《學(xué)習(xí)相鄰數(shù)》大班數(shù)學(xué)教案

《學(xué)習(xí)相數(shù)》大班數(shù)教案《習(xí)鄰》班學(xué)案【活動(dòng)目標(biāo)1初步知道一個(gè)數(shù)和它前后兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系。2學(xué)習(xí)根據(jù)已有條件尋找不一個(gè)數(shù)多1少1的數(shù)。3學(xué)習(xí)正確書寫數(shù)字1-4養(yǎng)成安靜、獨(dú)立完成活動(dòng)的習(xí)慣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備6只兔子卡片1只白2只灰3只)【活動(dòng)過程1集體活動(dòng)：(1)說順倒師今天老師要跟小朋友玩?zhèn)€小游戲教師組織幼兒玩順倒數(shù)的游戲。要求：我說倒數(shù)，小朋友們就說順數(shù)。例：

師：1、3、4幼兒：5、4、1或者請(qǐng)一名幼兒任意說一個(gè)數(shù)，其他的幼兒說順數(shù)和倒數(shù)。(2)習(xí)6以內(nèi)的相鄰數(shù)。教師出示6只兔子的卡片引導(dǎo)幼兒觀察提問小朋友們?cè)诤诎迳峡吹接惺裁囱?們有什么不同，誰會(huì)把相同的兔子放在一起，并按順序排好?請(qǐng)一個(gè)幼兒操作提問你是怎么排的?(你的時(shí)候是怎么想的?)(1兔子排在前面，2兔子排在1只的后面3只兔子排在2只的后面……)為什么這么排?請(qǐng)幼兒上來在兔子下面貼上相應(yīng)的數(shù)字在引導(dǎo)幼兒仔細(xì)的觀察只兔子的前面是什么?后面是什么?勵(lì)幼兒說一說。小結(jié)比2少2的前面比2在2的后面……大家集體說一說2操作活動(dòng)：(1)小魚涂色教師出示未涂色的小魚圖片，我請(qǐng)一位小朋友來說說你在圖上看到了什么?幾條魚呢?小魚“今天我是來找好朋友的請(qǐng)小朋友們幫我找到我的好朋友吧!引導(dǎo)幼兒給這5條魚找好朋友，想一想，上面應(yīng)該涂幾條魚，下面應(yīng)該涂幾條魚。

我們?cè)谕可臅r(shí)候要邊涂色邊說：比5少、6比5多，4和6都是的好朋友。(2)習(xí)學(xué)數(shù)字1、2、3、4、3活動(dòng)評(píng)價(jià)：(1)點(diǎn)評(píng)價(jià)“找朋友”的填空組的活動(dòng)，請(qǐng)幼兒說一說，他是如何進(jìn)行活動(dòng)的展示個(gè)別幼兒的操作材料表揚(yáng)好的小朋友。(2)揚(yáng)能夠安靜、獨(dú)立完成活動(dòng)的幼兒?！读?xí)鄰》班學(xué)案活動(dòng)目標(biāo)通過數(shù)形系列卡片中圓形個(gè)數(shù)認(rèn)知三個(gè)數(shù)之間的相鄰關(guān)系，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力和歸納數(shù)學(xué)的思維方法。環(huán)境創(chuàng)設(shè)幼兒每人一份圓形金魚系列1-10和數(shù)字卡片（1）重點(diǎn)與難點(diǎn)認(rèn)知三個(gè)數(shù)之間的相鄰關(guān)系。活動(dòng)過程：一、數(shù)圓幼兒將練習(xí)紙上的圓形金魚看片撕下玩數(shù)金魚邊數(shù)圓形邊把相應(yīng)的數(shù)字卡放在“金魚”下面。

