2021-2022學(xué)年江西省上饒市汪村中學(xué)高二語文上學(xué)期期末試卷含解析

2021-2022學(xué)年江西省上饒市汪村中學(xué)高二語文上學(xué)期期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面文章，完成后面各題。1953年7月26日上午10時，在北緯38度一個不顯眼的小村莊里，將軍們冰冷著臉走進了掛著“板門店”字樣的木屋，只用了不到十分鐘的時間，簽訂了近兩年拉鋸談判才達成的《關(guān)于朝鮮軍事停戰(zhàn)的協(xié)定》。沒有鮮花，沒有掌聲。在12小時全面生效的時空等待中，前方的硝煙和血腥味兒依舊漫漫滲透到這所臨時搭建的簽字大廳。已近黃昏，探照燈、曳光彈把山脈、河流照得如同白晝，炮彈呼嘯著從天而降，將近300公里的北緯38度線上，目光所至山崩地裂。雖然是夏季，但被炮彈無數(shù)次轟炸過的山脈，就像是一個個光禿禿的墳塋，上面沒有一株青草，松軟的萱土里找不見人之外的一個活物。在禿山嶺的坑道里，年僅20歲的志愿軍炮兵班長潘和平，戰(zhàn)斗間隙，正準備給遠在祖國的父母寫封信。連長告訴他，停戰(zhàn)協(xié)議簽訂已過去了9個小時，再有一個小時，我們就可以撤離戰(zhàn)斗回國了。真的？是真的。潘和平突然間興奮起來，他的眼前幻化出他胸戴軍功章，走在夾道歡迎的鴨綠江大橋上的情景。想什么呢？連長問他。沒什么。煙霧在坑道里彌漫，隆隆的炮聲不絕于耳。潘和平說，要停戰(zhàn)了怎么還打炮？指導(dǎo)員說這是政治，我們必須在氣勢上壓倒敵人。連長說，再打幾炮過過癮吧，不然戰(zhàn)爭結(jié)束了，仗沒得打了。聽連長的話，潘和平吸完了最后一口兒，把一包香煙放在連長手上，走上了炮位。在禿山嶺對面的禿山坑道里，美軍上士邁克跪倒在牧師腳下正在祈禱。他說他夢到了一只白鴿銜著橄欖枝飛在了三八線上，他見到了妻子和兒子。手捧《圣經(jīng)》的牧師說，全知全能慈愛的上帝發(fā)話了，戰(zhàn)爭很快就要結(jié)束了。邁克問，上帝為什么不早些發(fā)話，讓我們那么多的兄弟死去？牧師說，主，是在塑造我們，孩子，經(jīng)歷苦難才能成為生命的祝福。阿門。邁克還想問什么，上尉拿來啤酒、罐頭，說，來吧邁克，狠狠地把炮彈丟向?qū)Ψ剑貋砦覀儜c祝。邁克問，戰(zhàn)爭要結(jié)束了，我們?yōu)槭裁催€要開炮？上尉說這是上峰的命令，難道我們還會把這些沒用的東西拉回國嗎？邁克看看啤酒、罐頭，進入了炮位。炮口瞄向?qū)Ψ?，炮彈上了膛。?時59分，協(xié)議生效前的最后一分鐘。隨著一聲命令：放！炮彈呼嘯著越過三八線，直奔對方陣地。潘和平犧牲了。邁克陣亡了。在他們倒下的瞬間，炮聲戛然而止。山谷里靜的可怕，坑道里彌漫著死里逃生的激動氣息。1953年7月27日22時零分，朝鮮戰(zhàn)場全面停戰(zhàn)了。連長、指導(dǎo)員、上尉、牧師從泥土中爬出來，他們顧不得擦干身上的血跡，掩埋同伴的尸體。激動地指示戰(zhàn)士們放下手里的武器，出坑道向?qū)Ψ疥嚨刈呷ァＴ铝镣高^三八線山上的硝煙，露出了久違的微笑。連長與上尉，牧師與指導(dǎo)員，相對一笑泯恩仇。啤酒、罐頭打開了，中華煙點上了，兩軍在陣地上握手擁抱合影。黑夜過去，天亮了。將軍們在視察前沿陣地時，遇到了從山上抬下的潘和平和邁克。一位將軍打開了蓋在潘和平身上的白布，深情地凝視一眼說，你們是朝鮮戰(zhàn)場上最后犧牲的同志，一定要帶回祖國好好安葬，是你們用鮮血和生命為祖國和朝鮮人民贏得了尊嚴和最后的勝利。另一位將軍站在了邁克身旁，他說我們在錯誤的時間、錯誤的地點、同錯誤的對手，打了一場錯誤的戰(zhàn)爭。一群和平鴿從天而降飛臨北緯38度線，太陽出來了，瞬間五彩的陽光編織成一張巨大的玉帛。將軍和士兵們站在燒焦的黑土地上，眼含淚水凝視著蔚藍的天空，此時此刻，原罪與人心化作一株碩大無比的新鮮橄欖枝。(原載2014《河北小小說》)14.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A.小說開頭以平靜的筆觸交代了故事發(fā)生的背景，與下文潘和平與邁克的死形成對照，使小說的情節(jié)更加曲折，激發(fā)了讀者的思考。B.寫潘和平憧憬戰(zhàn)爭結(jié)束回國時的情景，說明他對戰(zhàn)功的渴望，以至于連長問他想什么時，他都不好意思說出口。C.小說在敘事中避開血肉橫飛的戰(zhàn)爭場面，而是通過揭示人物的心理和描寫停戰(zhàn)后的場景描寫來冷靜地視這場戰(zhàn)爭，使作品主題更加深刻。D.小說寫停戰(zhàn)后兩位將軍的話，一是為了保家衛(wèi)國而戰(zhàn)，一是打錯了算盤而發(fā)起的戰(zhàn)爭，他們的話里都表達了對和平的期待。15.小說交替描寫潘和平與邁克在停戰(zhàn)協(xié)議簽訂后到戰(zhàn)死前的情景，這有什么好處？請簡要說明。16.小說最后一段寫“一群和平鴿從天而降飛臨北緯38度線”，這樣處理有怎樣的藝術(shù)效果？請結(jié)合作品進行分析。參考答案：14.B

15.構(gòu)思巧妙，運用蒙太奇的手法揭示了交戰(zhàn)雙方士兵在停戰(zhàn)協(xié)議簽訂后到死前的狀態(tài)，同中有異，體現(xiàn)了各自不同的身份背景。②集中描寫人物在特定環(huán)境下的狀態(tài)與感受，使主題更突出。

