2023年幼升小面試題資料

重點(diǎn)小學(xué)重要考察7方面內(nèi)容??數(shù)學(xué)：重要考察數(shù)學(xué)思維題和基礎(chǔ)知識(shí)，以口算題為重要形式。孩子在回答20以內(nèi)加減法時(shí)要盡量速度快,否則會(huì)給老師留下反映慢的印象。

語文：重要考察拼音、識(shí)字、看圖說話。寫字時(shí)要注意姿勢(shì)端正,筆畫要寫對(duì)的,盡量不要寫“人”、“大”這樣簡(jiǎn)樸的字。8０0~１0０0個(gè)常用漢字，掌握４7個(gè)聲韻母?英語：老師會(huì)考察孩子一些簡(jiǎn)樸的平常用語，比如打招呼、說再見等。?體育：為了看孩子是否身體健康,有的學(xué)校會(huì)考一些體育能力。因此，提醒女孩盡量不要穿裙子去考試,要穿運(yùn)動(dòng)服。?才藝:1．詩(shī)歌:準(zhǔn)備一首古詩(shī)、一首兒歌；2．講故事；3.唱歌;4．演節(jié)目。?禮貌：老師會(huì)考察孩子在回答問題時(shí)的狀態(tài)，比如聲音是否清楚、回答是否明白、是否會(huì)積極問好和說再見。

常識(shí)：孩子要知道家庭住址、自己的生日、父母的工作，以及所在幼兒園。

家長(zhǎng)準(zhǔn)備：1.備考學(xué)校的學(xué)校理念

2.當(dāng)天的家長(zhǎng)著裝以及言談舉止,也在面試內(nèi)容中。3．孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷(例如是誰帶大的。）4.家庭情況。

幼升小·考題

數(shù)學(xué)思維是重點(diǎn)分5類題型

記者記錄梳理了今年的“幼升小”考題,學(xué)而思幼教專家譚歡指出，考題中的重點(diǎn)是數(shù)學(xué)思維題目，并歸納出常考的５類題型。?●題型一:計(jì)算能力

典型考題1:小敏到商店買文具用品。她用所帶錢的一半買了1支鉛筆，剩下的一半買了1支圓珠筆，還剩下1元錢。小敏本來有多少錢？

典型考題２：歡歡和樂樂去買練習(xí)本,歡歡買了４本,樂樂買了６本，歡歡比樂樂少花1元錢，一本練習(xí)本多少錢?

專家點(diǎn)評(píng)：家長(zhǎng)可讓孩子畫圓來求解，動(dòng)手畫圓的過程也是將具象思維轉(zhuǎn)換為抽象思維的過程。家長(zhǎng)也可以引導(dǎo)孩子結(jié)識(shí)錢幣，讓孩子在生活中使用錢幣，達(dá)成鍛煉孩子計(jì)算能力的目的。?●題型二：運(yùn)算理解

典型考題1:有兩籃蘋果,第一籃25個(gè)，第二籃1９個(gè),從第一籃中拿幾個(gè)放入第二籃，兩籃的蘋果數(shù)相等？?典型考題2:新星小學(xué)美術(shù)愛好小組有學(xué)生9人,書法愛好小組的人數(shù)和美術(shù)愛好小組的人數(shù)同樣多,這兩個(gè)愛好小組共有多少名學(xué)生?

專家點(diǎn)評(píng):這樣的考題是考察孩子運(yùn)算能力和理解能力的。家長(zhǎng)可引導(dǎo)孩子理解增長(zhǎng)和減少的相應(yīng)關(guān)系,增長(zhǎng)基本運(yùn)算訓(xùn)練即可。?●題型三：考想象力?典型考題1:１5個(gè)小朋友排成一隊(duì)，小東的前面有９人,小東后面有幾人??典型考題2:14個(gè)同學(xué)站成一隊(duì)做操,從前面數(shù)張兵是第６個(gè),從后數(shù)他是第幾個(gè)？

專家解析:家長(zhǎng)可引導(dǎo)孩子畫圈圈來代表題目中的事物，同時(shí)也要引導(dǎo)孩子結(jié)合實(shí)際生活做題。這種題是考察孩子想象能力的。?●題型四:求異思維

典型考題1:日落西山晚霞紅,我把小雞趕進(jìn)籠。一半小雞進(jìn)了籠,尚有5只在捉蟲,此外５只圍著我,嘰嘰喳喳鬧哄哄。小朋友們算一算,多少小雞進(jìn)了籠?

典型考題2:小華有10個(gè)紅氣球,小花有8個(gè)黃氣球。小華用4個(gè)紅氣球換小花３個(gè)黃氣球,現(xiàn)在小華、小花各有幾個(gè)氣球?

專家點(diǎn)評(píng)：對(duì)于考察求異思維,家長(zhǎng)可鼓勵(lì)孩子動(dòng)手?jǐn)[擺，培養(yǎng)孩子通過動(dòng)手來解決問題的能力。

●題型五：考察常識(shí)

典型考題1：一只貓吃掉一條魚需要１分鐘。照這樣,1０0只貓同時(shí)吃掉1０0條魚需要幾分鐘?

