河南省安陽市第二十三中學2022年高二語文聯(lián)考試卷含解析

河南省安陽市第二十三中學2022年高二語文聯(lián)考試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字,完成(1)—(4)題。達爾文的拖延斯蒂芬·杰·古爾德沒有什么事比一些名人長期而難以解釋的停滯行為更能引發(fā)人們猜測的了。羅西尼因《威廉·退爾》而達到他歌劇創(chuàng)作的輝煌巔峰,可是此后的30年他幾乎什么也沒寫。多羅西·塞耶斯在名望達到頂點時卻背棄了彼得·溫姆西勛爵,轉向篤信上帝。查爾斯·達爾文在1838年就得出了全新的進化理論,卻直到21年后才發(fā)表他的觀點。通過歷時五年乘坐貝格爾號與自然的接觸,達爾文對物種固定不變的信念發(fā)生了動搖。1837年7月,他航?；貋砗蟛痪?便開始記第一本關于“遞變”的筆記。這時的達爾文已經(jīng)確信進化的發(fā)生,他正在尋找一種理論來解釋進化的機制。經(jīng)過最初的猜想和少數(shù)不成功的假說,他逐漸建立了他的中心觀念。達爾文在自傳中寫道:“1838年10月,我為了消遣,偶爾翻閱馬爾薩斯的《人口論》,當時我根據(jù)長期對動植物習性的觀察,已經(jīng)可以正確認識生存斗爭。我馬上聯(lián)想到,在這種情況下,有利的變異會趨向于保存下來,而不利的變異將被淘汰,這一結果將導致新物種的形成?！边_爾文早就認識到動物馴養(yǎng)者所做的人工選擇的重要性。但是直到馬爾薩斯的斗爭與擁擠的觀點凝練他的思想之后,他才確定自然選擇是進化的動因。達爾文知道得出的是什么理論,我們不能將他的拖延歸因于他沒有認識到自己所取得的成就的重要性。到1844年,他寫出了他的理論的基本綱要。他還向妻子作了認真的交代,假如他生前不能完成他的主要著作,希望她發(fā)表這些手稿。他為什么等了21年才發(fā)表自己的理論?我們可能會把過去正常的時期錯誤地看作漫長的階段,然而21年仍然是一個人正常事業(yè)的一半時間,縱然按照生活優(yōu)哉游哉的維多利亞時代的標準來看,那也是生命中的大部分時間。通常的科學傳記是有關偉大思想家的明顯錯誤信息的根源。這類傳記往往將偉大的思想家描繪成簡單、理性的機器,是憑著不懈的努力,不受任何其他事情的影響,嚴格按照客觀材料尋覓真理的人。因此,對于達爾文等了21年的通常解釋就是他的工作沒有完成。他滿意自己的理論,但覺得尚顯單薄。他的理論只有等到匯集大量的支持材料才能發(fā)表,這需要時間。導致達爾文推遲發(fā)表的原因非常復雜,不能作簡單的解釋,但是有一件事是確定的:恐懼的負面作用與增加材料的正面需要至少同樣重要。然而,達爾文恐懼什么呢?他得出進化論的觀點時才29歲,那時他在專業(yè)上還沒有地位,不可能通過宣揚他所不能證明的一種異端學說來危及自己有前途的事業(yè)。然而他的異端學說是什么呢?信奉進化本身就是一個明確的答案,但這還不是問題的主要部分。達爾文早年有關“遞變”的筆記中可能含有問題的答案,這些筆記中包含了他所贊同但卻害怕發(fā)表的一些觀點,即哲學上的唯物主義。這遠比進化本身更要異端,沒有哪種觀點比認為心靈只不過是大腦的產(chǎn)物,更能動搖西方思想中最深刻的傳統(tǒng)了。達爾文確實進行了一場溫和的革命。不僅在于他這么久地拖延了自己的工作,還在于他故意避開公眾對他理論中哲學含義的注意。他在1880年寫道:“我認為直接反對基督教和有神論,對公眾不會有什么影響;而伴隨科學的進步逐漸啟迪人類的理解力,會更好地促進思想的自由。因此我一直不寫有關宗教的文章,而且我本人的工作僅僅局限于科學之內?！比欢墓ぷ鲀群c傳統(tǒng)的西方思想確是極大的斷裂,我們很難將其納入這種傳統(tǒng)中。例如阿瑟·柯依斯勒之所以反對達爾文,也是基于不愿接受達爾文的唯物論,而且他還熱衷于認為生命物質中含有特殊性。