2021屆湖南省長(zhǎng)沙市一中高三上學(xué)期第六次月考語(yǔ)文試題

長(zhǎng)市中2021屆三考文卷六一現(xiàn)文讀一)代閱Ⅰ閱讀下面的文字，完成下列小題。材料一：在互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)之初，麻省理工學(xué)院的傳媒與科技專家尼古拉斯?尼葛洛龐帝就預(yù)言了Daily”（我的日?qǐng)?bào)）——一種完全個(gè)人化的報(bào)紙的出現(xiàn)。在theDailyMe上每個(gè)人都可以在其中挑選喜歡的主題和看法。對(duì)于社會(huì)普通公眾中的某些人而言，是一個(gè)真正的機(jī)會(huì)，也是風(fēng)險(xiǎn)，有時(shí)會(huì)給商和民主帶來(lái)不幸的結(jié)果。桑斯坦在其著作《網(wǎng)絡(luò)共和國(guó)》開(kāi)篇生動(dòng)地描述了“個(gè)人日?qǐng)?bào)”現(xiàn)象。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，伴隨網(wǎng)技術(shù)的發(fā)達(dá)和網(wǎng)絡(luò)信息的劇增，我們能夠在海量的信息中隨意選擇我們關(guān)注的話題，完全可以根據(jù)己的喜好定制報(bào)紙和雜志。每個(gè)人都擁有為自己量身定制一份個(gè)人日?qǐng)?bào)的可能。這種“個(gè)人日?qǐng)?bào)”式的息選擇行為會(huì)導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)繭房的形成。當(dāng)個(gè)人長(zhǎng)期禁錮在自己所建構(gòu)的信息繭房中，久而久之，個(gè)人生活現(xiàn)一種定式化、程序化。長(zhǎng)期處于過(guò)度的自主選擇，沉浸在個(gè)人日?qǐng)?bào)的滿足中，失去了解不同事物的能和接觸機(jī)會(huì)，不知不覺(jué)間為自己制造了一個(gè)“信息繭房桑斯坦解釋說(shuō)，生活在“信息繭房”里，公眾就不可能考慮周全，因?yàn)樗麄冏陨淼南热胫?jiàn)將漸根深蒂固。一些國(guó)家就由于這個(gè)原因走向?yàn)?zāi)難。對(duì)于生活在信息繭房的領(lǐng)導(dǎo)人和其他人而言：這一個(gè)溫暖、友好的地方。但是，重大的錯(cuò)誤就是舒適的代價(jià)。對(duì)于私人和公共機(jī)構(gòu)而言，繭房可能變成公一種可怕的夢(mèng)魘。（摘編自“百度百科材料二：在與“信息繭房”相關(guān)的常見(jiàn)討論中，最常被指責(zé)的對(duì)象，是最近幾年在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域大熱的推算法。推薦算法最大的賣(mài)點(diǎn)，就是能夠根據(jù)用戶的習(xí)慣與偏好，為其提供“量身定做”的個(gè)性化信息。許多以推薦算法為核心的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品，都憑著這一優(yōu)勢(shì)在市場(chǎng)上異軍突起。然而，事物總有兩面，這“量身定做”常常會(huì)令人懷疑：算法的自我迭代，是否讓用戶看到的內(nèi)容越來(lái)越極端而單一？與用戶的有認(rèn)知相異的信息，又是否會(huì)直接遭到算法的屏蔽？由于這些質(zhì)疑，與“信息繭房”的形象正好相符，于是，許多人都認(rèn)為“算法”是制造“信息房”的元兇。然而，結(jié)合“信息繭房”的原始定義，我們卻不難發(fā)現(xiàn)，這口“大鍋”并不能輕率甩算法?！靶畔⒗O房”的概念，是凱斯·桑斯坦在2006年出的。當(dāng)時(shí)連互聯(lián)網(wǎng)都尚來(lái)充分普及，推薦算根本不存在。他之所以提出這一概念，為的不是警告互聯(lián)網(wǎng)公司，而是直接提醒公眾：不要只注自己選擇的東西和使自己愉悅的信息領(lǐng)域。因?yàn)榫枚弥@種看似“舒適”的選擇，很可能將個(gè)體桎梏像蠶繭一

般的“繭房”中。在這種情況下，只看到算法的影響，而忽略個(gè)體的主觀能動(dòng)性，既是對(duì)問(wèn)題質(zhì)的誤讀，也是對(duì)個(gè)個(gè)體責(zé)任的逃避。對(duì)于推薦算法，曾經(jīng)有人總結(jié)道法沒(méi)有價(jià)值觀某意義上，這句話既對(duì)也不對(duì)。之所以說(shuō)它對(duì)，是因?yàn)樗惴ū旧碇皇且淮蛇壿嫿M成的代碼，它既不會(huì)主動(dòng)思考，也無(wú)法形成自己的價(jià)觀。然而，之所以說(shuō)它不對(duì)，是因?yàn)樗惴ǖ谋澈罂偸谴嬖谥鴳?yīng)用算法的人，而這些應(yīng)用者的價(jià)值觀，很可在算法的運(yùn)作過(guò)程中受到算法的放大，進(jìn)而被推向極端。推薦算法的存在，確實(shí)會(huì)讓一個(gè)對(duì)信息有明顯好的人，看到的信息越來(lái)越合其心意，但歸根結(jié)底，主動(dòng)作出這種選擇的并不是算法，而依然是算法背的人。（摘編自楊鑫宇《織就“信息繭房”的人，或許就是你自己材料三：從本質(zhì)上看息繭房”是一種自然形成的認(rèn)知陷阱。既然是陷阱，便必然有誘餌、有偽裝；不可能直接以其險(xiǎn)惡的真實(shí)面貌示人。在“信息繭房”這種陷阱里，起到“誘餌”作用的，便是唯身處“信息繭房”之內(nèi)的人，才能體會(huì)到的安全感與歸屬感。每個(gè)人在內(nèi)心深處，都渴望自己的觀點(diǎn)與達(dá)得到他人的認(rèn)同，不過(guò)在現(xiàn)實(shí)世界中。能夠做到“一呼百應(yīng)”的人注定鳳毛麟角繭”恰恰解決這個(gè)問(wèn)題，當(dāng)一個(gè)人的信息來(lái)源完全被與其觀點(diǎn)相近的媒體或個(gè)人“包圍”時(shí)，他心中的每一個(gè)念頭都會(huì)在這個(gè)看似眾聲喧嘩。其實(shí)無(wú)異于“回音場(chǎng)”的環(huán)境里得到精準(zhǔn)的呼應(yīng)。這種人人都能“一呼百應(yīng)”的快感，是各種不同立場(chǎng)每天都在激烈對(duì)撞的真實(shí)輿論場(chǎng)永遠(yuǎn)無(wú)法供的東西。更重要的是，人們雖然在理智上不難理解“信息雜食”的重要性，但要直面那些和自己立場(chǎng)全然對(duì)立的觀點(diǎn)與事實(shí)，確實(shí)需要拿出一點(diǎn)勇氣。離開(kāi)“信息繭房”的好處，當(dāng)事人的心里未必不楚，但是，就像自然界里剛剛學(xué)會(huì)飛翔的雛鷹離巢時(shí)的樣子一樣，又有多少人能對(duì)安全、安逸的環(huán)境全無(wú)戀呢？如果說(shuō)“信息繭房”給人提供的歸屬感和安全感是陷阱的“誘餌”的話，那么這個(gè)陷阱自然也有相應(yīng)的“偽裝一般人而言繭房”最有力的偽裝，就是“獨(dú)立思考”這一社會(huì)迷思。一直以來(lái)，我們總是會(huì)在各種各樣的人口中聽(tīng)到“獨(dú)立思考”的重要性。如果把“獨(dú)立思考”理解成不隨逐流，對(duì)問(wèn)題有自己的判斷，那么這當(dāng)然是一件好事。但是，在現(xiàn)實(shí)之中，卻有不少人扭曲了“獨(dú)立思”的內(nèi)涵，將其曲解為“完全不受（和自己主觀意見(jiàn)不同的）外部信息影響于多人不僅盲目拒斥自不愿相信的信息屏蔽不同觀點(diǎn)，還言之鑿鑿地自稱善于“獨(dú)立思考引為豪。這也是許多人身處信息繭房”之中而不自知的重要原因。（摘編自楊鑫宇《識(shí)破信息陷阱的誘餌與偽裝——“信息繭房”系列談之三1.下各種現(xiàn)象中屬于“信息繭房”現(xiàn)象的一項(xiàng)是（）A.因班主任工作的需要，某老師訂閱了《班主任博覽小學(xué)班主任》等雜志。B.蘇是寵物愛(ài)好者和關(guān)注者，最近百度新聞每天都為他推薦有關(guān)寵物的圖片視頻和新聞。C.為命制考試題目，命題老師從網(wǎng)上搜集了大量關(guān)于“信息繭房”的資料文獻(xiàn)進(jìn)行研讀。

