第三章《相互作用-力》單元測(cè)試卷- 高一上學(xué)期物理人教版（2019）必修第一冊(cè)

第三章《相互作用——力》單元測(cè)試卷一、選擇題1．如圖所示，在利用懸掛法測(cè)薄片物體重心位置時(shí)，利用的力學(xué)原理是（）A．繩對(duì)物體的拉力與物體受到的重力等大反向B．繩對(duì)物體的拉力與物體對(duì)繩的拉力等大反向C．物體對(duì)地球的引力與地球?qū)ξ矬w的引力等大反向D．物體受到的重力與天花板對(duì)繩的拉力等大反向2．在圖中，A、B兩球均靜止，若兩球表面均光滑，則A、B兩球間一定有彈力的是（）ABCD3．下列各組共點(diǎn)力不可能保持平衡的是（）A．3N，4N，5N B．2N，4N，10N C．6N，6N，6N D．4N，6N，10N4．如圖一女孩在健身器材上爬桿玩耍，女孩（）A．緩慢向上攀爬過(guò)程中受到的摩擦力方向是向上的B．緩慢下滑過(guò)程中受到的摩擦力方向是向下的C．抱住豎直桿不動(dòng)時(shí)，抱得越緊所受摩擦力越大D．抱住豎直桿下滑速度越大時(shí)受到的摩擦力越大5．如圖所示，物塊在斜向右上方拉力F作用下向右沿水平方向勻速運(yùn)動(dòng)，物體與地面的動(dòng)摩擦因數(shù)為，則下列有關(guān)物體受力描述正確的是（）A．物塊受到的摩擦力Ff與拉力F的合力方向一定豎直向上B．物塊受到的摩擦力Ff與拉力F的合力方向可能斜向右上方C．物塊受到的摩擦力Ff與拉力F的合力方向可能斜向左上方D．物體受到的重力與拉力的合力一定斜向右下與豎直方向成60°6．一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組在“探究彈簧彈力與彈簧長(zhǎng)度的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，得到彈力與彈簧長(zhǎng)度的關(guān)系圖像如圖所示，下列判斷正確的是（）A．彈簧的原長(zhǎng)為2cmB．彈簧的勁度系數(shù)為1N/cmC．彈簧的勁度系數(shù)為150N/cmD．彈簧的彈力與彈簧的長(zhǎng)度成正比7．如圖所示，M、N兩物體疊放在一起，在恒力F作用下，保持靜止?fàn)顟B(tài)，則關(guān)于兩物體受力情況的說(shuō)法正確的是（）A．物體N可能受到4個(gè)力B．物體M與墻之間可能有彈力和摩擦力C．物體M一定受到4個(gè)力D．物體M與N之間可能無(wú)摩擦力8．如圖所示，一個(gè)木塊能沿著傾角為θ的粗糙固定斜面以某一速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則木塊與斜面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為（）A．sinθ B．cosθ C．tanθ D．9．如圖所示，水平輕桿左端A插在墻壁內(nèi)，另一端裝有輕質(zhì)小滑輪B，輕繩一端C固定于墻壁上，另一端跨過(guò)滑輪后懸掛質(zhì)量為m=10kg的重物，∠CBA=30°。不計(jì)一切摩擦，取g=10m/s2。則滑輪受到桿的作用力大小為（）A．50N B．50N C．100N D．100N10．如圖所示，衣服懸掛在不可伸長(zhǎng)的輕繩上，衣架的掛鉤是光滑的，輕繩的兩端固定在兩根豎直桿上的A、B兩點(diǎn)，衣服受到恒定水平向右的風(fēng)力處于靜止?fàn)顟B(tài)。保持A端位置不變，將B端分別移動(dòng)到B1、B2兩點(diǎn)。下列說(shuō)法正確的是（）A．B端移到B1，繩子張力變大B．B端移到B1，繩子張力變小C．B端移到B2，繩子張力變大D．B端移到B2，繩子張力不變二、實(shí)驗(yàn)探究題11．甲、乙兩同學(xué)在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”時(shí)，安裝好實(shí)驗(yàn)裝置，讓刻度尺零刻度線與彈簧上端平齊，在彈簧下端掛1個(gè)鉤碼，靜止時(shí)彈簧長(zhǎng)度為l，如圖甲所示，圖乙是此時(shí)固定在彈簧掛鉤上的指針在刻度尺（最小分度值是1mm）上位置的放大圖，在彈簧下端分別掛2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)、5個(gè)相同鉤碼，靜止時(shí)彈簧長(zhǎng)度分別是l2、l3、l4、l5。

