高中歷史人教版歷史上重大改革回眸第九單元戊戌變法單元測(cè)試 第9單元單元分層突破

單元分層突破[自我校對(duì)]A．甲午戰(zhàn)爭(zhēng)B．民族資本主義C．早期維新思想D．“公車上書”E．定國(guó)是詔F．戊戌政變G．改良H．思想解放主題一民族危機(jī)、清政府統(tǒng)治危機(jī)、民族資本主義初步發(fā)展與維新運(yùn)動(dòng)的關(guān)系eq\a\vs4\al([核心整合])1．甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，列強(qiáng)經(jīng)濟(jì)上向中國(guó)資本輸出，政治上強(qiáng)占租借地和劃分勢(shì)力范圍，掀起瓜分中國(guó)的狂潮，這一嚴(yán)重的民族危機(jī)加深了清政府的統(tǒng)治危機(jī)。2．清政府要償還的借款逐年增加，又遇天災(zāi)，造成財(cái)政危機(jī)日甚，為解決財(cái)政問題大力搜刮百姓，加劇了階級(jí)矛盾和社會(huì)矛盾。3．帝國(guó)主義侵略的加劇造成自然經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步解體，商品市場(chǎng)和勞動(dòng)力市場(chǎng)擴(kuò)大促進(jìn)了資本主義的發(fā)展；清政府為解決財(cái)政困難，放寬了對(duì)民間辦廠的限制，這使得民族資本主義工業(yè)的創(chuàng)辦合法化。由此，民族資本主義獲得了初步發(fā)展。4．民族資本主義的初步發(fā)展，使資產(chǎn)階級(jí)的力量進(jìn)一步壯大，出現(xiàn)了以康有為為代表的資產(chǎn)階級(jí)維新派，掀起了旨在發(fā)展資本主義和救亡圖存的維新變法運(yùn)動(dòng)。eq\a\vs4\al([即時(shí)演練])1．面對(duì)帝國(guó)主義列強(qiáng)瓜分中國(guó)的狂潮，救亡與變法的呼聲再起。下列關(guān)于資產(chǎn)階級(jí)維新派的活動(dòng)和影響的表述，錯(cuò)誤的是()A．著《勸學(xué)篇》，全面維護(hù)封建綱常名教B．主張學(xué)習(xí)日本明治維新，進(jìn)行全面變革C．進(jìn)呈《日本變政考》，幫助光緒帝堅(jiān)定變法決心D．成立保國(guó)會(huì)等，促進(jìn)變法浪潮激蕩全國(guó)【解析】《勸學(xué)篇》為張之洞所著，而張之洞是封建愛國(guó)官員，不是維新派人士，與這一時(shí)期康、梁的維新思想有著本質(zhì)的區(qū)別，故A項(xiàng)符合題意。【答案】A2．維新變法的呼聲早在19世紀(jì)60年代初期就已經(jīng)醞釀，但只有到甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)以后，它才發(fā)展成一場(chǎng)救亡圖存的政治運(yùn)動(dòng)，其社會(huì)因素不包括()A．“瓜分豆剖”的民族危機(jī)日益加深B．“舉步維艱”的民族工業(yè)初步發(fā)展C．“揭竿斬木”的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)初顯端倪D．“自強(qiáng)新政”的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)進(jìn)展緩慢【解析】維新變法運(yùn)動(dòng)的背景，甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)的戰(zhàn)敗標(biāo)志著洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的破產(chǎn)，故D項(xiàng)說法錯(cuò)誤，符合題意。