D.抗勝利日，劉文同學(xué)為班上出了一期關(guān)于長(zhǎng)沙四次會(huì)戰(zhàn)、衡陽(yáng)會(huì)戰(zhàn)和常德會(huì)戰(zhàn)的手抄報(bào)。2.下不屬于人們落入“信息繭房”陷阱的原因的一項(xiàng)是（）A.在息繭房中，個(gè)人的先人之見(jiàn)將逐漸根深蒂固，這樣繭房就可能變成一種可怕的夢(mèng)魘。B.“薦算法”能夠根據(jù)用戶自己的習(xí)慣與偏好，為用戶提供“量身定做”的個(gè)性化信息流。C.人渴望得到他人的認(rèn)同，而信息繭房能給人們帶來(lái)認(rèn)同感，使人獲得安全感和歸屬感。D.有將盲目拒斥自己不愿相信的信息、屏蔽不同的觀點(diǎn)當(dāng)成不受外界影響、善于獨(dú)立思考。3.根原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確一項(xiàng)是（）A.綜來(lái)看“信息繭房”的出現(xiàn)是一把雙刃劍，可能給社會(huì)普通公眾帶來(lái)機(jī)會(huì)，也可能給商業(yè)民主帶來(lái)不幸。

的B.推算法會(huì)使用戶看到的信息越來(lái)越極端單一，會(huì)屏蔽與用戶認(rèn)知相異的信息，所以我們應(yīng)拒絕推薦算法。C.設(shè)推薦算法的是具有主觀能動(dòng)性的程序設(shè)計(jì)員，他們的價(jià)值觀會(huì)在算法的運(yùn)作過(guò)程中被放從而影響受眾。D.不于每天都有不同觀點(diǎn)激烈沖突的真實(shí)輿論場(chǎng)，信息繭房能讓人們從觀點(diǎn)相近的媒體或個(gè)那里獲得快感。4.請(qǐng)說(shuō)材料二和材料三在內(nèi)容上的異同。5.請(qǐng)合材料分析，今天我們應(yīng)當(dāng)怎樣擺脫“信息繭房”的束縛？【答案】1.2.3.4.①：兩則材料都分析了“信息繭房”的成因，都認(rèn)為造成信息繭房的決定性因素是作為信獲取主體的人。②異：材料二指出造成“信息繭房”的不是推薦算法而是算法背后的人。材料三進(jìn)一步出“信息繭房”是由于人的認(rèn)知陷阱形成的，并分析了形成認(rèn)知陷阱的兩大要素——誘餌和偽裝。5.①脫個(gè)人偏好，廣泛涉獵信息。警惕推薦算法帶來(lái)的弊端，提升自身的媒介素養(yǎng)，有意識(shí)跳出舒適圈。②擺脫信息繭房的“誘惑沉迷于“一呼百應(yīng)”的快感，一味追求認(rèn)同感，要了解并接不同于自己認(rèn)知的觀點(diǎn)。③學(xué)會(huì)真正的獨(dú)立思考：學(xué)會(huì)辨析外界信息真?zhèn)魏蛢r(jià)值，培養(yǎng)自己的批判性維能力?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解文中重要概念的含義的能力。A.“因?yàn)榘嘀魅喂ぷ餍琛辈粚儆凇靶畔⒗O房”現(xiàn)象，因?yàn)檫x擇訂閱這些雜志并不是依據(jù)個(gè)人好自主選擇的。根據(jù)材料一“完全可以根據(jù)自己的喜好定制報(bào)紙和雜志”可以看出“信息繭房”現(xiàn)象一個(gè)要點(diǎn)是根據(jù)個(gè)人的喜好自主選擇。因此，因班主任工作需要訂閱的雜志不屬于“信息繭房”現(xiàn)象。B.“蘇明是寵物愛(ài)好者和關(guān)注者最近百度新聞每天都為他推薦有關(guān)寵物的圖片視頻和新聞”于“信息

繭房”現(xiàn)象。首先蘇明是寵物愛(ài)好者，這是個(gè)人的喜好。符合“根據(jù)個(gè)人的喜好自主選擇”這特點(diǎn)；百度新聞?dòng)猛扑]算法對(duì)他的愛(ài)好和平時(shí)的主動(dòng)選擇進(jìn)行分析后，自動(dòng)形成符合蘇明趣味的“個(gè)人紙材料二“互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)城大熱的推薦算法房’的形象正好相符明明的“個(gè)人報(bào)紙”依據(jù)推薦算法，導(dǎo)致其接觸到的信息具有片面性。因此B屬于“信息繭房”現(xiàn)象。C.“為了命制考試題目”不屬于信息繭房”現(xiàn)象，因?yàn)樗鸭Y料文獻(xiàn)進(jìn)行研讀并不是依據(jù)個(gè)喜好自主選擇的。D.“抗戰(zhàn)勝利日，劉文同學(xué)為班……”不屬于“信息繭房”現(xiàn)象，因?yàn)樽鍪殖瓐?bào)并不是依據(jù)人喜好自主選擇的。故選B。【2題詳解】本題考查學(xué)生篩選整合信息，歸納概括要點(diǎn)的能力。A.“這樣繭房就可能變成一種可的夢(mèng)魘”錯(cuò)誤，該內(nèi)容不是原因，而是“信息繭房”所帶來(lái)后果。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選整合信息，歸納概括要點(diǎn)的能力。A.“綜合來(lái)看‘信息繭房’的出是一把雙刃劍”錯(cuò)誤，偷換概念，根據(jù)材料一“在tDailyMe上每個(gè)人都可以在其中挑選他喜歡的主題和看法。對(duì)于社會(huì)普通公眾中的某些人而言，是一個(gè)真正機(jī)會(huì)，也是風(fēng)險(xiǎn)，有時(shí)會(huì)給商業(yè)和民主帶來(lái)不幸的結(jié)果會(huì)普通公眾帶來(lái)機(jī)會(huì)，也可能給商業(yè)或民主來(lái)不幸是“個(gè)人日?qǐng)?bào)報(bào)會(huì)致“信息繭房”的形成，但它本身不是“信息繭房B.“所以我們應(yīng)當(dāng)拒絕推薦算法錯(cuò)誤，根據(jù)材料二最后一段“推薦算法的存在，確實(shí)會(huì)讓一對(duì)信息有明顯偏好的人，看到的信息越來(lái)越合其心意，但歸根結(jié)底，主動(dòng)作出這種選擇的并不是算法，依然是算法背后的人明雖然說(shuō)推薦算法存在一定的問(wèn)題，但是決定性因素還是應(yīng)用者（算法背后的）本身，所以不能得出“拒絕算法”的結(jié)論。C.“設(shè)計(jì)推薦算法的是具有主觀動(dòng)性的程序設(shè)計(jì)員”錯(cuò)誤，根據(jù)材料二最后一段“之所以說(shuō)不對(duì)，是因?yàn)樗惴ǖ谋澈罂偸谴嬖谥鴳?yīng)用算法的人，而這些應(yīng)用者的價(jià)值觀，很可能在算法的運(yùn)作過(guò)程受到算法的放大，進(jìn)而被推向極端后的人”是指應(yīng)用推薦算法的人，是指用戶，而不是程序設(shè)員。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)多個(gè)信息進(jìn)行比較、辨析的能力。材料二法的自我迭代，是讓用戶看到的內(nèi)容越來(lái)越極端而單一？與用戶的既有認(rèn)知相異信息，又是否會(huì)直接遭到算法的屏蔽先提出了“推薦算法”的弊端人都認(rèn)為‘算法’是制造信息繭