典型考題2:天色已晚，媽媽叫小明打開房間電燈，可調(diào)皮的小明一連拉了9下開關(guān)。請(qǐng)你說說這時(shí)燈是亮還是不亮?拉2０下呢？拉10０下呢？

專家點(diǎn)評(píng):個(gè)體完畢一件事情的時(shí)間是恒定的，家長(zhǎng)可引導(dǎo)孩子觀測(cè)同時(shí)進(jìn)行的事情所完畢的時(shí)間，再按不同題目考察,讓孩子懂得積累常識(shí)。?第一部分語文?一、語言表達(dá)

師生對(duì)話1．你的名字，家長(zhǎng)姓名,工作單位，家里電話號(hào)碼是多少？?2．在哪個(gè)幼兒園讀書,學(xué)過哪些課，最喜歡學(xué)什么，為什么？

3．說一件你最快樂(或最傷心）的事。

4.看圖說話。

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：看說話是否流利,表達(dá)是否完整，普通話是否標(biāo)準(zhǔn)。)?二、觀測(cè)，記憶?

１．一幅圖上畫了10-20種物品，先讓學(xué)生看15秒鐘,然后遮住圖,讓學(xué)生回憶看到了什么。

2．老師在黑板上畫圖或?qū)懽?讓學(xué)生看30秒鐘后擦掉，然后讓學(xué)生在紙上按原樣畫或?qū)懗鰜怼?/p>

3.聽一段故事后，把大意復(fù)述出來,并且能根據(jù)故事內(nèi)容回答老師的提問。?（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):看觀測(cè)是否仔細(xì),記憶是否準(zhǔn)確，迅速,在記憶基礎(chǔ)上理解力如何。）?三、積累，聯(lián)想,發(fā)明?１.詞語接龍(可以音同字不同)。?２.任選１-2首詩(shī)歌或兒歌背誦。?3.給出三個(gè)詞語，讓學(xué)生聯(lián)想造句或說幾句話。

4.有一個(gè)皮球掉到小河里去了，你能想出辦法把它拿上來嗎？

(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):看語言準(zhǔn)備和操作能力，測(cè)試兒童的發(fā)明潛能，凡是語匯豐富，想象大膽解決難題的辦法越多或獨(dú)特的適當(dāng)加分。）

第二部分?jǐn)?shù)學(xué)

一、發(fā)散思維,逆向思維?１.填空

()+3＝７

5＋（)=9

8-（）=2

2．對(duì)數(shù)字6，除了下列說法外,你還能怎么說?

(1）是雙數(shù);(2)８-2＝6;（３)比４多2；(４）像豆芽；（5)比10小4．．．

二、邏輯思維?１．對(duì)不同東西進(jìn)行歸類。?2.按照一定規(guī)律補(bǔ)充數(shù)字或補(bǔ)畫圖形。

3．給打亂了的圖畫重新排列順序，或依據(jù)某一特性對(duì)３-７個(gè)物體進(jìn)行排序。

三、空間想象

1．用立方體擺出各種立體圖形，讓學(xué)生數(shù)數(shù)、想象、數(shù)出立方體圖形的方塊數(shù)。

2．幾何圖形的不同造型及拆裝、拼接，或通過想象找出合適的一塊,把原圖補(bǔ)完整。?四、基礎(chǔ)運(yùn)算

1．準(zhǔn)確、迅速數(shù)數(shù),知道相鄰數(shù)和單雙數(shù)，對(duì)的讀寫阿拉伯?dāng)?shù)字1-10０。

2.口算１0以內(nèi)的加減法。?3．給10根小棒或方塊,純熟進(jìn)行數(shù)的組成與分解，觀測(cè)學(xué)生的動(dòng)手能力。?4.靈活舉例，理解應(yīng)用題。?5.結(jié)識(shí)人民幣,會(huì)玩買賣游戲。

第三部分藝術(shù)專長(zhǎng)?一、美術(shù)

1.按規(guī)定涂色，或給圖畫想象涂色,規(guī)定顏色對(duì)的，均勻，不能出線。?2.從所給的一組畫中挑選一幅仿畫下來,然后添上其他景物或內(nèi)容組成一幅美麗的圖畫,最后再涂上好看的顏色。?二、音樂?1.老師彈琴或唱出一首歌,讓學(xué)生拍打出對(duì)的的節(jié)奏。?2．讓學(xué)生唱一段歌曲，規(guī)定聲音響亮，最佳能邊唱邊跳。?三、體育

１．立定跳遠(yuǎn)或支撐（測(cè)爆發(fā)力,堅(jiān)持力,耐久力）。?2.做體操(測(cè)動(dòng)作的柔軟靈敏及左右側(cè)協(xié)調(diào)）。

3.拍球（測(cè)手眼腦協(xié)調(diào)、動(dòng)作反映速度）。

名師解析:幼升小看圖片試題

1、從右邊數(shù)，第３個(gè)女孩穿顏色的裙子；從右邊數(shù),穿綠裙子的女孩在第個(gè)；從左邊數(shù),第2個(gè)女孩穿顏色的裙子;從左邊數(shù),穿紫裙子的女孩在第個(gè)。?