16.照應(yīng)了文章的標題以及文中邁克“夢到了一只白鴿銜著橄欖枝飛在了三八線上”這一情節(jié)。與前面的的情景形成對比，營造出一副美好的畫面，和平符合大家的利益，是眾望所歸。③寫出了和平的來之不易，表達了厭惡戰(zhàn)爭和期盼和平的的主題?！?4題詳解】本題屬于綜合考查題，考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，主旨的概括，表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目，首先要題干的選擇要求，如本題“下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項”，要求選出“不正確的一項”，立足考查“內(nèi)容和藝術(shù)特色”，然后瀏覽每個選項，再逐一進行分析。本題中，B項，“寫潘和平憧憬戰(zhàn)爭結(jié)束回國時的情景，說明他對戰(zhàn)功的渴望，以至于連長問他想什么時，他都不好意思說出口”錯誤，從文中來看，潘和平更期待的是停戰(zhàn)回國與家人團聚，選項對“不好意思說出口”的原因分析錯誤，主要是歸國心切。故選B?！?5題詳解】本題考查學(xué)生分析作品結(jié)構(gòu)，分析作品主要表現(xiàn)手法的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“小說交替描寫潘和平與邁克在停戰(zhàn)協(xié)議簽訂后到戰(zhàn)死前的情景，這有什么好處？請簡要說明”，然后到小說中圈出分別寫潘和平和邁克在停戰(zhàn)協(xié)議簽訂后到戰(zhàn)死前的情節(jié)，概括其內(nèi)容，明確這種寫法的特點，分析與主題的關(guān)系。從文中來看，文章五、六兩段寫潘和平，他準備給父母寫信，憧憬戰(zhàn)爭結(jié)束回國時的情景，然后連長要求在打幾炮，并且指出“這是政治，我們必須在氣勢上壓倒敵人”；第七段寫邁克，邁克在牧師腳下祈禱，他夢到了白鴿，夢到了妻子和兒子，然后上尉命令“狠狠地把炮彈丟向?qū)Ψ?，回來我們慶?！薄斑@是上峰的命令，難道我們還會把這些沒用的東西拉回國嗎”，這些內(nèi)容交代了停戰(zhàn)協(xié)議簽訂后雙方士兵的狀態(tài)，有同有異，體現(xiàn)了不同的身份和背景，突出了小說的主題；小說把這不同的鏡頭拼接在一起，這是蒙太奇手法，這種手法讓表現(xiàn)的內(nèi)容主次分明，達到高度的概括和集中。考生圍繞這些內(nèi)容分析作答即可?！?6題詳解】本題考查學(xué)生分析作品結(jié)構(gòu)，探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“小說最后一段寫‘一群和平鴿從天而降飛臨北緯38度線’，這樣處理有怎樣的藝術(shù)效果？請結(jié)合作品進行分析”，這是針對小說結(jié)尾設(shè)題，然后從情節(jié)、形象、主題等方面分析效果。小說結(jié)尾提到“一群和平鴿從天而降飛臨北緯38度線，太陽出來了，瞬間五彩的陽光編織成一張巨大的玉帛”，“和平鴿”象征和平，和平鴿的飛臨喻指停戰(zhàn)協(xié)議生效，由“和平鴿”“五彩的陽光”構(gòu)成了一幅美好幸福的畫面，這與“燒焦的黑土地”、死亡的畫面形成鮮明的對比，說明這一和平的來之不易，表達對戰(zhàn)爭的厭惡和對和平的向往；從情節(jié)角度來看，從天而降的和平鴿與上文邁克“夢到了一只白鴿銜著橄欖枝飛在了三八線上”相呼應(yīng)?？忌鷩@這些方面進行分析作答即可?！军c睛】小說結(jié)尾的設(shè)題方式有如下幾種：這篇小說的結(jié)尾令人印象深刻，請賞析它的妙處。談?wù)勀銓@篇小說結(jié)尾的看法。有人說這篇小說的結(jié)尾很震撼人心，有人說還是去掉結(jié)尾好。你認為怎樣更好?為什么?從如下幾個角度分析理由。情節(jié)角度：①陡生波瀾，出人意料又合乎情理，震撼人心。②與前文的內(nèi)容/伏筆照應(yīng)，使情節(jié)連貫/基調(diào)一致。主題角度：深化主題+結(jié)合內(nèi)容具體分析(諷刺，揭露……)。手法角度：戛然而止，給人以極大的想象空間，耐人尋味。情感角度：悲劇性結(jié)尾，(與……形成強烈的對比)震撼人心，有極大的感染力。喜劇性結(jié)尾，符合主人公的意愿，給人以愉悅、和諧之感。在解答這一類問題時，主要應(yīng)從這樣幾方面入手：①作者這樣寫對情節(jié)發(fā)展起到什么樣的作用？是使情節(jié)波瀾起伏，還是出人意料？是戛然而止，還是水到渠成？②作者這樣寫對人物的塑造可以起到什么樣的作用？是使人物形象更加鮮明，還是讓人物形象更加豐滿？③從表現(xiàn)主題方面思考，作者這樣寫是可以突出小說的主旨，還是可以使主題表達更進一步？④從時代背景考慮，當(dāng)然這一點需要考生對小說所涉及的時代背景有所了解，或者小說本身能提供故事的相關(guān)背景，否則就可能無從入手。2.閱讀下面的文字,完成小題?！笆愫茪舛鴫焉胶印钡泥囀啦?894年中日甲午之戰(zhàn),涌現(xiàn)了許多英勇作戰(zhàn)的官兵,至今為人們所頌揚,鄧世昌就是其中著名的將領(lǐng)。鄧世昌犧牲后舉國震動,光緒皇帝曾垂淚撰寫悼念挽聯(lián)“此日漫揮天下淚,有公足壯海軍威”。李鴻章也在《奏請優(yōu)恤大東溝海軍陣亡各員折》中為鄧世昌表功,說:“鄧世昌首先沖陣,攻毀敵船,被溺后遇救出水,自以闔船俱沒,義不獨生,仍復(fù)奮擲自沉,忠勇性成,一時稱嘆,殊功奇烈?！编囀啦粌H是北洋海軍的驕傲,也是矗立在人們心中的豐碑。1868年,鄧世昌懷著救國的志愿,以優(yōu)異的成績進入福州船政學(xué)堂學(xué)習(xí)航海,成為福州船政學(xué)堂駕駛班第一屆畢業(yè)生。1871年被派到“建威”練船,隨船巡歷南洋各島。1874年被任命為“琛?！北蟾?以后歷任“海東云”“振威”“飛霆”等艦船管帶。1879年,李鴻章籌辦北洋水師,“聞世昌熟悉管駕事宜,為水師中不易得之才”,遂將其調(diào)入北洋水師,任“飛霆”“鎮(zhèn)南”炮艦管帶。