房’的元兇后提出了假說(shuō)認(rèn)為“算法”是制造“信息繭房”的元兇房的概念這種情況下，只看到算法的影響，而忽略個(gè)體的主觀能動(dòng)性，既是對(duì)問(wèn)題本質(zhì)的誤讀，也是對(duì)個(gè)個(gè)責(zé)任的逃避而運(yùn)用“信息繭房”的概念來(lái)論證并得出結(jié)論“信息繭房”產(chǎn)生的原因依然是算法背后人。材料三房是一種自然形成的認(rèn)知陷阱。既然是陷阱，便必然有誘餌、有偽裝”說(shuō)明信息繭房”形成的原因是認(rèn)知陷阱。并對(duì)“誘餌”進(jìn)行詳細(xì)的闡述“在‘信息繭房’這種陷阱里，起‘誘餌’作用的，便是唯有身處‘信息繭房’之內(nèi)的人，才能體會(huì)到的安全感與歸屬感了“誘餌起到作用的是“信息繭房”之內(nèi)的人。以及對(duì)“偽裝”進(jìn)行詳細(xì)的闡述繭’最有力的偽裝，就‘獨(dú)立思考’這一社會(huì)迷思“獨(dú)思考”進(jìn)行說(shuō)明，依舊是受到自己個(gè)人的影響。根據(jù)以上分析，進(jìn)行篩選和整合，可以得出，共同點(diǎn)：兩則材料討論的話題是一致的，都是對(duì)信息繭房”產(chǎn)生的原因進(jìn)行探討，并且得出的結(jié)論都是個(gè)體是造成“信息繭房”的決定性因素。不同點(diǎn)：料二說(shuō)明造成“信息繭房”的是算法背后的人；材料三造成“信息繭房”的是人的認(rèn)知陷阱?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文中信息進(jìn)行分析、運(yùn)用的能力。根據(jù)材料一處過(guò)度的自主選擇浸在個(gè)人日?qǐng)?bào)的滿足中去解不同事物的能力和觸機(jī)會(huì)，不知不覺(jué)間為自己制造了一個(gè)‘信息繭房家就由于這個(gè)原因走向?yàn)?zāi)難。對(duì)于生活在信繭房的領(lǐng)導(dǎo)人和其他人而言：這是一個(gè)溫暖、友好的地方。但是，重大的錯(cuò)誤就是舒適的代價(jià)。對(duì)于人和公共機(jī)構(gòu)而言，繭房可能變成公眾一種可怕的夢(mèng)魘二法的自我迭代，是否讓用戶看到的容越來(lái)越極端而單一？與用戶的既有認(rèn)知相異的信息，又是否會(huì)直接遭到算法的屏蔽我不能沉在自己喜好的事情當(dāng)中，警惕推薦算法帶來(lái)的所看到的內(nèi)容越來(lái)越單一等的弊端，應(yīng)該要廣泛的涉獵跳出舒適圈；根據(jù)材料三房’恰恰解決了這個(gè)問(wèn)題，當(dāng)一個(gè)人的信息來(lái)源完全被與其觀點(diǎn)相近的媒或個(gè)人‘包圍’時(shí)，他心中的每一個(gè)念頭，都會(huì)在這個(gè)看似眾聲喧嘩。其實(shí)無(wú)異于‘回音場(chǎng)’的環(huán)境得到精準(zhǔn)的呼應(yīng)明們不能只追求“一呼百應(yīng)”的快感，而應(yīng)該要有“直面那些和自己的立場(chǎng)全然立的觀點(diǎn)與事實(shí)”的勇氣。根據(jù)材料三果把‘獨(dú)立思’理解成不隨波逐流，對(duì)問(wèn)題有自己的判斷，那么這當(dāng)然是一好事。但是，在現(xiàn)實(shí)之中，卻有不少人扭曲了‘獨(dú)立思考’的內(nèi)涵，將其曲解為‘完全不受（和自己主意見(jiàn)不同的）外部信息影響至許人不僅盲目拒斥自己不愿相信的信息屏蔽不同觀點(diǎn)，還言之鑿鑿自稱善于‘獨(dú)立思考至以為豪我們要真正的去理解“獨(dú)立思考”的內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)真正的“立思學(xué)會(huì)分辨外界的信息。二)代閱Ⅱ閱讀下面的文字，完成下列小題。

槍紫冠李文誰(shuí)要看這般的戲？新編《霸王別姬變作了白臉，虞姬的侍女跳的是現(xiàn)代舞，一匹真正的紅馬被牽上了舞臺(tái)。我先是手足無(wú)措，而后生出了深深的羞恥。所謂新編，在許多時(shí)候，并不是將我送往戲里，而是在推我們出去。它像鏡子，只照出兩樣?xùn)|西：匱乏與愚蠢。羞愧地離席，出了劇院，二月的北京浸在濃霾里。沒(méi)來(lái)由想起了甘肅，隴東慶陽(yáng)，一個(gè)叫小崆的地方，黃土上開(kāi)著一樹(shù)樹(shù)的杏花。三月三，千人聚集，都來(lái)看秦腔帶箭來(lái)時(shí)，恰好是武戲：一老一少，兩個(gè)武生，耍翎子，咬牙，甩梢子，一槍撲面，一锏往還，端的是密風(fēng)驟雨，又配得滴水不漏。突然，老武生一聲怒喝，一槍挑落小武生頭頂?shù)淖辖鸸?，小武生似乎受到了驚嚇，呆立當(dāng)。我以為這是劇情，哪知不是，老武生一卸長(zhǎng)髯，手提長(zhǎng)槍，對(duì)準(zhǔn)小的，開(kāi)始訓(xùn)斥；鼓鑼鈸之聲尬地響了一陣，漸至沉默，在場(chǎng)的人都聽(tīng)清了，他是在指責(zé)小武生上臺(tái)前喝過(guò)酒。說(shuō)到暴怒處，舉便打。這出戲是唱不下去了，只好再換一出。我站在幕布之側(cè)，看見(jiàn)小武生還在受罰：時(shí)代已至今天，竟然還在掌自己的嘴。梨園一行，哪一個(gè)的粉墨登場(chǎng)不是從受罰開(kāi)始的？但它們和唱念做打一樣，就是規(guī)矩，就是尺。這臺(tái)前幕后，遍布著多少不能觸犯的律法：玉帶不許反上，鬼魂走路要手心朝前，上場(chǎng)要先出將入相。如此講究戒律，卻是為何？千百年來(lái)，多少伶人身上承載著這樣的命數(shù)：三天兩頭被人喝了倒彩，砸了場(chǎng)子，不得科舉，得坐上席，甚至不得被娶進(jìn)門(mén)去；在最不堪的年代里，伶人出行，要束綠巾、扎綠帶，單是為了被認(rèn)出和不齒；就算身死，也難壽終正寢。戲臺(tái)上那煙塵里的救兵、危難之際的觀音，實(shí)際都不存在。唯回過(guò)頭來(lái)，信自己、信戲，以及那些古怪到不可理喻的戒律。豈能不信這些戒律？它們因錯(cuò)誤得以建立，以眼淚、屈辱澆成，越是信它，它就越是堅(jiān)硬和無(wú)情，但不管什么時(shí)候，它總能賞你一碗飯吃。還記得安徽的一個(gè)小縣城，在長(zhǎng)江邊一艘廢棄的運(yùn)沙船上看徽劇《單刀會(huì)不是個(gè)尋常的班子。可是，這里的關(guān)云長(zhǎng)，全然不是人人都見(jiàn)過(guò)的那個(gè)關(guān)云長(zhǎng)。上百種關(guān)公戲中的關(guān)云長(zhǎng)，先人，后是神，在不斷的言說(shuō)中變得單一和呆板，戴上了一副面具，成為了人們所缺失之物的化身。他不是劉玄德一人的二弟，而是萬(wàn)千世人的二弟。他的命運(yùn)，便是被取消情欲，受人供奉?？墒?，且看這出里的關(guān)云長(zhǎng)：雖說(shuō)逃脫了險(xiǎn)境，驚恐、忐忑、僥幸卻一樣都沒(méi)少。就算置身在回返的行船上，一遍遍與家說(shuō)話，以分散一點(diǎn)驚懼，惶恐得像個(gè)孩子。這一出鄉(xiāng)野小戲，幾乎照搬了元雜劇，竟然僥幸逃過(guò)了修飾和篡改；可以說(shuō)，這出戲，以及更的民間小戲，其實(shí)就是典籍和歷史。只不過(guò)，修撰者不是翰林史官和同平章事，而是人心，人心將些被鏟平的復(fù)雜人性、被抹消的文化印記，全都放置于唱念做打里殘存了下來(lái)，這諸多頑固的存留，就未銷的黑鐵，你若有心，自將磨洗認(rèn)前朝。