專家解析:考察排隊(duì)問題。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子玩數(shù)豆豆的游戲,讓孩子說出從左到右的顏色,也可以從右向左說出各自的顏色,逐漸訓(xùn)練孩子的方向感。?２、這個(gè)機(jī)器人是由幾個(gè)幾何圖形組成的?數(shù)一數(shù),這些幾何圖型各有幾個(gè)?

請(qǐng)?zhí)畋?，使每一行的?shù)字加起來都同樣多。

專家解析:考察圖形能力和邏輯思維能力。家長(zhǎng)可以通過和孩子玩碼積木的游戲和拼七巧板的游戲來教孩子認(rèn)圖形的能力;和孩子玩數(shù)字游戲,讓孩子感受數(shù)字間的聯(lián)系。?3、看A圖30秒后遮上A圖，然后給小朋友Ｂ圖，看有有哪些不同樣的地方。

專家解析：考察觀測(cè)能力和記憶能力。家長(zhǎng)可以讓孩子比較簡(jiǎn)樸圖形的不同，繼而再比較較為復(fù)雜圖形的不同,在比較不同中,培養(yǎng)孩子的觀測(cè)能力。?4、

專家解析：考察記憶力。家長(zhǎng)可以在平常生活中讓孩子自己分辨水果和蔬菜，并引導(dǎo)孩子指出不同點(diǎn)，讓其親身感受這種差異性。比如，西瓜是綠色的外皮，西紅柿是紅色的；西瓜是水果而西紅柿是蔬菜。有了這種體驗(yàn)就很容易找出不同了。?5、給從右邊數(shù)起第1只小鴨涂紅色,給從右邊數(shù)起第3只小鴨涂黃色,給從中間數(shù)起的小鴨涂綠色，給從右邊數(shù)起第6只小鴨涂粉紅色，給從左邊數(shù)起第1只小鴨涂藍(lán)色,給從左邊數(shù)起第6只小鴨涂黑色,給從左邊數(shù)起第３只小鴨涂紫色。?２)袋鼠一下子能跳４米,它要跳幾下，才干回到森林里??專家解析:考察排隊(duì)問題和運(yùn)算能力。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子玩排隊(duì)的游戲,讓孩子說出從左到右的人,也可以從右向左說出各自人所穿衣服的顏色，逐漸訓(xùn)練孩子的方向感；通過畫圖解決較為復(fù)雜的運(yùn)算能力。

6、請(qǐng)你重新排列一下這四幅圖的順序,然后編成一個(gè)故事。

?專家解析：考察想象和表達(dá)能力。家長(zhǎng)可以讓孩子自己編故事,然后引導(dǎo)他看到某些物品就試著去編故事；試著讓孩子去發(fā)散的想象不同的故事和情景。逐漸規(guī)定孩子的故事要完整,有順序性。?7、比一比，誰最重，誰最輕？

8.第一根柱子已經(jīng)砌好了，工匠們還要用幾個(gè)石墩才干砌完所有的柱子？

專家解析:考察觀測(cè)能力和想象能力。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子用實(shí)物比較重量,然后再回歸到題目里，讓孩子體會(huì)這種量得差別,逐漸培養(yǎng)他的空間意識(shí)。

8、一只小兔和幾只松鼠同樣重？?大象一次搬5根玉米,小熊一次搬4根玉米，你知道大象和小熊誰?先搬完玉米？

專家解析:考察一多相應(yīng)和運(yùn)算能力。家長(zhǎng)可以用水果來給孩子演示相應(yīng)關(guān)系,讓孩子明白多種水果間的聯(lián)系;和孩子玩搬家的游戲,讓孩子體驗(yàn)誰多誰少的概念。

數(shù)學(xué)思維

１.一張紙撕一次變成三張；一張紙撕一次撕出四個(gè)口;六根牙簽擺出5個(gè)正方形；四根牙簽擺出3個(gè)三角形。

２．龍卷風(fēng)可以分為幾種?

3.謎語:一個(gè)小姑娘,穿著黃衣裳,你要欺負(fù)她,她就射一槍。

4.數(shù)字，找出其中的規(guī)律,并填寫完整:1、2、3、４、6、(）、1２

5.小雞和小鴨一起在路上走，小鴨掉到坑里了,小雞應(yīng)當(dāng)怎么把小鴨救上來?

6．一組小朋友玩老鷹捉小雞,有一位扮演老鷹,一位做母雞,尚有8個(gè)做小雞。請(qǐng)問再來3組，一共有幾位小朋友?