我承認對此我不太明白。疑惑和知識都應該堅持。我們難道因為自然中的和諧不是設計的就會降低對自然美的贊賞嗎?難道因為有數(shù)百億神經(jīng)元在我們的顱骨里,我們心靈的潛力就激發(fā)不了敬畏嗎?(摘編自《自達爾文以來》)(1)下列對傳記有關內容的分析和概括,最恰當?shù)膬身検茿.如同羅西尼和多羅西·塞耶斯等名人長期而難以解釋的停滯行為一樣,達爾文在得出進化理論21年后才發(fā)表他的觀點,引發(fā)了很多猜測。B.在創(chuàng)立進化論之前,為了尋找一種理論來解釋生物進化的機制,達爾文曾有過不少猜想,也有過一些假說,但是后來這些都被證明不能成立。C.由于受到馬爾薩斯《人口論》中斗爭與擁擠觀點的啟發(fā),達爾文終于確信進化的發(fā)生,認識到人工選擇的重要性,并確定自然選擇是進化的動因。D.達爾文向他的妻子作了認真的交代,假如他生前不能完成他的主要著作,就請她幫助發(fā)表這些手稿,這說明他對自己的進化理論十分看重。E.在作者看來,達爾文并不是一臺簡單、理性的機器,而是一位憑著不懈的努力,不受其他任何事情影響,嚴格根據(jù)客觀材料追求真理的人。(2)在作者看來,達爾文21年后才發(fā)表他的進化理論,原因是什么?請簡要分析。(3)作者說:“達爾文確實進行了一場溫和的革命?！彼摹皽睾汀本唧w表現(xiàn)在哪些方面?請簡要分析。(4)文中說:“疑惑和知識都應該堅持?！边@里的“疑惑”和“知識”有哪些含義?為什么說“都應該堅持”?請聯(lián)系全文,談談你的理解和看法。參考答案：(1)答D給3分,答A給2分,答B(yǎng)給1分;答C或E不給分。(2)①達爾文雖然滿意自己的理論,但他的理論還需要匯集大量的支持材料加以證明;②他發(fā)現(xiàn)進化論時才29歲,那時他還沒有專業(yè)地位,擔心發(fā)表他的理論會危及自己有前途的事業(yè);③他的進化理論實際上就是哲學上的唯物主義,而這一點會動搖西方思想中最深刻的傳統(tǒng)。(意思對即可)(3)①達爾文故意拖延發(fā)表自己的觀點,是因為他認為當時發(fā)表的時機還不成熟;②達爾文有意避開公眾對他理論中唯物觀的注意,而在當時這是比進化論本身更加異端的思想;③達爾文從來不寫有關宗教的文章,只把自己的工作嚴格局限在科學研究的框架內。（意思答對即可)(4)觀點一:“疑惑”指懷疑和批判精神,“知識”指科學知識。作者認為,既要運用科學知識,又要堅持批判精神,勇于創(chuàng)新。觀點二:“疑惑”指阿瑟·柯依斯勒對達爾文的反對態(tài)度,“知識”指體現(xiàn)傳統(tǒng)西方思想的知識。作者認為,有了進化論,并不妨礙人類在探索世界客觀規(guī)律、感受自然美的同時,保持對神應有的敬畏。觀點三:“疑惑”指達爾文對神的懷疑,“知識”指他已發(fā)現(xiàn)的進化論。作者認為,雖然有神論在當時仍占統(tǒng)治地位,仍然可以懷疑它;盡管進化論在當時還不為人們普遍贊同,仍然需要堅持。(不要求面面俱到,只要能就以上任何一種觀點或其他觀點進行探究,即可根據(jù)觀點是否明確、論述是否合理、理由是否充分酌情給分。)(1)本題考查分析概括文中的信息的能力。C項,“確信進化的發(fā)生”是在受《人口論》中觀點影響之前。E項說的是“通常的科學傳記”給人們的印象,不是作者的觀點。(2)本題考查篩選并整合文中的信息的能力。本題內容主要在倒數(shù)第二、三、四段中。(3)本題考查歸納內容要點的能力?？忌鷳饕プ　皽睾汀眮硭伎?綜合全文內容全面作答,力爭不漏掉答題點。（4）本題考查從不同角度、不同層面發(fā)掘作品的豐富內涵的能力。本題答案不唯一,考生可自主選擇角度作答,只要能透過現(xiàn)象看出本質,提煉出其豐富的內涵。言之有據(jù),言之有理即可得分。2.現(xiàn)代文閱讀（完成第9-13題，共17分）