【答案】D主題二日本明治維新與中國(guó)戊戌變法一成一敗的原因eq\a\vs4\al([核心整合])日本明治維新中國(guó)戊戌變法社會(huì)背景人民的反抗；新興地主階級(jí)、商人不滿；統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部分化，幕府成為眾矢之的封建危機(jī)嚴(yán)重，中外勢(shì)力相互勾結(jié)，封建勢(shì)力較強(qiáng)大領(lǐng)導(dǎo)力量中下級(jí)武士、新興地主等聯(lián)合力量強(qiáng)大資產(chǎn)階級(jí)把希望寄托在無實(shí)權(quán)的皇帝身上，不敢發(fā)動(dòng)群眾，頑固派力量強(qiáng)大具體措施頒布一系列除舊布新的改革措施，強(qiáng)制大力推行變法詔令如一紙空文，無法推行國(guó)際環(huán)境自由資本主義時(shí)期；西方列強(qiáng)入侵中國(guó)帝國(guó)主義時(shí)期；帝國(guó)主義掀起瓜分中國(guó)的狂潮思想文化傳統(tǒng)知識(shí)分子容易吸收外國(guó)的新思想、新文化，西方學(xué)說普及早傳統(tǒng)思想文化根深蒂固，比較難于接受新事物eq\a\vs4\al([即時(shí)演練])3．下列關(guān)于明治維新和戊戌變法一成一敗的原因的分析，不正確的是()A．19世紀(jì)末中國(guó)資本主義發(fā)展的程度不如日本B．當(dāng)時(shí)日本的國(guó)際環(huán)境比中國(guó)寬松C．日本改革的阻力比中國(guó)的阻力大D．日本改革的領(lǐng)導(dǎo)力量比中國(guó)強(qiáng)大【解析】明治維新前，建立了以天皇為首的新政府，改革阻力相對(duì)較??；而中國(guó)以慈禧太后為首的頑固勢(shì)力十分強(qiáng)大，維新派把希望寄托于一個(gè)沒有實(shí)權(quán)的皇帝身上，改革阻力很大，故C項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬鸢浮緾單元綜合測(cè)評(píng)(九)(時(shí)間：60分鐘分值：90分)1．閱讀下列材料，回答問題。材料一“和魂洋才”和“中體西用”是兩個(gè)詞語結(jié)構(gòu)相近的概念，它們表明中日兩國(guó)在早期近代化的路徑選擇中擁有著類似的文化處境，即必須處理好強(qiáng)勢(shì)文化的引入與本土文化的保存問題。材料二昔彼得(彼得大帝)為歐洲所擯，易裝游法，學(xué)于船匠，變政而遂霸大地。日本為俄美所敗，步武泰西，改紀(jì)而雄視東方。此二國(guó)者，其始遭削弱與我同，其后的盛強(qiáng)與我異。聞日本地勢(shì)近我，政俗同我，成效最速，條理尤詳，取而用之，尤易措手。——湯志鈞《康有為政論集》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別指出“和魂洋才”和“中體西用”的含義。(4分)(2)根據(jù)材料二，歸納康有為的主要觀點(diǎn)(不得摘抄原文)并指出其觀點(diǎn)產(chǎn)生的主要背景。(11分)【解析】第(1)問，“和魂洋才”和“中體西用”是中日兩國(guó)在處理西方文化與本土文化時(shí)的態(tài)度，都體現(xiàn)了用“洋才”“西用”來鞏固、維護(hù)“和魂”“中體”的目的。第(2)問，康有為以俄、日變法取得成功來堅(jiān)定光緒帝變法的決心，又因日本“地勢(shì)近我，政俗同我，成效最速，條理尤詳”，從而把日本作為變法仿效的對(duì)象；背景結(jié)合所學(xué)知識(shí)作答即可?！敬鸢浮?1)含義：“和魂洋才”指日本明治維新在教育改革方面以本土傳統(tǒng)文化為靈魂(或答強(qiáng)調(diào)效忠天皇，向?qū)W生灌輸忠君的思想)，同時(shí)培養(yǎng)掌握西方先進(jìn)科學(xué)技術(shù)知識(shí)的人才?！爸畜w西用”指以中國(guó)封建綱常倫理作為國(guó)家安身立命的根本，同時(shí)采用西方的先進(jìn)技術(shù)為補(bǔ)充，來挽救封建統(tǒng)治(或答在不改變封建制度的前提下，利用西方先進(jìn)技術(shù)，維護(hù)清朝統(tǒng)治)。(2)觀點(diǎn)：俄、日改革，由弱變強(qiáng)；日本改革成效顯著；中日是近鄰，很多情況更相似，中國(guó)應(yīng)仿效日本，更易見效。