《大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》實訓(xùn)指導(dǎo)書

《大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》實訓(xùn)指導(dǎo)書《大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》實訓(xùn)指導(dǎo)書課程名稱實訓(xùn)時數(shù)或周實訓(xùn)班級實訓(xùn)人數(shù)一、實訓(xùn)性質(zhì)與目的（一）實習(xí)性質(zhì)：課內(nèi)課外實訓(xùn)二）目的：對《大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》課程里的就業(yè)創(chuàng)業(yè)理論知識在實踐中的運用進行體驗以使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識熟練得運用于實踐提高學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。二、實訓(xùn)內(nèi)容與要求（二）實訓(xùn)內(nèi)容：職業(yè)測評、職業(yè)生涯規(guī)劃書撰寫、生涯人物訪談、模擬面試、就業(yè)權(quán)益維護案例分析（二）實訓(xùn)要求：嚴格按照課內(nèi)所講程序進行操作與演練。三、實訓(xùn)項目計劃安排（一）職業(yè)測評（1學(xué)時課外教師指導(dǎo)與學(xué)生操作）1.職業(yè)測評簡介朗途職業(yè)規(guī)劃測評是國內(nèi)第一套自助式職業(yè)規(guī)劃測評系統(tǒng)整合了職業(yè)咨詢師、測評顧問、人力資源專家多年的職業(yè)指導(dǎo)經(jīng)驗第1頁共16頁

力求在最短時間內(nèi)捕捉被測者的職業(yè)素質(zhì)及心態(tài)是進行職業(yè)咨詢、職業(yè)生涯規(guī)劃的最佳選擇。）更好地理解你自己通過對自己的MBTI格類型動力特點的深入理解了解自己的性格特質(zhì)適合的崗位特質(zhì)心態(tài)等對擇業(yè)的影響。）擴寬思路通過對自己的性格、心態(tài)的了解對適合自己的崗位特質(zhì)工作特質(zhì)的理解認識到更多的可能性從而拓寬自己的思路和擇業(yè)范圍。）規(guī)劃職業(yè)生涯根據(jù)報告提出的優(yōu)劣勢、適合的工作、適合的職業(yè)、適合的工作環(huán)境、發(fā)展建議您可以更清晰地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。2.職業(yè)測評的操作規(guī)范要點）把握測評時間建議測評時間控制在半小時內(nèi)最好一次完成。不要在生病的時候做同時也不要在匆忙之間或者還有其它事情時做。保證環(huán)境安靜不要受環(huán)境干擾或他人的觀點影響。）把握測評的心態(tài)測評結(jié)果沒有對錯和好壞的區(qū)別。測評時應(yīng)該保持平靜的心態(tài)以自己的第一感覺（直覺）作答而不是以個人認為正確的答案作答測評不是考試不是為了展現(xiàn)成績而是要了解真實的自我所以以平時表現(xiàn)答題而不是以希望的表現(xiàn)答題。）每道題只能選擇一個答案不要遺漏任何一題。第2頁共16頁

）答題依據(jù)：根據(jù)你日常的實際表現(xiàn)不是你期望的理想表現(xiàn)。）有些題你可能從未碰到過或難以選擇不要過多思考憑第一感覺做答。3.測評評流程直接登錄“山東英才學(xué)院網(wǎng)站主頁”點擊進入”;就業(yè)網(wǎng)”然后點擊上面的“職業(yè)測評”圖標進入；或者直接登錄測評網(wǎng)址：）登陸職業(yè)測評系統(tǒng)之后點擊”;賬號激活”--輸入ID“學(xué)號”和”;真實姓名”--然后把個人信息填寫完整點擊確定點擊開始測評。）請在半小時之內(nèi)做完做完后點擊提交測評提交完畢后可查看自己的測評報告。（二）職業(yè)生涯規(guī)劃書撰寫（1時）1.實訓(xùn)目的根據(jù)職業(yè)測評結(jié)果及自己具體情況制定一份個人的職業(yè)生涯規(guī)劃書對自我和外部環(huán)境進行全面分析提出自己的職業(yè)目標、發(fā)展路徑和行動計劃。2.職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)容）自我認知針對測評結(jié)果對自己的個性特征、職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)價值觀進行分析）職業(yè)認知針對社會整體經(jīng)濟形勢、就業(yè)形勢社會就業(yè)趨勢和大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀、特點進行分析同時針對自己的目標職業(yè)的行業(yè)現(xiàn)狀、發(fā)展前景、就業(yè)需求、工資待遇、等進行有理有據(jù)充分的調(diào)查分第3頁共16頁