1888年10月,北洋水師正式組建成軍,鄧世昌任中軍中營副將,仍兼“致遠”艦管帶。他因訓(xùn)練有功,獲“噶爾薩巴圖魯”稱號。鄧世昌是北洋水師中唯一沒有出國學(xué)習(xí)或?qū)嵙?xí)經(jīng)歷的艦船管帶,可以說是中國自己培養(yǎng)的海軍人才。他勤于鉆研海軍戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)理論,注意學(xué)習(xí)西方海軍的先進技術(shù)和經(jīng)驗,細心研究軍事裝備和訓(xùn)練方法,取長補短,為我所用,李鴻章對其頗為贊許。1880年,鄧世昌隨同北洋水師提督丁汝昌赴英國接收“超勇”“揚威”兩艦,這是北洋水師首次到國外接收戰(zhàn)艦,李鴻章派出的操艦管帶無疑是北洋水師中出類拔萃的。8月17日,“超勇”“揚威”兩艦從英國紐卡斯爾港起航,開始了由英國到中國的漫長航行。這是中國海軍首次駕駛軍艦航行北大西洋——地中?！K伊士運河——印度洋——西太平洋航線,途徑的各國始知中國也有海軍,均鳴禮炮致敬,極大擴大了中國的國際影響,也開闊了鄧世昌的眼界。在他的精心訓(xùn)練下,“致遠”艦“使船如駛馬,鳴炮如鳴鏑,無不洞合機宜”,成為北洋艦隊中整訓(xùn)有素、最有戰(zhàn)斗力的主力戰(zhàn)艦之一。1894年7月25日豐島海戰(zhàn)之后,日本聯(lián)合艦隊一直在尋找機會,與北洋水師決戰(zhàn)。9月16日凌晨,丁汝昌奉命率“定遠”“鎮(zhèn)遠”“濟遠”“致遠”等18艘艦船從大連出發(fā),護送增援平壤清軍,當(dāng)日午后抵達大東溝。9月17日上午10時30分左右,北洋艦隊正準備起錨回航旅順,發(fā)現(xiàn)日本聯(lián)合艦隊自西南駛來,丁汝昌當(dāng)即命令艦隊起錨迎戰(zhàn)。據(jù)18日丁汝昌電報,“昨日在大東溝外,十二點與倭船開仗,五點半停戰(zhàn),我軍致遠沉,經(jīng)遠火……”實際情況是12時50分,雙方在大鹿島西南3海里處開始交火。鄧世昌指揮“致遠”艦奮勇作戰(zhàn),在“陣云繚亂中,氣象猛鷙,獨冠全軍”。在日艦圍攻下,“致遠”艦多處中彈起火,船身傾斜。鄧世昌鼓勵全艦官兵,“吾輩從軍衛(wèi)國,早置生死于度外,今日之事,有死而已!”“然雖死,而海軍聲威弗替,是即所以報國也!”后彈藥用盡,鄧世昌認為“倭艦專恃吉野,茍沉此艦,足以奪其氣而成事”,抱定死戰(zhàn)的決心,毅然駕艦全速撞向日本主力艦“吉野”號右舷,決意與敵同歸于盡?！凹啊碧柸哲娨姞畲篌@失色,集中炮火向“致遠”艦射擊,一發(fā)炮彈擊中“致遠”艦的魚雷發(fā)射管,管內(nèi)魚雷發(fā)生爆炸,導(dǎo)致“致遠”艦沉沒。鄧世昌墜落海中后,隨從以救生圈相救,他拒絕并說:“我立志殺敵報國,今死于海,義也,何求生為!”鄧世昌所養(yǎng)的愛犬“太陽”亦游至其旁,用嘴銜住他的胳膊,不讓他沉沒,鄧世昌誓與軍艦共存亡,毅然把愛犬也按入水中,隨同自己亦沉沒于波濤之中,全艦官兵250余人一同壯烈殉國。鄧世昌曾說:“人誰不死,但愿死得其所爾?！彼挠⒂聽奚?正是對自己理想的踐行。在獲悉鄧世昌犧牲的消息后,舉國震動,光緒皇帝親筆撰寫挽聯(lián),并賜予鄧世昌“壯節(jié)公”謚號,追封“太子少保”,入祀京師昭忠祠,御筆親撰祭文、碑文各一篇,褒獎其“臣心不二,抒浩氣而壯山河;大節(jié)在三,留英光以爭日月”。據(jù)說李鴻章得到噩耗后老淚縱橫,反復(fù)念叨“不料今世尚有此人”。清政府還賜給鄧世昌母親一塊用1.5公斤黃金制成的“教子有方”大匾,撥給鄧家白銀10萬兩以示撫恤。鄧世昌的家人用此款在原籍廣東番禺為鄧世昌修建了衣冠冢,并建起鄧氏宗祠。山東威海百姓被鄧世昌的忠烈行為感動,于1899年在成山上為鄧世昌塑像建祠,以志永久敬仰。7.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.鄧世昌是福州船政學(xué)堂駕駛班第一屆畢業(yè)生,作為管帶的他精心訓(xùn)練,使“致遠”艦成為北洋艦隊中整訓(xùn)有素、最有戰(zhàn)斗力的主力戰(zhàn)艦之一。B.甲午海戰(zhàn)中,“致遠”艦在沖向日本主力艦“吉野”號時,不幸被魚雷擊中,魚雷發(fā)生爆炸導(dǎo)致艦船沉沒,鄧世昌也隨即墜海溺亡。C.鄧世昌為國捐軀后,舉國震動,光緒皇帝親筆寫挽聯(lián),李鴻章老淚縱橫,并上奏折為他表功,山東威海百姓在成山上為他塑像建祠。D.甲午戰(zhàn)敗,在褒揚鄧世昌氣壯山河、光照日月的以身報國的壯舉的同時,我們每個人更應(yīng)該牢記歷史,不忘國恥,為國擔(dān)當(dāng)。8.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不恰當(dāng)?shù)膬身検?)A.從內(nèi)容上看,開篇點出甲午戰(zhàn)爭背景,把人物放在大背景下表現(xiàn),并且引用皇帝和大臣的話,點明文章的主旨,有提綱挈領(lǐng)的作用。B.從開篇手法看,采用插敘的方式,能激發(fā)讀者的閱讀興趣,心生對鄧世昌的崇敬之情。從結(jié)構(gòu)上看,既自然地引出下文的追述,又與文章結(jié)尾相照應(yīng),使文章結(jié)構(gòu)嚴謹。C.鄧世昌在中日甲午海戰(zhàn)中英勇無畏,指揮若定,身先士卒,雖遭遇敵艦圍攻,也絕不退讓逃避,堪稱豪杰,顯示出堅決抵御外敵入侵的“浩氣”。D.在最后危急存亡關(guān)頭,鄧世昌還與敵艦周旋,彈盡之后還果斷決定要撞沉敵軍主艦,誓與敵軍同歸于盡,最后不幸爆炸沉沒,可謂“壯山河”。E.鄧世昌落入水中,拒絕同胞的拯救,甚至將救他的愛犬一同按入水中,英勇殉國。這正是文章借用李鴻章評價鄧世昌的話“抒浩氣而壯山河”作標題的原因之一。9.北洋水師的艦船幾乎都是從西方購入,北洋水師中唯一沒有出國學(xué)習(xí)或?qū)嵙?xí)經(jīng)歷的鄧世昌卻成為了最優(yōu)秀的艦船管帶,原因何在?請結(jié)合材料加以概括。參考答案：7.B