７.有兩杯果汁,寶寶先喝半杯,媽媽又倒?jié)M,寶寶又喝半杯，媽媽又倒?jié)M，最后寶寶都喝完了,問寶寶共喝了幾杯??8.謎語:一間小房，有門沒窗,外熱里冷。?9.為什么北極熊不吃企鵝?

１0.1,11,21,121１,＿_(dá)_,_＿，＿＿_(dá)……后面的應(yīng)當(dāng)填什么??１1.有1到9九個(gè)數(shù)，將它們分類,如１、3、5、7、９/2、4、6、8是按奇偶數(shù)分的，現(xiàn)問1、3、7、8/5、9/2、4、6,是按什么把它們提成3類呢?

12.小明不喜歡穿高跟鞋，小明換燈泡不用梯子,問小明是誰？?13.一人有3個(gè)，二人有4個(gè)，三人有５個(gè)，四人有7個(gè),五人卻只有6個(gè),請(qǐng)問這是什么東西?

14.第一個(gè)天平：一端有3個(gè)蘋果,另一端有6個(gè)桃子，天平呈水平狀態(tài)；第二個(gè)天平:一端有2個(gè)梨,另一端有6個(gè)桃子，天平呈水平狀態(tài);第三個(gè)天平：一端是一個(gè)梨和一個(gè)蘋果，讓小朋友填出另一端該有幾個(gè)桃子天平才干呈水平狀態(tài)。?15.小敏到商店買文具用品。她用所帶錢的一半買了１支鉛筆，剩下的一半買了１支圓珠筆，還剩下1元錢。小敏本來有多少錢？?16．媽媽給了你８塊糖，又給了2塊，小朋友拿走了3塊,問剩幾塊？

１７.有一車庫(kù)進(jìn)來兩輛車，又進(jìn)來5輛車，又出去3輛車，問最后剩下多少？

18.一排小花，花的下面寫著數(shù)字，是0,８,10。讓孩子們填上中間的數(shù)。

19.天平一邊是數(shù)字５和5，另一邊是７，如何才干使兩邊平衡？?２0.8只小豬，兩間房子，怎么能平均分到兩間房子里??21.小兔小兔=１２，小兔蝸牛＝9,問小兔＝?,蝸牛＝?

22.小明和小紅共有８?jìng)€(gè)球，小明給小紅２個(gè)后，兩人的球同樣多。問本來他倆各有幾個(gè)球??23．請(qǐng)用六根牙簽擺出五個(gè)正方形。?1．

媽媽今年3０歲,爸爸比媽媽大３歲，想想再過５年后，爸爸比媽媽大幾歲?

２．

兩個(gè)盒子里各有5塊糖,從第一個(gè)盒子里拿出2塊放入第二個(gè)盒子,現(xiàn)在兩個(gè)盒子里一共有多少塊？?３.

小朋友排隊(duì)，小明前面有７個(gè)人,后面有8個(gè)人。這一排隊(duì)伍一共有多少人??4.

小朋友排隊(duì),從左向右數(shù)小紅排第7,從右向左數(shù)小紅排第8,這一排隊(duì)伍一共多少人？

5.

小芳買拼音本用了6角錢，還剩4角錢,小芳本來有幾角錢？合多少元？?6.

幼兒園的蘋果吃了一半還剩２０個(gè)，幼兒園本來有多少個(gè)蘋果？

７.

東東和亮亮共有１０輛玩具車,假如東東給亮亮2輛，他們就同樣多了。東東本來有多少輛?亮亮本來有多少輛？?8.

公共汽車上有15位乘客,第一站下了3人,上來４人,第二站下了6人,上來3人。這時(shí)公共汽車上一共有多少人？

9.

有三堆水果,橘子堆有3個(gè),桃堆有4個(gè),蘋果堆有5個(gè),讓小朋友想辦法讓每堆水果變同樣多,怎么分??1０．

投影到墻上幾只藍(lán)蝴蝶、黃蝴蝶，讓小朋友不掰手指頭專心數(shù),然后說出哪種顏色多。一串海星,按顏色有規(guī)律的排著，然后一片烏云擋住了兩個(gè),讓小朋友說出被擋住的海星應(yīng)當(dāng)是什么顏色。

11.

老師說：８?jìng)€(gè)小朋友玩捉迷藏，已抓住4個(gè)還剩幾個(gè)??1２.

一組小朋友玩老鷹捉小雞,有一位扮演老鷹，一位做母雞,尚有８?jìng)€(gè)做小雞。請(qǐng)問再來3組，一共有幾位小朋友？?1３.

一組數(shù)字，找出其中規(guī)律，并填寫完整:１.2．3.4.６（)12

14.

有兩杯果汁,寶寶先喝了半杯,媽媽又到滿了;寶寶又喝了半杯，媽媽又倒?jié)M了,最后寶寶都喝完了,請(qǐng)問寶寶共喝了幾杯？?１5.

