《學(xué)生信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)開題報(bào)告》

1．課題主要研究?jī)?nèi)容；隨著科技的發(fā)展，計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用，越來越多的學(xué)習(xí)采取電腦管理學(xué)生信息，這就使的ASP.NET的學(xué)生信息管理系統(tǒng)應(yīng)運(yùn)而生，目前我國(guó)的校園信息數(shù)字化工作也進(jìn)入一個(gè)全新的發(fā)展時(shí)期，特別是高校的信息化建設(shè)已進(jìn)入全面發(fā)展的階段，許多高校都充分地認(rèn)識(shí)到，校園信息化建設(shè)己成為提高自身教學(xué)管理水平、提升學(xué)校綜合競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的重要手段。文章開始介紹了管理系統(tǒng)在國(guó)內(nèi)、國(guó)外高校運(yùn)用的現(xiàn)狀，提及學(xué)校的教務(wù)管理，學(xué)生信息存檔建立。學(xué)生選課系統(tǒng)，從而進(jìn)一步引出ASP.NET技術(shù)及特點(diǎn)，在對(duì)系統(tǒng)需求作出分析之后，數(shù)據(jù)可的采集和建立，提出了對(duì)學(xué)生管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和模塊，最后對(duì)系統(tǒng)做出測(cè)試，并對(duì)學(xué)生管理系統(tǒng)做出需要補(bǔ)足之處的分析，更待日后的不斷研究與完善。2．課題的研究意義、國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀；隨著信息化時(shí)代的飛速發(fā)展，學(xué)生信息管理系統(tǒng)被廣泛的運(yùn)用于各高校中，而且越來越受到學(xué)生老師的喜愛。學(xué)生可以通過它選修自己喜歡的課程，并查詢自己課程的信息；教師可以通過它發(fā)布學(xué)生各個(gè)科目的信息。日前，學(xué)校學(xué)生信息管理系統(tǒng)是學(xué)生在校期間的一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，它是整個(gè)管理的基石和核心。由于校園面積進(jìn)一步擴(kuò)大，學(xué)生數(shù)量隨之增加，學(xué)生情況的管理也變得更加繁雜。面對(duì)這樣復(fù)雜的任務(wù)。如果單純靠人力去管理文檔，就會(huì)顯得十分笨拙。如：就成績(jī)管理本身來說，它是一項(xiàng)時(shí)效性較強(qiáng)且任務(wù)繁重的一系列工作，它不僅僅包含學(xué)生個(gè)人成績(jī)查詢，更關(guān)系到授課教師的工作效率和質(zhì)量。近些年伴隨計(jì)算機(jī)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)已經(jīng)普遍在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域顯示了它強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)。不容置疑，準(zhǔn)確科學(xué)地把計(jì)算機(jī)管理引入學(xué)校教育與教學(xué)管理中，對(duì)于完善學(xué)校管理制度，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)水平有著十分重要意義。國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀在西方國(guó)家，管理信息系統(tǒng)是從上個(gè)世紀(jì)50年代開始的，主要用于國(guó)防信息和大規(guī)模科學(xué)計(jì)算。SebastianNaumann認(rèn)為通過ASP.NET構(gòu)建學(xué)校信息管理系統(tǒng)可以提高學(xué)校學(xué)生信息管理的效率和安全性，但是必須對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)訪問方法和數(shù)據(jù)安全防范措施進(jìn)行重點(diǎn)部署。因此他采用PPDR安全模型設(shè)計(jì)理念，不依靠單純的靜態(tài)防護(hù)和簡(jiǎn)單的技術(shù)防范手段，而是整體搭建系統(tǒng)安全防范體系框架，以有效地提升了系統(tǒng)信息安全防范整體水平能力。AiminSang根據(jù)高校學(xué)生信息管理的實(shí)際需要，結(jié)合賓夕法尼亞大學(xué)計(jì)算學(xué)院自身情況與現(xiàn)有學(xué)生信息管理模式，開發(fā)了一套基于ASP.NET技術(shù)和RFID的學(xué)生信息互動(dòng)管理系統(tǒng)。系統(tǒng)除了實(shí)現(xiàn)基于用戶角色的權(quán)限管理、學(xué)生個(gè)人基本信息管理、學(xué)籍管理、班級(jí)管理、課程管理、成績(jī)管理、口常行為管理、教師管理、資料上傳下載、新聞發(fā)布等基本功能模塊。同時(shí)應(yīng)用無線射頻識(shí)別技術(shù)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)一個(gè)實(shí)用的學(xué)生考勤系統(tǒng)，對(duì)學(xué)生在校行為表現(xiàn)進(jìn)行考核，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生信息的立體化管理。在國(guó)內(nèi)，根據(jù)實(shí)際情況，管理信息系統(tǒng)應(yīng)該是國(guó)內(nèi)數(shù)字化校園建設(shè)的重點(diǎn)。從整體來看，高等教育信息化仍處于起步階段。部分高校起步較早，多數(shù)高校已有相當(dāng)基礎(chǔ)。