四年級(jí)第二學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃

四年級(jí)第二學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃人教版四年級(jí)第二學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想二、基本情況本班現(xiàn)有學(xué)生42人，其中男生22人，女生20人。在經(jīng)過三年半的學(xué)習(xí)后，基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)有著一定的興趣，都樂于參加到語文學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。大部分學(xué)生在課堂上能積極思考，大膽發(fā)言，用自己喜歡的方法記識(shí)生字，說出自己在閱讀過程中獨(dú)特的感受。很多孩子都喜歡上了閱讀，養(yǎng)成了比較好的閱讀習(xí)慣。作文及寫話水平有所提高。但個(gè)別學(xué)生接受能力差，學(xué)習(xí)上有一定的困難，在新的學(xué)期需努力幫助他們共同提高。三、教材分析（二）安排"綜合性學(xué)習(xí)"，全面落實(shí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的目標(biāo)。（綜合性學(xué)習(xí)是課程改革的著力點(diǎn)。本冊(cè)教材繼續(xù)安排兩次綜合性學(xué)習(xí)，一個(gè)安排在"大自然的啟示"專題中，要求觀察大自然現(xiàn)象或搜集資料、調(diào)查訪問，交流從中的發(fā)現(xiàn)或得到的啟發(fā);也可以做做實(shí)驗(yàn)或搞搞小發(fā)明。一個(gè)安排在"田園生活"專題中，了解鄉(xiāng)村景物和人們的生活。）（三）加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、積極地學(xué)習(xí)（四）豐富課本內(nèi)容，拓寬學(xué)習(xí)資源本冊(cè)要求認(rèn)識(shí)200個(gè)字，會(huì)寫200個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字，分散安排在精讀課文和略讀課文中，在課后生字條里列出;要求會(huì)寫的字，安排在精讀課文后，以方格的形式排列。為了便于復(fù)習(xí)檢測(cè)，每組課文后安排有"詞語盤點(diǎn)"欄目，包括"讀讀寫寫""讀讀記記"兩欄。"讀讀寫寫"是由精讀課文中會(huì)讀會(huì)寫的詞語組成;"讀讀記記"是由精讀和略讀課文中要求認(rèn)識(shí)的詞語組成。另外，教材后附有兩個(gè)生字表。表（一）是要求認(rèn)識(shí)的字，200個(gè);表（二）是要求會(huì)寫的字，200個(gè)，以供復(fù)習(xí)總結(jié)之用。四、學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)字200個(gè)，會(huì)寫200，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。會(huì)使用字典、詞典，有獨(dú)立識(shí)字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。在交談中能認(rèn)真傾聽，養(yǎng)成向人請(qǐng)教、與人商討的習(xí)慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。留心周圍事物，勤于書面表達(dá)。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。會(huì)寫簡(jiǎn)短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡(jiǎn)單問題。五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)利用字典自學(xué)生字詞。借助字典、聯(lián)系上下文理解字義。利用已有的識(shí)字知識(shí)識(shí)記字形。詞匯教學(xué)的重點(diǎn)是積累詞語。另外，還要重視寫字的指導(dǎo)。關(guān)于看圖學(xué)文指導(dǎo)學(xué)生按一定順序觀察圖畫，了解人物和相關(guān)景物的關(guān)系，體會(huì)畫面的內(nèi)容。圖文結(jié)合，提高看圖和學(xué)文的教學(xué)效果。關(guān)于精讀課文1、繼續(xù)重視詞句訓(xùn)練：是學(xué)生學(xué)會(huì)借助字典、聯(lián)系語言環(huán)境理解詞語。重視詞語的積累和運(yùn)用。理解重點(diǎn)句和含義深刻的句子。詞句的訓(xùn)練，要側(cè)重抓住重點(diǎn)詞句、含義深刻詞句的理解。2、加強(qiáng)預(yù)習(xí)的指導(dǎo)3、滲透閱讀學(xué)習(xí)重點(diǎn)。4、精讀課文的教學(xué)，要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生合作、探究學(xué)習(xí)。5、重視朗讀指導(dǎo)，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上朗讀、在朗讀的過程中加深理解。