還是二月的北京，再次踏入美輪美奐的劇院，去看《戰(zhàn)太平要的新編，又要繼續(xù)一夜的坐針氈：聲光電一樣都沒(méi)少，管他蟒袍與褶衣，管他鐵盔與冠帽，都錯(cuò)了也不打緊，反正我有聲電；謀士的衣襟上繡的不再是八卦圖，名將花云的后背上倒是繡上了梅蘭竹菊，都不怕，反正我有聲光。唯有閉上眼睛，閉上眼后，卻又分明看見(jiàn)一個(gè)真實(shí)的名將花云正在怒發(fā)沖冠，正在策馬狂奔。我若是，定要穿越河山，帶兵入城，闖進(jìn)劇院，來(lái)到?jīng)]有畏懼的人中間，一槍挑落他們頭頂?shù)淖辖鸸凇?.下對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)()A.作看新編《霸王別姬》時(shí)羞愧離席，并非出于自身原因，而是為那些胡亂新編、對(duì)戲劇缺敬畏心的行為感到羞愧。B.文在介紹小崆峒的秦腔演出時(shí)，作者借老武生批評(píng)小武生渴酒演戲失誤的情節(jié)，展現(xiàn)了一一少兩個(gè)武生的形象。C.敘《單刀會(huì)》時(shí)，作者特意交代戲班以“廢棄的運(yùn)沙船”為舞臺(tái)，意在突出這種太過(guò)尋常戲班無(wú)人欣賞。D.文用“黑鐵”比喻未被修飾篡改的《單刀會(huì)》之類的古劇，又引用“自將磨洗認(rèn)前朝”一，希望人們用心去發(fā)現(xiàn)。7.下對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)()A.首從《霸王別姬》的“新”入手，引出新編戲劇存在的問(wèn)題，也為后文寫(xiě)作者對(duì)戲劇傳承看法做了鋪墊。B.文通過(guò)一系列的動(dòng)作描寫(xiě)再現(xiàn)《羅成帶箭》這部戲中演員的表演，文字鏗鏘有力，多用短，富有節(jié)奏感。C.最一段作者重復(fù)“反正我有聲光電了現(xiàn)代技術(shù)手段可以給新編戲劇帶來(lái)全新的改變和別樣的舞臺(tái)效果。D.本語(yǔ)言形象生動(dòng)，極富有感染力。文章看似隨意散漫，卻主題鮮明，可以引發(fā)讀者對(duì)傳統(tǒng)劇藝術(shù)的思考。8.文寫(xiě)了作者早年看過(guò)的兩出戲《羅成帶箭》與《單刀會(huì)合文簡(jiǎn)要分析作者選材的用意。9.文最后一段想象花云策馬狂奔的畫(huà)面有什么效果？【答案】6.7.8.①過(guò)這兩出戲表達(dá)了作者對(duì)戲劇藝術(shù)的看法：寫(xiě)《羅成帶箭調(diào)戲劇藝術(shù)要遵守戒律；《單刀會(huì)》強(qiáng)調(diào)戲劇應(yīng)記錄復(fù)雜真實(shí)的人性。②作者用這兩出戲與新編戲劇的膽大妄為和匱乏做對(duì)比批判了那些胡編亂造的新編戲劇，批評(píng)改編者對(duì)傳統(tǒng)文化缺乏敬畏之心。9.①者想象真實(shí)的花云一路趕來(lái)，用挑落紫金冠的方式教訓(xùn)那些對(duì)戲劇藝術(shù)不知畏懼的人，化了文章的主旨。②化抽象為具體，想象的內(nèi)容形象、細(xì)致，能使讀者感受到花云的果敢英武、威風(fēng)凜、怒氣沖

沖，增強(qiáng)了文章的可讀性。③化平淡為激烈，使作者對(duì)缺乏敬畏、胡亂改編者的憤怒之情表達(dá)更加酣暢淋漓，增加了藝術(shù)感染力。④照應(yīng)標(biāo)題與前文，使結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并概括文中信息的能力。C.“意在突出這種太過(guò)尋常的戲無(wú)人欣賞”錯(cuò)誤。敘寫(xiě)《單刀會(huì)》時(shí)，作者特意交代這個(gè)尋的戲班是以“廢棄的運(yùn)沙船”為舞臺(tái)，強(qiáng)調(diào)了這個(gè)戲班的尋常，是為后文描寫(xiě)這“尋常”戲班的“不尋”做鋪墊。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)本文藝術(shù)特色的分析和鑒賞的能力。C.“體現(xiàn)了現(xiàn)代技術(shù)手段可以給編戲劇帶來(lái)全新的改變和別樣的舞臺(tái)效果”錯(cuò)誤，文章結(jié)尾，作者重復(fù)“反正我有聲光電”并不是體現(xiàn)“現(xiàn)代技術(shù)手段可以給新編戲劇帶來(lái)全新的改變和別樣的舞效果是批判了那些只關(guān)注表象和形式，卻忽視藝術(shù)的規(guī)則和內(nèi)涵的新編戲劇。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章選材的用意的能力。通過(guò)看的《羅成帶箭刀》是想表現(xiàn)作者對(duì)戲劇藝術(shù)的看法?！拔摇痹诳础读_成帶箭》這出戲時(shí)恰好遇見(jiàn)老武生因小武生上臺(tái)前喝過(guò)酒而一槍挑落小武生頭的紫金冠，“我”站在幕布之側(cè)，看見(jiàn)小武生還在受罰。通過(guò)這一事件，說(shuō)明梨園一行（戲劇藝術(shù)）遍布許多不能觸犯的律法，而作為戲劇家應(yīng)該遵守這些戒律?！拔摇笨吹絾螘?huì)中關(guān)長(zhǎng)和以往戲劇中見(jiàn)到的有所不同出野小戲幾照搬了元雜劇，竟然僥幸逃過(guò)了修飾和篡改；可以說(shuō)，這出戲，以及更多的民間小戲，其實(shí)就是典籍和歷史在作者看來(lái)戲劇應(yīng)該記錄真實(shí)的人生。同時(shí)，這兩出戲和其他的新編的戲劇是不一樣的帶箭刀》遵從了戲劇藝術(shù)的內(nèi)容而新編戲劇“匱乏與愚蠢是要命新編，又要繼續(xù)一夜的如坐針氈違了戲劇藝術(shù)。通過(guò)對(duì)，表現(xiàn)作者對(duì)那些任意妄為的新編戲劇的人的批判之情?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題的能力。根據(jù)題干“文章最后一段想象花云策馬狂奔的畫(huà)面有什么效果該探究的是最后一段的作用。在文學(xué)類文本中，最后一段或某句的作用往往有總結(jié)全文，點(diǎn)明文章主旨，讓人回味無(wú)窮，并與題相照應(yīng)的作用。在回答該類題時(shí)，可以從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、主旨和效果角度入手。

