關(guān)于幼兒園師風(fēng)演講稿(3篇)

對于幼兒園師風(fēng)演講稿（優(yōu)選3篇）對于幼兒園師風(fēng)演講稿（優(yōu)選3篇）演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍圍著主題發(fā)言的文稿。在充滿活力，日趨開放的今天，我們運用演出講稿的情況日新月異，怎樣寫一份適合的演講稿呢？下邊是我整理的對于幼兒園師風(fēng)演講稿（優(yōu)選3篇），歡迎大家共享。幼兒園師風(fēng)演講稿1恭敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！華蜜是人生的主題，那么幼兒老師的職業(yè)華蜜感是什么？幼兒老師的職業(yè)華蜜感是在創(chuàng)立物質(zhì)生活和精神生活的實踐中，感覺理想目標和理想實現(xiàn)而獲得的精神滿意，進而在追求理想與目標的過程中的到的歡樂感覺，是老師從工作理想到現(xiàn)實的最美的感情體驗。幼兒老師是在幼兒園中從事幼兒教化實踐工員。沒有當過幼兒老師是沒法體驗此中的辛苦和甜蜜的華蜜感的，在幼兒園做的工作是瑣碎的、仔細的、要面對一群孩子，每個孩子的性格都不同樣，老師對于不同的孩子要運用不同的方法，還要面對不同種類的家長，教化改革的深入，對老師的專業(yè)水平要求愈來愈高，“付出總沒有回報”這是老師最常說的一句話。我感覺，對于這句話，幼兒老師的領(lǐng)會也是很深刻的。每日面對的是一群天真絢麗的孩子，老師們要覺察這個職業(yè)的華蜜感才能做好這個行業(yè)。若是她從心底感覺到這個職業(yè)的華第1頁共8頁蜜，那么她每日都會很有激情地上班，看到孩子的一張張笑容，那些煩心的事也會拋到無影無蹤；她會很認真地做好每項工作，很公允地去愛每一個孩子，這樣每日都很快樂對于幼兒的心理健康有重要影響。老師面對的是一群不同樣的孩子，每個孩子都是有差其余，在經(jīng)過你的教化，孩子有改變了，有進步了。比方：幼兒從依賴父親母親到自己獨立，從不會做事情到能主動幫父親母親、老師、伙伴等；孩子去參加比賽獲獎了等等；都離不開老師的教化、培植。看到自己的付出沒有空費，感覺到學(xué)生對自己的喜歡、恭敬、感謝和祝福，老師的心里都會有油但是生的滿意。這就是做老師的華蜜。當家長說：我們會好好協(xié)作老師的工作。或許是幼兒園展開的活動，我們做為家長的都會鼎力支持并且主動地協(xié)作；再者是家長對你說：“老師，我的孩子多勞您操心了，您辛苦了”?！岸鳎@個老師真不錯?！本瓦@么一句話或幾句話，說明老師的工作獲得家長、社會的認同和恭敬，家長的支持、協(xié)作、理解是老師的付出的回報，這也是老師的華蜜所在。幼兒的心里生活時刻給我們帶來知足和不知足、喜悅和煩惱、憂慮和快樂、思疑和驚異、寬慰和生氣。在幼兒世界給我們帶來的’極廣袤的感情領(lǐng)域內(nèi)，有高興的和不高興的、喜悅的和悲傷的曲調(diào)。善于認識這類和睦的樂聲，是教化工作者精神飽滿、心情高興和取獲成功的最重要條件?！比羰悄惆押⒆赢斪魇橇钭约盒臒┑娜?，那么你就會感覺心煩；若是你把孩子當作是可愛的天使，那么你就會變?yōu)闅g喜第2頁共8頁的天使。當你真實的走進孩子的心里世界，聆聽孩子的童聲，與他們心與心的交流，你會認識到孩子中間隱蔽著才華和力氣。若是我們與孩子交往蹲下身來，與孩子同唱、同跳，與他們共同感覺成長，你會覺察歡喜就在你身旁。你給孩子一份愛，孩子會回報給你特別最真摯，最純凈，最美好，最無私的愛！這就是幼兒老師最后華蜜的歸屬感！讓我們一同為孩子們的出發(fā)之路努力吧！我的演講完成，感謝大家！幼兒園師風(fēng)演講稿2恭敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！今天我給大家演講的題目是《讓青春綻開師德之美。我是一名普一般通的幼兒園老師，從教已有x年了，xx年，年僅20歲的我滿懷神往的走上講臺，那時我的心情是特別強烈、特別驕傲，同時也有點揣揣擔(dān)憂。