爆炸是如何產(chǎn)生的

第一節(jié)燃燒與滅火（三）爆炸是如何產(chǎn)生的泰山實驗中學教學目標

:1.通過對氫氣燃燒和爆炸的實驗探究，了解爆炸的原理及防范措施；2.了解與燃燒和爆炸有關(guān)的安全知識，進一步增強安全意識。教學重難點：教學重點：爆炸的原理、防范爆炸的基本措施教學難點：爆炸極限實驗探究

1.純凈氫氣燃燒有何現(xiàn)象？

2.不純氫氣燃燒又會發(fā)生什么現(xiàn)象呢？剛點燃時，純凈的氫氣安靜地燃燒，過一會發(fā)生爆炸。2H2+O22H2O點燃交流討論為什么剛開始氫氣能夠安靜地燃燒，而片刻后瓶內(nèi)的氫氣就發(fā)生爆炸呢？借助微觀圖示，如何解釋？交流共享1、你見過爆炸的場面哪些？2、在露天的空地上引燃少量火藥會不會發(fā)生爆炸？3、鞭炮里面的少量火藥為什么會爆炸？3.可然性氣體和空氣形成的混合氣體，遇明火并不一定發(fā)生爆炸，原因是什么？如:氫氣的爆炸極限是:4.0%--74.2%注意:可燃性氣體在點燃前必須檢驗純度。它們都有一個爆炸極限(即可燃氣體占混合氣體的體積分數(shù)范圍)。活動天地檢驗氣體純度的方法交流共享生活中都見過或聽說過哪些爆炸，分析一下它們有什么不同，分析爆炸的原因，認識爆炸的危害爆炸氣球爆炸輪胎爆炸鍋爐爆炸煤氣爆炸鞭炮爆炸油庫爆炸面粉爆炸原子彈爆炸…物理變化化學變化交流共享知識總結(jié)1、爆炸不一定是化學變化，有物理變化也有化學變化；原子彈爆炸既不是物理變化也不是化學變化。2、任何東西都有正反兩面，爆炸可以造福人類，也會給人類帶來災(zāi)難；必須正確對待。3、日常生活中，人們要了解易燃、易爆物質(zhì)的安全知識。加油站爆炸校園鍋爐爆炸埃及熱氣球爆炸面粉廠爆炸居民樓煤氣爆炸紡織車間爆炸2.說出下列表示的意思當心火災(zāi)（易燃物）禁止放置易燃物當心爆炸當心火災(zāi)（氧化物）禁止煙火禁止帶火種禁止燃放鞭炮禁止吸煙1、有限的空間2、可燃性物質(zhì)與空氣或氧氣混合達到爆炸極限3、達到燃燒的條件（可燃物、與空氣接觸溫度達到著火點）知識小結(jié)爆炸發(fā)生的條件達標檢測：

1、下列變化一定屬于化學變化的是()。A．爆炸B．燃燒C.升華D.變色2、下日?；钪械模孩倬凭?、②味精、③液化石油氣、④食鹽、⑤面粉、⑥食油，其中屬于易燃、易爆物的是()。A．①②③B．④⑤⑥C．①③⑤⑥D(zhuǎn)．②④⑤，3、下面一些報道中，你認為其科學合理的是()。A.疏通煤氣管道時，充入氬氣引起爆炸B．急速的燃燒一定會發(fā)生爆炸C.在放置易燃、易爆物的工作場所，嚴禁穿化纖衣服D．本飲料純系天燃產(chǎn)品，絕對不含化學物質(zhì)4、列關(guān)于爆炸的說法，你認為符合科學道理的是()A.只有點燃火藥才能發(fā)生爆炸現(xiàn)象B.只有可燃性氣體與空氣混合，點燃后才可能發(fā)生爆炸C.空氣與可燃性氣體或可燃性粉塵混合，在有限空間內(nèi)遇明火很有可能發(fā)生爆炸D.只要將氫氣等可燃性氣體與空氣混合，點燃就一定發(fā)生爆炸5、下列混合氣體，點燃不可能發(fā)生爆炸的是()A.汽油蒸氣、空氣B.面粉、氧氣C.一氧化碳、空氣D.氫氣、二氧化碳6、加油站應(yīng)張貼的標志是7、可燃氣體或易燃物的粉塵在