．．．從結(jié)構(gòu)上看，最后一段想象花云策馬狂奔的畫(huà)面，與標(biāo)題“槍挑紫金冠”內(nèi)容相關(guān)，且和前文“突然，．．．老武生一聲怒喝，一槍挑落小武生頭頂?shù)淖辖鸸?，小武生似乎受到了驚嚇，呆立當(dāng)場(chǎng)”的內(nèi)容照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)緊湊。從內(nèi)容上來(lái)看，想象的內(nèi)容描述了花云的勇敢、威風(fēng)凜凜等特點(diǎn)，豐富了文本的內(nèi)容。從主旨上來(lái)看有上眼睛閉上眼后，卻又分明看見(jiàn)一個(gè)真實(shí)的名將花云正在怒發(fā)沖冠，在策馬狂奔象真正的花云威風(fēng)凜凜的用挑落紫金冠的方式來(lái)教訓(xùn)那些所謂的新編的對(duì)戲劇藝術(shù)不敬的人，使文章主旨得到深化。從藝術(shù)效果上來(lái)看，從文中倒數(shù)第二段中“又是要命的新編，又要繼續(xù)一夜的如坐針氈看作者對(duì)那些缺乏敬畏、胡亂改編者的態(tài)度是憤怒的。前文敘述的內(nèi)容相對(duì)來(lái)說(shuō)比較平淡，而想象真正花云策馬狂奔使得文章變得激烈，表達(dá)了作者對(duì)那些胡亂改編者的不滿和憤怒之情。二古文讀一)言閱閱讀下面的文言文，完成下列小題。嵇康字叔夜，譙國(guó)铚人也。其先姓奚，會(huì)稽上虞人，以避怨，徙焉。铚有嵇山，家于其側(cè)，因命氏。康早孤，有奇才，遠(yuǎn)邁不群。身長(zhǎng)七尺八寸，美詞氣，有風(fēng)儀，而土木形骸，不自藻飾，人以龍章鳳姿，天質(zhì)自然。學(xué)不師受，博覽無(wú)不該通，長(zhǎng)好《老宗室婚，拜中散大夫。常修養(yǎng)性服之事，彈琴詠詩(shī)，自足于懷。山濤將去選官，舉康自代?？的伺c濤書(shū)告絕，曰下欲以吾自代雖事不行知足下故不知之也恐足下羞庖人之獨(dú)割引尸祝以自助故為足下陳其可否……書(shū)既行，知其不可羈屈?？敌越^巧而好鍛。宅中有一柳樹(shù)甚茂，乃激水圜之，每夏月，居其下以鍛。東平呂安服康高致，每一思，輒千里命駕，康友而善之。后安為兄所枉訴，以事系獄。辭相證引，遂復(fù)收康。康性慎言行，一旦紲，乃作《幽憤詩(shī)，康居貧，嘗與秀共鍛于大樹(shù)之下，以自贍給。潁川鐘會(huì)，貴公子也，精練有才辯，故往造焉?？挡粸橹Y，而鍛不輟。良久會(huì)去?？抵^曰聞而來(lái)？何所見(jiàn)而去？”會(huì)曰所而來(lái)，見(jiàn)所見(jiàn)而去以此憾之。及是，言于文帝曰，臥龍也，不可起。公無(wú)憂天下，顧以康慮耳因譖“康欲助毌丘儉，賴山濤不聽(tīng)。昔齊戮華士，魯誅少正卯，誠(chéng)以害時(shí)亂教，故圣賢去之。、安等言論放蕩，非毀典謨，帝王者所不宜容。宜因釁除之，以淳風(fēng)俗昵信會(huì)，遂并害之?？祵⑿?hào)|市，太學(xué)生三千人請(qǐng)以為師，弗許?？殿櫼暼沼?，索琴?gòu)椫恍⒛釃L從吾學(xué)《廣陵散靳固之，《廣陵散》于今絕矣年四。海內(nèi)之士，莫不痛之。帝尋悟而恨焉。（節(jié)選自《晉書(shū)嵇傳刪）10.下對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.聞下欲以吾自/雖事不行知足下故不知之/恐足下/庖人之獨(dú)割/引尸祝以自助/故為下其可否

B.聞下欲以吾自/雖事不行足故不知之/恐足下羞庖人之獨(dú)/引尸祝以自助故為足其可否C.聞下欲以吾自/雖事不行足故不知之/恐足下/庖人之獨(dú)割/引尸祝以自助/故為下陳其可否D.聞下欲以吾自/雖事不行知足下故不知之/恐足下羞庖人之獨(dú)/引尸祝以自助故為足陳其可否11.下對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.服，文中指服食丹藥，這是道家的養(yǎng)生之術(shù)，非衣服飲食之意。B.足，古代下稱上的敬辭，戰(zhàn)國(guó)時(shí)多用以稱君主，不能用于同輩相稱。C.尸，古代祭祀時(shí)對(duì)神主持祝告的人，即祭司，祭祀活動(dòng)的司禮者。D.臥，比喻隱居尚未顯露才能人，曾用來(lái)指未出茅廬的諸葛亮。12.下對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）的A.嵇風(fēng)度翩翩，談吐優(yōu)美。他雖如土木枯槁但風(fēng)度優(yōu)雅，著作等身，被譽(yù)為人中龍鳳。B.嵇才華橫溢，志趣非常。他博覽群書(shū)，無(wú)師而自通，詩(shī)、文琴俱佳，還喜愛(ài)打鐵。C.嵇剛直義氣，傲世狂放。他遵從內(nèi)心，善待真朋友，斷交做官友，還故意冷落來(lái)訪的權(quán)貴D.嵇出身平凡，影響深遠(yuǎn)。幼年喪父，早年貧窮，刑前得三千人請(qǐng)?jiān)福篮髧?guó)人悲痛，皇帝悔。13.把中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1后安為兄所枉訴，以事系，辭相證引，遂復(fù)收康。（2康、安等言論放蕩，非毀謨，帝王者所不宜容。宜因釁除之，以淳風(fēng)俗。14.嵇為什么被晉文帝殺害？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明?！敬鸢浮?0.D11.B12.A13.（1后來(lái)呂安被哥哥冤枉謗，因此事入獄，呂安在供詞里請(qǐng)嵇康替他作證，于是官府逮了嵇康。（2）嵇康、呂安等人言論恣意任，誹謗詆毀經(jīng)典，這是帝王不應(yīng)寬容的。應(yīng)當(dāng)乘機(jī)鏟除他們，使風(fēng)俗淳正。14.①被冤枉的朋友呂安作證，講了真話。②得罪了權(quán)貴鐘會(huì)，被詆毀誹謗。③拒絕做官，堅(jiān)本性，不愿屈服?！窘馕觥俊痉治觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：聽(tīng)聞您打算要我來(lái)接替您的職務(wù)，這件事情雖然沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，但由此可見(jiàn)您原本不了解我恐怕您是

不好意思廚師羞于一個(gè)人做菜，要拉祭司來(lái)幫忙一樣，所以我要向您陳說(shuō)一下可不可以這樣做道理……“雖事不行”中”主語(yǔ)行”為謂語(yǔ)足故不知之也”中，省略主語(yǔ)“我“我知道您原本不了解我意完整兩句主語(yǔ)不同，因此應(yīng)在“不行”后斷開(kāi)，故排除BC。“恐足下羞庖人之獨(dú)割”中”的具體內(nèi)容是“庖人之獨(dú)割此之間不能斷開(kāi)，故排除A故選D?！?1題詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)的文學(xué)文化常識(shí)的能力。B.“足下，古代下稱上的敬辭…不能用于同輩相稱”錯(cuò)誤。足下，古代用于下稱上或同輩相的敬辭。故選B?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。A.“他雖如土木枯槁但風(fēng)度優(yōu)雅著作等身”錯(cuò)誤，根據(jù)原文“而土木形骸，不自藻飾，人以龍章鳳姿，天質(zhì)自然。學(xué)不師受，博覽無(wú)不該通，長(zhǎng)好《老”的“土木”意為不加修飾的本來(lái)面目骸外貌、容貌章姿”意為蛟龍的文采，鳳凰的姿容，喻風(fēng)采出眾作等”文中無(wú)體現(xiàn)。故選A?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1所訴句被哥冤枉誹謗因言于是捕，捕捉。（2蕩意放任“誹謗毀容【14題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)人物進(jìn)行評(píng)價(jià)探究的能力。解答此題時(shí)，要在原文中找到與嵇康相關(guān)的事件。在山濤舉薦嵇康代替自己的原職時(shí)，嵇康回信拒絕行，知其不可羈屈也。康性絕巧而好鍛他不可以受拘束委屈，拒絕做官，堅(jiān)守本心；“東平呂安服康高致，每一相思，輒千里命駕，康友而善之。后安為兄所枉訴，以事系獄。辭證引，遂復(fù)收康見(jiàn)幫助呂安作證，而受到牽連；“康、安等言論放蕩，非毀典謨，帝王者所不宜容。宜因釁除之，以淳風(fēng)俗貴認(rèn)為嵇康、安等人言論恣意放任，誹謗詆毀經(jīng)典，這是帝王不應(yīng)寬容的，應(yīng)當(dāng)鏟除他們，嵇康得罪了權(quán)貴，因此皇帝殺害?！军c(diǎn)睛】解答句子翻譯題，首先要找出關(guān)鍵字或句式進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，基本的方