面對幾十雙天真絢麗的眼睛，我茫然失措我該教他們什么呢？玩耍？兒歌？我什么都不會呀！于是我隨手拿起孩子們的課本一句一句的朗讀，我不知道我都讀了些什么，只記得有位孩子站起來奇特的問：“老師，你的手為何老是在抖呢？”剎時孩子們向我投來了訕笑的眼光，我的臉“唰”一下變得通紅，無助的我把眼睛投向指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師淺笑的看著我，對我點點頭，在她的激勵下，我慢慢的自如，達成了我的第一堂課。從那此后我就多向老師們討教，累積經(jīng)歷，并發(fā)揮自己的主觀能動性，真實的實現(xiàn)教課相長。第3頁共8頁年復(fù)一年，我們迎來了一批批開朗可愛的“小不點”望著他們天真稚拙的樣子，我衷心的喜歡，記得剛進入幼教崗位時，每當孩子入園，哭鬧不只，父親母親焦急萬分時，我老是驚慌失措的，孩子哭，家長急，我更急，而此刻的我總能專心去覺察，專心去感悟，專心去考慮，冷靜的去面對全部！x年來，我一直努力的工作，主動投入到教化教課的科研活動中。平時勤于采集、累積教化教課經(jīng)歷，撰寫教課心得，在教化的園地里奉獻著自己的誠心、自己的真摯，五年中我也在不停的成長起來，使自己在專業(yè)技術(shù)等方面獲得了一定的發(fā)展。在不停的實踐活動中，我不忘努力提升自己的理論涵養(yǎng)和專業(yè)修養(yǎng)，曾兩次參加專業(yè)深造，為工作更好的展開打下了堅固的理論基礎(chǔ)。在我跟幼兒獲得共同成長的過程中，我心中充滿感謝。我要感謝我的孩子們，是他們讓我感覺工作中不停成長的歡喜和對自己逐漸成立的自信，是他們讓我找到作為老師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點，是他們恩賜了我很多對于教化的火花。同事們腳踏實地認真負責(zé)的見解給了我楷模的力氣，是每次的經(jīng)歷交流，讓我深深感覺老師工作的重要。是工作，是實踐，給我供給了商討的生命土壤！我會在不停的總結(jié)，研究，試試中累積經(jīng)歷。我驚喜整天徜徉于幼兒中間，望著一張張幼稚的笑容，聽著一句句真摯的話語，感覺著心與心碰撞時的那份歡喜，我感覺自己憂如走進了生命中最絢爛的時刻。以前聽一位學(xué)者說過：“老師的職業(yè)是太陽底下越、最榮耀的”。第4頁共8頁帶著對這一理念的神往，寒來暑往送走了一批又一批的孩子，我喜歡這樣一首詩：“有一首歌最為感人，那就是師德，有一種人生最為美麗，那就是老師，有一種景色最為雋永，那就是師魂，不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛撒播著期望”，“用愛撒播期望，用真摯對待每一個幼兒”便成了我無言的許諾。一片刻五年過去了，在這五年中是盛唐實幼這個大家庭讓我成熟，是園領(lǐng)導(dǎo)給了我信念，是孩子們給了我無窮的歡喜！老師的工作是繁瑣而勞碌的，但也是充滿和歡喜的。每個人都是帶著一種使命到達這個世界，而每個人的生命里都跳動著一種神圣的使命！從“天將大任與斯人也，勢必苦其心志，勞其筋骨，餓其體乏”的名言中，我們能領(lǐng)會到先人的奮勉，從“誰言寸草心，報的三春暉”的詩句中，我們看見了天下子女對母親的奉獻之心，從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中，我感覺到了——我們用青春和誓詞解說著老師職業(yè)的實質(zhì)“愛與責(zé)任”。在教化的熱土上，不追求大張旗鼓的表象，而要立足于平平庸淡的真摯、實實在在的耕作，這才是愛的真理，作為人類靈魂的工程師，勤勞的園丁，無私的紅燭，面對這些贊嘆和敬慕，我們怎樣才能把教化教課工作做到更好呢？