結

局

(阿根廷)博爾赫斯

雷卡巴倫躺在小床上半睜眼睛，看到傾斜的蘆葦編的天花板。另一間屋子里傳來吉他的彈撥聲，仿佛是拙劣透頂?shù)拿詫m，音符無休止地糾纏在一起然后又解開……他點點滴滴地回想起現(xiàn)實，回想起再也不能改變的日常事物。他并不惋惜地瞅著自己大而無用的軀體和裹在腿上的粗羊毛斗篷。窗戶欄桿外面延伸著下午的平原；他睡了一覺，但天空仍舊很亮。他伸出左臂摸索，拿到了小床腳旁的青銅鈴鐺。他搖了一兩下；門那邊仍舊傳來平淡的吉他聲。彈奏的是一個黑人，一晚以歌手的身份出現(xiàn)，同另一個外地人比賽對歌。敗下后，他仍然常來雜貨鋪，仿佛在等人似的。他撥弄著吉他消磨時光，可是不再唱了；也許對歌失敗使他泄了氣。街坊上已經(jīng)習慣于那個不招惹是非的人。雷卡巴倫是雜貨鋪老板，他忘不了那次對歌的事，因為第二天他搬動幾大捆馬黛茶時，身體右側突然動彈不得，話也不會說了。我們往往為小說人物的不幸一掬同情之淚，結果我們自己的不幸更傷心；然而倒霉的雷卡巴倫卻不自怨自艾，他像以前忍受美洲的嚴峻和孤寂那樣忍受了半身不遂的事實。他像動物一樣只顧目前，現(xiàn)在他瞅著天空，心想月亮的紅暈預示著要下雨了。一個帶印第安人特征的小孩(也許是他的兒子)半推開門。雷卡巴倫的眼神問他有沒有主顧。小孩心領神會，打手勢告訴他沒有：那個黑人不算數(shù)。躺在床上的人獨自待著；他用左手撫弄著鈴鐺，仿佛在施什么法力。夕陽下面的平原有點虛幻，像是夢中所見。地平線上有個黑點起伏波動，越來越大，原來是個騎手，朝雜貨鋪，或者像是朝雜貨鋪跑來。雷卡巴倫看到帽子、深色的長斗篷、白花黑馬，但是看不清騎手的臉。他終于減慢速度，讓馬小跑著來近。在一百六七十公尺遠的地方拐了彎。雷卡巴倫看不見他了，只聽到他說話的聲音，他下了馬，把馬拴在柱子上，穩(wěn)步走進雜貨鋪。黑人似乎在吉他上尋找什么，沒有抬眼，從容不迫地說：“先生，我早知道你靠得住會來的?！睂Ψ絽s粗聲粗氣地回答：“我知道你也靠得住，黑家伙。我讓你等了幾天，可是我現(xiàn)在來了?！膘o默了片刻。黑人終于說：“我等慣了。我等了七年。”對方不慌不忙地解釋說：“我七年多沒有見到我的孩子們。那天我找到他們，我不愿意顯得像是整天玩刀子的人?！薄拔夷芾斫?，”黑人說，“你離開他們時，他們都好吧?！蓖獾厝俗诠衽_前，快活地笑了。他要了一杯白酒，嘗了一口，沒有喝光?！拔医o了他們一些好的勸告，”他說，“勸告永遠不會是多余的，并且不用花錢。除了別的事情外，我對他們說，人不該互相殘殺?！焙谌藫芰艘幌录?，然后回答：“你做得對。這一來他們不會學我們的樣了。”“至少不會學我的樣?！蓖獾厝嘶氐?。接著他仿佛是自言自語地補充說：“我的命運要我殺人，如今再一次把刀交到我手里?！焙谌怂坪鯖]有聽到，自顧自說：“秋天一到，白天越來越短了?！薄笆Ｏ碌墓饩€對我足夠?！睂Ψ秸f著站了起來。他在黑人面前站停，好像有點疲倦：“讓吉他安靜一會，今天等著你的是另一種對歌?！眱扇顺T口走去。黑人出門時喃喃說：“這次我對歌也許和上次一樣糟。”對方認真地回道：“上次你并不糟。問題是你急于參加第二次對歌?！彼麄儾⑴抛咧x開房屋有一段距離了。平原上到處一樣，月光皎潔。他們突然站住，對瞅著，外地人解下馬刺。兩人都把斗篷卷在前臂上，黑人說：“我們交手之前，我有一個要求。希望你在這次格斗中拿出所有的勇氣和奸計，正如七年前你殺我弟弟的那次一樣。”在他們的對話中，馬丁·菲耶羅也許是第一次聽到了仇恨的口氣。他像挨了一鞭子似的，在血液里感到了。兩人開始惡斗，鋒利的刀刃閃電似的劃去，在黑人臉上拉了一個口子。傍晚有一個時刻，平原也許有話要說；它從沒有說過，或許天老地荒一直在訴說而我們聽不懂，或許我們聽懂了，不過像音樂一樣無法解釋……雷卡巴倫躺在小床上看到了結局。

一次沖擊，黑人后退幾步，沒有站穩(wěn)，佯裝朝對方臉上剁去，手腕一轉卻直刺過去，捅進對方肚子。然后又是一下，雜貨鋪老板沒有看清，菲耶羅沒有起來。黑人一動不動，似乎守著他痛苦的垂死掙扎。他在草地上擦凈那把染血的尖刀，緩緩向房屋走來，沒有回頭張望。他完成了報仇的任務，現(xiàn)在誰都不是了。說得更確切一些，他成了另一個人：他殺了一個人，世界上沒有他容身之地。

9．第一段介紹了黑人的一些情況，請聯(lián)系下文，說明這樣寫的效果。(4分)