如清華大學(xué)和北京大學(xué)的校園網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)是在90年代初開始的，經(jīng)過十幾年的建設(shè)，現(xiàn)已基本建成了以高速校園網(wǎng)為核心，包括以學(xué)術(shù)研究、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、信息資源、社區(qū)服務(wù)和辦公管理為功能的數(shù)字化教育系統(tǒng)。他們也是最早提出建設(shè)數(shù)字化校園概念的學(xué)校之一。全國(guó)重點(diǎn)高校數(shù)字化校園建設(shè)研討會(huì)于2002年5月份在珠海舉行，全國(guó)40余所高校參加了會(huì)議，會(huì)議決定在全國(guó)重點(diǎn)高校率先推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)，并確定清華大學(xué)、北京大學(xué)、中山大學(xué)、浙江大學(xué)、重慶大學(xué)作為召集單位。會(huì)后，全國(guó)很快出現(xiàn)了校園數(shù)字化建設(shè)的新高潮，各高校紛紛設(shè)立數(shù)字化校園建設(shè)項(xiàng)目，在全國(guó)各個(gè)相關(guān)的研討會(huì)上，關(guān)于數(shù)字化校園建設(shè)項(xiàng)目的研討也更加火熱，數(shù)字化校園建設(shè)已經(jīng)成了各高校進(jìn)行信息化建設(shè)新的熱點(diǎn)。3．指出課題難點(diǎn)和擬解決的關(guān)鍵問題；擬采取的研究方法及其可行性等；在整個(gè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、研究、實(shí)現(xiàn)過程中，需要解決的問題如下:1、調(diào)研:向負(fù)責(zé)學(xué)校管理工作的專家們?nèi)〗?jīng)，熟悉并掌握業(yè)務(wù)流程，熟悉他們的想法和要求。調(diào)研了現(xiàn)有的學(xué)生管理系統(tǒng)的運(yùn)行情況，查閱并學(xué)習(xí)相關(guān)文檔。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提煉總結(jié)，基本上確定了系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)。2、需求分析:確定了系統(tǒng)的總體目標(biāo)，根據(jù)系統(tǒng)的特點(diǎn)和現(xiàn)有條件，確定了開發(fā)技術(shù)和系統(tǒng)運(yùn)行的環(huán)境。3、系統(tǒng)分析:為了使系統(tǒng)擁有穩(wěn)定的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)，筆者先行進(jìn)行系統(tǒng)數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)，然后建立相關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)，最終完成相關(guān)配置。4、系統(tǒng)設(shè)計(jì):在明確系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)前提下，對(duì)模塊進(jìn)行劃分，完成系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)。5、系統(tǒng)測(cè)試:對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行測(cè)試，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，進(jìn)一步使系統(tǒng)功能完善。6、編寫項(xiàng)目開發(fā)論文。采用的方法：1.文獻(xiàn)查詢法：查閱各種現(xiàn)有的信息資料來尋找信息，通過在中國(guó)知網(wǎng)相關(guān)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)中尋找有關(guān)信息管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)和理論，并且成為本文研究的理論基礎(chǔ)。2.案例研究法：在對(duì)學(xué)生信息管理系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)的時(shí)候，選取了某大學(xué)的實(shí)際數(shù)據(jù)為案例基礎(chǔ)，以此構(gòu)建了本文所需要設(shè)計(jì)的學(xué)生信息管理系統(tǒng)。4．參考文獻(xiàn)：[1]閏金童.高等學(xué)校教務(wù)管理「M].廣西師范大學(xué)出版社，2012.[2]陶靖.高校學(xué)籍管理規(guī)范化建設(shè)的實(shí)踐與探索廣西工學(xué)院學(xué)報(bào)[[J].2011}增刊))：49-52.[3]教育部高校學(xué)生司.《普通高等學(xué)校學(xué)生管理與規(guī)定》解讀「M].北京第二外國(guó)語學(xué)院旅游出版社，2015.[4]張萍,樸姬順.中外教育技術(shù)理論與實(shí)踐〔M].北京：科學(xué)出版社，2015.[5]龍馬工作室.DreamweaverMXASP網(wǎng)頁編程入門與范例〔M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社2013.[6]丁勇.研究生學(xué)籍學(xué)歷信息系統(tǒng)的研究與開發(fā)[fDl.西安：西安電了科技大學(xué)，2013.[7]土彥杰.高校學(xué)籍管理中存在的問題與對(duì)策[fJl.中國(guó)成人教育，2014，(3).[8]孟東霞.基于校園網(wǎng)的教務(wù)管理系統(tǒng)的研究[fDl.太原：太原理工大學(xué)，2013.[9]楊學(xué)林.基于B/S模式的ASP.NET技術(shù)在學(xué)生宿舍管理系統(tǒng)的運(yùn)用[J].電腦編程技巧與維護(hù).2011(02)[10]劉奇付,邵換崢.學(xué)生成績(jī)信息管理系統(tǒng)的探索與實(shí)踐[J].電腦編程技巧與維護(hù).2011(02)[11]才科扎西.C/S體系