數(shù)數(shù)幾個(gè)三角形;數(shù)數(shù)幾個(gè)正方形;

16.

草莓和桃子各代表一個(gè)數(shù)，草莓加桃子等于7，草莓加草莓等于8,草莓和桃子各是幾？5說一個(gè)數(shù)，把加起來的等于這個(gè)數(shù)的牌舉起來。

１7.

數(shù)學(xué)填數(shù)

2+()=1３;１3-()=８；３+5=();4+6=（);8+6=()；１3+８=（)

18．

比6７大的數(shù)說3個(gè)，比67小的數(shù)說3個(gè)

１9.

幼兒園的蘋果吃了一半還剩20個(gè)，幼兒園本來有多少個(gè)蘋果？?20．

填數(shù):?其一、８(）1０512６（）7；

其二、（）(）?21.

有三個(gè)杯,裝三個(gè)不同量的水，加入糖后，哪杯最甜？為什么?

16．一張紙撕一次變成三張?17．一張紙撕一次撕出四個(gè)口?１8.六根牙簽擺出5個(gè)正方形

１9.四根牙簽擺出3個(gè)三角形?２２.

鋼筆除了可以寫字之外,還可以用來干什么?

2３.

根據(jù)規(guī)定串珠子,“黑白黑黑白白”后面接著串。?24.

小紅參與數(shù)學(xué)競(jìng)賽,和參與競(jìng)賽的每個(gè)人握一次手。小紅一共握了３9次手,問參與數(shù)學(xué)競(jìng)賽的一共有多少人??２5．

河邊有7只小鴨子和1只鴨媽媽要過河，其中4只小鴨子過了河,問還剩幾只小鴨子??26.

公共汽車上，第一站上來５個(gè)人，第二站下去2人，第三站上來3人，問：車上剩幾個(gè)人，售票阿姨賣了幾張票？?27．

你和小朋友們排成一隊(duì)做操，從前面數(shù)你是第6個(gè),從后面數(shù)你是第5個(gè)小朋友，請(qǐng)問一共有幾個(gè)小朋友?

28．

兩個(gè)盒子里各有5塊糖，從第一個(gè)盒子里拿出2塊放入第二個(gè)盒子，現(xiàn)在兩個(gè)盒子里一共有多少塊?

2９.

小朋友排隊(duì)，從左向右數(shù)小紅排第7,從右向左數(shù)小紅排第8,這一排隊(duì)伍一共多少人？?30.

小芳買拼音本用了6角錢，還剩4角錢,小芳本來有幾角錢?合多少元？?31.

黑兔、黃兔和白兔三只兔子在賽跑。黑免說：“我跑得不是最快的,但比白兔快。”請(qǐng)你說說,誰跑得最快？誰跑得最慢？（）跑得最快，（)跑得最慢。?32．

一個(gè)正方形是四個(gè)角，問:在角上切了一個(gè)角之后還剩幾個(gè)角??33.

小紅參與數(shù)學(xué)競(jìng)賽，和參與競(jìng)賽的每個(gè)人握一次手。小紅一共握了３9次手,問參與數(shù)學(xué)競(jìng)賽的一共有多少人？

３4.

找不同,找缺數(shù),加法(如8+８),記憶力（先給看一張圖，然后遮住,再回答問題），擺火柴棍（移動(dòng)3根火柴使桌子到中間)

３5．

記數(shù)字：給幾個(gè)數(shù)字，讓看一會(huì),然后拿走,問剛才都有什么數(shù)字，各有幾個(gè)。

36.

分類和記憶：給幾個(gè)水果的圖片,里面有蔬菜，看一會(huì),然后蓋住,老師說名稱,問圖片里沒有的是什么，圖片里跟別的不是一類的是什么。?37.

3+3=○，○＋○=⊿,尚有別的算式,問這些圖片代表什么。

3８.

用七巧板自由組合圖形。

3９．

用一些木棒搭三角形。?40.

短時(shí)記憶（若干個(gè)紅色,白色，綠色，藍(lán)色,黃色圖案，老師讓考生看過后閉上眼睛,老師拿走一個(gè)顏色，問考生那個(gè)不見了？

4１.

按規(guī)律填圖填數(shù):比如10，２0，()，()。一個(gè)黑珠，兩個(gè)白珠，一個(gè)黑珠，兩個(gè)白珠,(），兩個(gè)白珠。

4２.

看時(shí)間（鐘面)、5６+65=、1.樹上有８只鳥，飛走５只,又飛來3只,樹上有幾只鳥？

43.

小紅有5個(gè)蘋果，?。鳎┍刃〖t少兩個(gè),他們一共有幾個(gè)蘋果？

4４.

20以內(nèi)加減法，從13數(shù)到３1等?４5.

找規(guī)律：三角、圓、正方形按規(guī)律排列，空出一部分,問孩子空的部分應(yīng)當(dāng)是哪些圖形。?46．

9本書分給２個(gè)小朋友有幾種分法。

47.

