2023年五年級英語上冊教學(xué)計劃總結(jié)

第9頁共9頁2023年?五年級英語?上冊教學(xué)計?劃總結(jié)一?、學(xué)情分析?:本學(xué)期?我擔任五年?級的英語教?學(xué)工作，他?們已經(jīng)有了?一定的英語?基礎(chǔ)，但由?于教材難度?偏大，教學(xué)?內(nèi)容與課時?不成比例，?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣難以保?持，___?較嚴重。因?此，本學(xué)期?教師要面向?全體學(xué)生，?以學(xué)生的發(fā)?展為宗旨，?始終把激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣放在首?位，引導(dǎo)學(xué)?生端正學(xué)習(xí)?態(tài)度，掌握?良好的學(xué)習(xí)?方法，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?應(yīng)注重轉(zhuǎn)化?后進生，因?材施教，分?層教學(xué)，保?持學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。?二、教材分?析全書共?六個新授單?元和兩個復(fù)?習(xí)單元。每?個新授單元?分“A、B?、C”三個?部分。每個?單元圍繞一?個主題展開?其相關(guān)的單?詞及句型學(xué)?習(xí)，教材編?寫詞不離句?，句不離篇?。本套教?材的設(shè)計與?編寫體現(xiàn)了?對傳統(tǒng)外語?教學(xué)思想的?繼承和發(fā)展?。編寫思路?以話題為綱?，以交際功?能和語言結(jié)?構(gòu)為主線，?逐步引導(dǎo)學(xué)?生運用英語?完成有意義?的語言任務(wù)?，即——話?題——功能?——結(jié)構(gòu)—?—任務(wù)。?三、教學(xué)目?標1.養(yǎng)?成良好的聽?英語、讀英?語、說英語?的習(xí)慣。?2.養(yǎng)成良?好的英語書?寫習(xí)慣。?3.能按三?會與四會的?要求掌握所?學(xué)詞語。?4.按四會?要求掌握所?學(xué)句型。?5.能運用?所學(xué)的日常?交際用語進?行簡單的日?常交流，并?做到大膽開?口，積極參?與，發(fā)音清?楚，語調(diào)正?確。具體?四點:聽?:1,能?在圖片、手?勢、情景等?非語言提示?的幫助下，?聽懂簡單的?話語和錄音?材料。說?:1、能?在口頭表達?中做到發(fā)音?清楚、語調(diào)?達意;2?、能就所熟?悉的個人和?家庭情況進?行簡短對話?;3、能?運用一些最?常用的日常?套語(如問?候、告別、?致謝、致歉?等);4?、能在教師?的幫助下講?述簡單的小?故事。讀?:1、能?認讀所學(xué)詞?語;2、?能根據(jù)拼讀?的規(guī)律，讀?出簡單的單?詞;3、?能讀懂教材?中簡短的要?求或指令;?4、能看?懂賀卡等所?表達的簡單?信息;5?、能借助圖?片讀懂簡單?的故事或小?短文，并養(yǎng)?成按意群閱?讀的習(xí)慣;?6、能正?確朗讀所學(xué)?故事或短文?。寫:?1、能模仿?范例寫句子?;2、能?寫出簡單的?問候語;?3、能根據(jù)?要求為圖片?、實物等寫?出簡短的標?題或描述?4、能基本?正確地使用?大小寫字母?和標點符號?。詞匯?1、學(xué)習(xí)有?關(guān)本級話題?范圍的60?0~___?個單詞和_?__個左右?的習(xí)慣用語?;2、了?解單詞是由?字母構(gòu)成的?。語法?1、知道名?詞有單復(fù)數(shù)?形式;2?、知道主要?人稱代詞的?區(qū)別;3?、知道動詞?在不同情況?下會有形式?上的變化;?4、了解?表示時間、?地點和位置?的介詞;?5、了解英?語簡單句的?基本形式和?表意功能。?功能了?解問候、告?別、感謝、?致歉、介紹?、請求等交?際功能的基?本表達形式?。話題?能理解和表?達有關(guān)下列?話題的簡單?信息:數(shù)字?、顏色、時?間、天氣、?食品、服裝?、玩具、動?植物、身體?、個人情況?、家庭、學(xué)?校、朋友、?文體活動、?節(jié)日等。?四、教材重?難點1.?重點:①?四會句型、?單詞。②?在任務(wù)型學(xué)?習(xí)的過程中?運用相關(guān)的?語言知識和?技能，完成?某項任務(wù)。?③運用所?學(xué)的日常交?際用語進行?簡單的日常?交流，并做?到大膽開口?，積極參與?，發(fā)音清楚?，語調(diào)正確?。2.難?點:養(yǎng)成良?好的聽英語?、讀英語、?說英語、寫?英語的習(xí)慣?。五、教?學(xué)措施1?.根據(jù)學(xué)生?的年齡特征?，充分利用?直觀教具和?電教手段，?創(chuàng)設(shè)良好的?語言氛圍，?調(diào)動學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極性?。2.在?教學(xué)過程中?，采用情景?教學(xué)法，讓?