高中語文人教版第四單元12動(dòng)物游戲之謎 全市獲獎(jiǎng)

課題：動(dòng)物游戲之謎主備人：蘭素芹次備人：劉柳教學(xué)目標(biāo)1．注意說明文文體的特點(diǎn)，還要注意科普說明文自身的特點(diǎn)。2.理清課文層次結(jié)構(gòu)，體會(huì)科普說明文描寫和說明相結(jié)合的寫作方法。品味語言的準(zhǔn)確性。3歸納本文的說明方法。4.領(lǐng)悟文中蘊(yùn)含的豐富的人文內(nèi)涵，形成健康的情感態(tài)度價(jià)值觀。

教學(xué)重難點(diǎn)1..學(xué)會(huì)品味說明文的語言：①體會(huì)本文說明與描寫相結(jié)合的寫法，②品味語言的準(zhǔn)確性。2.培養(yǎng)學(xué)生勤于探索、勇于鉆研的科學(xué)精神，領(lǐng)悟文中蘊(yùn)含的人文內(nèi)涵，形成健康的科學(xué)觀。教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)

合作探究

教學(xué)課時(shí)一課時(shí)

教學(xué)過程一、檢查預(yù)習(xí)

1.檢查《完美課堂》識(shí)記部分的完成情況。

2.關(guān)于科普說明文

科普說明文是說明文中的一種，是專門介紹、普及科學(xué)知識(shí)的工具。在我國科學(xué)事業(yè)日益發(fā)展的今天，要提高全民族的科學(xué)文化水平，尤其少不了科普說明文。科普說明文遵循科學(xué)的原則傳授科學(xué)知識(shí)，主要是自然科學(xué)方面的知識(shí)，通過對(duì)它們的介紹，把科學(xué)知識(shí)推廣到社會(huì)各階層，幫助讀者打開眼界，增長知識(shí)。在科普說明文中常常只是說明一個(gè)科學(xué)現(xiàn)象或者介紹一種科學(xué)知識(shí)，或者講清一個(gè)科學(xué)道理；既可以集中介紹某一方面的科學(xué)知識(shí)，也可以綜合地介紹若干科學(xué)知識(shí)，內(nèi)容相對(duì)集中，篇幅不是很長，語言準(zhǔn)確簡潔，淺顯易懂。

二、導(dǎo)入新課在快樂的童年時(shí)代，我們?cè)孢^不少的游戲，也許至今我們對(duì)一些游戲還念念不忘，關(guān)于游戲的名稱我相信大家還能說出不少，可是你們想過為什么要做游戲，是否僅僅為游戲而游戲呢，除了我們?nèi)祟愐酝?，?dòng)物也有游戲，你曾見過哪些動(dòng)物的游戲，請(qǐng)舉幾例。（學(xué)生回答過后展示圖片）這是大家常見的貓狗游戲圖片，非常生動(dòng)有趣，那么它們?cè)趺磿?huì)產(chǎn)生這些行為呢，今天就讓我們?cè)凇秳?dòng)物游戲之謎》中看看動(dòng)物學(xué)家們所做出的解釋吧。

三、自主學(xué)習(xí)（一）注意字音嬉鬧(xī)

聒噪(guō)

默契(ｑì)

汲取(jí)

嚼爛(jiáo)

反饋(kuì)（二）速讀課文，了解文章大致內(nèi)容這篇科普說明文寫了哪些主要內(nèi)容？1、文章開頭列舉了哪些動(dòng)物游戲的事例？2、科學(xué)家認(rèn)為，動(dòng)物的游戲有幾種類型？3、科學(xué)家對(duì)動(dòng)物游戲的研究取得了哪些成果？明確答案1.葉猴在跳蕩嬉鬧

渡鴉在滑雪而下

露脊鯨舉起尾鰭2.單獨(dú)游戲

戰(zhàn)斗游戲

操縱游戲3.