10．寫菲耶羅和黑人對話，作者用了加點的三個詞，表現(xiàn)了菲耶羅怎樣的心理?(3分)粗聲粗氣：

不慌不忙：

自言自語：

11．文章多次提到那把“吉他”，有什么作用?(3分)

12．比較開頭和結尾畫線的兩個句子，說說其寫法和作用上有哪些共同點?(3分)

13．小說最后寫到“雷卡巴倫躺在小床上看到了結局”，有人說“結局”就是黑人殺死了菲耶羅，也有人說這個“結局”是雷卡巴倫想象出來的。結合小說談談你的看法。(4分)

參考答案：9.(4分)

內容上：從全文看，黑人有下面一些變化：身份在變，從歌手到殺手；行為在變，從對歌到復仇；性格在變(他人眼中的)，從不招惹是非到殺人復仇(2分)。

表達上：①塑造人物的角度：屬于前后對比（也可以說從塑造人物的角度講，人物形象更加完整、飽滿，突顯黑人的隱忍）(1分)；

②結構安排或者情節(jié)發(fā)展的角度：屬于上下文呼應(鋪墊、暗示)。（也可以說第一段介紹他平日不招惹是非，隱伏著突轉，使得下文與人決斗的情節(jié)出人意料、扣人心弦。）(1分)。(答題時“表達”和“內容”可以分開答，也可以交叉答。)10．(3分)粗聲粗氣：反感，自負(1分)；不慌不忙：有計劃，有預謀(1分)；自言自語：心神黯淡，預感失敗/胸有成竹(1分)ks5u11．(3分)①揭示黑人歌手的身份；②推動情節(jié)發(fā)展，調控小說節(jié)奏；③貫穿全文，營造迷宮般的氛圍。（4）刻畫人物性格。(寫出其中一點給1分，有其他合理的解說也可酌情給分)12．(3分)寫法上：都運用了比喻，喻體都涉及“音樂”(1分)。作用上：都在訴說，都“無法解釋”，難以領會其中奧妙，營造小說的神秘氛圍和“不可預見”的結局。(2分)13．(4分)A．黑人殺死了菲耶羅。從細節(jié)看，人物對話和動作、神情描寫十分真實；從情節(jié)看，黑人等待七年就為復仇，蓄積了太多的力量和仇恨。B．雷卡巴倫的想象。小說有多處比較明顯的語言暗示，說明黑人和菲耶羅決斗是在另外一個地方，雷卡巴倫沒有看到?jīng)Q斗場面：黑人在“另外一間房子里”彈吉他；雷卡巴倫“看不見”騎手，“只聽到他說話的聲音”：最后，“雜貨鋪老板沒有看清，菲耶羅沒有起來”。C.不確定。“黑人殺死了菲耶羅”是客觀的結局還是雷卡巴倫的主觀推測是模棱兩可的。學生可以談及上述A和B兩方面的信息，也可以尋找小說中的一些表達模糊的語句細讀（如“離開房屋有一段距離”中“一段距離”就是故意設置的模糊距離，可以理解為遠得無法看到，也可以理解為目力可及?！霸鹿怵崱?，既可以理解為有較高的能見度，也可以理解為夜色帶給人不真實感。甚至“雷卡巴倫躺在小床上看到了結局”中“看到”也是歧義的，既可以理解成用眼睛觀察到現(xiàn)實的結局，也可以理解成用心靈的感覺推演結局。）或者結合作者博爾赫斯小說風格對確定性的規(guī)避和對夢幻感的追求來分析。(探究題，“看法”1分，“結合小說”說出理由3分)