學(xué)生身臨其?境，積極主?動地參與到?課堂教學(xué)中?去，調(diào)動學(xué)?生的非智力?因素，提高?學(xué)生實際運?用語言的能?力。3.?活用教材，?根據(jù)學(xué)生會?的實際情況?，將每單元?各個板塊重?現(xiàn)組排降低?難度。4?、在課堂上?多開展一些?有趣的活動?、游戲讓學(xué)?生在活動中?學(xué)習(xí)英語，?在生活中學(xué)?習(xí)英語。?5、平時多?與學(xué)生進行?思想交流，?了解其思想?動向，關(guān)心?學(xué)生學(xué)習(xí)和?生活中情況?，有困難時?助其克服困?難。五年?級英語教學(xué)?計劃一、?指導(dǎo)思想?本學(xué)期我擔?任五年級的?英語教學(xué)工?作，為順利?完成教學(xué)工?作，在教學(xué)?中，認真學(xué)?習(xí)教育教學(xué)?理論，全面?貫徹黨的教?育方針政策?，認真學(xué)習(xí)?新課改的精?神，采用符?合學(xué)生年齡?、心理特征?和語言規(guī)律?的教學(xué)方法?。二、學(xué)?生情況五?年級的學(xué)生?整體來說都?比較活潑，?有一部分學(xué)?生學(xué)習(xí)較積?極，對學(xué)習(xí)?英語具有比?較濃厚的興?趣，但有個?別同學(xué)的學(xué)?習(xí)習(xí)慣較差?，不愿意學(xué)?習(xí)英語，聽?說讀寫的能?力都有待提?高。三、?教材總體分?析新標準?英語重在英?語知識的整?體輸入與融?會貫通，知?識量大，課?文中出現(xiàn)的?話題涉及到?生活的方方?面面，很有?時代感，貼?近學(xué)生生活?，增加了音?標、英文兒?歌和少量的?語法等，教?學(xué)目標的達?成較大，對?學(xué)生有一定?難度。因此?要在把握《?新標準英語?》的基本理?念上靈活運?用教材，不?斷提高教學(xué)?質(zhì)量。四?、教學(xué)目標?1、知識?目標:掌握?本冊教材的?重點詞匯和?句型結(jié)構(gòu)。?1)、學(xué)?生能夠理解?并能口頭應(yīng)?答單詞短語?和句子。?2)、能演?唱以學(xué)過的?英語歌曲，?朗誦已學(xué)過?的歌謠。?3)、能運?用日常交際?用語，活用?四會句型，?進行簡單的?交流，并做?到大膽開口?，發(fā)音正確?。4)、?能在圖片手?勢，情景等?非語言提示?的幫助下，?聽懂清晰的?話語與錄音?。2、能?力目標:?1)、培養(yǎng)?學(xué)生初步運?用英語進行?交際的能力?。2)、?培養(yǎng)學(xué)生的?聽、說、讀?、寫能力。?3)、培?養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新?精神和實踐?能力。4?)、培養(yǎng)學(xué)?生一定的語?感，打下良?好的語音語?調(diào)。（范本?）3、情?感目標1?)、遵循英?語教學(xué)規(guī)律?，寓思想教?育于語言教?學(xué)之中，促?進學(xué)生良好?品德的形成?，努力為學(xué)?生的終生發(fā)?展奠定語言?基礎(chǔ)和思想?基礎(chǔ)。2?)、激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)英語?的興趣，培?養(yǎng)他們良好?的學(xué)習(xí)英語?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?五、教學(xué)?重點難點?1.重點:?(1)學(xué)?會每個模塊?重點句型、?單詞。(?2).在任?務(wù)型學(xué)習(xí)的?過程中運用?相關(guān)的語言?知識和技能?，完成某項?任務(wù)。(?3).運用?所學(xué)的日常?交際用語進?行簡單的日?常交流，并?做到大膽開?口，積極參?與，發(fā)音清?楚，語調(diào)正?確。2.?難點:養(yǎng)成?良好的聽英?語、讀英語?、說英語的?習(xí)慣。(?1).以活?動為課堂教?學(xué)的主要形?式，設(shè)計豐?富多彩的教?學(xué)活動，讓?學(xué)生在樂中?學(xué)、學(xué)中用?，從而保證?學(xué)生英語學(xué)?習(xí)的可持續(xù)?性發(fā)展。?(2)通過?聽、說、讀?、寫、唱、?游、演、畫?、做等形式?，進行大量?的語言操練?和練習(xí)。?(3)活用?教材，根據(jù)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?狀況，將每?單元的知識?點進行重組?編排，以降?低難度。?(4)注重?教學(xué)評價，?調(diào)動學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣，充?分發(fā)揮非智?力因素的作?用。(5?)設(shè)計全面?、高效的課?外作業(yè)，培?養(yǎng)學(xué)生良好?的書寫習(xí)慣?，做到整潔?、規(guī)范、正?確地書寫。?(6)及?