二、找鄰居每張“金魚”圖片下都有對(duì)應(yīng)的數(shù)字卡，請(qǐng)幼兒分別給“金魚”和數(shù)字找相應(yīng)的鄰居，要求幼兒會(huì)說有2個(gè)相鄰數(shù)，比2大1.34小1.歸納幼兒找10內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)現(xiàn)1和10外，其余各數(shù)都有2個(gè)相鄰數(shù)。三、排卡片幼兒兩人一組玩看片游戲一個(gè)幼兒出示4圓形的金魚卡外一個(gè)幼兒馬上拿出3個(gè)圓形的金魚卡和5個(gè)圓形的金魚卡，并同時(shí)排3、4這三張數(shù)字卡。說4的相鄰數(shù)是3和5比4小1，5比4大1.游戲反復(fù)進(jìn)行。《習(xí)鄰》班學(xué)案活動(dòng)目標(biāo)：1通過數(shù)形系列卡片中圓形個(gè)數(shù)認(rèn)知三個(gè)數(shù)之間的相鄰關(guān)系，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力和歸納數(shù)學(xué)的思維方法。2體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。3引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。4培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：幼兒每人一份圓形金魚系列1-10)數(shù)字卡片(1—10)重點(diǎn)與難點(diǎn)認(rèn)知三個(gè)數(shù)之間的相鄰關(guān)系?；顒?dòng)過程：一、數(shù)圓幼兒將練習(xí)紙上的圓形金魚看片撕下玩數(shù)金魚邊數(shù)圓形邊把相應(yīng)的數(shù)字卡放在“金魚”下面。二、找鄰居每張“金魚”圖片下都有對(duì)應(yīng)的數(shù)字卡，請(qǐng)幼兒分別給“金魚”和數(shù)字找相應(yīng)的鄰居，要求幼兒會(huì)說有2個(gè)相鄰數(shù)，比2大1.34小1.歸納幼兒找10內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)現(xiàn)1和10外，其余各數(shù)都有2個(gè)相鄰數(shù)。三、排卡片幼兒兩人一組玩看片游戲一個(gè)幼兒出示4圓形的金魚卡外一個(gè)幼兒馬上拿出3個(gè)圓形的金魚卡和5個(gè)圓形的金魚

卡，并同時(shí)排3、4這三張數(shù)字卡。說4的相鄰數(shù)是3和5比4小1，5比4大1.游戲反復(fù)進(jìn)行?；顒?dòng)反思：在這個(gè)活動(dòng)中我運(yùn)用的是直奔主題的方法進(jìn)行的一開始我就出示“相鄰”兩個(gè)字，讓孩子通過住房、座位理解“相鄰”就是左右、旁邊的意思。這個(gè)方法還是不錯(cuò)的，孩子根據(jù)這一特點(diǎn)在后面的操作中都能很快地找出各個(gè)數(shù)字的相鄰數(shù)且整個(gè)過程中孩子都非常感興趣，孩子的學(xué)習(xí)興趣都比較高。但在第二個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子比較各組相鄰數(shù)的規(guī)律時(shí)于我操之過急只是讓孩子觀察一組數(shù)字教師就小結(jié)沒有通過多組數(shù)字引導(dǎo)孩子自己去發(fā)現(xiàn)：中間的數(shù)字比前面的數(shù)1比后面的數(shù)少1這一規(guī)律。所以這個(gè)活動(dòng)孩子雖然對(duì)相鄰”數(shù)掌握得不錯(cuò)，但教師操之過急，生怕孩子不會(huì)兒引導(dǎo)、解釋太多，缺少了孩子探索的過程。《習(xí)鄰》班學(xué)案活動(dòng)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)，讓幼兒知道2、3、4相鄰數(shù)是1和3和4、3和5。2初步了解相鄰數(shù)之間的簡(jiǎn)單關(guān)系，并能運(yùn)用到實(shí)際生活中。