8.BE

9.①勤于鉆研海軍戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)理論。②注意學(xué)習(xí)西方海軍的先進技術(shù)和經(jīng)驗。③細心研究軍事裝備和訓(xùn)練方法。④出國接艦也開闊了他的眼界。7.試題分析：B.甲午海戰(zhàn)中,“致遠”艦在沖向日本主力艦“吉野”號時,不幸被魚雷擊中,魚雷發(fā)生爆炸導(dǎo)致艦船沉沒,鄧世昌也隨即墜海溺亡。不是被魚雷擊中,原文是一發(fā)炮彈擊中“致遠”艦的魚雷發(fā)射管,管內(nèi)魚雷發(fā)生爆炸;“隨即墜海溺亡”錯。8.試題分析：B項,文章的敘述方式有誤,應(yīng)是采用倒敘的方式。E項,張冠李戴,應(yīng)是借用光緒皇帝的評價,而非李鴻章。點睛：實用類文本閱讀選擇的題目，主要集中對文意、文章的主旨、文章的結(jié)構(gòu)、文章特色和手法的賞析，分析文意要點和論述類文本閱讀基本相同，注意“詞語”“句子”“文段內(nèi)容”和“主旨”的分析。賞析一般為手法和特色概括不當(dāng)，多考核行文的語言風(fēng)格，篇章的結(jié)構(gòu)，引用等手法的運用。9.試題分析：本題考查的是對文本內(nèi)容的理解和篩選類試題，考生要注意結(jié)合對文本的理解作答本題，本題可以作答為，勤于鉆研海軍戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)理論。注意學(xué)習(xí)西方海軍的先進技術(shù)和經(jīng)驗。細心研究軍事裝備和訓(xùn)練方法。出國接艦也開闊了他的眼界。3.閱讀下面的文章，完成15-18題（22分）最燦爛的世界朱成玉在馬老大死去的前一天，曾向我要一根紅粉筆，我沒給他。為這件事，我后悔了很長一段時間。馬老大一輩子孤身一人。在糧庫幾乎扛了一輩子麻袋，老了，庫里領(lǐng)導(dǎo)考慮他無人照顧，就讓他到水房燒水，供他吃住，也算是安享晚年了。他不愿說話，所以很少有人知道他的過去。他每天機械般地做事，再無一點音響。他像一塊灰色的布，毫無生氣，黯淡無光，讓人感覺他仿佛就住在死亡的隔壁，時刻聽得見死亡的鼾聲。他大字不識一個，一輩子沒沾過女人的邊，除了喝酒之外再無任何嗜好。他的生命中沒有年、月、日，沒有“滴答”作響的時間，所有的日子都像一塊一塊灰色的補丁縫補出的一件外套，他穿著它，走過一生。在一面墻上畫畫，大概是馬老大唯一的樂趣了。每天吃過晚飯，他都會在那面墻上精心地涂抹。沒有粉筆，他就用燒過的碳灰，日復(fù)一日，樂此不疲。他用他自己的方式記錄著生活，雖然整面墻都是灰色的，但畫面的內(nèi)容卻是鮮活而真實的，仿佛一幅幅溫馨的田園風(fēng)光：房子、籬笆和裊裊炊煙，土地、天空和小橋流水；曬太陽的貓、啃骨頭的狗，下蛋的雞、戲水的鴨；一對親親熱熱的小夫妻，手拉著手，一雙精神抖擻的老兩口，扭著秧歌；趕著毛驢車到處叫賣的貨郎，騎在牛背上吹笛子的牧童；扛著柴火回家的漢子，坐在炕上低頭納鞋底的婦人……無病無災(zāi)的一個人就這樣去了，多少有些意外，況且他昨天還向我要過一根紅粉筆，他到底要用它做什么呢？當(dāng)我再次站到那面墻的前面時，終于找到了答案。我在整面灰暗的墻上找到了唯一鮮艷的紅色：一個女人的紅蓋頭！畫面上一個男人背著新娘過一座獨木橋，那個新娘的蓋頭紅得讓人心驚！聽同事們說，有人看見他昨天喝醉了酒，咬破了自己的手指，用血涂紅了那個紅蓋頭。我后悔沒能早一點將彩色的粉筆給他，那樣，他墻上的畫一定會是春光盎然、多姿多彩的，他的心或許也會跟著多出一道彩虹，多出幾聲鳥鳴的。而我卻如此吝嗇，沒能把生命中那些艷麗的色彩傳遞給他，哪怕只是一點點。我想起去年結(jié)婚的時候，他硬是湊夠了一百元錢給我隨了份禮，然后把他自己認為最干凈的衣服套上，等著我領(lǐng)他去吃喜宴。我卻沒領(lǐng)他去，嫌他的臟會影響客人們的食欲，只是草草地端了幾盤菜，拿到水房給他吃，他一邊喝著我的喜酒，一邊“嘿嘿”地憨笑著說：“俺只想看看新娘子長啥樣……”上個禮拜天，好像是他生命中極為特別的日子，他特意炒了幾個小菜，買了兩瓶酒，邀我跟他喝兩盅。因為我是單位里唯一一個肯和他說話聊天的人。那天夜里，他貪喝了兩杯，醉倒后含糊不清地念叨著一個人的名字，還從最貼心的口袋里掏出一個紅紗巾來，并對著它老淚縱橫。那紗巾的紅色，已經(jīng)被歲月褪去了艷，淡淡的只剩懷念。這可是件稀罕事，我一把將它搶到手里，高揚著取笑他這么一大把年紀了還想著“彩旗飄飄”。他不停地哀求我把紗巾還給他，而我卻像發(fā)現(xiàn)了重大秘密一樣，越發(fā)得意起來。用一根長長的竹桿把紗巾挑掛到他門前的樹上，強迫他“從實招來”，否則，我會讓所有人都知道這個秘密。馬老大支支吾吾了半天也沒說出什么，那條紗巾也不知被哪一陣風(fēng)吹得沒了影蹤。馬老大入殮當(dāng)天，聽他的一個同鄉(xiāng)說，年輕的時候他曾經(jīng)有過一個戀人，可是就在他們要成親的前一天晚上，那個女人在過獨木橋的時候，不小心跌進河里，被洶涌的河流沖走了，等他趕到的時候，只在岸邊找到她的一條紅紗巾。從此，這條紅紗巾就成了他心中永遠也無法撫平的傷口，鮮艷地、醒目地日日開放著，一刻也不曾凋殘。我深深地自責(zé)起來，沒想到這條紅紗巾竟然浸染著那么多的血淚，沒想到一個蒼白灰暗的生命竟然蘊藏著如此強烈而又摯熱的情感，他用傷心做酒花，用回憶發(fā)酵，在心底默默地釀著生命的酒，盡管那杯酒很苦，但回味綿長，無際無涯?；蛟S是他預(yù)感到自己離大去之日已不遠，在臨終的時候，才盡力把自己新娘的紅蓋頭涂得紅紅的吧。人們只知道他是灰色的，其實，他的心里有個最燦爛的世界，那里，炊煙裊裊，那里，霞光滿天。我買了一條紅得耀眼的紅紗巾放到他的墓前，算是彌補一下自己的愧疚之心吧。風(fēng)吹著，紅紗巾像一捧燒得正旺的火，烘著我羞愧的靈魂。單位要粉刷墻壁，在粉刷那面墻之前，我用五顏六色的粉筆將它們上下涂抹，整個“田園”頓時生機盎然起來：春光明媚，姹紫嫣紅，那個用血涂染過的紅紗巾已變成黑紫色，卻依然那樣耀眼，在陽光下釋放著醒目的哀傷。這便是馬老大眼中的世界，他用自己的方式撥弄著陽光的琴弦，彈奏出五光十色的生命之音。畫面上的人仿佛靜靜地走下來，就圍繞在我的身邊，與我傾吐久違的鄉(xiāng)音。我坐下來，靜靜地欣賞，我知道，我已經(jīng)把它們保存了下來，我放心地往墻上傾倒大桶的涂料，潔白開始鋪展，一切都消失了，像那個在灰暗中蘊藏著爛漫的生命的消失。唯有那愛，唯有那醒目的紅，唯有那前世今生的記憶，永不褪色，永不會消失。（選自《微型小說選刊》2013年第22期）15．下列對小說的理解和賞析不正確的兩項是（

）（4分）A.小說標題“最燦爛的世界”既表明了馬老大美麗的內(nèi)心世界，又反襯了“我”的內(nèi)心的丑惡與骯臟。B.小說寫馬老大是采用了第三人稱的寫法，既使行文靈活自然，又使我對那老大故事的講述在冷靜客觀敘述的背后包含著贊美之情。C.小說最后寫到我放心地粉刷墻壁，表明了我當(dāng)時內(nèi)心的坦然，馬老大的美好心靈將永遠感染著我。D.劃橫線的句子含蓄地說明了馬老大雖一輩子沒沾過女人的邊，但內(nèi)心卻對新娘子有所迷戀，表明了人性的復(fù)雜性。E.小說敘述中插入了“我結(jié)婚馬老大趕禮”、“馬老大特意邀我喝兩盅”兩個情節(jié)，寫出了他對愛人的深切思念，既對內(nèi)容作了必要交代，又豐富了其人物形象。16．小說中的主人翁馬老大有什么形象特點？請結(jié)合全文概括。（6分）答：