略3.閱讀下面的文字。完成(1)-(4)題。(25分)蠻子大媽

[法]莫泊桑普法之間已經(jīng)正式宣戰(zhàn)的時候，小蠻子的年紀正是三十三歲。他從軍去了，留下他母親單獨住在家里。某一天，普魯士的隊伍到了。有人把他們分派給居民去供養(yǎng)，人數(shù)的多寡是根據(jù)各家的貧富做標準的。大家都曉得這個老太婆有錢，她家里派了四個。后來，有人看見他們替她打掃廚房，揩玻璃，劈木柴，削馬鈴薯，洗衣裳，料理家務的日常工作，儼然是四個好兒子守著他們的媽。但是她卻不住地記掛她自己的那一個，每天，她必定向每個住在她家里的兵問：“你們可曉得法國第二十三邊防鎮(zhèn)守團開到哪兒去了？我的兒子在那一團里?！彼麄冇玫聡谝粽f著不規(guī)則的法國話回答：“不曉得，一點不曉得。”后來，明白她的憂愁和牽掛了，他們也有媽在家里，他們就對她報答了許多小的照顧。她也很疼愛她這四個敵人。當?shù)氐娜苏劦叫U子大媽家里那四個德國兵，總說道：“那是四個找著了安身之所的?！闭l知有一天早上，那老太太恰巧獨自一個人待在家里的時候，遠遠地望見了鄉(xiāng)村郵差向著她家里走過來。他拿出一張折好了的紙頭交給她：蠻子太太，這件信是帶一個壞的消息給您的。您的兒子威克多，昨天被一顆炮彈打死了。差不多是分成了兩段。我們在連隊里是緊挨在一起的，他從前對我談到您，意思就是他倘若遇了什么不幸，我就好當天告訴您?，F(xiàn)在我親切地向您致敬。第二十三邊防鎮(zhèn)守團二等兵黎伏啟這封信是三星期以前寫的。她看了并沒有哭。她呆呆地待著沒有動彈，很受了打擊，連感覺都弄遲鈍了，以至于并不傷心。她暗自想道：“威克多現(xiàn)在被人打死了。”隨后她的眼淚漸漸涌到眼眶里了，悲傷侵入她的心里了。各種心事，難堪的，使人痛苦的，一件一件回到她的頭腦里了。但是這時候，她聽見一陣嘈雜的說話聲音了。正是那幾個普魯士人從村子里走回來，她很快地把信藏在衣袋里，并且趁時間還來得及又仔仔細細擦干了眼睛，用平日一般的神氣安安穩(wěn)穩(wěn)接待了他們。她和那四個兵同桌吃飯了，但是她卻吃不下，甚至于一口也吃不下，他們狼吞虎咽般吃著并沒有注意她。忽然，她問：“我連你們的姓名都不曉得，然而我們在一塊兒又已經(jīng)一個月了?！彼麄冑M了好大事才懂得她的意思，于是各人說了各人的姓名。這辦法是不能教她滿足的；她叫他們在一張紙上寫出來，還添上他們家庭的通信處，末了，她在自己的大鼻梁上面架起了眼鏡，仔細瞧著那篇不認得的字兒，然后把紙折好擱在自己的衣袋里，蓋著那封給她兒子報喪的信。于是她搬了許多干草擱在他們睡的那層閣樓上，她對他們說明這樣可以不會那么冷，于是他們就幫著她搬了。他們把那些成束的干草堆到房子的茅頂那樣高，結果他們做成了一間四面都圍著草墻的寢室，又暖又香，他們可以很舒服地在那里睡。吃夜飯的時候，他們中間的一個瞧見蠻子大媽還是一點東西也不吃，因此竟擔憂了。四個德國人都踏上那條每晚給他們使用的梯子，爬到他們的寢室里了。那塊做樓門用的四方木板一下蓋好了以后，她就抽去了上樓的梯子。她赤著腳在雪里一往一來地走，從容得教旁人什么也聽不見，她不時細聽著那四個睡熟了的士兵的鼾聲，響亮而長短不齊。等到她判斷自己的種種準備已經(jīng)充分以后，就取了一束麥秸扔在壁爐里。它燃了以后，她再把它分開放在另外無數(shù)束的麥秸上邊，隨后她重新走到門外向門里瞧著。不過幾秒鐘，一陣強烈的火光照明了那所茅頂房子的內部，雪白的原野被火光照得像是一幅染上了紅色的銀布似地閃閃發(fā)光。許多人都到了，有些是農(nóng)人，有些是德國軍人。他們看見了這個婦人坐在一段鋸平了的樹樁兒上，安靜的，并且是滿意的。一個德國軍官問她：“您家里那些兵到哪兒去了？”她用一種洪亮的聲音回答：“在那里面！”大家團團地圍住了她。那個普魯士人問：“這場火是怎樣燃起來的？”“是我放的?！贝蠹叶疾幌嘈潘詾檫@場大禍陡然教她變成了癡子。她就從衣袋里面取了兩張紙，口里說道：“這張是給威克多報喪的?！庇帜闷鹆硗庖粡垼X袋向那堆殘火一指：“這一張，是他們的姓名，可以照著去寫信通知他們家里。您將來要寫起這件事的來由，要告訴他們的父母說這是我干的。我在娘家的名姓是威克多娃?西蒙，到了夫家旁人叫我做蠻子大媽。請您不要忘了?！币坏揽诹詈斑^，立刻一長串槍聲跟著響了。她那只拘攣不住的手里，依然握著那一頁滿是血跡的報喪的信。（有刪節(jié)）（1）下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?/p>

）（5分）A.在小說開頭，作者把主人公放置于日常生活的自然狀態(tài)中，人物都是平淡無奇的普通人，言行也都是與此等環(huán)境相適應。B.一開始，蠻子大媽很疼愛這四個敵人，主要是因為四個德國士兵會讓她想到自己的兒子，也會讓自己的憂愁和牽掛得到一些安慰。C.愛子死于前線的噩耗，使蠻子大媽慈母的心頓時燃燒起復仇的烈火，無怨無恨的人一下子變成不共戴天的仇敵，她沉著冷靜地燒死了四個敵人。D.兒子的戰(zhàn)死終于喚醒了她作為一個法國人民的斗志，她不惜付出了生命的代價設計燒死了住在她家的敵人，捍衛(wèi)了自己民的族尊嚴。E.小說通過獨到的細節(jié)描寫，精巧的構思，發(fā)人深省的情節(jié)設置和出人意料的結尾，深刻地反映了戰(zhàn)爭的本質和作者的人道主義思考。（2）小說中的蠻子大媽是一個什么樣的形象？請簡要分析。（6分）

