻速直線運(yùn)動(dòng)B.豎直向上拋出的籃球，上升到最高點(diǎn)時(shí)，籃球速度為零，合力不為零C.一切物體在任何情況下都具有慣性D.手拉彈簧，在彈簧被拉長(zhǎng)的過程中，手拉彈簧的力大于彈簧拉手的力19.小明用彈簧測(cè)力計(jì)、圓柱體、四個(gè)裝有適量水和鹽水的同樣的燒杯，對(duì)浸在液體中的圓柱體所受的浮力進(jìn)行了探究，實(shí)驗(yàn)裝置和每次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示。下列說法中正確的是A.圓柱體浸沒在水中受到的浮力為2N.比較圖丙、丁可知圓柱體上、下面受到水的壓力差相等C.比較圖甲、丙、戊說明圓柱體受到的浮力大小與深度有關(guān)D.根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可計(jì)算出鹽水的密度是1.1x103kg/m3三、填空題.力的、方向和作用點(diǎn)叫力的三要素。.著名的實(shí)驗(yàn)證明了大氣壓強(qiáng)的存在.將一盆水向外潑出，這是利用了的慣性（選填“盆”或“水”）。.海上航行艦隊(duì)通常采用如圖所示的“一”字編隊(duì)形式前行，而不是“并排”前行，是由于并排前行時(shí)，兩艦艇間的水流速大，使其間的壓強(qiáng)外側(cè)壓強(qiáng)，這兩艦艇容易發(fā)生碰撞事故。（選填“大于”、”等的于”或“小于””）.為了檢測(cè)氣壓變化，小明在首都機(jī)場(chǎng)將一空塑料瓶封閉后帶上飛機(jī)。飛機(jī)在高空飛行時(shí)（溫度不變）小明發(fā)現(xiàn)塑料瓶鼓起來了，說明此時(shí)機(jī)艙內(nèi)氣壓 地面氣壓（選填“大于”、“小于”或“等于”）。.把一個(gè)體積是500cm3的小球放入一個(gè)盛滿水的足夠深容器中，球靜止后，從容器中溢出水的重力是3N。則小球在水中受到的浮力為 N。.在彈簧測(cè)力計(jì)下掛一個(gè)金屬塊A，讓A從盛有水的容器上方離水面某一高度處勻速下降，進(jìn)入水中，直到全部浸沒。如圖是這個(gè)過程中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與A下降的高度h變化的實(shí)驗(yàn)圖象。則A的重力為N，金屬塊A的密度與下表中的密度相同。物質(zhì)名稱密度P（kg-m-3）銀10.5x103銅8.9x103鐵7.9x103鋁2.7x103F/N ■i/i/cm012J456739~四、實(shí)驗(yàn)與探究題.請(qǐng)畫出如圖中小球A所受重力G的示意圖。（ ）.（1）在如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)中，電扇扇葉轉(zhuǎn)動(dòng)，臺(tái)秤的示數(shù)將—。（選填“變大”或“變小”）（2）裝滿水的杯子用塑料片蓋住杯口后倒置過來，如圖乙所示，杯中的水不會(huì)流出，這個(gè)現(xiàn)象證明了 存在。（3）如圖丙所示，用手拉住彈簧測(cè)力計(jì)使其豎直向上運(yùn)動(dòng)，當(dāng)物體A沿水平方向（選填“勻速”或“加速”）運(yùn)動(dòng)時(shí)，根據(jù)木塊A所受繩的水平拉力與木塊A所受滑動(dòng)摩擦力f是 （選填“二力平衡”或“相互作用力”）的關(guān)系，可以得出物體A受到水平面的滑動(dòng)摩擦力為 N。（4）如圖丁所示，把重物放在平直塑料板上，塑料板變彎曲，這個(gè)現(xiàn)象說明力可以使物體發(fā)生 。.小明同學(xué)在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中，利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，用同一輛小車分別從