_______________________________________________________________________________17．“紅頭巾”在文中起著什么作用？請結(jié)合全文簡要分析。（6分）答：

_______________________________________________________________________________18．小說中的馬老大孤獨而卑微，卻“用他自己的方式撥弄著陽光的琴弦，彈奏出五光十色的生命之音”。你如何理解這句話？請結(jié)合你所讀過的其他文學(xué)形象加以探究。（6分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：15．AD（A“我內(nèi)心的丑惡與骯臟”有夸大之嫌；D“內(nèi)心卻對新娘子有所迷戀，表明了人性的復(fù)雜性?！庇姓`）16．①孤身一人，表面毫無生氣；②內(nèi)心世界燦爛而美麗，對生活有著美好向往；③對待愛情強烈而摯熱。17．①結(jié)構(gòu)上，作為小說的線索，馬老大為何會畫“紅頭蓋”？“紅頭蓋”又隱藏著什么密秘？激發(fā)著讀者順著“紅頭巾”讀下去的興趣；（2分）②具有象征意義，象征了馬老大的一段凄美愛情和馬老大對愛情的珍視和渴望；（2分）③有利于塑造人物形象，“紅頭巾”表現(xiàn)了馬老大對愛情的強烈和摯熱之情，讓其形象具有更高的生命境界。（2分）18．①這句話的意思是馬老大孤獨而卑微，但卻將對愛情、對生活的美好向往深藏于心中，并且描繪和憧憬著一個燦爛美好的世界，（2分）用自己的方式詮釋了一顆充滿著愛的美好心靈，表現(xiàn)了一種崇高的生命境界。（2分）②在文學(xué)長廊中，還有許多這樣的人，他們卑微或孤獨，卻對生活有著赤熱的愛，比如《巴黎圣母院》里的卡西莫多，他外表丑陋，地位低下，然而卻有著最友善的行為，最純潔的愛意，最美麗的心靈?？ㄎ髂嘁踩缤R老大一樣，用他自己的方式撥弄著陽光的琴弦，彈奏出了五光十色的生命之音。（2分）二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成9～13題。杜伏威，齊州章丘人也。少落拓，不治產(chǎn)業(yè),家貧無以自給，每穿窬為盜。與輔公祏為刎頸之交。公祏姑家以牧羊為業(yè)，全祏數(shù)攘羊以饋之，姑有憾焉，因發(fā)其盜事。郡縣捕之急，伏威與公祏遂俱亡命，聚眾為群盜，時年十六。

時下邳有苗海潮，亦聚眾為盜，伏威使公祏謂曰：“今同苦隋政，各興大義，力分勢弱，?？忠娗埽尾缓弦詾閺?，則不患隋軍相制。若公能為主，吾當(dāng)敬從，自揆不堪，可來聽命，不則一戰(zhàn)以決雄雌?！焙３睉郑匆云浔姎w于伏威。江都留守遣校尉宋顥率兵討之，伏威與戰(zhàn)，陽為奔北，引入葭蘆中，而從上風(fēng)縱火，迫其步騎陷于大澤，火至皆燒死。有海陵賊帥趙破陣，聞伏威兵少而輕之，遣使召伏威，請與并力。伏威令公祏嚴兵居外以待變，親將十人持牛酒入謁。破陣大悅，引伏威入幕，盡集其酋帥縱酒高會。伏威子坐斬破陣而并其眾。由此兵威稍盛，復(fù)康安宜。

宇文化及之反也，署為歷陽太守，伏威不受。又移居丹陽，進用人士，大修器械，薄賦斂，除殉葬法，其犯奸盜及官人貪濁者，無輕重皆殺之。太宗之國王世充，遣使招之，伏威請降。封吳王，賜姓李氏。

武德四年，遣其將軍王雄誕討李子通于杭州，擒之以獻。又破汪華于歙州，盡有江東、淮南之地，南接于嶺，東至于海。尋間太宗平劉黑闥，進攻徐圓朗，伏威懼而來朝，拜為太子太保，仍兼行臺尚書今。留于京師，禮之甚厚，位在齊王元吉之上，以寵異之。輔公祏之反也，詐稱伏威之令，以紿其眾，高祖遣趙郡王孝恭討之。時伏威在長安暴年。及公祏平，孝恭收得公祏反辭，不曉其詐，遽以奏聞．乃除伏威名，籍沒其妻子。貞觀元年，太宗知其冤，赦之，復(fù)其官爵，葬以公禮。9．對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是（