析）明確職業(yè)目標和路徑目標和路徑的確定要建立在自我知識和職業(yè)知識的基礎(chǔ)之上設(shè)立注意層次性、階段性。）制定行動計劃和策略包括短期計劃、中期計劃和長期計劃等。）動態(tài)調(diào)整和包括會有什么因素影響我目標或路徑的實現(xiàn)？我如何應(yīng)對這些因素？（三）生涯人物訪談（時）1.實訓(xùn)目的生涯人物訪談是通過一定數(shù)量的職場人士（通常是自己感興趣的職業(yè)從業(yè)者）會談而獲取關(guān)于一個行業(yè)、職業(yè)和部門的內(nèi)部信息的一種職業(yè)探索活動。通過訪談了解該職業(yè)崗位的實際工作情況獲取相關(guān)職業(yè)領(lǐng)域的信息進而判斷你是否真的對該工作感興趣實際是一次間接、快速的職業(yè)體驗。2.實訓(xùn)要求訪談人員要求1--3為一組；訪談人物：與所學(xué)專業(yè)相關(guān)或者與自己未來想從事行業(yè)相關(guān)；3.訪時間：不限；4錄撰寫生涯人物訪談報告；選派一名代表分享內(nèi)容可以是通過對生涯人物的訪談自己有什么感受；也可以是通過訪談對所訪談的職業(yè)有什么看法自己應(yīng)做哪些努力。3.實訓(xùn)步驟）認識和了解自己）尋找生涯人物）擬定訪談提綱）預(yù)約訪談）訪談結(jié)果分析（四）模擬面試（2時）第4頁共16頁

1.實訓(xùn)目的通過小組角色扮演、課堂模擬面試的方式讓學(xué)生初步掌握面試技巧促使學(xué)生認識自我進行職業(yè)生涯決策提高求職應(yīng)聘能力。2.實訓(xùn)要求）每組當中有一人扮演“應(yīng)聘者”的角色其他人則作為”;面試官”。要求學(xué)生分組準備一個8-10鐘的模擬面試；）各組經(jīng)過準備后要在班級現(xiàn)場表演各自的面試過程；）請小組成員代表談?wù)劀蕚溥^程與現(xiàn)場表演中的感受并回答其他同學(xué)的提問；）全部完成后老師對活動進行總結(jié)。五、就業(yè)權(quán)益維護典型案例分析（1時）1.實訓(xùn)目的通過就業(yè)權(quán)益案例分析掌握相應(yīng)的法律法規(guī)能夠識別就業(yè)過程中的侵權(quán)行為需要時可以維護個人合法權(quán)益。2.實訓(xùn)案例分析案例一：試用期與白用期馮靜的情況是比較特殊的。她找單位非常順利沒有什么麻煩在人才招聘會上一次性成功就業(yè)令同室伙伴通過她而升起了工作不難找的良好期望。公司負責招聘的工作人員告訴她試用期三個月并且一律沒有工資待轉(zhuǎn)正后才有工資。公司多年來一直是這樣安排用人的“你可以選擇不來來就按照公司的規(guī)章辦”迫于這句話的威力馮靜莫名其妙簽了約。后來感覺面子上過不去她編了一個試用期月薪900的故事來告訴自己的朋友。但因為不懂法律后來也沒有向朋友們咨詢轉(zhuǎn)眼三個月試用期即將結(jié)束度過周六日休息后像往常一樣回到公司上班的馮靜發(fā)現(xiàn)這里已經(jīng)大門緊閉。有一個人偶爾過來給聚在門口同樣象馮靜一樣等候的人”;通知”公司已經(jīng)倒閉了。第5頁共16頁