找不同,找缺數(shù)，加法（如8＋8），記憶力(先給看一張圖,然后遮住，再回答問題),擺火柴棍(移動(dòng)3根火柴使桌子到中間),常識(shí)題（如什么花是夏天開的)?4８.

記數(shù)字：給幾個(gè)數(shù)字,讓看一會(huì),然后拿走,問剛才都有什么數(shù)字,各有幾個(gè)。?49.

分類和記憶：給幾個(gè)水果的圖片,里面有蔬菜,看一會(huì)，然后蓋住，老師說名稱，問圖片里沒有的是什么，圖片里跟別的不是一類的是什么。?５０.

移動(dòng)兩根火柴改變小魚的方向。?51.

找出缺哪本書,書是編號(hào)的，估計(jì)是找數(shù)字的規(guī)律。?52.

３+3=○，○+○=⊿，尚有別的算式,問這些圖片代表什么。

５3.

小明左邊有3個(gè)小朋友，右邊有5個(gè)小朋友，問一共有多少個(gè)小朋友？

54.

按規(guī)律填空題:1,3，5，7,9，();?

0，5，1０，15,20，(）；

５5.

今天是幾月幾日,星期幾。?５6.

榨一杯橙汁需要三個(gè)橙子,榨三杯橙汁的話，需要幾個(gè)橙子??57．

草莓和桃子各代表一個(gè)數(shù),草莓加桃子等于7，草莓加草莓等于8,草莓和桃子各是幾??５8.

你和小朋友們排成一隊(duì)做操,從前面數(shù)你是第6個(gè),從后面數(shù)你是第５個(gè)小朋友，請(qǐng)問一共有幾個(gè)小朋友??5９．

四根牙簽擺出３個(gè)三角形。

6０.

貓－狗=2，狗-兔=3,兔＋兔=6，問貓=？?“1、４、?、１０、?、16“,請(qǐng)?jiān)趩柼?hào)處填上符合規(guī)律的數(shù)字。

61.

有1到9這９個(gè)數(shù)將他們分類。

例如1,3,5,7,9

2，4,6，８?是按照奇數(shù)和偶數(shù)將他們提成兩類的

現(xiàn)在問?1,3，7,8?５，9?2，4，6?是按照什么將他們提成3類的呢??62.

數(shù)數(shù)檢測(cè)?(1）用實(shí)物從1數(shù)到100．?(2)3個(gè)3個(gè)的數(shù)，數(shù)到39．

（3)5個(gè)５個(gè)的數(shù)，數(shù)到1０0．

（4)２個(gè)2個(gè)的數(shù),數(shù)到30.?（5）10個(gè)10個(gè)的數(shù)，數(shù)到100．?63.

一組數(shù)字,請(qǐng)看規(guī)律,然后填寫后3種規(guī)律：

１?１1

2１

1２11

(）

()

（)?64.

如魚缸內(nèi)有10條魚,死了2條,問魚缸內(nèi)尚有多少條魚;１個(gè)孩子用６分鐘吃完一個(gè)漢堡包，問3個(gè)孩子同一時(shí)間各吃1個(gè)漢堡包用多少分鐘？?65．

記數(shù)字:給幾個(gè)數(shù)字，讓看一會(huì)兒，然后拿走,問剛才都有什么數(shù)字,各有幾個(gè);分類和記憶:給幾個(gè)水果的圖片，里面有蔬菜，看一會(huì)兒，然后蓋住，老師說名稱,問圖片里沒有的是什么，圖片里跟別的不是一類的是什么；?６6．

兩幅圖片找不同;

６7.

移動(dòng)兩根火柴改變小魚的方向,孩子沒說什么樣的，我估計(jì)圖片是這樣的；?第一關(guān):“身體素質(zhì)”關(guān)?測(cè)試題(請(qǐng)認(rèn)真觀測(cè)孩子的表現(xiàn)后,選擇“是”或“否”)?1、獨(dú)立、連續(xù)地平地行走20~3０分鐘，不覺得疲倦。是否?2、走路姿勢(shì)正常,沒有出現(xiàn)不協(xié)調(diào)現(xiàn)象。是否?3、能獨(dú)自坐在硬的靠背椅上２0～30分鐘，不覺得疲倦。是否?4、掌握跑、跳、攀登的動(dòng)作。是否

5、能用鉛筆書寫、畫畫。是否

６、能使用剪刀。是否?７、能獨(dú)立從距家５00米的地方走到家。是否?8、能掌握在街上步行的安全常識(shí)，比如知道“紅燈停、綠燈行”。是否

9、至少能掌握一門運(yùn)動(dòng)技能，比如跳繩、游泳、滑冰、跑步等。是否?第二關(guān):\"生活自立＼"關(guān)?測(cè)試題?1.有\(zhòng)＂自己的事情自己解決\"的愿望。是否