）

A、自揆不堪，可來聽命

揆：估計、揣度

B、陽為奔北，引入葭蘆中

奔北：逃向北方

C、進用人士，大修器械

進用：提拔、任用D、詐稱伏威之令，以紿其眾

紿：蒙騙10．下列各組句子中加點的詞語的意義和用法相同的一組是（

）

A、即以其眾歸于伏威

冰，水為之而寒于水

B、其犯奸盜及官人貪濁者

其為惑也，終不解矣

C、輔公祏之反也

以賂秦之地封天下之謀臣D、復(fù)其官爵，葬以公禮

泊牧以讒誅，邯鄲為郡11．以下句子分編為四組，全都體現(xiàn)了杜伏威有勇有謀的一組是（

）

①伏威與公祏遂俱亡命，聚眾為群盜

②何不合以為強，則不患隋車相制

③陽為奔北，引入葭蘆中，而從上風(fēng)縱火

④伏威令公祏嚴兵居外以待變，親將十人持牛酒入謁

⑤由此兵威稍盛，復(fù)屠安宜

⑤其犯奸盜及官人貪濁者，無輕重皆殺之

A、①⑤⑥

B、①③⑤

C、②③④

D、②④⑥12．下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是（

）A、輔公祏在杜伏威落拓時接濟他，后來又成為杜軍事上的得力助手，但他最終的謀反卻給杜伏威一家?guī)頌?zāi)禍。B、杜伏威利用海陵賊帥趙破陣的狂妄自大，在酒席上斬殺了他，由此使得自己的軍隊逐漸強盛起來。C、杜伏威率部轉(zhuǎn)移到丹陽后，提拔任用有名望的人，大力修整器械，減輕賦稅，廢除殉葬法，顯示了自己的治理才能。D、杜伏威歸降太宗后，憑借自己的才能受到優(yōu)厚禮遇，但后來受到朝廷猜忌，最終被高祖賜死。13．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)（1）公祏數(shù)攘羊以饋之，姑有傅焉，因發(fā)其盜事。（3分）（2）今同苦隋政，各興大義，力分勢弱，常恐見擒。（3分）（3）聞伏威兵少而輕之，遣使召伏威，請與并力。（4）參考答案：9.B（奔北，當(dāng)作“敗逃”講）10.B（A項均為介詞，前者表引出動作、行為對象，后者表比較。B項均為代詞，“那些”。C項前者為主謂間結(jié)構(gòu)助詞，后者為助詞“的”。D項均為介詞，前者為“按照”，后者為“因為”）11.C（①交待杜伏威和輔公祏逃亡做強盜的經(jīng)過。⑤主要反映杜伏威的殘暴。③反映杜伏威法紀嚴明。）12.D（“受猜忌”“被賜死”原文無此意）13.（1）輔公祏多次偷羊來送給杜伏成，輔公祏的姑姑心有怨恨，于是告發(fā)了他們偷盜的事情。（2）現(xiàn)在我們共同遭受隋朝暴政之苦，各自為正義而起兵，力量分散勢力薄弱，經(jīng)常擔(dān)心被抓獲。（3）聽說杜伏威的士兵少就輕視他，派遣使者召喚他，要求和他合并兵力。5.閱讀下面的文言文，完成4～7題。（14分）薛奎，字宿藝，絳州正平人。舉進士及第，為隰州軍事推官。州民常聚博僧舍，一日，盜殺寺奴取財去，博者適至，血偶涴衣，邏卒捕送州，考訊誣伏。奎獨疑之，白州緩其獄，后果得殺人者。徙儀州推官，嘗部丁夫運糧至鹽州，會久雨，粟麥漬腐，奎白轉(zhuǎn)運盧之翰，請縱民還州而償所失。之翰怒，欲劾奏之?？煸唬骸坝帽茫似＾D(zhuǎn)餉，今幸兵食有余，安用此陳腐以困民哉！”之翰意解，凡民所失，悉奏除之。向敏中薦為殿中侍御史，出為陜西轉(zhuǎn)運使。趙德明言延州蕃落侵其地黑林平，下詔按驗?？喛ぜ旅鲊L假道黑林平，移文錄示之，德明遂伏。章獻太后稱制，契丹使蕭從順請見太后，且言南使至契丹者皆見太后，而契丹使來乃不得見。奎時館伴，折之曰：“皇太后垂簾聽政，雖本朝群臣，亦未嘗見也?！睆捻樐艘选；蜃嬙瓶┙姓Z，改授集賢院學(xué)士、知并州，改秦州。州宿重兵，經(jīng)費常不足，奎務(wù)為儉約，教民水耕，謹商算。歲中積粟三百萬，征算余三千萬，核民隱田數(shù)千頃，得芻粟十余萬。加樞密直學(xué)士、知益州。秦民與夷落數(shù)千人列奎治狀，請留，璽書褒諭，不許。成都民婦訟其子不孝，詰之，乃曰：“貧無以為養(yǎng)?！笨鲑哄X與之，戒曰：“若復(fù)失養(yǎng)，吾不貸汝矣！”其母子遂如初。嘗夜燕，有戍卒殺人，人皆奔走，奎密遣捕殺之，坐客莫有知者。奎性剛不茍合，遇事敢言，真宗時數(shù)宴大臣，至有沾醉者。奎諫曰：“陛下即位之初，勵精萬幾而簡宴幸。今天下誠無事，而宴樂無度，大臣數(shù)被酒無威儀，非所以重朝廷也?！闭孀谏破溲?。卒，贈兵部尚書，謚簡肅。

（選自《宋史·薛奎傳》）4．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（

）（2分）A．邏卒捕送州，考訊誣伏

考：拷打。

B．嘗部丁夫運糧至鹽州

部：統(tǒng)率。C．出為陜西轉(zhuǎn)運使

出：離京。

D．下詔按驗

按：抑制。5．以下句子中，全都體現(xiàn)薛奎臨事明察的一項是（

）（2分）①白州緩其獄

②請縱民還州而償所失③移文錄示之，德明遂伏

④歲中積粟三百萬⑤核民隱田數(shù)千頃

⑥奎密遣捕殺之

A．①②④

B.②③⑤

C．①③⑤

D.①②⑥6．下列對文章有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項是（

）（2分）

A．薛奎處理事情明察秋毫，一絲不茍。他在出任陜西轉(zhuǎn)運使時，通過認真查閱資料，成功的解決了趙德明說延州少數(shù)民族部落侵犯其領(lǐng)地黑平林一事。B．薛奎拒絕契丹使者不合理的請求。契丹使者蕭從順請求面見太后，作為接待官員的薛奎以本朝大臣尚不能面見太后為由加以拒絕，契丹使者只好作罷。C．薛奎為官能夠體察民情，撫恤百姓，深受百姓愛戴。他在益州任職時，當(dāng)?shù)乩习傩蘸蜕贁?shù)民族部落數(shù)千人羅列了薛奎很多政績，請求朝廷讓薛奎留任。D．薛奎性情剛直，敢于諫諍。宋真宗在位時多次宴請群臣，薛奎向真宗直言，認為皇上現(xiàn)在過分講求宴飲享樂，而且大臣多次喝醉酒也有損朝廷的威嚴。7．把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）用兵久，人疲轉(zhuǎn)餉，今幸兵食有余，安用此陳腐以困民哉！（4分）

（2）奎出俸錢與之，戒曰：“若復(fù)失養(yǎng)，吾不貸汝矣！”（4分）

參考答案：4．D（按，考察。）5．C（句②表現(xiàn)的是薛奎治政有謀，句④表現(xiàn)的是薛奎治政的功效，句⑤表現(xiàn)的是薛奎處事果斷。）6．C（原文為“加樞密直學(xué)士、知益州。秦民與夷落數(shù)千人列奎治狀，請留”可知，是薛奎在益州任職時秦州的百姓與少數(shù)民族部落挽留他。）7．（1）興兵作戰(zhàn)已經(jīng)很久了，百姓都因轉(zhuǎn)運軍餉而疲憊不堪，現(xiàn)在幸好軍糧有余，為什么要用這些陳腐的糧食來使百姓困苦呢！

（2）薛奎拿出自己的俸祿錢給他，告誡他說：“如果再不贍養(yǎng)母親，我就不寬恕你了！”參考譯文：薛奎，字宿藝，絳州正平（今山西臨汾）人。參加進士考試中選，任隰州軍事推官。隰州的百姓經(jīng)常在寺廟里聚眾賭博，有一天，盜賊殺了寺里的奴仆搶走了錢財，賭博的人正好到來，衣服偶然染上了血跡，巡邏的士兵將他逮捕送到州府，經(jīng)拷打?qū)徲嵑笄小Ｖ挥醒鼘Υ藨岩?，稟告州官暫緩處置這個案件，后來果真抓到了殺人兇手。調(diào)任儀州推官，曾經(jīng)率領(lǐng)民夫運糧去鹽州，恰逢下了連陰雨，糧食被水浸泡腐爛，薛奎就稟告轉(zhuǎn)運使盧之翰，請求放民夫回儀州而后再賠償損失的糧食。盧之翰大怒，準備上奏彈劾薛奎。薛奎緩緩地說：“興兵作戰(zhàn)已經(jīng)很久了，百姓都因轉(zhuǎn)運軍餉而疲憊不堪，現(xiàn)在幸好軍糧有余，為什么要用這些陳腐的糧食來使百姓困苦呢!”盧之翰的怒氣消除了，凡是民夫損失的糧食，他都上奏免除賠償。向敏中舉薦薛奎為殿中侍御史，后出京任陜西轉(zhuǎn)運使。趙德明說延州少數(shù)民族部落入侵了他的轄地黑林平，皇帝下詔審查驗證。薛奎查閱了郡里的典籍，其中有趙德明曾經(jīng)取道黑林平一事，薛奎抄寫下來送給趙德明看，趙德明于是承認了錯誤。章獻太后稱制（行使皇帝權(quán)力），契丹使者蕭從順請求拜見太后，并且說宋朝到契丹的使者都可以拜見太后，而契丹使者來了竟然不能拜見。薛奎當(dāng)時是接待使者的官員，駁斥他說：“皇太后垂簾聽政，即使是本朝群臣，也不曾見到太后。”蕭從順才作罷。有人進讒言說薛奎泄漏了皇宮里的話，被改任集賢院學(xué)士、并州知州，后改任秦州知州。秦州駐有重兵，經(jīng)費常不夠用。薛奎力求節(jié)儉，教百姓改用灌溉的方法耕作，嚴格計算。一年內(nèi)就積余了三百萬石糧食，征收人丁稅三千萬錢，查實民間隱匿的土地幾千頃，得到糧草十幾萬石。加封為樞密直學(xué)士，益州知州。秦州百姓和少數(shù)民族部落共幾千人列舉薛奎的政績，請求朝廷讓薛奎留任秦州，朝廷下圣諭予以褒揚，但沒有同意讓薛奎留任。成都有一個婦女告她的兒子不孝，薛奎責(zé)問那個兒子，他才說：“因為貧窮沒有能力撫養(yǎng)。”薛奎拿出自己的俸祿錢給他，告誡他說：“如果再不贍養(yǎng)母親，我就不寬恕你了!”他們母子于是就和好如初。薛奎曾經(jīng)在夜里設(shè)筵待客，有守兵殺人，人們都嚇得奔逃，薛奎暗中派人將他逮捕處死，赴宴的賓客沒有人知道此事。薛奎性情剛直，不肯隨便附和別人的意見，遇事敢于說話，宋真宗時多次宴請群臣，以至于有大臣喝得大醉。薛奎進諫說：“陛下剛即位的時候，振作精神處理全國的政務(wù)而對于宴飲臨幸是從簡的?，F(xiàn)在天下確實是太平無事，但宴飲游樂卻無節(jié)制，大臣們多次醉酒失掉了莊嚴的容止，這不是用來加重朝廷權(quán)威的做法啊?！闭孀诤苜澷p他的說法。去世，追贈他為兵部尚書，謚號簡肅。

