教資面試真題二年級(jí)語(yǔ)文上《望廬山瀑布》試講稿

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望廬山瀑布，電%xa勢(shì)ncchi飛流直下三千尺，/snifc誦'4j;uNr疑是銀河落丸天士遙看瀑布掛前川cMyTj'nyCot冶puM"iMyTj'nyCot冶puM"i樓依盡欲窮層瀑布好o飛流直下三千尺,疑是紋河落九天:爐煙遙川朗讀課文*背漏課文二談詩(shī)句.想畫面.再用自已的話說(shuō)一說(shuō),O白日依山盡,黃河入海流：讀一讀.記一記,山川名山大川窮盡山窮水盡煙云煙消云散遙遠(yuǎn)山遙路遠(yuǎn)2.初讀望廬山瀑布釋題渥布小組合作討論交流匯報(bào)IBS說(shuō)教學(xué)過(guò)程(1)自主朗讀3.析讀(1)從詩(shī)文疑難字詞方面匯報(bào)：三千尺指的是濠布很長(zhǎng)，很高，雄偉壯觀(2)從讀后感受方面匯報(bào)：夸張、詩(shī)人想象豐富4.小結(jié)作業(yè):1,詩(shī)文導(dǎo)入:飛流直下三千尺疑是銀河落九天口(3)指導(dǎo)朗讀,教師帶領(lǐng)分析:(1)亦技向諾中.017學(xué)堂YI◎XUETANG香妒」型-煙并搜集其他有關(guān)瀑布的古詩(shī)，下■:姿西的」”、益和優(yōu)亨G之*六一>I李白的詩(shī)背誦古詩(shī)|(5)指導(dǎo)朗讀日照香爐生紫煙，遙看瀑布.掛前川口作者描寫到了哪幾小盤一物？I日理,《望廬山瀑布》試講稿尊敬的評(píng)委老師，大家上午好，我是面試小學(xué)語(yǔ)文的3號(hào)考生，今天我抽到的試講題目是《望廬山瀑布》，接下來(lái)開始我的試講。上課，同學(xué)們好，請(qǐng)坐。同學(xué)們，唐朝著名的詩(shī)人-李白，一生寫了1000多首古詩(shī)，他所做的詩(shī)想象豐富，寫的特別的妙，簡(jiǎn)直就不像出自于人間之手，因此后人稱他為什么？沒錯(cuò)“詩(shī)仙”，大家都會(huì)吟誦他寫的哪些詩(shī)歌呢？來(lái)，你的手舉得最高，你來(lái)說(shuō)“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，這是李白的《贈(zèng)汪倫》表達(dá)了他對(duì)好友的惜別之情。來(lái)，你也來(lái)說(shuō)說(shuō)，“床前明月光，疑似地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！边@首《靜夜思》是大家最熟悉的一首了，詩(shī)中表達(dá)了大詩(shī)人李白對(duì)家鄉(xiāng)的思念。那今天老師帶著大家再來(lái)學(xué)習(xí)一首李白的名詩(shī)《望廬山瀑布》。來(lái)，大家翻開課本，一起大聲的讀一遍課題。嗯，我聽到有同學(xué)沒有讀準(zhǔn)字音“瀑布的瀑”是四聲，來(lái)我們?cè)賮?lái)讀一次，“望廬山瀑布”。好，這次讀準(zhǔn)確了，老師想問(wèn)問(wèn)大家，這里的“望”是什么意思?。磕俏煌瑢W(xué)說(shuō)是“遠(yuǎn)看”的意思，非常好。剛剛我們背誦的《靜夜思》當(dāng)中就有“舉頭望明月”，說(shuō)的就是“遙看、遠(yuǎn)看月亮”。那這首詩(shī)的題目是什么意思呢？“遙看廬山的瀑布”，老師為大家播放一段名家泛讀錄音，邊聽變標(biāo)注出停頓的地方。好，錄音播放完了，我請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)讀一讀，看他是不是聽出了停頓。第三排右邊的男生你來(lái)讀，不錯(cuò)，如果能把停頓讀的更清晰一些就好了，來(lái)，同桌也來(lái)讀一讀，這一次讀出了點(diǎn)味道，請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小老師，帶著大家讀一遍，讀的真好?！