第三課告別依賴走向自立4

第三課走向自立人生第二框告別依賴走向自立學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.依賴與自立的關(guān)系：p392.依賴有什么危害？P403.告別依賴與走向自主、自立的關(guān)系是什么？P41-424.怎樣培養(yǎng)自己的自立能力呢？P43-44學(xué)習(xí)重點：1.依賴有什么危害？2.怎樣培養(yǎng)自己的自立能力呢？

某中學(xué)生小雅生活在一個大城市，爸媽平時對她照顧得無微不至，有一次，她想獨自生活一天試試，父母同意了。送走爸媽后，她靠在沙發(fā)上看電視，結(jié)果迷迷糊糊睡著了，醒來后又餓又冷，一個勁地流鼻涕。

1、結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勔蕾噭e人有什么壞處？

依賴使人懶惰，缺少主見，散失獨立生活的能力，不能適應(yīng)社會生活，甚至走上犯罪的道路……所以：我們要告別依賴，走向自立。一目不能再有依賴1.依賴與自立的關(guān)系：p41

自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴。

我們也需要幫助：心理、生理還不夠成熟→社會閱歷少→沒有經(jīng)濟(jì)實力。教材p39-40贊同誰的看法？說說看法。

贊成乙、丙的看法。自立不是拒絕幫助，自立的培養(yǎng)也需要老師的指導(dǎo)和約束。2.依賴有什么危害？P40①依賴使人喪失獨立生活的能力和精神；②依賴使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷；③只想不勞而獲，貪圖享受，不能適應(yīng)社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路。在一個招聘會上，曾出現(xiàn)這樣一幕：一個老人在各個攤位前忙個不停，填了六十多份各類求職應(yīng)聘表。許多人以為她是來找工作的，一打聽才知道，他所做的一切都是為了26歲的兒子。此時此刻，他的兒子正閑居在家。他一天到晚除了吃飯睡覺，就是聊天、玩牌..

如果你是招聘者，你會聘用這個26歲的年輕人嗎？為什么？招聘會

不會，因為他沒有自立能力，有嚴(yán)重的依賴心理。①…②…③…掌握觀點二目自立與自主教材p411.這個學(xué)生以前改不了睡懶覺的壞習(xí)慣，有哪些原因？為什么她后來改正了？

沒有認(rèn)識到按時上學(xué)是自己的責(zé)任。認(rèn)識到按時上學(xué)是自己的事，自己的事自己負(fù)責(zé)。2.你認(rèn)為自立自理的關(guān)鍵是什么？要明確自己的責(zé)任，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任。

3.告別依賴與走向自立、自主的關(guān)系是什么？P41-42

(1)告別依賴，一個重要的表現(xiàn)是獨立地生活。要獨立生活，就要做到自己的事情自己負(fù)責(zé)。

教材p42你會怎樣安排自己的生活？

按時作息，外出鎖好門，上學(xué)路上注意安全。（2）自己的事情自己負(fù)責(zé)的前提是要自主。自主就是自己做主，遇事有主見，能對自己的行為負(fù)責(zé)。

（3）一個沒有主見的人，一個人云亦云的人，很難在生活中自立。告別依賴走向自立這個書生即使?jié)M腹學(xué)問，但自立嗎？為什么？

不能。因為書生遇事沒有主見。一個人云亦云的人，很難在生活中立足。進(jìn)京趕考掌握觀點三目多實踐，多鍛煉4.怎樣培養(yǎng)自己的自立能力呢？P43-44

教材p43你會怎么做?

自己洗。

（1）培養(yǎng)自立能力最基本的就是要立足于自己當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起。教材p43-44缺少什么能力？培養(yǎng)自立能力最好的方法是什么？社會實踐。投身社會實踐。（2）培養(yǎng)自立能力，就要大膽地投身社會實踐。只有在生活中反復(fù)鍛煉，不斷實踐，才能逐步提高自立能力。1.依賴與自立的關(guān)系：p392.依賴有什么危害？P403.告別依賴與走向自主、自立的關(guān)系是什么？P41-424.怎樣培養(yǎng)自己的自立能力呢？P43-44

