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文檔簡介

中班語言教案《身邊的線條》中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《身邊的線條》

活動目標(biāo)：

1、冷靜聆聽同伴談話，并能夠確切地講出自己對線條的重新認(rèn)識。

2、學(xué)會用"我圖畫的就是XXX，用了XXX線條"的句式，談?wù)撟约簣D畫的圖畫。

3、積極參與談話活動，樂意在集體面前自然大方的談話。

活動準(zhǔn)備工作：

pptt課件，白紙（每人一份），油畫棒（五盒）

活動過程：

一、談話引入

師：大朋友們看一看老師的衣服存有什么相同？

衣服上存有什么？

這些可愛的線條一樣嗎？它們存有什么不必？

教師小結(jié)：大朋友們說道的真棒。老師的衣服上存有很多線條，存有短的、長的、細(xì)的、粗的，它們共同組成了很漂亮的圖案。

師：大朋友們找找你們的衣服上是不是線條？

二、課件模擬回答：

1、除了這些的線條，你還看見過那些線條？

2、你在哪里看見的？

3、這些線條存有什么特點(diǎn)？它們像是什么？

師：大朋友們說道的真好。那除了我們剛才說道的線條，除了哪些有意思的線條呢？我們一起來看一看。

出具圖片（課件）回答：

1、這就是什么？上面的線條就是怎樣的？

2、這種線條看上去像是什么？

3、你還在哪里見過這樣的線條？

4、這些線條存有什么促進(jìn)作用？

教師小結(jié)：我們身邊的線條真多呀?，F(xiàn)在，老師為這些線條起至個名字。我們把這直直的線條叫做直線，把彎彎的線條叫做曲線，把這種像是海浪一樣的線條叫做波浪線，把這種一圈一圈圍起的線條叫做螺旋線。

三、畫線條畫

師：我們剛才啊重新認(rèn)識了許多線條，存有直線、曲線、波浪線和螺旋線。現(xiàn)在，老師靈機(jī)一動小朋友們用自己討厭的線條畫一幅畫。

在猴兒作畫時，教師巡回演出觀測，基于幼兒適度的指導(dǎo)，并引導(dǎo)幼兒用多種線條作畫。

四、小組談?wù)撌褂變河?我圖畫的就是XXX，用了XXX線條"的句式和小組同伴交流自己的畫。

五、作品展現(xiàn)教師把幼兒的作品張貼在展板上，懇請2-3名幼兒用"我圖畫的就是XXX，用了XXX線條"的句式在集體面前把自己的畫了解給大家。再懇請1-2名幼兒講出自己最喜歡那幅畫

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