（3）小說前半部分寫蠻子大媽和四個德國兵友好相處，作者這樣寫有何作用？（6分）

（4）蠻子大媽在決定燒死四個德國士兵后還留下他們的姓名和住址并托人通知他們的家人，有人認為這一情節(jié)設計不夠合理，結合全文，陳述你的觀點并作分析。（8分）

參考答案：（1）選C得3分，選A得2分，選E得1分，選BD不得分。（2）①淳樸善良，富有母愛；②沉著冷靜，心思縝密；③聽到兒子的噩耗后，殘忍地復仇。（每點2分）（3）①表現(xiàn)出蠻子大媽善良的母性；②和后文的情節(jié)形成鮮明的對比；③深化了文章的主旨，表現(xiàn)出戰(zhàn)爭對人性的扭曲。（每點2分）（4）這一情節(jié)合理（1分）①從人物性格看：蠻子大媽決定燒死四個敵人時表現(xiàn)得異常冷靜，做好了充分的準備，讓他們留下姓名恰好表現(xiàn)了她的這一性格特征；（2分）②從情節(jié)安排看：記錄四人姓名的紙和兒子的報喪信始終同時出現(xiàn)，相互呼應，推動了情節(jié)的發(fā)展；（2分）③從小說主旨看：蠻子大媽最后坦蕩的表白說明她的行動不是一時的頭腦發(fā)熱，這樣更增加了小說的悲劇性和對戰(zhàn)爭殘酷性的反思。（2分）（闡明觀點1分，分析每點2分，回答反對觀點言之成理亦可給分。）二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文字，完成9-11題。先妣事略歸有光先妣周孺人①，弘治元年二月十一日生。年十六來歸。逾年生女淑靜。淑靜者，大姊也。期而生有光。又期而生女、子，殤一人，期而不育者一人。又逾年生有尚，妊十二月。逾年生淑順，一歲又生有功。有功之生也，孺人比乳他子加健。然數(shù)顰蹙顧諸婢曰：“吾為多子苦。”老嫗以杯水盛二螺進，曰：“飲此后，妊不數(shù)矣。”孺人舉之盡，喑不能言。正德八年五月二十三日，孺人卒。諸兒見家人泣，則隨之泣，然猶以為母寢也。傷哉！于是家人延畫工畫，出二子。命之曰：“鼻以上畫有光，鼻以下畫大姊?！币远有つ敢病Ｈ嫒酥M桂。外曾祖諱明；外祖諱行，太學生；母何氏。世居吳家橋②，去縣城東南三十里，由千墩浦而南直橋，并小港以東，居人環(huán)聚，盡周氏也。外祖與其三兄皆以資雄，敦尚簡直，與人姁姁說村中語，見子弟甥侄無不愛。孺人之吳家橋，則治木棉。入城，則緝，燈火熒熒，每至夜分。外祖不二日使人問遺。孺人不憂米鹽，乃勞苦若不謀夕，冬月爐火炭屑，使婢子為團，累累暴階下。室靡棄物，家無閑人。兒女大者攀衣，小者乳抱，手中紉綴不輟，戶內灑然。遇童仆有恩，雖至棰楚，皆不忍有后言。吳家橋歲致魚蟹餅鉺，率人人得食。家中人聞吳家橋人至，皆喜。有光七歲與從兄有嘉入學。每陰風細雨，從兄輒留，有光意戀戀，不得留也。孺人中夜覺寢，促有光暗誦《孝經(jīng)》，即熟讀無一字齟齬，乃喜。孺人死十一年，大姊歸王三接，孺人所許聘者也。十二年，有光補學官弟子。十六年而有婦，孺人所聘者也。期而抱女，撫愛之，益念孺人。中夜與其婦泣，追惟一二，仿佛如昨，馀則茫然矣。世乃有無母之人，天乎！痛哉！【注】①孺人：明代七品官之妻的封號。

②吳家橋：作者外祖家。9．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是：（2分）

（）A．年十六來歸來歸：出嫁，嫁過來B．室靡棄物靡：沒有C．每至夜分夜分：半夜D．遇僮奴有恩遇：遇到10．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是：（2分）

（）A．以二子肖母也久之，能以足音辨人B．撫愛之，益念孺人先妣撫之甚厚C．諸兒見家人泣，則隨之泣于其身也，則恥師焉D．十六年而有婦君子博學而日參省乎己11．下列表述，不符合原文意思的一項是：（2分）