（三個月后馮靜再一次路過這里時發(fā)現(xiàn)幾乎還是原來那些人在用另一個公司的名稱在這里辦公包括招聘者都是當初面試自己的那個人。當時馮靜上前問個明白時此人卻說沒有見過馮靜。附近有人指出這一伙人一直在用這種方式騙取大家的免費勞動。）維權(quán)提示：用工選擇是雙向的用人單位在選擇職業(yè)者的同時職業(yè)者自己也要選擇用人單位以期使彼此的利益對等關(guān)系在雙方盡可能都接受的狀態(tài)。不可把自己放在弱勢位置而放棄權(quán)益的爭取。知道自己所在城市最低工資標準并向用人單位就各種待遇達成的條件須體現(xiàn)在簽署的協(xié)議或者勞動合同中。用人單位支付勞動者的工資不得低于當?shù)刈畹凸べY標準。（最低工資包括基本工資、獎金、補貼但不包括加班加點的工資中班、夜班、高溫、低溫、井下、有毒有害等特殊工作環(huán)境、條件下的津貼和勞動者依法享受的保險、福利待遇。）案例二：試用了兩回葛曉是帶著巨大的問號來到咨詢室的他提到本來兩個月的試用期里整體情況還可以。但是在轉(zhuǎn)正之前公司還有一個面試與測試結(jié)果他的成績沒有達到公司的要求。他感覺公司還可以不希望就這樣放棄這家公司。經(jīng)過他和公司的爭取公司可以考慮是否留在公司里但是還要試用一個月。他有一種在一個家回了兩次的感覺不知道這樣是不是對。很多企業(yè)不愿意再花太多成本去招聘人員也愿意使已經(jīng)招進團隊的成員能夠在其他崗位有出色的表現(xiàn)所以出于招聘成本的考第6頁共16頁

慮還是因工作的需要有時對于錄用人員延期試用或者換崗試用的可能都是有的。如果不是太違背入職者本身的意愿時入職者應(yīng)調(diào)整自己配合所在單位做好自己的職業(yè)轉(zhuǎn)換。如果對于自己的預(yù)期愿望確實很強烈也可以被安排職位上工作的同時增強預(yù)期職位的表現(xiàn)力和愿望以及能力的儲備。到一定階段通過和領(lǐng)導(dǎo)的溝通爭取自然也是水到渠成了。維權(quán)提示：首先要看葛曉與公司約定的勞動合同期限有多長？其次再確定如果試用期增加到三個月根據(jù)《勞動法》規(guī)定與勞動合同期內(nèi)試用期的規(guī)定是在其限內(nèi)還是限外。葛曉的情況是公司答應(yīng)為其落戶正式錄用后合同期為三年。故而在同一崗位即使有兩次試用其累積時間在三個月至六個月以內(nèi)都是正常的。有時大型企業(yè)在錄用人才時會非常嚴格而對成功錄用進入團隊的員工會非常珍惜。一般不會輕易解雇員工出于對人才的重視對于試用期在所在崗位沒有達到標準的員工企業(yè)自己會跟據(jù)企業(yè)實際情況另行安排試用以期能使人才的價值體現(xiàn)科學(xué)而實效。對于換崗試用者其試用期通常還須另計?！秳趧臃ā芬?guī)定勞動合同可以約定不超過六個月的試用期。勞動合同期限在六個月以下的試用期不得超過十五日；勞動合同期限在六個月以上一年以下的試用期不得超過三十日；勞動合同期限在一年以上兩年以下的試用期不得超過六十日；勞動合同期限在兩年以上的試用期不得超過六個月。第7頁共16頁

案例三：口頭承諾的力量李明是一個口才極好的男孩并且也常常因為別人夸他的口才好而沾沾自得。但是再好的口才在黑字白紙面前則極容易啞口無言。他找工作的過程就像是游戲?qū)W裝飾設(shè)計的他沒有去人才市場而是直接騎車在自己喜歡的路段上去尋找大的家裝公司上門直接求職。在經(jīng)過四家公司的入門咨詢與談判后他簽了約合同上說明試用期一個月起薪1200。轉(zhuǎn)正后工資提到1500。因為老板親自面試在簽署合同時老板還親自強調(diào)到他轉(zhuǎn)正之后另加工日每天8的餐補和8的車補如果工作滿兩年還可以考慮解決電話費等問題。說不定到他結(jié)婚時公司還能考慮用半價給他進行家庭裝飾。說得李明喜滋滋樂悠悠。但當試用結(jié)束公司留用他時他卻沒有在自己的工資欄里看到餐補、車補的內(nèi)容。問財務(wù)工作人員時財務(wù)人員解釋是合同里沒有這些內(nèi)容。李明馬上說明這是老板親口說的財務(wù)人員只是像看一頭怪物一樣看著李明。后來才知道老板說話快但忘記自己說過的話更快幾乎是各企業(yè)老板的通病。回憶起當時的簽約過程自己曾經(jīng)問過老板這些合同里沒有的話會不會有反悔老板說這樣大的公司還在乎這幾個錢。而現(xiàn)在對于財務(wù)的解釋他確實不知道如何去辦。后來他抽空也去過老板辦公室請教過這件事情老板說說過的話太多了不記得是不是說過這樣的話。維權(quán)提示：提高警惕謹防陷阱。白紙黑字勝于雄辯。無論老板是出于有意還是無意先小人后君子是生存必須遵從的運作形式。剛開始把該說清楚的都解釋到位到一段時間甚至多年以后大第8頁共16頁

