畢業(yè)結(jié)題申請書

本文格式為Word版，下載可任意編輯——畢業(yè)結(jié)題申請書結(jié)題報告格式及如何寫結(jié)題報告社會科學課題根本完成以后，需要撰寫結(jié)題報告。結(jié)題報告的寫法沒有固定的格式，但有大致的框架布局。課題結(jié)題報告不同于課題報告。課題報告?zhèn)戎赜谘芯砍晒谋硎觯Y(jié)題報告那么側(cè)重于回想過程和評價成果。從應(yīng)用寫作的角度考察，課題結(jié)題報告可以分為標題、前言、正文、結(jié)尾和附件等5個片面。

一、結(jié)題報告的標題:課題名稱和文種結(jié)題報告。

二、結(jié)題報告的前言:簡述課題概況，包括課題來源及級別、歷時，對課題成果的總體評價及作用意義。

三、結(jié)題報告的正文:主要包括三個片面。

(1)課題的一般處境，闡述列題的背景;指明課題目標、研究思路及原那么;說明研究歷時及階段，并分析各階段的主要工作和特點。

(2)課題的研究成果，簡要表明本課題的根本觀點及其規(guī)律聯(lián)系;著重透露本課題的特色和創(chuàng)新之處;強調(diào)本課題與實踐的關(guān)聯(lián)性，乃至在實踐工作中應(yīng)用的階段性成果。

(3)課題的評價觀法，自我評價根據(jù)國內(nèi)外、所在地區(qū)和同類單位的理論研究和實際工作的現(xiàn)狀，對本課題的地位賦予正確的定位，并透露本研究成果的作用及前景。

專家評價綜述專家對本課題的觀法，并點明典型評語。

實踐工的評價假設(shè)本課題在實踐中已有應(yīng)用端倪，那么可給出實踐者的反應(yīng)觀法。

四、結(jié)題報告的結(jié)尾:對與本課題相關(guān)的問題，指出進一步探索的方向;對本課題的應(yīng)用推廣等問題，說明課題組需作出的努力。結(jié)尾的寫作應(yīng)視情而定。

五、結(jié)題報告的附件:列具課題組成員名單;附上課題研究過程中已發(fā)表的論文篇目，研究成果已被采用或開頭應(yīng)用的佐證材料，致謝等其他材料。

上述結(jié)題報告，在課題鑒定會終止以后，可根據(jù)專家觀法作適當?shù)男薷摹Ｈ缓蠼?jīng)課題組長簽署后存檔。根據(jù)課題級別的上下、研究成果的大小、研究者熟悉的深淺，結(jié)題報告將各具特色，但其總體要求是，反映全貌，突出重點。反映全貌，要求撰寫者把握從立項到結(jié)題的"全程'軌跡，把握課題預(yù)定目標、探索重心和研究成果的"全素'關(guān)節(jié)，把握研究者、評價者乃至實踐者的全員觀法。突出重點，既需要突出研究成果的創(chuàng)新特色，更需要突出實踐中已有效果的評述和將有效果的預(yù)料。（摘自：《寧波高等專科學校學報》2000.3原題"課題結(jié)題報告的框架布局'：徐挺）

結(jié)題報告中常見問題及對策一、結(jié)題報告中常見的問題1.從研究進度看,有的缺少片面研究、探索過程的表達性材料。譬如外出考察報告(有的寫了,但僅用幾十個字寫出到某某地方考察就完了)、根本處境調(diào)研報告、驗收申請書等。

2.從課題結(jié)題總結(jié)看,有的根本處境片面概述不全;有些地方缺少應(yīng)有的數(shù)據(jù)及過程;有的有確定成果,但缺少推廣方面的材料。

3.從結(jié)題報告看,主要有3個問題：一是缺少引文或引文附錄,看不出通過研究得出的創(chuàng)新理論以及該理論和支撐測驗研究的理論有什么識別或聯(lián)系;二是有的課題負責人把學校的常規(guī)教學活動作為課題的測驗研究成果表示,給人一種勉強湊材料的感覺;三是有的課題負責人把課題立項之前的成果當作課題立項后的測驗研究成果。

4.從研究結(jié)論看,大多數(shù)結(jié)題報告或論文都缺少理論上的升華,對材料及論文沒有舉行深入細致的研究與提煉,沒有理論的提升,結(jié)題報告只見"材料'不見"觀點',蒼白無力壓服不了人,更不具有可操作性,不能推而廣之。

5.從所附資料看,也有兩大問題值得留神:一是一些所附調(diào)查報告或科技小論文撰寫不模范;二是一些研究論文對比粗糙,不僅行文不太模范,而且內(nèi)容也不大充實。

二、撰寫結(jié)題報告須留神的幾點1.多參閱立項時所引的支撐理論和近年來國內(nèi)外的有關(guān)新信息。

2.留心閱讀課題立項時的研究進度籌劃,盡量搜齊各階段的過程性探索、研究資料。

3.重新掃視整個測驗研究過程,尤其是專心掃視測驗研究論文里的觀點。

4.整合全體研究資料,舉行科學的歸納、演繹,盡量提煉出該課題的創(chuàng)新觀點,而不是羅列"你有我有全都有'的普遍觀點。

一、結(jié)題報告的類型及主要布局結(jié)題報告是一種特意用于科研課題結(jié)題驗收的實用性報告類文體。它是研究者在課題研究終止后對科研課題研究過程和研究成果舉行客觀、全面、實事求是的描述，是課題研究全體材料中最主要的材料，也是科研課題結(jié)題驗收的主要依據(jù)。

一篇模范、合格的結(jié)題報告，需要回復(fù)好3個問題：一是"為什么要選擇這項課題舉行研究？'即這項課題是在怎樣的背景下提出來的，研究這項課題有什么理論意義和現(xiàn)實意義。二是"這項課題是怎樣舉行研究的？'要著重講清研究的理論依據(jù)、目標、內(nèi)容、方法、步驟，講清研究的主要過程。三是"課題研究取得哪些研究成果？'一份模范的應(yīng)用性研究課題結(jié)題報告，其根本布局大致包括以下10個片面（也可分為8個片面）：

1、課題提出的背景；2、課題研究的意義（包括理論意義和現(xiàn)實意義，這個片面也可以合并歸入"課題提出的背景'片面）；這兩個片面著重回復(fù)上面提出的第一個問題"為什么要選擇這項課題舉行研究？'3、課題研究的理論依據(jù)；4、課題研究的目標；5、課題研究的主要內(nèi)容；6、課題研究的方法；7、課題研究的步驟；8、課題研究的主要過程；從第3片面到第8片面，回復(fù)的是上面提出的其次個問題"這項課題是怎樣舉行研究的？'結(jié)題報告的這8個片面，除了第8片面外，從第1到第7片面在填報課題立項申報表、在制定課題研究方案、在開題報告中，都有要求，內(nèi)容根本一致。到了撰寫結(jié)題報告時，只須照抄或作適當修改就可以了。而第8片面，那么需要通過對課題研究過程舉行回想、梳理、歸納、提煉。有時候，第7、8兩個片面也可以合并寫。

9、課題研究成果；這個片面是回復(fù)上面提出的第三個問題"課題研究取得哪些研究成果？'10、課題研究存在的主要問題及今后的設(shè)想。

測驗性研究課題結(jié)題報告的布局，根本上與應(yīng)用性研究課題結(jié)題報告一致。它們之間的區(qū)別在3個地