法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語(yǔ)要“替換今詞義大體一致的詞語(yǔ)則組詞對(duì)特殊的地名、人名等要“保留漢語(yǔ)中的同義反復(fù)的詞語(yǔ)可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來(lái)的也可以“省略參考譯文：嵇康字叔夜，譙國(guó)铚縣人。他的先祖（原本）姓奚，是會(huì)稽上虞人，因?yàn)槎惚艹鸺?，遷徙到這。铚縣有一座嵇山，先祖安家在嵇山旁邊，于是用“嵇”字作為自己的氏。嵇康幼年喪父，有奇才高遠(yuǎn)豪邁，卓爾不群。身高七尺八寸，有美好的文采和優(yōu)雅的風(fēng)度儀容，他不喜打扮修飾自己的容貌，質(zhì)自然，大家都覺(jué)得他風(fēng)采出眾。學(xué)習(xí)不用師傅傳授，廣泛地閱讀，沒(méi)有不通曉的，長(zhǎng)大之后喜歡讀《老和魏朝的宗室之女（曹操的曾孫女）結(jié)婚，官拜中散大夫。常常做修養(yǎng)性情、服食丹藥（一類的事情，彈琴詠詩(shī)，自得其樂(lè)好友）山濤將被選任官職，臨行前舉薦嵇康代替自己的原職。嵇康是寫(xiě)信與山濤絕交說(shuō)您算要我來(lái)接替您的職務(wù)件事情雖然沒(méi)有實(shí)現(xiàn)但由此可見(jiàn)您原本不了解我?？峙履遣缓靡馑紡N師羞于一個(gè)人做菜，要拉祭司來(lái)幫忙一樣，所以我要向您陳說(shuō)一下可不可這樣做的道理……”這封信發(fā)出后，大家都知道嵇康是不可以受拘束委屈的。嵇康天性心細(xì)手巧、愛(ài)好造冶煉。家中院落里有一棵柳樹(shù)長(zhǎng)得枝繁葉茂，于是引水環(huán)繞它，每到夏天，就在柳樹(shù)下打鐵。東平的安敬佩他高雅的興致，一想念嵇康，就從千里外的地方啟程去見(jiàn)他，嵇康以他為友并善待他。后來(lái)呂安哥哥冤枉誹謗，因此事入獄，在供詞里請(qǐng)嵇康替他作證，于是官府逮捕了嵇康。嵇康天性說(shuō)話處世謹(jǐn)慎心，突然被收監(jiān)，于是寫(xiě)下《幽憤詩(shī)初嵇康家境貧寒，曾經(jīng)和向秀一起在大樹(shù)下打鐵，來(lái)補(bǔ)貼家用潁川鐘會(huì)，是個(gè)出身高貴的公子，精明干練而有才華、善辯論，于是前往拜訪嵇康。嵇康不以禮待他繼續(xù)不停地打鐵。過(guò)了很久，鐘會(huì)要離開(kāi)了，嵇康對(duì)他說(shuō)什么前來(lái)？又看到了什么離開(kāi)？”鐘會(huì)說(shuō)到我所聽(tīng)到的而來(lái)，看到了我所看到的而走因此懷恨在心。等到嵇康下獄時(shí)會(huì)）對(duì)文帝司馬昭說(shuō)康是條盤(pán)踞著的龍，不能讓他騰起。你不用擔(dān)心天下（不在你的掌握中嵇必須顧慮罷了機(jī)讒言“嵇康本想幫助毌丘儉謀反，全依靠山濤不讓（他這么做齊國(guó)姜太殺華士，魯國(guó)孔丘殺少正卯，實(shí)在是因?yàn)椋ㄋ麄儯_亂破壞當(dāng)時(shí)的秩序與教化，所以圣賢把他們鏟除了嵇康、呂安等人言論恣意放任，誹謗詆毀經(jīng)典，這是帝王不應(yīng)寬容的。應(yīng)當(dāng)乘機(jī)鏟除他們，使風(fēng)俗淳正司馬昭親昵聽(tīng)信了鐘會(huì)的話，就把兩人都?xì)⒘?。嵇康即將在東市受刑，三千個(gè)太學(xué)生請(qǐng)求讓嵇康他們的老師，沒(méi)得到允許。嵇康看了一下太陽(yáng)的影子，要來(lái)了琴?gòu)椬?，說(shuō)袁孝尼曾跟從我學(xué)習(xí)《廣散我每次都吝惜保密沒(méi)有傳授給他陵散》從此斷絕了!時(shí)年四十歲。全國(guó)的有志之士，沒(méi)有不為他悲痛的。司馬昭不久也醒悟并后悔。二)代歌讀閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下列小題

富少李隱七國(guó)三邊未到憂，十三身襲富平侯。不收金彈拋林外，惜銀床在井頭。彩樹(shù)轉(zhuǎn)燈珠錯(cuò)落，繡檀回枕玉雕。當(dāng)關(guān)不報(bào)侵晨客，新得佳人字莫愁。[注]①富平少侯：漢代景帝時(shí)張世被封為富平侯，他的孫子張放年僅1歲就承爵位，史稱富少侯。②《西京雜記》載：韓嫣好彈，以金為彈丸，所失者日有十余。兒童聞嫣出彈，隨之，拾焉。銀床：井上的轱轆架。④鎪（ōu刻15.下對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)第一句中，作者用“七國(guó)”兩個(gè)數(shù)量詞，簡(jiǎn)明形象地呈現(xiàn)出國(guó)事艱危，邊境緊張的局勢(shì)。B.首逆筆取勢(shì)，先言不恤國(guó)事，再點(diǎn)“十三”已襲承爵位，凸顯了“未到憂”與“身居高位的矛盾。C.頷用夸張手法，塑造了一位無(wú)知豪奢、妄自尊大的紈绔形象”和‘卻惜”流露出揶揄之情。D.頸借“彩樹(shù)檀等烘托出少侯居所環(huán)境的華美雅致，由“燈”過(guò)渡到尾聯(lián)，細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)。16.尾“莫愁”一詞，意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行賞析。【答案】15.C16.①指富少侯新覓美人是字為“莫愁”的佳人愁，傳為洛陽(yáng)人，嫁盧家為婦，多為佳人代稱）由此展現(xiàn)了富平少侯悠閑安逸、美人常伴的荒政生活。②“莫愁”意為不擔(dān)憂，照應(yīng)首句“未到憂與國(guó)勢(shì)之相對(duì)。揭示了如富平少侯一般的晚唐統(tǒng)治階級(jí)沉湎美色、貪圖享、不憂國(guó)事的本質(zhì)。③今日有愁而“莫愁”的態(tài)度，必然孕育著來(lái)日之深愁。詩(shī)人借古諷今，以漢喻，表達(dá)了自己對(duì)國(guó)事深深的憂慮之情?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。C.“頷聯(lián)用夸張手法，塑造了一無(wú)知豪奢、妄自尊大的紈绔形象”錯(cuò)誤。頷聯(lián)并沒(méi)有用夸張手法，且通過(guò)上句說(shuō)他只求玩得盡興，貴重的金彈可以任其拋于林外，不去拾取，可見(jiàn)他的豪侈；下句又寫(xiě)他對(duì)放在井上未必貴重的轆轤架倒頗有幾分愛(ài)惜，寫(xiě)出了他的無(wú)知。此句并沒(méi)有表現(xiàn)富平少侯的妄尊大。故選C?！?6題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力?！澳睢睖\層含義是代指新覓得的美人不報(bào)侵晨客，新得佳人字莫愁”譯為“在侯王府的晨，守門(mén)人不再按照常規(guī)給來(lái)客通報(bào)，因?yàn)樯俸钚碌昧艘幻心畹募讶耍荡肆汲矫谰?，不敢打擾了

