中班語言教案《頑皮的小雨滴》_第1頁
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文檔簡介

中班語言教案《頑皮的小雨滴》中班語言優(yōu)質(zhì)教案《調(diào)皮的小雨滴》

活動目標：

1.體驗散文開朗悠揚的情趣，認知運用擬人手法描繪大雨滴的語言和形象美。

2.認知雨滴落到相同地方的情景，萌生對雨天的興趣。

活動準備工作：

PPT課件、下雪的聲音、教師教學資源。

所推薦課件：中班語言課件《調(diào)皮的小雨滴》PPT課件

瀏覽地址：/ppt/1164.html

活動過程：

引入：播出音頻（下雪的聲音）。

師：“剛才小朋友聽見了什么聲音？你討厭下雪嗎？為什么?(引導(dǎo)幼兒大膽提問)那誰能夠說我，雨從哪里去的？（幼兒提問）就是這樣的嗎？我們一起來看看、聽到一聽到吧?！?/p>

基本部分：

（一）觀賞兒歌第一段，并出具《調(diào)皮的小雨滴》適當畫面

1.師：這就是什么樣的小雨滴？從哪里能夠窺見調(diào)皮？（鼓勵幼兒觀測畫面，初步認知雨滴的調(diào)皮）他們都就是怎樣調(diào)皮的呢？我們接著往下聽到？播出散文詩第一段。

2.師：剛才詩歌里說道，大雨滴娃娃離開了云媽媽的默默后，都至哪里回去了？

教師根據(jù)幼兒的提問，將折頁張貼在黑板上。

3.師：（1）雨滴娃娃就是怎樣至樹上的？（沖）誰去搞個沖的動作？

（2）落在了屋頂上。

（3）擠入了草叢里。（打聽幾個孩子搞圍得的動作）

總結(jié)：雨滴娃娃就像是咱們小朋友一樣，都討厭爭先恐后的到處回去玩玩。你們說道大雨滴調(diào)皮嗎？接下來他們又會到哪里回去呢？

（二）觀賞第二段和第三段

1.師：（1）雨滴娃娃把妹妹的傘當做什么了？你們討厭玩玩滑梯么？大雨滴也很討厭。

（2）接著他們又至哪里回去了？這可以他們又把池塘當做什么了？你們真的大雨滴歡樂嗎？從哪看看出的？（鼓勵幼兒觀測圖片）

總結(jié)：大雨滴們很歡樂，至了很多地方玩玩，這些調(diào)皮的小雨滴還可以至哪里回去呢？

（三）觀賞第四、五段

1.師：（1）觀測圖片。大雨滴飛濺至路人身上時，表情就是怎樣的？是不是很調(diào)皮？

（2）小朋友玩玩過捉迷藏嗎？那你就是怎么玩玩的呢？

總結(jié)：總結(jié)雨滴娃娃都至了那些地方（融合黑板上的折頁）

（四）一起完備觀賞詩歌，鼓舞幼兒將大雨滴的調(diào)皮調(diào)皮樣子整體表現(xiàn)出

（五）演出游戲

老師演出云媽媽，幼兒演出雨滴。邊演出邊說道詩歌。

完結(jié)：

師：調(diào)皮的雨滴娃娃還想起更多的地方回去玩玩，我們一起回去

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