（）A．“諸兒見家人泣，則隨之泣，然猶以為母寢也?！边@是用兒時的無知來反襯今日的深切悲痛。B．“家中人聞吳家橋人至，皆喜?！睆膫让娴莱隽四赣H的為人寬厚。C．“十六年而有婦，孺人所聘者也?！边@一筆道出了母親去世前牽掛幼子的慈愛。D．“追惟一二，仿佛如昨，馀則茫然矣”中“馀則茫然矣”道出了自己當時因年幼，對母親事跡記憶不多，所以感情也有點模糊。參考答案：9．D（Ｄ項中的“遇”應解釋為“對待”。）10．Ｂ（Ｂ項中的“之”都是代詞，他。Ａ項中的“以”，前一句，介詞，因為；后一句，介詞，憑，根據(jù)。Ｃ項中的“則”都是連詞，前一句表承接，就；后一句表轉折，可是，卻。Ｄ項中的“而”都是連詞，前一句表承接，不譯；后一句表遞進，而且。）11．Ｄ（Ｄ項中“記憶不多”，但不是使作者感情模糊。）12.（6分）⑴于是她常常皺著眉頭（愁眉不展）看著幾個女傭說：“我因為這么多孩子苦死了?！保?分）⑵（先母）對待傭人有恩惠，（傭仆）雖然被責打了，背后也不忍心責怪她。（3分）5.閱讀文段，完成下列問題（11分）無恒產(chǎn)而有恒心者，惟士為能；若民，則無恒產(chǎn)，因無恒心。茍無恒心，放辟邪侈，無不為已。及陷于罪，然后從而刑之，是罔民也。焉有仁人在位，罔民而可為也？是故明君制民之產(chǎn)，必使仰足以事父母，俯足以畜妻子；樂歲終身飽，兇年免于死亡；然后驅而之善，故民之從之也輕。今也制民之產(chǎn)，仰不足以事父母，俯不足以畜妻子；樂歲終身苦，兇年不免于死亡。此惟救死而恐不贍，奚暇治禮義哉！王欲行之，則盍反其本矣！五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣；雞、豚、狗、彘之畜，無失其時，七十者可以食肉矣；百畝之田，勿奪其時，八口之家可以無饑矣；謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。老者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。（1）．對加橫線詞解釋不正確的一項是

A．若民，則無恒產(chǎn)，因無恒心。

因：就、隨之。B．放辟邪侈，無不為已。

侈：奢侈。C．明君制民之產(chǎn)，必使仰足以事父母

制：規(guī)定。D．此惟救死而恐不贍，奚暇治禮義哉？

贍：足。（2）．通假字解說不正確的一項是

A．放辟邪侈，無不為已

已：通“矣”，語氣助詞。B．焉有仁人在位，罔民而可為也？罔：通“網(wǎng)”，張網(wǎng)以伺，猶言陷害。C．頒白者不負戴于道路矣

頒：通“斑”，黑白相間。D．則盍反其本矣！

盍：通“蓋”，是“何必”的意思（3）．加橫線詞意義不相同的一項

A．放辟邪侈，無不為已焉有仁人在位，罔民而可為也？B．及陷于罪，然后從而刑之然后驅而之善，故民之從之也輕C．蓋亦反其本矣！王欲行之，則盍反其本矣！D．今也制民之產(chǎn)，仰不足以事父母然后驅而之善，故民之從之也輕（4）翻譯：老者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。參考答案：（11分選擇題每題2分翻譯5分）（1）B（2）D(3)B（A做。B隨即/跟隨。C何不。D．舒緩語氣）(4)老年人能夠穿上絲制衣服吃上肉，老百姓不挨餓受凍，這樣如果還不能統(tǒng)一天下，不會有這樣的事情的。略6.閱讀下面文言文，完成9-12題。楊徽之，字仲猷，建州浦城人。祖郜，仕閩為義軍校。家世尚武，父澄獨折節(jié)為儒，終浦城令。徽之幼刻苦為學，邑人江文蔚善賦，江為能詩，徽之與之游從，遂與齊名。嘗肄業(yè)于潯陽廬山，時李氏據(jù)有江表，乃潛服至汴、洛，以文投竇儀、王樸，深賞遇之。

乾德初，與鄭玘并出為天興令，府帥王彥超素知其名，待以賓禮。蜀平，移峨眉令。時宋白宰玉津，多以吟詠酬答。復為著作佐郎、知全州，就遷左拾遺、右補闕。太平興國初，代還。太宗素聞其詩名，因索所著?；罩詳?shù)百篇奏御，且獻詩為謝，其卒章有“十年流落今何幸，叨遇君王問姓名”語。太宗覽之稱賞，自是圣制多以別本為賜。遷侍御史、權判刑部。嘗屬疾，遣尚醫(yī)診療，賜錢三十萬。時劉昌言拔自下位，不逾時參掌機務，懼無以厭人望，常求自安之計。董儼為右計使，欲傾昌言代之，嘗謂徽之曰：“上遇張洎、錢若水甚厚，旦夕將大用?！庇兄笔佛^錢熙者，與昌言厚善，詣徽之，徽之語次及之。熙遽以告昌言，昌言以告洎。洎方固寵，謂徽之遣熙構飛語中傷己，遂白上。上怒，召昌言質其語。出徽之為山南東道行軍司馬，熙落職通判朗州?；罩葱校逆?zhèn)安軍行軍司馬。