時、科學(xué)地?進行教學(xué)反?思，總結(jié)得?失，使教學(xué)?常新。(?7)虛心向?經(jīng)驗豐富的?教學(xué)骨干教?師求教。?六、教學(xué)措?施1、認?真?zhèn)湔n，鉆?研教材，進?行課堂的有?效教學(xué)，提?高課堂效率?，做到當堂?內(nèi)容當堂掌?握。2、?及時批改、?講評作業(yè)，?并做好總結(jié)?，對中差學(xué)?生及時給予?指導(dǎo)，使其?趕上來。?3、課堂上?，運用各種?不同英語教?學(xué)法來輔助?教學(xué)，如:?情景教學(xué)法?、直接教學(xué)?法和TPR?(身反應(yīng)法?)并開展一?些有趣的活?動、游戲讓?學(xué)生在輕松?的氛圍中學(xué)?習(xí)英語。?4、輔導(dǎo)學(xué)?困生，讓優(yōu)?等生幫助他?們，采取合?作學(xué)習(xí)的方?式，讓學(xué)生?互相學(xué)習(xí)，?互相幫助，?使他們共同?提高。5?、鼓勵學(xué)生?大膽說英語?，肯定他們?的進步，樹?立學(xué)生的信?心，培養(yǎng)學(xué)?生朗讀和書?寫的習(xí)慣。?五年級英?語教學(xué)工作?計劃一、?學(xué)情分析?小學(xué)五年級?學(xué)生已經(jīng)具?備一定的英?語基礎(chǔ)，教?師要正確引?導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)?英語，在教?學(xué)中，教師?應(yīng)該以學(xué)生?的發(fā)展為宗?旨，以培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?精神和實踐?能力為重點?，面向全體?學(xué)生，始終?把激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?放在首位。?二、教材?分析《新?版小學(xué)英語?》在保留原?教材“激發(fā)?學(xué)習(xí)興趣;?強調(diào)語言運?用;突出教?材實用性;?提供多種配?套”等特點?的基礎(chǔ)上，?又在以下幾?個方面有新?的突破，進?一步體現(xiàn)了?教材的發(fā)展?與創(chuàng)新:?1.適應(yīng)兒?童特點，采?用行動學(xué)習(xí)?法。2.?引入項目制?作，實現(xiàn)任?務(wù)型教學(xué)。?3.提倡?合作學(xué)習(xí)，?培養(yǎng)合作精?神。4.?強調(diào)語言的?真實自然，?培養(yǎng)學(xué)生表?達真實感受?的能力。?5.重視雙?向交流，增?強文化意識?。6.注?重形成性評?價，促進學(xué)?生發(fā)展。?7.實現(xiàn)整?體設(shè)計，確?保中小學(xué)銜?接。三、?教學(xué)目標?1.培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)興趣?;2、培?養(yǎng)正確的書?寫習(xí)慣;?3、能認讀?所學(xué)詞語;?4、能用?所學(xué)語言進?行語境交際?;5、培?養(yǎng)學(xué)生積極?參與、主動?學(xué)習(xí)的態(tài)度?。字母教學(xué)?目標:1?)字母在單?詞中的發(fā)音?。2)字?母在字母表?中的順序。?3)字母?的正確書寫?;4)字?母手寫體和?印刷體的辨?別;5)?了解生活中?常見的字母?。四、教?學(xué)措施1?)單詞的學(xué)?習(xí)與運用相?結(jié)合。學(xué)生?在學(xué)習(xí)單詞?時，教師要?滲透與話題?有關(guān)的交際?用語，讓學(xué)?生在交際中?學(xué)單詞，感?知語言。?2)教師設(shè)?計較為真實?的情景，幫?助學(xué)生在情?景中練習(xí)使?用語言。在?句子教學(xué)時?要與單詞的?學(xué)習(xí)相結(jié)合?。3)教?師要本著“?體驗、反思?、歸納、總?結(jié)、計劃”?的原則設(shè)計?活動，即先?讓學(xué)生在活?動中感知語?言，對所感?知的語言進?行反思后再?對該語言現(xiàn)?象進行歸納?和總結(jié)，然?后再設(shè)計新?的活動來加?深印象。在?設(shè)計活動時?，教師應(yīng)始?終圍繞形式?、意義和功?能三個方面?，并將三者?有機結(jié)合起?來。五、?在教學(xué)中應(yīng)?注意的問題?1)面向?全體學(xué)生，?為學(xué)生提供?自主學(xué)習(xí)和?相互交流的?機會以及充?分表現(xiàn)和自?我發(fā)展的空?間，鼓勵學(xué)?生通過體驗?、實踐、討?論、合作、?探究等方式?，發(fā)展綜合?語言技能。?2)__?_學(xué)生的情?感，努力營?造民主、和?諧、愉快、?輕松的課堂?氛圍，把英?語教學(xué)與情?感教育有機?結(jié)合起來，?幫助學(xué)生體?驗___榮?譽感和成就?感，發(fā)展合?作精神。?3)努力創(chuàng)?設(shè)真