3培養(yǎng)幼兒的專注力，想象力和樂于助人的精神。4讓孩子們能正確判斷數(shù)量。5了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備：數(shù)字卡(1--5)間房子，5客人卡片、1--5數(shù)字胸飾，幼兒人手一份操作學(xué)具、點(diǎn)子卡?；顒?dòng)過程：()起幼兒操作興趣擺一擺發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)多1和少的關(guān)系。(1)天，我們班來了一位小朋友喜愛的小客人，它來和小朋友學(xué)習(xí)新本領(lǐng)(示喜洋洋)喜洋洋聽說我們班的小朋友愛動(dòng)手，愛動(dòng)腦筋，它要和我們來比一比，請(qǐng)小朋友們拿出自己的學(xué)具來擺一擺，和喜洋洋比一比，看誰先發(fā)現(xiàn)數(shù)字的規(guī)律(2)別小朋友回答，老師小結(jié)。(3)結(jié)：中間的小圓片比它前面的小圓片多一個(gè)，中間的小圓片比它后面的小圓片少一個(gè)。比1多1，2比31比2多1比4少1，4比3多1，4比5少1。

()解相鄰數(shù)的簡(jiǎn)單關(guān)系。1喜洋洋說小朋友這樣聰明，和你們一起真好玩，我再請(qǐng)幾位好朋友來和你們一起玩，好嗎2出示懶洋洋、沸羊羊、美羊羊和慢羊羊，來了這么多的客人我們給它們每人安排一間漂亮的房子住師請(qǐng)小朋友來幫它們住進(jìn)新家，給房子依次貼上數(shù)字，將羊羊們送進(jìn)新家。3引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)相鄰數(shù)。我們看懶洋洋、沸羊羊、美羊羊和慢羊羊都住進(jìn)了新家。懶羊羊，號(hào)沸羊羊，號(hào)喜羊羊，4號(hào)美羊羊，5慢羊羊。它們互相都有鄰居，號(hào)沸羊羊，它的鄰居是住1號(hào)房的懶羊羊和住3號(hào)房的喜羊羊。4沸羊羊有鄰居，那么我們的數(shù)字寶寶2一樣有鄰居，它的鄰居是誰呀?字1和3，(剛小朋友已經(jīng)擺了小圓片，是中心數(shù)，2比它前面的1多1，2它后面的3少1個(gè)，1和3是比少1多1的數(shù)，它們緊挨著象鄰居一樣，這樣的數(shù)就叫相鄰數(shù)相鄰數(shù)就是按順序排列的數(shù)一個(gè)數(shù)比一個(gè)數(shù)少1，一個(gè)比一個(gè)數(shù)多1的數(shù)。)5、小朋友知道了2號(hào)沸羊羊的鄰居是住1號(hào)房的懶羊羊和住3號(hào)房的喜羊羊羊羊美羊羊的鄰居分別是誰?3、4鄰居分別是誰?什么?小結(jié)：的相鄰數(shù)是1和3，3的鄰數(shù)是2和4，4的相數(shù)是3和5

()朋友操作，填點(diǎn)卡。1懶洋洋、沸羊羊、美羊羊和慢羊羊住進(jìn)了新家，大家都非常的高興它們給我們每位小朋友都帶來了禮物-子卡出示點(diǎn)子卡請(qǐng)小朋友數(shù)中間的圓點(diǎn)有多少個(gè)在兩邊的空格內(nèi)填上一定數(shù)量的圓點(diǎn)使它與中間的圓點(diǎn)數(shù)成為相鄰數(shù)小朋友數(shù)兩邊格內(nèi)圓點(diǎn)數(shù)在中間空格內(nèi)填上一定數(shù)量的圓點(diǎn)使兩邊的圓點(diǎn)數(shù)是中間圓點(diǎn)數(shù)的相鄰數(shù)。2小朋友操作，填點(diǎn)卡。教師巡視指導(dǎo))游戲：找朋友小朋友操作填了點(diǎn)卡我們來做個(gè)"找朋友"的戲請(qǐng)全體小朋友戴上數(shù)字胸飾看自己戴的數(shù)字胸飾是數(shù)字幾去找比你的數(shù)字多1和少的數(shù)字朋友。在音樂中做游戲。活動(dòng)反思：本課的重點(diǎn)應(yīng)該是先學(xué)會(huì)找相鄰數(shù)后再認(rèn)識(shí)相鄰屬于本數(shù)的關(guān)系幼兒接受起來也就更加容易可是怎樣引出相鄰數(shù)這一概念呢？我用了幼兒易理“挨著這一詞來向幼兒介紹出相鄰數(shù)先請(qǐng)5名幼兒帶著數(shù)字頭飾按順序排成一排站在大家面前然后請(qǐng)下面的幼兒說說5個(gè)數(shù)字寶寶互相之間誰挨著誰并一一指出來，孩子都能說出數(shù)字寶寶1著數(shù)字寶寶2數(shù)字2又挨著“”和3…然臺(tái)上沒有數(shù)字“6，可是幼兒能夠說出5挨“6就這樣這一課的重點(diǎn)就迎刃而解了，