同一斜面的—高度（選填“相同”或“不同”）由靜止滑下，用秒表分別測(cè)量小車在三種粗糙程度不同的材料表面運(yùn)動(dòng)的時(shí)間。當(dāng)小車在木板面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，小明利用秒表測(cè)量的時(shí)間如圖所示，為—S，則小車在毛巾面上運(yùn)動(dòng)的時(shí)間會(huì)（選填“更長(zhǎng)”、“更短”或“相等”）。.根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題:（1）在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，保持F1與F2大小相等、方向相反，用手將小車扭轉(zhuǎn)到如圖所示的位置，松手后，小車將無法在此位置平衡。這樣操作的目的是為了說明二力平衡時(shí)，兩個(gè)力應(yīng)滿足 的條件。（2）在探究“同一直線上二力合成”實(shí)驗(yàn)中，每組實(shí)驗(yàn)的三次操作，都要將彈簧右端點(diǎn)從位置A拉伸到位置B，如圖所示。這樣做的目的是為了保證 .如圖是驗(yàn)證阿基米德原理的實(shí)驗(yàn)步驟示意圖，依次讀出甲、乙、丙、丁圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為F1、F2、F3、F4。（1）由甲、乙兩圖彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可以求出石塊受到的浮力F??；（用測(cè)量量表示）（2）若F］、F2、F3、F4之間滿足關(guān)系：，則可驗(yàn)證阿基米德原理。.兩只杯子，分別盛有清水和鹽水，但沒有標(biāo)簽，你能否用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開?（1）當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí)，U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平，而小明同學(xué)卻觀察到如圖（a）所示的情景.出現(xiàn)這種情況的原因是：U形管左支管液面上方的氣壓大氣壓（填“大于”、“小于”或“等于"）調(diào)節(jié)的方法是：A.將此時(shí)右邊支管中高出的液體倒出取下軟管重新安裝（2）小明再作圖（b）所示的檢查.當(dāng)用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時(shí)，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化.出現(xiàn)這種情況的原因是：.（3）壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常后，小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖（c）和（d）所示.他發(fā)現(xiàn)圖（d）中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認(rèn)為圖（d）杯子中盛的是鹽水.①你認(rèn)為，小明的結(jié)論是 （填“可靠的”或“不可靠的”）②簡(jiǎn)要說明理由：..如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，容器與粗細(xì)不均勻的水平管相連，管口裝有閥門，A、B、C為底部連通的敞口豎直管。容器中裝有足量的水，當(dāng)閥門打開水流動(dòng)時(shí)，三根豎直管中的水柱最高的是（填："A”、"B”或"C”）.在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)和小敏利用如圖所示的器材（小桌、海綿、祛碼、木板）設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，通過觀察甲、乙實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小強(qiáng)得出“壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯”的結(jié)論。此后小敏把小桌挪放到一塊木板上，如圖丙所示，她發(fā)現(xiàn)小桌對(duì)木板的壓力作用效果不夠明顯。小敏通過對(duì)如圖甲、丙的比較，又得出“壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果