家都是好人。而一開始做好人當英雄恐怕無論合作的成與敗每個人都將自己十分有理而與合作者的關(guān)系而成為惡人。這樣的合作案例在利益予決越來越多的今天早已不鮮見大學(xué)生尤其需要理解這樣的運營規(guī)則。更何況也只有大學(xué)生有這樣的資格帶著孩子氣把這樣的“小人”規(guī)則談清楚。案例四：不通過正規(guī)渠道招聘20__畢業(yè)生小張在人才招聘會上找工作時一個中年男子出現(xiàn)在她面前說他們單位正在招聘一批業(yè)務(wù)經(jīng)理請小張有空到他們單位去看一下留給小張一份崗位要求及聯(lián)系電話同時主動要小張將簡歷及聯(lián)系電話給他。維權(quán)提示：人員招聘是單位的一項重要工作是企業(yè)形象的重要組成部分一般單位對該項工作是非常重視的會派專人通過各類正規(guī)渠道招聘。像小張遇到的招聘單位就需引起畢業(yè)生注意和警惕不要毫無防備地就把自己的簡歷等材料交給這樣的單位。因為這樣的單位其內(nèi)部管理很可能存在問題甚至還存在欺騙畢業(yè)生的可能或是以招聘之名盜取個人信息。當對方要求你提供證明材料時一定要多留個心眼在任何情況下都不能向只有一知半解的“招聘單位”透露有關(guān)任何你的隱私信息一旦發(fā)現(xiàn)侵權(quán)跡象應(yīng)當即報案。案例五：什么時候能”;熬過”試用期小張被某連鎖超市錄用為收銀員簽定了為期一年的勞動合同其中約定試用期為3月。該勞動合同履行完畢后單位同意再與她續(xù)訂一年的勞動合同但是單位強調(diào)必須要再訂3月的試用期。小張發(fā)現(xiàn)她的工作崗第9頁共16頁

位未發(fā)生變化還是繼續(xù)做收銀員。小張不解：“怎么還有試用期？不能老試用??！”維權(quán)提示：勞動和社會保障部《關(guān)于實行勞動合同制度若干問題的通知》要求：”;按照《中華人民共和國勞動法》的規(guī)定勞動合同中可以約定勞動期限一年以上兩年以下的試用期不得超過六十日。試用期包括在勞動合同期限中?！蓖瑫r《通知》明確規(guī)定：“用人單位對工作崗位沒有發(fā)生變化的同一勞動者只能試用一次。”顯然小張所在單位一是3月的試用期違反了規(guī)定；二是試用次數(shù)違反了規(guī)定。案例六：”;保險”令我糊涂小張畢業(yè)后經(jīng)人介紹被一家物業(yè)公司錄用工作時間一段時間后她發(fā)現(xiàn)每個月的工資條“應(yīng)扣稅、費項”上只有扣除個人所得稅和養(yǎng)老保險的款項但她聽別人說社會保險有好幾個險種為此不免產(chǎn)生疑惑。結(jié)果她去詢問同事誰知同事卻說每個月扣除各項費用不僅有養(yǎng)老保險還有醫(yī)療保險、失業(yè)保險?！?那我的其他幾項保險單位到底給我上沒上呢？”小張找到公司人事主管人事主管告訴她說：“公司最近一年錄用的員工只給上養(yǎng)老保險?！毙埪犃T更糊涂了！《中華人民共和國勞動法》規(guī)定：”;國家發(fā)展社會保險事業(yè)建立社會保險制度設(shè)立社會保險基金使勞動者在年老、患病、工傷、失業(yè)、生育等情況下獲得幫助和補償?！薄坝萌藛挝缓蛣趧诱弑仨氁婪▍⒓由鐣ｋU交納社會保險費”。小張所在公司關(guān)于保險問題給她的答復(fù)是錯誤的不能只為小張上養(yǎng)老保險。用人單第10頁共16頁