若是說老師的人品是一種無量的楷模力氣，那么老師的愛心就是成功教化的原動力，陶行知先生說得好：捧著一顆心來，不帶半根草去，這正是無私奉獻愛心的模范，也是我做老師工作的一面鏡子，時第5頁共8頁刻提示著自己，所有的孩子，不論是智商高的仍是智商低的，不論是家庭條件好的，仍是家庭條件差的，不論是安靜聽話仍是調(diào)皮搗亂的，都特別須要老師的愛，老師的愛與恭敬是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光，瑞士教化家說過這樣一段話，我到現(xiàn)在想起仍很是感人，他說：從早到晚我始平生活在他們中間，我的手牽著他們的手，我的眼睛凝望他們的眼睛，我隨他們哭泣而哭泣，我隨他們淺笑而淺笑，美好的人生是為愛所喚起的，并為學(xué)識所指引的，從這一角度，美好人生的起初駕御在我們老師手中。對于班上好動，做事沒有恒心的孩子，我會放大他的長處，熱情當眾夸獎他。對于缺少自信念的孩子，我會恩賜更多的時機讓他在集風(fēng)光前熬制，對于調(diào)皮搗亂的孩子，我會耐心的勸服，讓他們自己換角度考慮，我想只有愛孩子，才能靠近孩子，認識孩子，也只有愛孩子，才會喜歡孩子，贊成孩子，也只有愛孩子，老師才能和孩子很好的交流交流，才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙，所以我以為老師要有一顆愛心，應(yīng)多角度，多方向，多層次的修建起師生愛的心橋，這樣才會更好的為孩子服務(wù)，只實用愛譜寫的夢才會甜蜜。彈指一揮，五年過去了，我在這塊教化園地里勤勞的耕作，靜默的奉獻著，本著對事業(yè)的誠意，對幼兒的愛心，對工作的熱情，對未來的信念，我將接著在教化崗位上腳踏實地，無私奉獻，讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨、共兼程，共成長！我愿“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香”。幼兒園師風(fēng)演講稿3第6頁共8頁恭敬的團長，老師們：大家好！我是一名幼兒老師，所以我更懂得愛，愛每一個孩子甚至愛身旁所有的人。當我走在路上，看到一個孩子單獨由路上玩耍時，便忍不住停下腳步，不是為了其余，不過不放心那個孩子，總要輕輕地見告他讓他走開緊急地帶，也許很多人都會嗤之以鼻，但我不可以，由于我是一名幼兒老師，我比其余的人更有愛心；當我坐在公交車上的時候，見到蒼蒼鶴發(fā)的老者或是不太便利的人，我總會很快的站起來讓他們坐下，固然我自己也暈車，但我仍是會這樣做，由于我是一位幼兒老師，我比他人更多一份愛心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會了愛，是我的職業(yè)讓我更為的擁有這一份愛心。每日清晨我踏著輕盈的步伐到達到幼兒園里，看著一張張純凈的臉，我就感覺世界是這樣的美好，她們教會我以誠心去面對所有的人，她們教會我誠心的愛身旁的每個人。我沒有方法不去愛她們，我不可以由于他長得不可以愛就不愛他，我也不可以能由于他的邋遢而放棄他，我將我的心融進所有的角落，不論自己開不快樂，我都要將笑容帶給他們，給他們一個輕輕的擁抱，給他們一個輕輕的吻。我會在他們想家的時候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏?，我會在他們不舒坦時，給談們最仔細的照顧。當他們吃飯?zhí)羰硶r跟他們輕言細語，使他們在明理的同時能喜悅地吃完自己的飯菜，我們班上有一位幼兒，剛來幼兒園的時候，他一到吃飯就哭，由于平時在家里每次吃飯都是有人喂的，并且想吃第7頁共8頁什么就吃什么，素菜素來都不吃，在這樣的情況下，我沒有去高聲的訓(xùn)斥他，而是變著辦法哄他吃，起初先喂，再逐漸的讓他自己吃，一段日子下來，他不單學(xué)會自己吃飯，能很好的吃完碗里的飯和菜，還會培植其余的小好友善好的吃飯。在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不論什么時候，我都全力的本著陶行知先