背景：甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)失敗后，中華民族危機(jī)空前嚴(yán)重；中國(guó)民族資本主義初步發(fā)展，民族資產(chǎn)階級(jí)力量壯大，要求實(shí)行政治變革，為發(fā)展資本主義開辟道路；維新思想進(jìn)一步發(fā)展、完善。2．閱讀下列材料，回答問題。材料一梁?jiǎn)⒊嚷?lián)合舉人百余人，連署上書，請(qǐng)廢八股取士之制，書達(dá)于督察院，督察院不代奏，達(dá)于總理衙門，總理衙門不代奏。當(dāng)時(shí)會(huì)試舉人集轂下者將及萬人，皆與八股性命相依，聞啟超等此舉，嫉之如不共戴天之仇，遍播謠言，幾被毆擊?！读?jiǎn)⒊凡牧隙贩Q“公車上書”的這件事，大多是根據(jù)康自己的《公車上書記》一文為本的?？甲C當(dāng)時(shí)皇上以及都察院全天的工作流水賬，證明5月2日那天肯定沒有出現(xiàn)過一千三百名公車到都察院游行示威并且被拒的事情。當(dāng)時(shí)先是大批現(xiàn)職官員從4月14日就開始接連上奏，4月30日起，都察院每天都有大批舉人上書，到5月8日才結(jié)束，上書總量31件，簽名者1555人，其中梁?jiǎn)⒊I(lǐng)銜廣東舉人80人上書，只是諸多上書中的一件。——摘編自姜鳴《天公不語對(duì)枯棋》(1)根據(jù)材料一，指出當(dāng)時(shí)中國(guó)知識(shí)分子對(duì)待變法的兩種態(tài)度。結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其原因。(7分)(2)歸納材料二“上書”(上奏)的特點(diǎn)。概括這一事件的歷史地位。(8分)【解析】第(1)問，第一小問，根據(jù)材料一中“聯(lián)合舉人百余人，連署上書，請(qǐng)廢八股取士之制”“聞啟超等此舉，嫉之如不共戴天之仇”等信息進(jìn)行歸納判斷；第二小問，可以結(jié)合當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景進(jìn)行分析。第(2)問，第一小問，根據(jù)材料二中“大批現(xiàn)職官員”“每天都有大批舉人上書”“從4月14日開始到5月8日才結(jié)束”“梁?jiǎn)⒊I(lǐng)銜廣東舉人80人上書”等信息回答；第二小問結(jié)合，所學(xué)知識(shí)回答即可?！敬鸢浮?1)態(tài)度一：支持變法。他們認(rèn)識(shí)到變法是挽救民族危機(jī)的重要手段。態(tài)度二：反對(duì)變法。廢除八股取士危害到他們的個(gè)人前途和利益。(2)特點(diǎn)：上書人員有官員和舉人；上書時(shí)間長(zhǎng)，次數(shù)多；有組織，但沒有統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)人。地位：揭開了維新變法的序幕(或維新運(yùn)動(dòng)開始從理論宣傳走向政治實(shí)踐)。3．閱讀下列材料，回答問題。材料一在戊戌時(shí)期維新派思想家所建構(gòu)的新的思想理論體系，不僅“參中西之新理”，而且“合經(jīng)子之奧言，采儒佛之微旨”……——張錫勤《中國(guó)近代思想文化史稿》材料二中國(guó)倡民權(quán)者，以先生為首，然其言實(shí)施政策，則注重君權(quán)。以為中國(guó)積數(shù)千年之習(xí)慣，且民智未開，驟予以權(quán)，固自不易。況以君權(quán)積久如許之勢(shì)力，茍得賢君相，因而用之，風(fēng)行雷厲，以治百事，必有事半而功倍者。……先生之議，謂當(dāng)以君主之法，行民權(quán)之意?！赌虾？迪壬鷤鳌?1)指出材料一中維新派所建構(gòu)理論體系的特點(diǎn)及作用。(6分)(2)材料二中“先生”實(shí)施變法的策略是什么？這與變法最終的結(jié)果有什么關(guān)系？(9分)【解析】第(1)問，第一小問，可根據(jù)“參中西之新理”“合經(jīng)子之奧言，采儒佛之微旨”等信息回答；第二小問，結(jié)合所學(xué)知識(shí)即可作答。