叭照障銧t生紫煙，遙看瀑布掛前川”大家跟著老師讀一讀，大家邊讀、邊找一下詩(shī)人在這兩句詩(shī)中寫了哪些景物，并把它們畫出來(lái)。嗯，日照、香爐、紫煙、瀑布。日照這里指的是陽(yáng)光，那香爐又指的是什么呢？來(lái)，你的眼神充滿自信，你來(lái)--廬山的香爐峰，你好厲害啊，老師為你點(diǎn)贊，去過(guò)廬山嗎？去過(guò)，其他同學(xué)去過(guò)嗎？--有些同學(xué)去過(guò)，有些沒去過(guò)，那么現(xiàn)在老師為大家播放一段廬山的風(fēng)光視頻，大家仔細(xì)看，看看能夠看到詩(shī)中寫的“紫煙”。大家在視頻中看到了香爐峰上繚繞的煙云嗎？是紫色的嗎？最后那位男生你來(lái)說(shuō)，沒看到紫色，就是普通的煙云，看來(lái)你確實(shí)自信看視頻了，沒有被老師扔出的煙霧彈所迷惑，非常的棒，請(qǐng)坐。其實(shí)詩(shī)中的紫煙，他指的是香爐峰上的云霧透過(guò)太陽(yáng)的照射之后，讓詩(shī)人感覺看到了紫色的煙云，這里既有陽(yáng)光照射角落的原因，也有詩(shī)人的主觀感受原因。大家理解了嗎？現(xiàn)在大家看著老師的動(dòng)作，我們的黑板是廬山上面連綿的山巒，老師手上呢拿著的是瀑布，你看我把它掛在了這邊，大家想想一下這樣的畫面。說(shuō)說(shuō)有什么樣的感受。你說(shuō)，瀑布好像靜止了，沒錯(cuò)，本來(lái)流動(dòng)的飛奔的水好像變成了一幅畫與山融為一體了，這個(gè)“掛”字用的可真妙啊，大家說(shuō)廬山美嗎？瀑布美嗎？美，誰(shuí)能讀出這種美，好，穿紅衣服的那位同學(xué)你來(lái)讀，這么美的景，怎么一點(diǎn)都不激動(dòng)呢。想象著你看著瀑布，帶著激動(dòng)，帶著贊美之情再來(lái)讀一讀，這一次感情飽滿多了，好同學(xué)們，現(xiàn)在我們就用剛剛學(xué)習(xí)前兩句的方法，自由的朗讀古詩(shī)的后兩句，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”一邊讀一邊想，究竟是怎樣的瀑布呢？同桌兩人合作交流自己的想法，開始吧。好，第一組第三排的同學(xué)你已經(jīng)迫不及待了，你來(lái)說(shuō)，奔騰的瀑布，特別長(zhǎng)的瀑布，有多長(zhǎng)呢?有三千尺，那老師問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，“三千尺”是什么概念??？老師告訴大家，一尺大約是0.33米，大家動(dòng)手算一算，差不多是1000米，請(qǐng)坐。大家知道嘛，在古代這個(gè)三，大多數(shù)指的是許多的意思，不是說(shuō)一個(gè)確切的數(shù)字，所以詩(shī)人想表達(dá)是瀑布很長(zhǎng)，瀑布很高，夸不夸張？很夸張現(xiàn)在讓我們閉上眼睛，想象一下這條夸張的、飛奔的瀑布他的雄偉壯觀的景象。好，第三組第二排的同學(xué)，你想分享什么？詩(shī)人不僅夸張，而且想象很豐富，你是從哪里看出來(lái)，詩(shī)人懷疑這條瀑布來(lái)自銀河系，從九天之上落下來(lái)的。看來(lái)。你不僅讀懂了詩(shī)意，而且和詩(shī)人一樣具有豐富的想象力，這樣的瀑布令人有無(wú)限的遐想?，F(xiàn)在我們一邊想象著瀑布的畫面，一邊多讀幾遍這兩句。老師在給大家?guī)追昼姇r(shí)間把整首古詩(shī)讀一讀。能背誦出來(lái)的同學(xué)請(qǐng)舉手，看看誰(shuí)是今天的“學(xué)習(xí)之星”。好，中間戴眼鏡的男生，你來(lái)試試，嗯，背的一字不差，要是語(yǔ)速能夠慢一點(diǎn)就更好了，你來(lái)試試，很好，請(qǐng)坐。你再來(lái)試試，不錯(cuò)。現(xiàn)在大家都能背出來(lái)了嗎？大家異口同聲的說(shuō)是，那我們就一小組為單位一起背一背，看看哪個(gè)組背的又準(zhǔn)確又有感情。好，我們課上的愉快