（1）由圖乙知刻度尺的讀數(shù)l1=cm。

（2）甲同學(xué)以彈簧的長(zhǎng)度l為橫坐標(biāo)，以鉤碼的重力G為縱坐標(biāo)建立了G-l圖像，如圖丙所示，則由圖知彈簧的原長(zhǎng)為

cm，該彈簧的勁度系數(shù)為

N/m。

（3）乙同學(xué)先將彈簧平放在桌面上，測(cè)出了彈簧的原長(zhǎng)l0，并以彈簧的伸長(zhǎng)量x=l-l0為橫坐標(biāo)，以鉤碼的重力G為縱坐標(biāo)作出了G-x圖像，如圖丁所示，則圖線不過(guò)原點(diǎn)的原因是

。12．在“探究?jī)蓚€(gè)互成角度的力的合成規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的主要步驟是：

a.如圖甲所示，將橡皮筋的一端固定在木板上的A點(diǎn)，另一端拴上兩根繩套，每根繩套分別連著一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)。

b.沿著兩個(gè)方向拉彈簧測(cè)力計(jì)，將橡皮筋的活動(dòng)端拉到某一位置，將此位置標(biāo)記為O點(diǎn)，讀取此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，分別記錄兩個(gè)拉力F1、F2的大小。用筆在兩繩套的拉力方向上分別標(biāo)記a、b兩點(diǎn)，并分別將其與O點(diǎn)連接，表示兩力的方向。

c.再用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)將橡皮筋的活動(dòng)端仍拉至O點(diǎn)，記錄其拉力F的大小并用上述方法記錄其方向。

（1）實(shí)驗(yàn)中確定分力方向時(shí)，圖甲中的b點(diǎn)標(biāo)記得不妥，其原因是

。

（2）用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)將橡皮筋的活動(dòng)端仍拉至O點(diǎn)，這樣做的目的是

。

（3）圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的力的圖示，其中

是F1和F2合力的實(shí)際測(cè)值。

（4）下列操作有利于減小實(shí)驗(yàn)誤差的是

（填字母代號(hào)）。

A．實(shí)驗(yàn)前將兩彈簧測(cè)力計(jì)調(diào)零后水平互鉤對(duì)拉，選擇兩個(gè)讀數(shù)相同的彈簧測(cè)力計(jì)

B．用兩彈簧測(cè)力計(jì)同時(shí)拉橡皮條時(shí)，兩彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)之差應(yīng)盡可能大

C．彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行

D．拴在橡皮條上的兩條細(xì)繩必須等長(zhǎng)，并且要盡量長(zhǎng)一些三、計(jì)算題13．如圖所示，一質(zhì)量不計(jì)的彈簧原長(zhǎng)為10cm，端固定于質(zhì)量m=4.5kg的物體上，另一端施一水平拉力F。物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.4，開始物體靜止在地面上。已知物塊受到的最大靜摩擦力與滑動(dòng)摩擦力相等，彈簧始終在彈性限度內(nèi)，（g=10m/s2）則：

（1）若彈簧拉長(zhǎng)至14.5cm時(shí)，物體恰好向右勻速運(yùn)動(dòng)，彈簧的勁度系數(shù)多大？

（2）若將彈簧壓縮至6cm，物體受到的摩擦力；

（3）若將彈簧拉長(zhǎng)至16cm，物體受到的摩擦力。14．如圖，在粗糙的水平地面放置一重為50N的劈形木塊，在劈形木塊上有一個(gè)重力為100N的光滑小球被輕繩拴住懸掛在天花板上，已知繩子與豎直方向的夾角為30°，斜面傾角為30°，整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)。則：

（1）斜面對(duì)小球支持力的大小為多少？

（2）地面與木塊間的動(dòng)摩擦因數(shù)至少多大？

（3）若在小球上施加一個(gè)外力F，讓小球脫離劈形木塊，這個(gè)外力的最小值為多少？15．如圖所示，細(xì)桿