第(2)問，第一小問，根據(jù)材料“……注重君權(quán)……謂當(dāng)以君主之法，行民權(quán)之意”“茍得賢君相，因而用之……必有事半而功倍者”歸納即可；第二小問，需要回答這些策略與變法結(jié)果的關(guān)系，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答即可?！敬鸢浮?1)特點(diǎn)：兼顧中西，托古改制。作用：變法從傳統(tǒng)中找到理論依據(jù)，利于維新思想的傳播。(2)策略：注重君權(quán)，以君權(quán)促民權(quán)；不發(fā)動(dòng)群眾而是借助皇帝推行變法。關(guān)系：該策略的實(shí)施成為改革最終失敗的重要原因。4．閱讀下面材料，回答問題。材料1898年，(一系列)挫折激發(fā)了雄心勃勃但過早夭折的百日維新。這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人是學(xué)者康有為和梁?jiǎn)⒊麄冇∷⒘艘幌盗行?cè)子，重新解釋了儒家思想，為帝國(guó)體系下發(fā)生的巨變進(jìn)行辯護(hù)。康有為和梁?jiǎn)⒊⒉蛔非蟊３种袊?guó)的農(nóng)業(yè)化社會(huì)和文化傳統(tǒng)，而是尋求再造中國(guó)并使之轉(zhuǎn)變?yōu)閺?qiáng)有力的現(xiàn)代化工業(yè)社會(huì)?！獡?jù)杰里·本特利、赫伯特·齊格勒《新全球史》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出康、梁為“尋求再造中國(guó)并使之轉(zhuǎn)變?yōu)閺?qiáng)有力的現(xiàn)代化工業(yè)社會(huì)”而追求的核心。(6分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析說明康有為通過“重新解釋……儒家思想”，為實(shí)現(xiàn)近代中國(guó)“巨變進(jìn)行辯護(hù)”的原因。其做法與百日維新“過早夭折”有何內(nèi)在聯(lián)系？(9分)【解析】第(1)問，19世紀(jì)末中國(guó)在甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中戰(zhàn)敗，宣告洋務(wù)運(yùn)動(dòng)單純學(xué)習(xí)西方科技不能使中國(guó)富強(qiáng)，康有為和梁?jiǎn)⒊?dāng)時(shí)掀起維新變法運(yùn)動(dòng)，主張變法圖存，核心是改革中國(guó)的社會(huì)制度，實(shí)行君主立憲，發(fā)展資本主義。第(2)問，第一小問，康有為思想的特點(diǎn)是把西方資本主義的政治學(xué)說與中國(guó)傳統(tǒng)的儒家思想相結(jié)合，原因是儒家思想根深蒂固，康有為為減少變法阻力而采取的策略；民族資本主義發(fā)展不充分，民族資產(chǎn)階級(jí)具有軟弱性和妥協(xié)性。第二小問，結(jié)合戊戌變法失敗的原因進(jìn)行分析。【答案】(1)核心：實(shí)行君主立憲，發(fā)展資本主義。(2)原因：儒家思想根深蒂固，減少變法阻力；民族資本主義發(fā)展緩慢，民族資產(chǎn)階級(jí)具有軟弱性和妥協(xié)性。聯(lián)系：維新派未能與封建因素(勢(shì)力)徹底決裂，是導(dǎo)致其變法失敗的重要原因。5．在1898年的晚清時(shí)期，以康有為為首的一批官員進(jìn)行了一系列以維新為目的的變法，內(nèi)容包括對(duì)當(dāng)時(shí)傳統(tǒng)教育制度進(jìn)行大幅改造，并涉及對(duì)具有上千年歷史的科舉制度的調(diào)整以及新式教育行政機(jī)構(gòu)的設(shè)立。閱讀下面材料，回答問題。材料西方列強(qiáng)在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、中法戰(zhàn)爭(zhēng)和甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中一次次地向晚清帝國(guó)展示著他們的堅(jiān)船利炮、物質(zhì)文明和科學(xué)技術(shù)，康有為透過這些表面現(xiàn)象看到了背后的本質(zhì)。