位和勞動者必須依法參加社會保險和繳納社會保險費社會保險一般指”;三險”即失業(yè)保險、醫(yī)療保險、養(yǎng)老保險社會保險強調(diào)權(quán)利和義務(wù)的對待。只有依法參加和繳納勞動者才有享受社會保險的權(quán)利。國家通過建立社會保險制度設(shè)立社會保險基金使勞動者暫或永久喪失勞動能力或勞動機會時獲得國家和社會必要的物質(zhì)幫助以保障勞動者的基本生活。案例七：他要找誰去評理小郝畢業(yè)后被某外公司錄用做了一名工人簽了兩年勞動合同。沒想到公司經(jīng)常加班一次公司為趕任務(wù)又要求員工加班并提出如不加班予以解雇每天只有3個小時的休息時間。過了一周小郝實在熬不住了于是向老板提出需要休息的要求老板不準并說：“誰要不繼續(xù)加班不僅要扣除當月的工資、獎金而且立即解雇?！毙『職獠贿^向老板遞交了解除勞動合同通知并要求工廠向他支付解除勞動合同經(jīng)濟補償金?！?你跟我解除合同？我先解雇了你而且要扣你的工資、扣你的獎金！跟我要補償金你做夢去吧！”老板狠狠地說。小郝回敬到：“你不能這樣霸道咱們找地方評理去„„”維權(quán)提示：《中華人民共和國勞動法》規(guī)定：”;勞動爭議發(fā)生后當事人可以向本單位勞動爭議調(diào)解委員會申請調(diào)解；調(diào)解不成當事人一方要求仲裁的可以向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁。當事人一方也可以直接向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁。對仲裁裁決不服的可以向人民法院提起訴訟”。小郝應(yīng)該照此解決勞動爭議問題。第11頁共16頁

案例八：就業(yè)協(xié)議簽訂小孫畢業(yè)前與一家單位簽訂了就業(yè)協(xié)議書并交納了五千元保證金。小孫畢業(yè)后到單位上班。但是工作不久她就感覺自己的身體狀況很難適應(yīng)單位高強度的工作而且該工作也不適合其今后的發(fā)展定位。于是工作兩個月后她向單位遞交了解除協(xié)議的申請單位答應(yīng)了她的離職要求但是以違約為由扣留了她之前交納的保證金。小孫想知道單位這種做法是否合法？案例八：不簽訂就業(yè)協(xié)議書20__畢業(yè)生小宋通過招聘會進入杭州一家公司當小宋提出要與公司簽訂就業(yè)協(xié)議書時公司表示不與小宋簽訂任何書面協(xié)議甚至不簽訂勞動合同。小宋覺得公司給出的薪水不錯就同意了公司的做法。又如20__長春市某大學(xué)10名學(xué)生集體到廣西的一家民營企業(yè)做食品檢驗工作。當時該企業(yè)給學(xué)生的口頭承諾是：月薪4000外加年終分紅；工作滿一年分房；工作滿三年配車。所有人都認為這幾個學(xué)生遇到了天上掉餡餅的好事這10沒有和該企業(yè)簽訂任何的書面合同就去了廣西。到了廣西之后急于求成的學(xué)生們草率地與該企業(yè)簽訂了工作合同。一個月之后所有人都大呼上當。他們的月薪確實是定在了4000但是在工作中他們經(jīng)常違反合同上的“霸王條款”。例如遲到一次罰款500元；在食堂吃飯剩飯、剩菜罰款100元。結(jié)果大家一個月工作下來扣掉各種罰款實際發(fā)到手里只有可憐的三四百元錢。學(xué)生集體反抗說要辭職不干了該企業(yè)拿出工作合同要求每個學(xué)生交8000的違約金。學(xué)生說在學(xué)校談的時候可不是這么說的該企業(yè)則表示請拿出證據(jù)來眾學(xué)生木然。第12頁共16頁