2．自己脫穿衣褲、鞋襪。是否?3.自己洗臉、漱口、刷牙。是否

4.能自己大小便,并能自己做好清潔。是否?5.會(huì)洗簡(jiǎn)樸衣物，如小手絹、襪子等。是否?6．學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其他文具,會(huì)削鉛筆。是否

7.能自己整理文具、書籍。是否?8.會(huì)認(rèn)鐘表上的整點(diǎn)。是否

９.會(huì)開、關(guān)門窗。是否

10.會(huì)掃地、擦桌椅。是否?1１．會(huì)輔助大人做好餐前準(zhǔn)備，比如擺放碗筷。是否

１.對(duì)不明白的事或現(xiàn)象，總愛問“是什么”、“為什么”。是否

2.有點(diǎn)小病會(huì)克服，堅(jiān)持去幼兒園。是否

3．比較嚴(yán)格地遵守作息時(shí)間。是否

4．別人發(fā)言時(shí)認(rèn)真傾聽。是否

?5．看書時(shí)坐姿端正。是否

6.對(duì)的地握筆寫字。是否

7.愛惜書本及學(xué)習(xí)用品。是否

?８.喜歡閱讀或至少不反感閱讀。是否

?9.會(huì)把幼兒園一天的生活講給父母聽。是

否

1０.準(zhǔn)時(shí)交作業(yè)。是

否

11.圓形、正方形、三角形、長(zhǎng)方形、半圓形、梯形、菱形和平行四邊形,這８?jìng)€(gè)形狀,至少能對(duì)的辨認(rèn)出6個(gè)。是

否

１2.紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫、黑、白,這8鐘顏色，能辨認(rèn)并說出至少7種的名稱。是

否

?13．兩手拿著體積相同、重量不同的東西,能比較自信地指出哪個(gè)重、哪個(gè)輕。是

14.能在日歷上對(duì)的找到與昨天、今天、明天、后天、大后天、前天、大前天相應(yīng)的日子。是否

?１5.能對(duì)的辨認(rèn)上、下、前、后的方位。是否

16．看圖時(shí),能找出相同的圖形或指出圖形的不同之處,并發(fā)現(xiàn)圖形中缺少的部分。是

否

?1７.在大人不干涉的情況下，對(duì)感愛好的玩具、圖畫等連續(xù)注意的時(shí)間至少有１5分鐘。是否

18.能用自己的話復(fù)述熟悉的故事。是

否

?19.根據(jù)生活情境，能把圖片或?qū)嵨锉容^準(zhǔn)確地分類為動(dòng)物、植物、交通工具、家具、文具等。是

否

?2０.能指出一類熟悉物體的幾個(gè)共同特性，比如問“什么是狗”，會(huì)回答：“狗有頭、有尾巴、有4條腿、會(huì)汪汪叫?！笔欠?/p>

21.能按物點(diǎn)數(shù)至10０左右。是否

?22.理解2０以內(nèi)的數(shù)的實(shí)際意義、順序和組成。是

否

?“社會(huì)交往”關(guān)

?測(cè)試題

?1.會(huì)自己獨(dú)立評(píng)價(jià)自己。是否

?2．能比較細(xì)致地評(píng)價(jià)別人。是否

3.除了用語言和身體姿勢(shì),還能運(yùn)用繪畫、數(shù)字或其他方式，作為交際工具,與人溝通。是否

?4.會(huì)使用禮貌用語(您好、再見、謝謝、對(duì)不起、請(qǐng)等）。是否

5.可以自己解決和小朋友之間的矛盾。是否

?6.會(huì)有羞愧感。是否

?７.能設(shè)身處地為別人著想，感受別人的情緒情感，比如聽故事、看電影時(shí)會(huì)被情節(jié)感動(dòng)是否

?８．理解“所有權(quán)”,能分清自己的東西和別人的東西。是

否

育民小學(xué)2023年共建面試題

１、一個(gè)裝著水的大盆里面漂浮著三個(gè)方塊，求按照重量從重到輕排序;?2、推理題：四幅圖型,大圖形里有長(zhǎng)方形,長(zhǎng)方形里有三角形(箭頭）,箭頭分別是左、右、下,問第四個(gè)圖形的箭頭方向；?3、找不同；?4、給出一個(gè)魔方，有部分缺損，從1、2、3圖中找出此外的部分;?5、等量代換：3個(gè)蘋果＝6個(gè)桃;２個(gè)梨=6個(gè)桃;問2個(gè)蘋果＋１個(gè)梨=幾個(gè)桃?