他認(rèn)為，西方資本主義國(guó)家之所以能有堅(jiān)船利炮、物質(zhì)文明和科學(xué)技術(shù)，是因?yàn)樗麄冎匾暯逃?、重視人才培養(yǎng)，而且“立科以勵(lì)智學(xué)”?！安胖侵穸鄤t強(qiáng)國(guó)，才智之士少則弱國(guó)”，而當(dāng)時(shí)的中國(guó)依然以科舉八股評(píng)判知識(shí)分子才智之高下，導(dǎo)致各種專業(yè)人才非常匱乏。因此，“欲任天下之事，開中國(guó)之新世界，莫亟于教育”。中國(guó)要走富強(qiáng)之路，必須從教育入手，積極培養(yǎng)一大批具有變通求新的素質(zhì)與能力的人才。這是康有為變通求新思想的根本所在。——李永賢《康有為變通求新思想中的教育創(chuàng)新之智慧》(1)在康有為看來，當(dāng)時(shí)中國(guó)傳統(tǒng)教育與西方近代教育具有怎樣的重大差距？(6分)(2)結(jié)合材料回答，在光緒帝頒布的《定國(guó)是詔》中，是怎樣體現(xiàn)康有為教育改革思想的？(9分)【解析】第(1)問，要注意找到中西教育比較的角度，據(jù)此進(jìn)行分析即可。第(2)問，實(shí)際上要求答出百日維新在文教方面的改革措施?！敬鸢浮?1)在學(xué)習(xí)內(nèi)容上：中國(guó)主要是四書五經(jīng)；西方主要是近代科技與民主思想。在教育作用上：中國(guó)教育培養(yǎng)不出實(shí)際有用的人才；西方教育推動(dòng)了軍事、科技以及物質(zhì)文明的發(fā)展。(2)改革科舉制度，廢除八股；在各地成立中小學(xué)堂，在京師設(shè)立大學(xué)堂，籌設(shè)鐵路、礦務(wù)和醫(yī)科等專門學(xué)堂；鼓勵(lì)私人辦學(xué)，選派學(xué)生到海外留學(xué)；準(zhǔn)許民間創(chuàng)辦報(bào)館、學(xué)會(huì)；設(shè)立譯書局，組織翻譯外國(guó)書刊。6．閱讀下列材料，回答問題。材料一政變前光緒帝與慈禧太后的政治權(quán)力關(guān)系存在著兩種制度：其一是事后報(bào)告制度，……每日將當(dāng)日重要折件及簡(jiǎn)要相關(guān)諭旨上報(bào)慈禧太后，其中個(gè)別折件光緒帝對(duì)慈禧太后有所隱瞞；……其二是事前請(qǐng)示制度，……主要是在光緒帝面見慈禧太后時(shí)，須將重大政治決策和高級(jí)官員任免，先行請(qǐng)示慈禧太后，但也有例外，如任命軍機(jī)四章京，對(duì)此慈禧太后事后雖為不平，但無法推翻光緒帝的“擅自”決定?！悦┖＝ā段煨缱兎ㄊ肥驴肌凡牧隙褥硎荆白兎怂刂尽埧梢灾赂粡?qiáng)者，兒自為之，吾不內(nèi)制也”?！煌浦笾?，未必不愿皇上能勵(lì)精圖治也，未必不愿天下財(cái)富民強(qiáng)也。至法當(dāng)變不變，未必有成見在胸也?！蕴K繼祖《戊戌朝變記》材料三康有為主張：“尊君之道，非去太后不可。”他拒絕了翁同龢“調(diào)和兩宮”的主張……為了實(shí)施政變計(jì)劃，康有為將當(dāng)時(shí)的會(huì)黨領(lǐng)袖人物畢永年邀請(qǐng)到北京來，要他前往袁世凱的幕府任參謀，然后協(xié)助袁世凱包圍頤和園，并帶親信百人往執(zhí)西太后而殺之?！允捁η亍段C(jī)中的變革》(1)根據(jù)材料一、二，指出維新派爭(zhēng)取清政府上層應(yīng)采取的有效做法并說明理由。(6分)(2)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概述康有為實(shí)際采取的做法及效果。據(jù)此指出改革者應(yīng)具備的素質(zhì)。(9分)【解析】第(1)問，第一小問，結(jié)合材料可知，清政府上層主要指光緒帝和慈禧太后，通過材料一所示信息光緒帝“任命軍機(jī)四章京”可知維新派得到了光緒帝的支持，通過材料二信息“變法乃素志”可知維新派得到了慈禧有限度地支持；第二小問原因的分析可以從當(dāng)時(shí)的權(quán)力歸屬方面分析。第(2)問，第一小問，根據(jù)材料信息“尊君之道，非去太后不可”，可以得出康有為的做法是除掉太后，僅依靠光緒帝推