關(guān)于略讀課文教師要放手一些，要圍繞課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)，憑借閱讀提示中的問題和教師自行設(shè)計(jì)的少量思考題，指導(dǎo)學(xué)生閱讀、討論。關(guān)于語文園地1、閱讀短文的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生閱讀和提高獨(dú)立閱讀的'能力。2、指導(dǎo)學(xué)生把文章寫的：有內(nèi)容、有順序、語句完整、通順。六、教學(xué)措施1、持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。從知識(shí)到智慧，由技能到習(xí)慣絕非一日之功，習(xí)慣依靠是快速反應(yīng)直覺，是要長(zhǎng)期實(shí)踐，反復(fù)訓(xùn)練的。3、注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書指導(dǎo)。在課堂上要保證學(xué)生有充足的讀書時(shí)間，要指導(dǎo)全班學(xué)生把書讀通順、流利、連貫。4、要充分利用好教輔手段，幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì)課文內(nèi)容。5、重視閱讀與習(xí)作的有機(jī)結(jié)合，處理好讀與寫的關(guān)系。這學(xué)期繼續(xù)讓學(xué)生每周寫一篇日記，引導(dǎo)學(xué)生做好語言的積累，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物、分析事物、遣詞造句的方法。6、多帶學(xué)生到學(xué)校的圖書館去借書，借書過程中加強(qiáng)對(duì)讀書的指導(dǎo)，讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書的習(xí)慣。7、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生。七、教學(xué)進(jìn)度周次內(nèi)容第一周1、2課第二周3、4課《語文園地一》第三周5、6、7課第四周8課、《語文園地二》第五周9、10、11課第六周12課、《語文園地三》第七周13、14、15課第八周16課、《語文園地四》第九周17、18、19課第十周20課、《語文園地五》第十一周21、22、23課第十二周24課、《語文園地六》第十三周25、26、27課第十四周28課、《語文園地七》第十五周29、30、31課第十六周32課、《語文園地八》第十七周期末考試第十八周期末復(fù)習(xí)第十九周期末考試八、教改措施1、教學(xué)中努力體現(xiàn)新課標(biāo)的理念。2、注意把握同組各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系。3、創(chuàng)造性地使用教材。4、識(shí)字、寫字遵循識(shí)寫分開，多認(rèn)少寫的原則，設(shè)計(jì)活潑多樣承認(rèn)個(gè)體差異，不要一刀切。5、在閱讀教學(xué)中重視各種方式的朗讀指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考質(zhì)疑問難，設(shè)計(jì)問題既要讓學(xué)生思考還要讓學(xué)生感興趣。6、口語交際要提前準(zhǔn)備，創(chuàng)設(shè)情境。7、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，努力開發(fā)和利用課程資源。九、教研專題讀寫結(jié)合，提高學(xué)生語文綜合素質(zhì)。十、教研課安排積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)。積極參與同組老師的教研活動(dòng)，爭(zhēng)取上教研教改課。十一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃1、廣泛閱讀教育教學(xué)書刊，寫讀書筆記。2、積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好記錄。3、閱讀文學(xué)類、科學(xué)類、歷史類綜合書籍，上網(wǎng)查找教育信息資料。4、認(rèn)真參加教研活動(dòng)，上教研公開課，積極撰寫教學(xué)論文。十二、語文實(shí)踐活動(dòng)1、學(xué)習(xí)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)。2、38婦女節(jié)"我給媽媽寫封信"書信比賽。3、51國(guó)際勞動(dòng)節(jié)"勞動(dòng)最光榮"攝影、書法、美術(shù)作品評(píng)比。4、我的發(fā)現(xiàn)：《身邊的小動(dòng)物》觀察小論文寫作比賽。5、讀童話、講童話、編童話、演童話綜合性活動(dòng)。6、"走進(jìn)田原"實(shí)踐活動(dòng)。7、古詩文背誦。8、讀偉人、名人故事，激勵(lì)自我成長(zhǎng)。十三、教學(xué)評(píng)價(jià)1、突出語文課程評(píng)價(jià)的整體性和綜合性，全面考察學(xué)生的語文素質(zhì)。2、采用形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)方式。3、采用定性和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式。4、采用自評(píng)、互評(píng)