小結(jié)：課堂小結(jié)不能再依賴自主與自立告別依賴走向自立樹立自立意識從小事做起大膽實踐、反復(fù)鍛煉培養(yǎng)自立能力1、自立不是拒絕（），依靠不是（）2、告別依賴，一個重要的表現(xiàn)是（）3、獨立生活，就要做到（）4、自立自理的關(guān)鍵是（）5、自己的事情自己負(fù)責(zé)的前提是要（），自立的前提是（）幫助依賴獨立生活自己的事情自己負(fù)責(zé)明確自己的責(zé)任，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任自主自主6、自主，就是（），能對自己的行為（）7、自主，不僅是一種（），是（）8、要培養(yǎng)自立能力，最基本的就是立足于自己（）、（）中的問題，（）9、要培養(yǎng)自立能力，也要（）。只有在社會生活中（），（），才能逐步提高自立能力。遇事有主見負(fù)責(zé)權(quán)利能力當(dāng)前生活學(xué)習(xí)從小事做起大膽地投身社會實踐反復(fù)鍛煉不斷實踐1992年8月，77名日本孩子與30名中國孩子曾經(jīng)引起全國范圍的大討論。當(dāng)時，這107名兒童在內(nèi)蒙古舉行草原探險夏令營。上路時，日本孩子背包鼓鼓囊囊，裝滿食品和野營用具；中國孩子只是裝裝樣子，背包幾乎是空的。探險之路才走一半，中國兒童因?qū)⑺裙?、干糧吃盡而向別人求援。中國孩子病了，回大本營睡覺；日本孩子病了硬挺著走到目的地。日本家長乘車而去，把鼓勵留給發(fā)高燒的孫子；中國家長在艱難路段把兒子拉上車……中日少年《夏令營中的較量》（1）為什么日本的少年有飯吃，而中國的孩子餓肚子？

（2）你認(rèn)為一個自立的人應(yīng)該具備哪些條件？怎樣培養(yǎng)自己的自立能力才能贏取下一次較量的勝利？結(jié)合中日少年《夏令營中的較量》和外國孩子的自立教育，思考：要有自立意識：獨立生活；自己的事情自己負(fù)責(zé)；能自主，遇事有主見。

要培養(yǎng)自立能力，方法：1、最基本的是立足于自己當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的問題，不逃避，從小事做起。2、大膽地投身社會實踐，多實踐、多鍛煉。缺少自立能力，對父母的依賴性大。生活過關(guān)1、學(xué)校要組織鼓號隊訓(xùn)練，可媽媽擔(dān)心參加鼓號隊訓(xùn)練會影響學(xué)習(xí)，不讓小雷參加，這讓小雷感到很為難。他該怎樣做呢？

2、小明遇到了一個數(shù)學(xué)難題，而這時同桌恰恰做了出來，小明應(yīng)該……美國的家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神、能夠成為一個自食其力的人為出發(fā)點的。父母從孩子小時侯就采取種種方法，讓他們認(rèn)識到勞動的價值，比如讓孩子自己動手裝配自行車，修理小家電，做簡易木工，到外邊參加義務(wù)勞動等。即使是富有的父母，也十分注重對孩子進(jìn)行自謀生路的能力教育。資料欣賞日本教育界有句名言：除了空氣和陽光是大自然的賜予，其余的一切都要通過勞動才能獲得。在這一觀念的指導(dǎo)下，許多日本孩子在學(xué)好功課的同時，還常利用課余時間做些力所能及的家務(wù)，或到社會上打工掙錢。在德國，非常注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和自立能力，甚至法律上也有這樣的要求。德國法律規(guī)定，孩子到14歲就要承擔(dān)一些家務(wù)，比如替全家人擦鞋等。德國人常說，父母的首要責(zé)任就是讓孩子懂得，一個人走向社會最終要靠自己，靠自立和自強(qiáng)。

美國前總統(tǒng)卡特的獨生女兒艾米，年僅14歲時，在暑假中決定去打工，當(dāng)服務(wù)員，主要任務(wù)是跑腿、送公文、干雜活，周薪17.5美元。美國前總統(tǒng)里根的兒子失業(yè)后，沒有向總統(tǒng)父親伸手，而是一邊找工作，一邊靠領(lǐng)救濟(jì)金度日，表現(xiàn)了一種自強(qiáng)自立的精神。自立故事

芬蘭總理的女兒在瑞典上學(xué)，由于瑞典物價比芬蘭高，父親給她的費用只夠她日常所需的2／3，她便在業(yè)余時間到飯館洗餐具，以補不足。

南斯拉夫已故總統(tǒng)鐵托的兒子，19歲離家奮斗，從不利用他父親的影響謀取好處。他從普通工人做起，靠自己的奮斗，后來當(dāng)上了石油公司的總經(jīng)理。自立故事現(xiàn)場測試：你是一個獨立的人嗎？你是否具有以下表現(xiàn)?“完全是”請標(biāo)記a，“有時是”請標(biāo)b，“不是”請標(biāo)記c。1．遇事退縮。2．不敢面對困難。3．做事顧慮重重。4．缺乏勇往直前的氣魄。5．一貫服從他人。6．凡事都要求家長為自己決策。7．一旦失去依賴對象，就茫然不知所措。8．受人欺負(fù)后不敢抗拒，只會回家訴苦。9．時間觀念淡薄。10．做任何事情總要拉上別人才行。1