維權(quán)提示：就業(yè)協(xié)議書是轉(zhuǎn)遞畢業(yè)生人事關(guān)系的依據(jù)如果不簽訂該協(xié)議畢業(yè)生的人事檔案、戶籍等人事關(guān)系就無法轉(zhuǎn)入工作單位及所在城市。而這些關(guān)系的辦理涉及畢業(yè)生切身利益如辦理社會保險、購買經(jīng)濟適用房、評審職稱等。因此單位不與畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議書對畢業(yè)生的工作、生活、職業(yè)發(fā)展是不利的。畢業(yè)生應(yīng)主動要求單位解決這些問題并可通過當?shù)氐娜瞬沤涣髦行膮f(xié)助辦理人事檔案、戶口等關(guān)系的接收。在招聘環(huán)節(jié)就應(yīng)該多加注意求職在與用人單位洽談時要大膽地和用人單位商談有關(guān)工資、保險等相關(guān)內(nèi)容洽談成功后一定要和他們簽訂具有法律效用的書面合同與用工單位簽訂用工合同對雙方權(quán)、責、利等有所規(guī)定；對一些遠期承諾應(yīng)寫進合同中合同可辦理公正手續(xù)；簽訂正式工作合同時要注意條款的設(shè)置切勿簽訂”;霸王條款”。光陰無涯的荒原于一段溫柔往事里緘默不語。一幕風雪中捧花的饋贈默記下一種花的箋語深情香軟。韶華匆促握不住指縫穿行的流風那一程隔山隔水的約定又豈是懼怕了沿途相迎的風雨？！又豈是今生能夠翻越的遙迢？！曠寂無聲的世界將自己放逐流年深處循著隱約悠揚的琴聲那一片花葉繽紛的伏途迷津終有個人來牽手引路引入一處雪月圓滿的幸福。盈盈冬情開一朵風花落雪凝香的清冷蟄伏在月光中如鱗帶殤的剝落是誰在用心收藏。思緒冉冉挽起云影風歌的手冬雪藏不住的風情露出一角紅藕的嬌俏。那年那月的情話是經(jīng)年涼不透的月第13頁共16頁

色任時光淪陷滄桑了容顏依然無約掛起。你用淚水打碎的一杯月光初一、十五都在水中一個讓人看到圓滿一個讓人目睹殘缺。鋪一宣花的顏色寫一首淚水研墨的詩托風寄給遠走的背影不需要任何人讀懂。我寫的新詞你卻說是舊人的言語。換一張面孔相見為何？依然恍若故人。人世半生紫夢一卷。太多難舍的眷戀淪為荒涼的記憶又仿似格外的平寧與安妥；太多未盡的情意綴成一個個封塵的故事染了風月的沉香與古意。一紙淡描淺畫的書寫將飲露陳年收藏雨水洗過的明亮花吹雪落的清雋。看慣歲月中的風云變幻才明白有些人不必太用心有些事不可太執(zhí)意。嗔癡虛妄穿過迢迢千里的冷冽相遇了內(nèi)心的寂靜山河。塵光瀲滟的心畔遺忘了彼岸花繁的邀約徐徐千帆落影無言亦厚重。歲月無聲流轉(zhuǎn)年年溫馨刻畫的印記風物明凈一般潤一份清淺心境?；恫蝗撅L塵光陰永恒的底色一如初遇的白。一座靈魂安逸的神秘園中執(zhí)愛柔軟的觸碰不曾有絲縷的傷害默然陪伴的溫柔恰如一抹輕暖坐擁春懿。一朵心花為一人綻放一種情懷為一人開啟。風淺唱水清吟一起挽手走過的山山水水織錦一襲素艷的羅衣時光。生命的恒長里憑自己的能力去背負。那些情深意重那些被自己寬宥的愛深沉于打撈不起的海洋。那個桃紅李白的春天結(jié)出一季豐碩的秋情一片貧瘠的舊年往事開一朵雪花的芬芳與感動。感第14頁共16頁

謝歲月恩慈曾以為的奢侈無需卑微地祈求都已意外地擁有。感謝光陰成全曾用心許下的承諾都能夠不