略6.閱讀下面的文言文，完成4-7題周執(zhí)羔，字表卿，信州弋陽人。宣和六年舉進士。授湖州司士曹事，俄除太學(xué)博士。建炎初，乘輿南渡。調(diào)撫州宜黃縣丞。時四境傲擾，潰卒相挺為變，令大恐，不知所為，執(zhí)羔諭以禍福，皆斂手聽命。執(zhí)首謀者斬以徇。邑人德之，至繪像立祠。擢權(quán)禮部侍郎，充賀金生辰使。往歲奉使官得自辟其屬，賞典既厚，愿行者多納金以請，執(zhí)羔始拒絕之。知貢舉。舊例，進士試禮部下，歷十八年得免舉。秦檜既以科第私其子，士論喧嘩，為減三年以悅眾。執(zhí)羔言祖宗法不可亂，繇此忤檜，御史劾罷之。起知眉州，改夔州，兼夔路安--掃使。夔部地接蠻獠，易以生事?；蚋驿?、播夷叛，其豪帥請遣兵致討，執(zhí)羔謂曰朝廷用爾為長今一方繹騷責(zé)將焉往能盡力則貰①爾一兵不可得也豪懼斬叛者以獻夷人自是皆惕息。召還，復(fù)為禮部侍郎。孝宗患人才難知，執(zhí)羔日：“今一介干進，亦蒙賜召，口舌相高，殆成風(fēng)俗，豈可使之得志哉！”上日：“卿言是也?！币蝗帐探?jīng)筵，自言“學(xué)《易》知數(shù)，臣事陛下之日短”，已乃垂涕，上惻然。即拜本部尚書，固辭，不許。告老，上諭日：“祖宗時，近臣有年逾八十尚留者，卿之齒未也?！泵鼌s其章。復(fù)申前請。上度不可奪，賜茶、藥、御書，恩禮尤渥，縉紳榮之。時閩、粵、江西歲饑盜起，執(zhí)羔陛辭以為言，詔遣太府丞馬希言使諸路振救之。卒，年七十七。執(zhí)羔有雅度，立朝無朋比。治郡廉恕，有循吏風(fēng)。手不釋卷，尤通于《易》。

（選自《宋史·周執(zhí)羔傳》，有刪改）【注】①貰（shì）：寬縱、赦免。4．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A．太學(xué)，古代設(shè)于京城的最高學(xué)府。博士，古代學(xué)官名。B．古代表示官職的變動有特定的說法，“授”“除”“拜”都有授予官職的意思，“權(quán)”表示提拔任用，如“擢權(quán)禮部侍郎”。C．經(jīng)筵，是指漢唐以來帝王為講經(jīng)論史而特沒的御前講席。D．循吏，正史中記述的那些重農(nóng)宣教、奉公守法、愛民富民的地方官。5．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A．執(zhí)羔謂日／朝廷用爾為長／今一方繹騷／責(zé)將焉往／能盡力則貰爾／一兵不可得也/豪懼斬叛者／以獻夷人自是皆惕息B．執(zhí)羔謂曰／朝廷用爾為長／今一方繹騷責(zé)將焉／往能盡力則貰爾／一兵不可得也／豪懼／斬叛者以獻／夷人自是皆惕息C．執(zhí)羔謂日／朝廷用爾為長／今一方繹騷／責(zé)將焉往／能盡力則貰爾一兵／不可得也／豪懼／斬叛者以獻／夷人自是皆惕息D．執(zhí)羔謂日／朝廷用爾為長／今一方繹騷／責(zé)將焉往／能盡力則貰爾／一兵不可得也／豪懼／斬叛者以獻／夷人自是皆惕息6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A．周執(zhí)羔反對官場不良風(fēng)氣。周執(zhí)羔回朝廷任職，皇帝感覺人才難以了解，周執(zhí)羔批評當(dāng)前的用人風(fēng)氣，并提出建議，皇帝表示贊同。B．周執(zhí)羔不戀權(quán)位，心系朝廷。他兩次請求退休，第一次被皇帝挽留，第二次才得以實現(xiàn)愿望；他臨走時還關(guān)心福建、廣東等地的饑荒問題。C．周執(zhí)羔鐵腕治亂。他在宜黃任職，社會動蕩不安，他指明利害關(guān)系，控制了局面；有少數(shù)民族作亂，他嚴責(zé)相關(guān)人員，使局勢穩(wěn)定下來。D．周執(zhí)羔鐵面無私。他擔(dān)任生辰使，這個職位是個肥差，愿意跟隨的大多要交錢，他卻拒絕請托；他因事得罪了秦檜，被秦檜彈劾罷免。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）祖宗時，近臣有年逾八十尚留者，卿之齒未也?！泵鼌s其章。（5分）（2）上度不可奪，賜茶、藥、御書，恩禮尤渥，縉紳榮之。（5分）參考答案：4．B5．D（原文標點：執(zhí)羔謂日：“朝廷用爾為長，今一方繹騷，責(zé)將焉往？能盡力則貰爾，一兵不可得也?！焙缿?，斬叛者以獻，夷人白是皆惕息。）6．D（“被秦檜彈劾罷免”錯，應(yīng)是被御史彈劾）7．（1）“祖宗那時，君主左右的大臣有年紀超過八十歲還留在朝廷的，您的年齡還沒到。”命令退還他的奏章。（得分點：執(zhí)、謀、德各1分，句意2分）（2）皇帝估計不能改變周執(zhí)羔的想法，賜給他茶葉、藥品、御書，恩遇特別豐厚，士大夫以他為榮。（得分點：度、奪、榮各1分，句意2分）【參考譯文】周執(zhí)羔，字表卿，信州弋陽人。宣和六年考中進士。授任湖州司士曹事，不久授任太學(xué)博士。建炎初年，皇帝南遷。調(diào)任撫州宜黃縣丞。當(dāng)時四方邊境動蕩不寧，散亂的士兵互相聚集造反，縣令很害怕，不知怎么辦，周執(zhí)羔把禍福利害告訴他們，都停手聽從命令。抓住為首策劃的人斬首示眾?？h里人感激他，甚至為他畫像建立祠廟。提升代理禮部侍郎，充當(dāng)賀金國君主生辰使。往年奉命出使的官員可以自己征召部屬，賞賜也很豐厚，愿意去的人大多要交錢作為請求，周執(zhí)羔才開始就拒絕這樣做。掌管貢舉考試。以前的慣例，進士參加禮部考試落第，經(jīng)過十八年才能免試舉人。秦檜因為把科舉考試名次私自給他的兒子，學(xué)子議論紛紛，秦檜給減去三年來取悅大眾。周執(zhí)羔上言祖宗的法規(guī)不能亂改，因此得罪了秦檜，御史彈劾罷免了周執(zhí)羔。起用擔(dān)任眉州知州，改為夔州知州，兼任夔路安撫使。夔部轄地連接不開化的獠族，容易發(fā)生事端。有人報告溱、播地的夷人叛亂，那里的豪門首領(lǐng)請求派兵去討伐，周執(zhí)羔對豪門首領(lǐng)說：“朝廷任用你做長官，現(xiàn)在這一帶騷動，責(zé)任該誰負責(zé)？能盡力就饒恕你，一個兵也不派?！焙篱T首領(lǐng)害怕，斬了叛亂的人的頭獻來，夷人從此都恐懼屏息。