對(duì)于認(rèn)識(shí)相鄰數(shù)與本數(shù)的關(guān)系在一節(jié)課中無法得到更深入的學(xué)習(xí)?！读?xí)鄰》班學(xué)案設(shè)計(jì)背景《學(xué)習(xí)相鄰數(shù)》是學(xué)前大班的一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)，是讓幼兒讓幼兒正確理解相鄰數(shù)，掌握10內(nèi)的相鄰數(shù)。通過活動(dòng)發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性學(xué)習(xí)與同伴友好交往合作游戲的方法，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣?；顒?dòng)目標(biāo)1讓幼兒正確理解相鄰數(shù)，掌握10以內(nèi)的相鄰數(shù)。2發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。3學(xué)習(xí)與同伴友好交往、合作游戲的方法，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。4培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。5發(fā)展幼兒邏輯思維能力。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)知道相鄰數(shù)的概念掌握10內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

教學(xué)難點(diǎn)理解相鄰數(shù)的含義知道相鄰數(shù)間多1少1的關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備1蘋果卡片和梨卡片,1～10蘑菇房子，10小動(dòng)物卡片。音樂及視頻?；顒?dòng)過程一、到森林里游玩1放去郊游音樂。蘋果隊(duì)的小朋友1—10順序排好隊(duì)，并大聲說出自己手中卡片的數(shù)字是幾。2草莓隊(duì)的小朋友按1的順序排好隊(duì)，大聲說出自己手中卡片的數(shù)字是幾。師提問：和你挨著的朋友是誰的鄰居是誰?的好朋友是誰?二、小動(dòng)物搬家1林王國(guó)今天特別熱鬧物搬到它們的新房子里示10個(gè)蘑菇房子)2到底有誰搬到房子里去了呢誰住在1號(hào)房子住在2號(hào)房子?…10號(hào)房子住著誰?”逐個(gè)出10個(gè)小動(dòng)物卡片，并粘貼在蘑菇房子下。

[計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)小動(dòng)物搬家的情景來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。]三、給小動(dòng)物找鄰居1小動(dòng)物們住在一起可高興了，他們不但搬進(jìn)了新房子，還有了新鄰居我們一起來看一看××住在幾號(hào)房離它最近的哪兩個(gè)動(dòng)物各住在幾號(hào)房?2房是小鴨子，它的鄰居是號(hào)的大公雞和3號(hào)房間的小山羊。2請(qǐng)小朋友幫小動(dòng)物找一找鄰居，并及時(shí)鼓勵(lì)，總結(jié)多數(shù)小動(dòng)物有兩個(gè)鄰居。[計(jì)意圖：幫助小動(dòng)物找鄰居，并及時(shí)鼓勵(lì)總結(jié)出小動(dòng)物都有兩個(gè)鄰居。]四、給數(shù)字寶寶找鄰居1生活中我們把緊挨著你的叫鄰居?？稍跀?shù)學(xué)中，數(shù)字寶寶也有自己的鄰居數(shù)字寶寶的鄰居叫相鄰數(shù)今天我們就一起看看什么叫相鄰數(shù)。2機(jī)靈狗要給大家講一講什么叫相鄰數(shù)。放視頻3強(qiáng)調(diào)什么叫大