越不明顯”的結(jié)論。越不明顯”的結(jié)論。請(qǐng)分析:（1）小強(qiáng)是根據(jù)的現(xiàn)象來比較壓力的作用效果的;（2）小強(qiáng)和小敏實(shí)驗(yàn)結(jié)論不一致的原因是：.在測(cè)定大氣壓實(shí)驗(yàn)中，因缺少大量程的彈簧測(cè)力計(jì)，小紅設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)（如圖所示）。的①將蘸水的塑料掛鉤吸盤按壓在光滑水平的玻璃板上，擠出塑料吸盤內(nèi)的空氣，測(cè)出吸盤的直徑為/，并記錄；②將裝有適量細(xì)砂的小桶輕輕地掛在吸盤的塑料掛鉤上；③用小勺輕輕地向小桶內(nèi)加沙，直到塑料吸盤剛好脫離玻璃板，用天平測(cè)出這時(shí)小桶和沙的質(zhì)量為m，并記錄。（1）吸盤的橫截面積為：S=（2）吸盤脫離玻璃板時(shí)，若不計(jì)塑料掛鉤的質(zhì)量，空氣對(duì)塑料吸盤的壓力大小為，測(cè)得大氣壓數(shù)值的表達(dá)式是：p大氣壓 。（3）實(shí)驗(yàn)中誤差產(chǎn)生的主要原因是（寫出一條即可）：.實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了如下實(shí)驗(yàn)器材：橡皮筋、鐵架臺(tái)、鉤碼一盒（50個(gè)，每個(gè)10g）、細(xì)線，小東同學(xué)想通過實(shí)驗(yàn)證明：“當(dāng)橡皮筋所受彈力（F）越大時(shí)，橡皮筋的伸長(zhǎng)量（x）也越大”。(1)為完成實(shí)驗(yàn)，需要添加的實(shí)驗(yàn)器材是：。(2)請(qǐng)把實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整：①橡皮筋的一端系好細(xì)線做成的繩套，另一端通過細(xì)線固定在鐵架臺(tái)的試管夾上記錄橡皮筋自由時(shí)的長(zhǎng)度②將一個(gè)鉤碼掛在細(xì)線上，，并記錄。③改變，仿照②再做兩次實(shí)驗(yàn)。④用公式％=計(jì)算出x,并記錄；用公式F=mg計(jì)算出F，并記錄。(3)畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格；()(4)小東同學(xué)進(jìn)行了充分的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)收集，并畫出了1-F圖象，如圖所示。由圖可知，在％<15cm范圍內(nèi)該橡皮筋每伸長(zhǎng)1cm所需施加的彈力是―N，圖中當(dāng)F>1.5N后1-F圖象變成了曲線，圖象彎曲的原因是:五、科普閱讀題.閱讀《我國(guó)的航母下水》回答第37題我國(guó)的航母下水2017年4月26日，中國(guó)第二艘航空母艦A001在中國(guó)船舶重工集團(tuán)公司大連造船廠舉行下水儀式，如圖所示。出塢下水是航空母艦建設(shè)的重大節(jié)點(diǎn)之一，標(biāo)志著我國(guó)自主設(shè)計(jì)建造航空母艦取得重大階段性成果。航母A001是中國(guó)真正意義上的第一艘國(guó)產(chǎn)航空母艦，它的主體數(shù)據(jù)與航空母艦，遼寧”號(hào)變化不大，具體數(shù)據(jù)見下表。目前，航母A001主船體完成建造，動(dòng)力、電力等主要系統(tǒng)設(shè)備安裝到位。下一階段，將按計(jì)劃進(jìn)行后續(xù)的電子設(shè)備安裝調(diào)試工作、艦體內(nèi)非主要設(shè)備的安裝工作以及艦載武器的安裝與調(diào)試工作。航母A001的下水采用的是船舶漂浮式下水，也是公認(rèn)的最穩(wěn)妥的下水方式。即將水注入船塢，使航母依靠自身浮力自然浮起，當(dāng)船塢內(nèi)水面與船塢外相平時(shí)，打開船塢門，將航母拖曳出船塢。航空母艦“遼寧”號(hào)的一些參數(shù)艦長(zhǎng)302m（全長(zhǎng)）吃水深度10.0m（滿載）艦寬70.5m排水量67000t（滿載）功率147200kW飛行甲板長(zhǎng)300m、寬70m機(jī)庫長(zhǎng)152m、寬26m、高7m最大航速57.6km/h未來，我們國(guó)家將根據(jù)國(guó)防需要和經(jīng)濟(jì)實(shí)力，陸續(xù)建造多艘航空母艦。我們有理由相信，當(dāng)國(guó)產(chǎn)航母搭載中國(guó)海軍官兵駛向四方之時(shí)，中國(guó)的文化也會(huì)隨著他們的航程傳播到越來越多的地方。請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問題：（1）航母A001的下水采用的是式下水。（2）航母A001滿載時(shí)所受的浮力約為（選填選項(xiàng)前的字母）。A.2.8x107N B