人教版初中語(yǔ)文八年級(jí)上課后古詩(shī)詞翻譯及賞析知識(shí)講解

學(xué)習(xí)資料人版中文年上后詩(shī)賞《長(zhǎng)歌》賞析作簡(jiǎn)：今：園中的葵菜呵郁郁蔥蔥，晶瑩的朝露陽(yáng)光下飛升。春天把希望灑滿了大地，萬(wàn)物都呈現(xiàn)出一派榮。常恐肅殺的秋天來(lái)到，樹葉兒黃落百草也凋零。百川奔騰著東流到大海，何時(shí)才能重新返回西？少年人如果不及時(shí)努力，到老來(lái)只能是悔恨一生。賞：簡(jiǎn)：是漢代樂(lè)府古詩(shī)中的一首名作。詩(shī)中用了一連串的比喻，來(lái)說(shuō)明應(yīng)該好好珍惜時(shí)光，及早努力。詩(shī)的前四句，向我們描繪了一幅明媚的春景，園子里綠油油的葵菜上還帶著露水，朝陽(yáng)升起之，曬干了露水，葵菜又沐浴在一片陽(yáng)光中。世上的萬(wàn)物都在春天受到大自然雨露的恩惠，煥發(fā)出無(wú)比的光彩。是，秋天一到，它們都要失去鮮艷的光澤，變得枯黃衰落了。萬(wàn)物都有盛衰的變化，人也有由少年到老年的過(guò)。時(shí)間就像大江大河的水一樣，一直向東流入大海，一去不復(fù)返了。我們?cè)谀晟倭?qiáng)的時(shí)候如果不珍惜時(shí)光好好努力的話，到老的時(shí)候就只能白白地悲傷了！《野望賞析譯在黃昏的時(shí)候，我佇立在東皋村頭悵望，彷徨徘徊心中沒有主張。每一棵樹都凋謝枯黃，每一座山峰都涂上落日的余暉。放牛的兒童騎著小?；丶遥C人騎著駿馬帶回獵物。我看到這些人又并不相識(shí)，心情郁悶于是長(zhǎng)聲歌唱《詩(shī)經(jīng)》中“采薇采薇”的詩(shī)句。賞僅供學(xué)習(xí)與參考學(xué)習(xí)資料佺作介王績(jī)：590（一說(shuō)585），字無(wú)功，號(hào)東皋子，絳州龍門（今山西河津）人。隋末舉悌廉潔科，授秘書省正字，出為六合丞。簡(jiǎn)傲嗜酒，屢被勘劾。時(shí)天下已亂。遂托病還鄉(xiāng)。其后浪跡中原、吳越間。唐初，曾待詔門下省、任大樂(lè)丞。后棄官歸田，躬耕東阜。其詩(shī)多寫田園山水，淳樸自然，無(wú)齊梁藻雕琢之習(xí)，對(duì)唐詩(shī)的健康發(fā)展有一定影響。有《王無(wú)功集》五卷詩(shī)》存詩(shī)一卷。《早寒上有懷》賞[譯文]：樹葉飄落大雁飛向南方，北風(fēng)蕭瑟江上分外寒冷。我家在曲曲彎彎襄水邊，遠(yuǎn)隔楚天云海迷迷茫。思想的眼淚在旅途流盡，看一葉孤帆在天邊徜徉。風(fēng)煙迷離渡口在何處？茫茫江水在夕陽(yáng)下蕩漾。[題解]：?僅供學(xué)習(xí)與參考學(xué)習(xí)資料《望洞湖贈(zèng)張丞相賞析譯：秋水勝漲，幾乎與岸平，水天含混迷茫與天空渾然一體。云夢(mèng)大澤水氣蒸騰白白茫茫，波濤洶涌似乎把岳陽(yáng)城撼動(dòng)。我想渡水苦于找不到船與槳，圣明時(shí)代閑居委實(shí)羞愧難容。閑坐觀看別人辛勤臨河垂釣，只能白白羨慕被釣上來(lái)的魚[作簡(jiǎn)：孟浩然～740)唐詩(shī)人，漢族，本名浩，字浩然。襄州襄陽(yáng)(今湖北襄陽(yáng)人世稱孟襄陽(yáng)。以寫田園山水詩(shī)為主。因他未曾入仕，又稱之為孟山人。賞：《黃鶴》賞析作簡(jiǎn)：譯：從前有仙人乘黃鶴騰空而去，這里只剩下黃鶴樓屹立江頭。黃鶴載仙人升飛后再未回來(lái)，千百年來(lái)白云悠悠隨風(fēng)飄流。陽(yáng)光下漢陽(yáng)鎮(zhèn)綠樹歷歷在望，春草青青茂盛鋪滿了鸚鵡洲。夕陽(yáng)西下哪里才是我的家鄉(xiāng)，煙波浩淼江水奔涌更添鄉(xiāng)愁。賞：僅供學(xué)習(xí)與參考學(xué)習(xí)資料《送友》賞析譯：青山橫亙?cè)诔枪谋眰?cè)，白亮亮的河水環(huán)繞在城郭的東方。我們即將在這里離別，你就要像孤飛的蓬草一樣踏上萬(wàn)里征程。空中的白云飄浮不定，仿佛你行無(wú)定蹤的心緒，即將落山的太陽(yáng)不忍沉沒，亦似我對(duì)你的依戀情。我們揮手告別，從這里各奔前程，兩匹馬似乎也懂得主人的心情，不忍離別同伴而蕭蕭長(zhǎng)鳴。這是一首充滿詩(shī)情畫意的送別詩(shī)，詩(shī)人與友人策馬辭行，情意綿綿，動(dòng)人肺腑。賞：僅供學(xué)習(xí)與參考學(xué)習(xí)資料《秋詞賞析譯：自古以來(lái)，人們每逢秋天就都悲嘆寂寞凄涼，我卻說(shuō)秋天要?jiǎng)龠^(guò)春天。秋天晴朗的天空中一只仙鶴排開云層，一飛沖天，我的詩(shī)興也隨它到了碧藍(lán)的天空。賞：《魯山行》賞析僅供學(xué)習(xí)與參考學(xué)習(xí)資料譯恰恰和我愛好山野風(fēng)光的情趣相合，山路崎嶇時(shí)高時(shí)低。一路攀登山峰，不斷變換美好的姿態(tài)，幽深的小路，令孤獨(dú)的我曾經(jīng)迷路。傍晚，霜落下的時(shí)候，熊已爬到樹上，樹林清靜下來(lái)，鹿悠閑地在溪邊飲水。人家都在哪里？云外傳來(lái)一聲雞叫，仿佛在回答。賞:《浣溪》賞析譯：山腳下蘭草嫩芽一小部分泡在水中，松林間小路清凈無(wú)泥。傍晚細(xì)雨中布谷鳥時(shí)不時(shí)啼鳴叫著。誰(shuí)說(shuō)人老不能再回到少年時(shí)代？門前的流水還能執(zhí)著地奔向西方呢！不必因?yàn)闊蓝г鼓昀?，而過(guò)度感慨時(shí)光的流逝。賞：湲僅供學(xué)習(xí)與參考學(xué)習(xí)資料《十一四日風(fēng)雨大》賞析譯：我直挺挺躺在孤寂荒涼的鄉(xiāng)村里，沒有為自己的處境而感到悲哀，心中還想著替國(guó)家守衛(wèi)邊疆