演習(xí)說

自娛說

學(xué)習(xí)說

鍛煉說

總結(jié)對(duì)比思考（三）課文思路思維過程：

提出問題——分析問題——解決問題結(jié)構(gòu)形式：

總

——

分

——

總內(nèi)容：

演習(xí)說

自娛說

動(dòng)物為什么游戲

還有待更深入研究

學(xué)習(xí)說

鍛煉說

四、合作探究（一）、為什么課文不給確定的結(jié)論？明確：（1）動(dòng)物游戲行為是非常復(fù)雜的，不同動(dòng)物的游戲可能有不同的原因，人類對(duì)動(dòng)物了解得還不多，現(xiàn)在提出的各種假說都有其合理性，也有其局限性。必須深入研究，才能解開動(dòng)物游戲之謎。（2）科學(xué)注重求實(shí)，即使作者傾向于某種假說，也要經(jīng)過實(shí)驗(yàn)的證明，不能貿(mào)然下結(jié)論。（3）包容性是科學(xué)精神的重要內(nèi)涵。作者列舉各種假說，其本意就有這方面的含義。讓各種觀點(diǎn)在寬松、包容的學(xué)術(shù)氛圍中自由碰撞、融合，最終才能辨?zhèn)未嬲?，求得真理。（二）、研究本文語言特點(diǎn)。1.體會(huì)描寫與說明相結(jié)合的妙處。一般的說明文字總是有些枯燥的，可是本文卻充滿了趣味，為什么？請(qǐng)舉例說明。明確：①它們依仗長尾巴出色的平衡功能，在樹枝上玩著“走鋼絲”和“倒立”的把戲；它倆相互推擠，好像竭力要把對(duì)方推下樹去，可被推的一方總是抓住樹枝，巧妙地跳開去，絕不會(huì)失足墜地……分析提示：通過一系列動(dòng)詞“依仗”“玩”“推擠”“抓住”“跳開”及修飾語“好像竭力”“巧妙”的運(yùn)用，形象地描繪出葉猴游戲時(shí)調(diào)皮、可愛、靈巧的姿態(tài)。②馬駒常常歡快地連續(xù)揚(yáng)起前蹄，輕盈地蹦跳；猴類喜歡在地上翻滾，拉著樹枝蕩秋千……分析提示：此句與上句類似，將動(dòng)詞與修飾語巧妙搭配，把動(dòng)物游戲的場(chǎng)面描寫得形象生動(dòng)，使讀者如見其物，如臨其境。小結(jié)：說明文中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用描寫將使文章增色不少。但使用時(shí)必須注意幾點(diǎn)：首先描寫時(shí)要有豐富的詞匯積累，使用時(shí)要認(rèn)真推敲，精心錘煉,要注意詞義的差別，注意詞語的搭配，注意語體的感情色彩等。其次，要學(xué)會(huì)使用一些修辭方法。掌握比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶等修辭方法，根據(jù)表達(dá)的需要，恰當(dāng)運(yùn)用，有助于說明文語言的生動(dòng)形象，給文章增光添彩。2.體會(huì)語言準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。說明文的語言，不管是平實(shí)，還是生動(dòng)，都離不開一個(gè)基本要求，就是語言必須準(zhǔn)確?？破瘴恼碌恼Z言，更注重準(zhǔn)確、全面，避免含糊、偏頗。請(qǐng)結(jié)合文中相關(guān)句子分析準(zhǔn)確的特點(diǎn)。①“戰(zhàn)斗游戲時(shí)，動(dòng)物親密地廝打，看似戰(zhàn)斗激烈，其實(shí)極有分寸，它們配合默契，絕不會(huì)引起傷害?！狈治鎏崾荆骸皬P打”表現(xiàn)動(dòng)物戰(zhàn)斗游戲的“激烈”和動(dòng)物行為的特點(diǎn)。②“游戲行為使得動(dòng)物從小就能熟悉未來生活中要掌握的各種‘技能’，例如追逐、躲藏、搏斗等等，熟悉未來動(dòng)物社會(huì)中將要結(jié)成的各種關(guān)系?！狈治鎏崾荆簞?dòng)物成年后，一般要脫離父母，自尋伙伴，所以用“結(jié)成”而不說“形成”，語義上有細(xì)微差別?！靶纬伞笔峭ㄟ^發(fā)展變化而成為某種特殊的事物，或者出現(xiàn)某種情形或局面；而“結(jié)成”是指在某種基礎(chǔ)、條件上而具有特殊的聯(lián)系，可以跟“關(guān)系”搭配?？偨Y(jié)：本文是一篇通俗易懂的科普說明文，記敘、描寫、說明渾然一體，語言簡潔、平實(shí)、準(zhǔn)確、全面，淺顯易懂，使人獲得科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，還能得到某種思想感情的陶冶和藝術(shù)上的享受。

五、展示點(diǎn)評(píng)1.學(xué)生學(xué)習(xí)小組派代表口頭展示。2.學(xué)生和教師進(jìn)行補(bǔ)充和點(diǎn)評(píng)。

六、檢測(cè)反饋

課堂小結(jié)《動(dòng)物游戲之謎》這篇文章為我們揭開了動(dòng)物日常游戲行為的神秘面紗，擺出了研究者的種種結(jié)論，既讓我們擴(kuò)大了視野，增長了知識(shí)，也讓我們明白了科學(xué)探索永無止境。傲慢的人類曾認(rèn)為，只有人類才是有智慧的生命體，只有人類才會(huì)思考、才會(huì)有超出生理反應(yīng)以外的各種行為?，F(xiàn)在動(dòng)物學(xué)家注意到動(dòng)物具有游戲的天性，雖然還沒有確定的答案，但是承認(rèn)動(dòng)物在游戲，承認(rèn)動(dòng)物具有一定的智力潛能、創(chuàng)造性和多