未幾，以足疾請告，上取名藥以賜。郊祀不及扈從，錫赍如侍祠之例。車駕北巡，徽之力疾辭于苑中。上顧謂曰：“卿勉進醫(yī)藥，比見，當不久也?！奔榜v蹕大名，特降手詔存諭。明年春正月，車駕還，又遣使臨問。卒，年八十。徽之純厚清介，守規(guī)矩，尚名教，尤疾非道以干進者。嘗言：“溫仲舒、寇準用搏擊取貴位，使后輩務習趨競，禮俗浸薄?！笔乐^其知言?；罩阎C于俗，唯李昉、王祐深所推服，與石熙載、李穆、賈黃中為文義友。自為郎官、御史，朝廷即待以舊德。善談論，多識典故，唐室以來士族人物，悉能詳記?？岷靡髟仯繉驼撛?，終日忘倦。既沒，有集二十卷留于家，上令夏侯嶠取之以進。徽之無子。后徽之妻王卒，及葬，復以緡帛賜其家。9．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（

）A．徽之與之游從

游：游學B．欲傾昌言代之

傾：排擠C．謂徽之遣熙構飛語中傷己

構：捏造D．尚名教，尤疾非道以干進者

干：干涉10．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（

）A．①因索所著②然后踐華為城，因河為池B．①且獻詩為謝

②若屬皆且為所虜C．①召昌言質其語②其皆出于此乎D．①徽之寡諧于俗②非抗于九國之師也11．把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（7分）(1)有直史館錢熙者,與昌言厚善,詣徽之,徽之語次及之.（3分）(2)溫仲舒、寇準用搏擊取貴位,使后輩務習趨競,禮俗浸薄.（4分）12．第Ⅰ卷文言文中楊徽之是一個怎樣的形象？請簡要概括.（3分）參考答案：9.D(干：謀求)10.D(A介詞，于是/介詞，憑借；B。連詞，并且/副詞，將要；C代詞，他的/語氣詞，大概D.介詞,與/介詞，與)11.（1）直史館有一個叫錢熙的人，與昌言非常交好，（有一次）拜訪徽之，徽之在交談中說及此事。

（“善”1分；“詣”1分；大意2分。）（2）溫仲舒、寇準用拼搏奮進來獲取高位，使后輩務必學習他們的志趣和奮進精神，使（通過關系提升官位的）禮儀流俗逐漸浮薄淡化。(“搏擊”1分；“趨競”1分；大意2分。）12.①才藝高超②待友真誠③為人正直④不隨流俗

（1點1分，共4分）三、語言文字運用（20分，共4題）7.下列句子中，沒有語病的一項是（

）A．除了駕駛員要有熟練的駕駛技術、豐富的駕駛經(jīng)驗外，汽車本身的狀況，也是保證行車安全的重要條件之一。B．據(jù)說當年徽州男人大多外出經(jīng)商，家中皆是婦孺及孩童，為了安全，徽州的古村落老宅子大多為高墻深院、重門窄窗的建筑。C．隨著個人計算機的廣泛應用，互聯(lián)網(wǎng)以不可阻擋之勢在全世界范圍內掀起了影響社會不同領域、不同層次的變革浪潮。D．2014年底，我國探月工程三期“再入返回飛行”試驗獲得成功，確保嫦娥五號任務順利實施和探月工程持續(xù)推進奠定堅實基礎。參考答案：C

考點：辨析并修改病句。能力層級為表達運用E。8.仿照示例，另寫幾句話評價雨果、列夫?托爾斯泰、海明威、卡夫卡中的任意一位。

要求：①內容符合該作家的文學流派或文學成就；②句式與示例大致相同。（S分）示例：杜甫以饑寒之身懷濟世之志，處窮困之境無厭世之思，于顛沛之途吟傳世之作，集古典詩歌之大成，樹后世作家之典范。仿句

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參考答案：答案示例：雨果于變幻之世立文學之志，用美丑對照顯人道思想，以仁慈之心寫悲慘世界，開浪漫主義之先河，立社會批判之楷模。評分建議：仿寫要注意句式和內容。①點出該作家的文學流派或文學成就：②只寫2句不給分，寫出連貫的3句及以上，一句1分。略9.依次填入文中橫線處的成語，全部恰當?shù)囊豁検嵌兑簟⒖焓稚系囊恍┒桃曨l，形式隨意，花樣繁多，雖

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，但卻成為現(xiàn)在最流行的大眾文化的一部分。這些短視頻所展現(xiàn)出來的活力

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，所傳播的“正能量”與主流文化相兼容，能讓青少年群體

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，對他們的社會認同起到一定的積極作用。A.瑕瑜互見

不容置喙

喜聞樂見B.瑕不掩瑜

不容小覷

樂此不