富平少侯貪戀美色，荒淫無(wú)度的形象。“莫愁”的第二層意思是“不要發(fā)愁，不要擔(dān)憂聯(lián)的“未到憂”呼應(yīng)國(guó)邊未到憂，十三身襲富平侯”譯為“張放十三歲就世襲得了富平侯的爵位，他年幼無(wú)知，根本考慮不到局勢(shì)不穩(wěn)七國(guó)叛亂、邊患不斷、匈奴南犯的事情以看出國(guó)勢(shì)危急，而富平少侯卻貪戀美色、貪圖享樂(lè)，不去想國(guó)。結(jié)合作者李商隱，晚唐著名詩(shī)人?？梢钥闯龃嗽?shī)不是為了批判富平少侯，而是借富平少侯來(lái)批晚唐統(tǒng)治階級(jí)像富平少侯那樣荒淫無(wú)度、貪圖美色、不為國(guó)事?lián)鷳n的行為。詩(shī)人運(yùn)用了借古諷今的手法用漢時(shí)期的富平少侯來(lái)喻晚唐時(shí)期的統(tǒng)治階級(jí)，表達(dá)了對(duì)國(guó)家危難的擔(dān)憂之情。三)篇句寫(xiě)17.補(bǔ)出下列句子中的空缺部分。(1)《莊子·逍遙游》中以兩種命極短的生物為例來(lái)說(shuō)明“小年”的兩句是_____(2)對(duì)于“不知句讀擇師而從，解疑感卻不從師”的現(xiàn)象，韓愈在《師說(shuō)》中直接表明自己的度，認(rèn)為這樣做“_____(3)《詩(shī)經(jīng)·氓》中，____兩句運(yùn)用比興的手法勸誡女子不要沉溺于愛(ài)情里。【答案】

(1).朝不知晦朔(2).蟪不知春秋(3).小學(xué)而大遺(4).吾未見(jiàn)其明也(5).于嗟兮(6).無(wú)食葚【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。注意重點(diǎn)字詞“晦朔蛄”，默寫(xiě)時(shí)要寫(xiě)準(zhǔn)確三語(yǔ)文運(yùn)閱讀下面的文字，完成下列小題。

。地壇離我家很近?；蛘哒f(shuō)我家離地壇很近?？傊?，只好認(rèn)為這是緣分。地壇在我出生前四百多就座落在那兒了，而自從我的祖母年輕時(shí)帶著我父親來(lái)到北京，就一直住在離它不遠(yuǎn)的地方——五多年間搬過(guò)幾次家，可搬來(lái)搬去總是在它周圍，而且是越搬離它越近了。我常覺(jué)得這中間有著宿命的緣：仿佛這古園就是為了等我，而歷盡滄桑在那兒等待了四百多年。它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿。四百多年里，它一面剝蝕古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門(mén)壁上炫耀的朱紅，坍圮了一段段高墻，又散落了玉砌雕欄，祭壇四的老柏樹(shù)愈見(jiàn)蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩。這時(shí)候想必我是該來(lái)了。十五年前的一個(gè)下，我搖著輪椅進(jìn)入園中，它為一個(gè)失魂落魄的人把一切都準(zhǔn)備好了。那時(shí)，太陽(yáng)循著亙古不變的路途正來(lái)越大，也越紅。在滿園彌漫的沉靜光芒中，一個(gè)人更容易看到時(shí)間，并看見(jiàn)自己的身影。

18.下各句中的破折號(hào)，和文中破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)()A.遇熟人，便會(huì)用了緩慢悠閑的聲調(diào)，微嘆著互答著地說(shuō)天真涼了——是？一層秋雨一層涼啦B.她堅(jiān)強(qiáng)，她的意志的純潔，她的律己之嚴(yán)，她的客觀，她的公正不阿的判斷——所有這一都難得地集中在一個(gè)人的身上。C.今天氣好冷??！——你什么時(shí)候去北京？D.看石砲溝幾十年，這里的山形是沒(méi)有變化的——峰巔隆起，溝谷下沉，綿延起伏，四十多前是這樣子，四十多年后依舊如此。19.請(qǐng)文中畫(huà)橫線的包子所用修辭手法進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。20.文畫(huà)波浪線的句子可以改成“一段段高墻坍圮了，玉砌雕欄散落了，古殿檐頭的琉璃剝蝕，門(mén)壁上的朱紅淡褪了語(yǔ)上看二者基本相同，為什么說(shuō)原文效果更好？【答案】18.D19.①用人的修辭手法，將古園當(dāng)人來(lái)寫(xiě)，為地壇賦予了人的特點(diǎn)和情感②通過(guò)寫(xiě)地壇對(duì)自己的等待來(lái)反照自己對(duì)地壇的情感，更凸顯出自己與地壇的緣分以及地壇對(duì)作者的藉。20.①句運(yùn)用擬人的手法，用“浮夸耀”修飾“琉璃”和“朱紅這體現(xiàn)出四百多年前壇華麗輝煌的風(fēng)貌，更反襯出后面它的荒蕪與衰敗。②原句使用特殊句式，強(qiáng)調(diào)了“剝蝕”些作以及這些動(dòng)作的發(fā)出者——地壇，更加突出了地壇的滄桑變化，強(qiáng)化了一種凋零衰亡的味道，這也照了作者的遭遇與心境。③原句的四個(gè)詞的順序呈遞出一種遞進(jìn)的關(guān)系蝕”和“淡褪”是表面的外在的圮”就是一種質(zhì)的毀滅，而“散落”則是一地殘破，零落衰亡了。【解析】【18題詳解】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（破折號(hào)）的能力。文中的破折號(hào)是對(duì)上文的解釋說(shuō)明。A.破折號(hào)表示聲音延長(zhǎng)；B.破折號(hào)表示總結(jié)上文；C.破折號(hào)表話題的轉(zhuǎn)換；D.破折號(hào)表對(duì)上文的解釋說(shuō)明。故選D。【19題詳解】本題考查學(xué)生正確使用常見(jiàn)的修辭手法的能力。根據(jù)題干信息，說(shuō)明要從修辭手法角度進(jìn)行賞析，修辭手法包含比喻、比擬、設(shè)問(wèn)、借代、反、對(duì)比、夸張、雙關(guān)、互文、疊字等，答題的格式應(yīng)該是先答手法，然后解釋該手法在句中的具體運(yùn)用最后答該