召還朝廷，又擔(dān)任禮部侍郎。孝宗擔(dān)心人才難以了解，周執(zhí)羔說：“現(xiàn)在一個小民希圖進用，也能獲得皇帝召見，用言辭互相抬高，已經(jīng)成了風(fēng)氣，怎么能讓這樣的人得逞呢？”皇帝說：“您說得對?！币蝗帐毯蚪?jīng)義講席，自己說“學(xué)習(xí)《易經(jīng)》懂得命運，我侍候陛下的日子不長了”，說完流淚，皇帝很難過。就任命他為禮部尚書，堅決推辭，皇帝不答應(yīng)。

請求退休，皇帝告知他說：“祖宗那時，君主左右的大臣有年紀超過八十歲還留在朝廷的，您的年齡還沒到?！泵钔诉€他的奏章。再一次提出以前的請求?；实酃烙嫴荒芨淖冎軋?zhí)羔的想法，賜給他茶葉、藥品、御書，恩遇特別豐厚，士大夫以他為榮。當(dāng)時福建、廣東、江西年成歉收，盜賊興起，周執(zhí)羔上朝辭行把這件事作為進言，朝廷下詔派太府丞馬希言出使各路賑濟災(zāi)民。去世，享年七十七歲。周執(zhí)羔有寬宏大量的風(fēng)度，在朝廷沒有依附勾結(jié)。治理地方廉潔寬容，有奉公守法的官員的風(fēng)格。手不釋卷，尤其對《易經(jīng)》精通。三、語言文字運用（20分，共4題）7.請把下面的句子連綴成順序合理的文段，在橫線上填寫序號即可。①主要有《論語》《孟子》《墨子》《老子》《莊子》《茍子》《韓非子》等②先秦歷史散文內(nèi)容豐富，形式多樣③表現(xiàn)了各流派的思想觀點和政治主張④先秦散文分為先秦歷史散文和先秦諸子散文兩大類⑤有編年體的《左傳》，有國別體的《國語》《戰(zhàn)國策》等⑥先秦諸子散文產(chǎn)生于春秋戰(zhàn)國百家爭鳴的時代⑦它們保存了春秋戰(zhàn)國時期的大量史料，又是中國敘事散文的源頭，具有很高的文學(xué)價值正確順序：_______________________________

參考答案：④②⑤⑦⑥①③8.下面各句中加點字的讀音正確、且全句沒有錯別字的一項是（

）（3分）A．賽后的球場，一片狼藉（jí），見此情景，幾十名志愿者迫不急待地抄起掃帚，沖進場地，開始打掃起來。B．面對生活中的誘惑，我們要保持頭腦清醒，不能貽（yí）人笑柄，同時還要懂得感恩、知足，適可而止。C．凡事都應(yīng)該在道理上求得一致認識，隨聲附和（hé）、委屈求全，以此來維持團隊和諧，怎么可能？D．臺風(fēng)季節(jié)將到，各單位必須未雨籌謀，預(yù)作防范。這樣，才能在與自然災(zāi)害的斗爭中穩(wěn)操勝券（juàn）。參考答案：B（A．迫不及待；C．隨聲附和hè，委曲求全；D．未雨綢繆穩(wěn)操勝券quàn）9.下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是（

）①有人以為，謠言往“敏感”上靠，就可以占領(lǐng)話語權(quán)高地，謠言編得越“敏感”，辟謠者越會投鼠忌器。②導(dǎo)彈發(fā)射室內(nèi)，崔玉曉果斷地按下發(fā)射按鈕，碧海之上，導(dǎo)彈騰空而起，拖著震人心魄的尾焰一蹴而就。③市凡涉及非法添加等嚴重違法行為，相關(guān)部門務(wù)必高度重視，正本清源，一查到底，并應(yīng)舉一反三，切實加強日常檢查工作。④演講列舉了英國脫歐和美國大選陷入嘩眾取寵等例子，是要告訴同學(xué)們網(wǎng)絡(luò)有推波助瀾的作用，需要有自己的思考，切忌人云亦云。⑤對待西方文化，不可一味排斥，但也不能東施效顰，學(xué)些文化跟哲學(xué)的皮毛，應(yīng)以持平的心態(tài)看待中西文化各自的優(yōu)劣。⑥因為事件的來龍去脈復(fù)雜繁瑣，想要給讀者解釋清楚，就要長篇累牘，便無法將整個故事濃縮在140個字以內(nèi)。A.①④⑤

B.①③⑥

C.②⑤⑥

D.②③⑥參考答案：A試題分析：本題主要考查成語的正確運用。②“一蹴而就”,踏一步就成功,形容事情輕而易舉,一下子就能完成。不合語境。③“正本清源”,從根源上進行改革。望文生義。⑥“長篇累牘”,指篇幅很長的文章。使用對象不當(dāng)。10.2014年1月1日，第三次全國經(jīng)濟普查登記工作正式啟動。這次普查的主要目的是全面了解我國第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展狀況，準確掌握國民經(jīng)濟的行業(yè)結(jié)構(gòu)和布局，為加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、改善宏觀調(diào)控提供科學(xué)準確得統(tǒng)計信息支撐。請你為本次普查擬一則宣傳語。要求：①聯(lián)系普查內(nèi)容；②表達簡明得體；③不超過30字。（4分）參考答案：示例：經(jīng)濟普查知根知底,科學(xué)發(fā)展有理有據(jù)經(jīng)濟普查,把脈國情國力,惠及國計民生試題分析：宣傳標語，就是用簡潔的語言寫出具有宣傳鼓動作用的話語。其基本特征是語言簡潔、具有宣傳性和鼓動性。要做到語言簡潔，就得注