手法所產(chǎn)生的語(yǔ)言效果。原文“古園就是為了等我個(gè)“等”字，說(shuō)明該句使用了擬人的修辭手法，賦予了“古園”人動(dòng)作和情感。該句表面上是在寫(xiě)地壇在等待著“我上是想表現(xiàn)“我”對(duì)于地壇的感情，以及“我和地壇的不解的緣分?！?0題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞文章重要語(yǔ)句的能力。原句和改句的句子順序不一致，原句為“剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門(mén)壁上炫耀的朱”是一種外在的東西圮了一段段高墻”代表的是一種質(zhì)的消失散落了玉砌雕欄”表明了連細(xì)小東西也衰亡了，這幾個(gè)句子的是按照遞進(jìn)關(guān)系排列的。原句和改句使用的修辭手法是不一致的，原句采用了排比和擬人，而改句僅使用了排比句。原中“浮夸”“炫耀”修飾“琉璃”和“朱紅用了擬人的修辭手法，表現(xiàn)了地壇的衰敗。原句將“剝蝕褪圮”放在“琉璃紅墻砌雕欄”等的前面，突出強(qiáng)調(diào)了動(dòng)作和“地壇加出表現(xiàn)地壇的衰敗，恰好也表現(xiàn)出作者內(nèi)心的傷感。21.下文段有四處語(yǔ)病，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。①自媒體將嚴(yán)重的課外補(bǔ)習(xí)和激烈的擇校競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象稱為“劇場(chǎng)效應(yīng)在場(chǎng)看戲，第一排的觀眾打著看不清為幌子站起來(lái)了，③后面的人沒(méi)辦法，只好跟著站起來(lái)。④公辦學(xué)校、民辦學(xué)校、訓(xùn)機(jī)構(gòu)和家長(zhǎng)這幾個(gè)不同主體，⑤公辦學(xué)校認(rèn)為過(guò)錯(cuò)在民辦學(xué)?？荚嚻?、家長(zhǎng)非理性選擇、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)波助瀾。⑥其實(shí)，緩解“劇場(chǎng)效應(yīng)”的關(guān)鍵是加強(qiáng)教育監(jiān)管，⑦增加教育治理的現(xiàn)代化水平。⑧今天，育重要的使命是從應(yīng)試教育中突圍，真正建立學(xué)生的健康發(fā)展和終身幸福為本的教育觀；⑨教育要善待童，尤其是保護(hù)中小學(xué)生的身心健康、學(xué)習(xí)興趣和好奇心。【答案）語(yǔ)句②幌子”改為“的幌子”或者將“打著”改為“以（2語(yǔ)句④，在“公辦學(xué)校、辦學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和家長(zhǎng)這幾個(gè)不同主體中”的前面加“在”。（3語(yǔ)句⑦加”改為“提升（4語(yǔ)句⑧立后加上“以【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。語(yǔ)句②看清為幌子錯(cuò)結(jié)混亂句雜糅雜糅“……為幌子“著……的幌子語(yǔ)句④辦學(xué)校、民辦學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和家長(zhǎng)這幾個(gè)不同主體”為并列的名詞，做主語(yǔ)，其“⑤公辦學(xué)校認(rèn)為過(guò)錯(cuò)在民辦學(xué)?？荚嚻?、家長(zhǎng)非理性選擇、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推波助瀾”中主語(yǔ)為“公辦學(xué)子主語(yǔ)不同，結(jié)構(gòu)混亂，中途易轍，應(yīng)改為“在公辦學(xué)校、民辦學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和家長(zhǎng)這幾個(gè)同主體

讓其做狀語(yǔ)。語(yǔ)句⑦加育治理的現(xiàn)代化水平”錯(cuò)誤……水平”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“提升……水平語(yǔ)句⑧正立學(xué)生的健康發(fā)展和終身幸福為本的教育觀”錯(cuò)誤為”成分殘缺，缺了介詞“以“立以學(xué)生的健康展和終身幸福為本的教育觀22.請(qǐng)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)6個(gè)字從國(guó)家航天局獲悉，北京時(shí)間月642分嫦娥五號(hào)上升器成功與軌道器和返回器組合體完成月球軌道交會(huì)對(duì)接，這是我國(guó)航天器首次實(shí)現(xiàn)的月軌交會(huì)對(duì)接。嫦娥五號(hào)是一顆由中國(guó)空間術(shù)研究院研制的航天器探測(cè)器，是中國(guó)首個(gè)實(shí)施無(wú)人月面取樣返回的探測(cè)器。從上升器進(jìn)入環(huán)月飛行軌開(kāi)始，通過(guò)遠(yuǎn)程導(dǎo)引和近程自主控制，軌道器和返回器組合體逐步靠近上升器，以抱爪的方式捕獲上升，完成交會(huì)對(duì)接，在全世界的目光中，表現(xiàn)完美12分嫦五號(hào)上升器成功在軌將月球樣品容器安全轉(zhuǎn)移至返回器中。后續(xù)，嫦娥五號(hào)軌道器和返回器組合體將與上升器分離，擇機(jī)返回地球?！敬鸢浮?2月6日娥五號(hào)上升器與軌道器返回器組合體完成我國(guó)首次月軌交會(huì)對(duì)接，并將樣品器在軌轉(zhuǎn)移。之后，組合體將擇機(jī)返回?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之壓縮語(yǔ)段的能力。這是一道新聞材料壓縮語(yǔ)句試題。將新聞中敘述的各要素提取出來(lái)，按“時(shí)人（單位或組織事件+原因+結(jié)果”的格式組成，注意數(shù)限制即可。壓縮事件時(shí)，可以分層壓縮，以本題為例，一共五句話，可以分為三層。第一層為第一句到第三句，第一句說(shuō)明時(shí)間是日件為“嫦娥五號(hào)上升器成功與組合體完成首次月軌交會(huì)對(duì)接二到第三句具體闡釋了對(duì)接的過(guò)程，可以省略；第二層為第四句，事件為“將月球樣品容器安全轉(zhuǎn)移至返回器中第三層為第五句，事件為“組合體將與上升器分離，擇機(jī)返回地球整理上述信息成規(guī)范答案，最后用規(guī)范語(yǔ)言組織答案，表述時(shí)注意字?jǐn)?shù)要求。四作23.閱下面的材料，按要求作文。中國(guó)歷史上有兩個(gè)著名的關(guān)于報(bào)恩的故事：《史記淮侯列傳》中記載，幫助漢高祖打天下的大將韓信，在未得志時(shí)，境況很是困苦。那候他時(shí)常要餓著肚子。幸而有一個(gè)漂母，很同情韓信的遭遇，便不斷地救濟(jì)他，給他飯吃。后來(lái)，信替漢王立了不少功勞，被封為楚王，他想起從前曾受過(guò)漂母的恩惠，便命從人送酒菜給她吃，送給她金一千兩以答謝她的恩情。

《韓非子》里說(shuō)了關(guān)于管仲的這樣一個(gè)故事：在齊國(guó)的公子小白與公子糾爭(zhēng)奪王位的過(guò)程中，子糾失敗，當(dāng)時(shí)輔佐公子糾的管仲在魯國(guó)被抓住，將押往齊國(guó)，經(jīng)過(guò)綺烏這個(gè)地方時(shí)，又饑又渴，邊境的人跪下來(lái)喂給他食物、趁機(jī)問(wèn)管仲果你有幸到了齊國(guó)沒(méi)有死，反而被任用了，你拿什么來(lái)報(bào)答呢？”管仲回答他說(shuō)果你說(shuō)的樣，我會(huì)用賢使能，論功行賞，我拿什么來(lái)報(bào)答你呢？”守邊境的人心里很怨恨他。如果你在人才招聘現(xiàn)場(chǎng)，面試考官給了你這兩段材料，讓你作一個(gè)即興發(fā)言，請(qǐng)你擬寫(xiě)一個(gè)發(fā)稿。注意：綜合理解材料，自擬標(biāo)題，確定立意，不得套作，不得抄襲，卷面工整800字上?！敬鸢浮坷模菏卸魅绻鹁吹母魑幻嬖嚬伲耗鷤兒?，我是來(lái)應(yīng)聘的應(yīng)征者，我今天發(fā)言的題目是《市私恩不如行公義看到您們給的材料，我深有感觸，韓信的故事告訴我們，受人的恩惠，切莫忘記，雖然所受的惠很是微小，但在困難時(shí)，即使一點(diǎn)點(diǎn)幫助也是很可貴的；到我們有能力時(shí)，應(yīng)該重重地報(bào)答施惠人才是合理。但我認(rèn)為感恩確實(shí)必不可少，但是在回報(bào)的時(shí)候應(yīng)該注意應(yīng)將國(guó)家、集體的利益放在前，人的利益應(yīng)放在后。羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情。更何況人呢。面對(duì)曾經(jīng)幫助自己的恩人，我們需要盡最大努去回報(bào)。所謂“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)就是感恩。授人以飯，也許他會(huì)渡過(guò)難關(guān)，也許他會(huì)成輝煌，但授人者施人不回