６、一張畫用四個(gè)圖釘，兩張用多少個(gè)??７、聽故事：小鴨子在螢火蟲、月亮的帶領(lǐng)下走出樹林,找到了回家的路。聽完后判斷對(duì)錯(cuò)。

北京小學(xué)面試題

1．老師帶領(lǐng)做游戲：“我就像你這樣做”，但是不能是跟著老師的做,是要跟老師相反著做。比如說老師用左手摸右眼，你就用右手摸左眼。

專家解析:需具有分辨方位的基礎(chǔ)知識(shí)?？疾旆从沉εc觀測(cè)力。

２.小兔子拿20塊錢去買菜，問是下面哪組菜可以買。下面列出不同菜的菜價(jià)。?專家解析：這是一道聯(lián)系生活實(shí)際的題,規(guī)定孩子理解使用人民幣進(jìn)行的買、賣活動(dòng)?？疾煊?jì)算能力和數(shù)的大小比較能力。在計(jì)算方面,由于數(shù)學(xué)重要考的是思維訓(xùn)練,所以基本都是20以內(nèi)的加減法,只是不同學(xué)校出題的方式也許不同樣。本題結(jié)合人民幣，有的題用字母代表數(shù)字，問幾個(gè)字母代表的數(shù)字之和是多少;也有的用顏色代表數(shù)字，問幾種顏色拼起來的和是多少;尚有是幾何類的，數(shù)幾個(gè)方塊，幾個(gè)三角形。?3.幾個(gè)小動(dòng)物在樓梯上，過一會(huì)兒看看誰的位置變了。?專家解析:考察觀測(cè)力、注意力和記憶力。此題可做進(jìn)一步延伸,讓孩子說出具體的位置變化,這就規(guī)定孩子具有方位知識(shí),能辨認(rèn)八大方位,說出位置的變化過程。

４.小豬買了3樣?xùn)|西，分別是電話、表、日歷，問這三種東西有哪些地方不對(duì)。?專家解析:結(jié)識(shí)數(shù)字、時(shí)間、日期?？疾焐畛ＷR(shí)。

5.拼圖，是一張小象的圖片打亂了的。?專家解析：考察觀測(cè)力。

６.圖形，轉(zhuǎn)半個(gè)圈，問下面這幾個(gè)圖形中哪個(gè)是原圖變化之后。

專家解析:考察圖形的旋轉(zhuǎn)和空間想象力。類似題尚有：正方體向某一個(gè)方向旋轉(zhuǎn)4下,找出旋轉(zhuǎn)后的圖形等。

7．黑板上有3組蝴蝶,數(shù)量不同樣多，問怎么分派讓它們同樣多。

專家解析:考察平均分和等量關(guān)系。平均分有兩種方法：第一種方法是把所有蝴蝶合到一起，再一個(gè)一個(gè)或兩個(gè)兩個(gè)或三個(gè)三個(gè)地分;第二種方法是取多補(bǔ)少。

8.老師問爸爸媽媽下了班都干什么?網(wǎng)友答案:媽媽下了班就做飯，然后吃飯刷碗，陪我做作業(yè)。(不知道這么答行不行,也不知道老師的意圖）

專家解析：考察生活常識(shí)和孩子的表達(dá)能力?？凑f話是否流利，表達(dá)是否完整，普通話是否標(biāo)準(zhǔn)。

９.老師問周末你都干些什么？網(wǎng)友答案：畫畫寫作業(yè)，媽媽帶我彈鋼琴。

專家解析:也是考察孩子的語言組織能力和想象力。在幼升小面試中,善于表達(dá)很關(guān)鍵。

北大附小幼升小測(cè)試，考試內(nèi)容涉及四科的測(cè)試：思維類（數(shù)學(xué));語言類（語文）；體育類；藝術(shù)類。

一、思維類

１、一組小汽車,小汽車上標(biāo)有數(shù)字,此外一組算式,找出相相應(yīng)的汽車。?2、數(shù)字8,下面有四個(gè)填空,讓小朋友填上8的分解式。?３、一隊(duì)小動(dòng)物,從左邊數(shù)5個(gè)是小熊,右邊數(shù)3個(gè)是小熊,問,一共有幾個(gè)小動(dòng)物。

4、一組方塊，有遮擋，上排倒Ｌ型排列3個(gè)，下排有遮擋，讓小朋友分析出,一共有幾個(gè)方塊。?5、四個(gè)小動(dòng)物開汽車，小猴跑在第一位,小狗在小白兔和小貓中間,小白兔比小貓跑得快，請(qǐng)小朋友排列出順?思維類加題：老師給出一個(gè)圖形，請(qǐng)小朋友用七巧板拼出來。

二、語言類

語言類有四小項(xiàng)：排序、識(shí)字、記憶、古詩(shī)。?１、請(qǐng)小朋友念出書中的一個(gè)兒歌,考察孩子認(rèn)字和閱讀能力。

2、一朵有五個(gè)花瓣的花,每個(gè)花瓣上有一個(gè)詞,花心有一個(gè)字,請(qǐng)小朋友用這些詞造句。?三、體育類?1、跳繩?2、拍球?3、跳地上的圈(類似跳房子）

四、藝術(shù)類?1、出示一幅畫，下面有兩個(gè)小朋友仰頭看天,上面的是空白,請(qǐng)小朋友自己畫一幅畫。?2、唱一首歌。?3、才藝表演,可以拉琴，背唐詩(shī)等

數(shù)學(xué)思維解析

1、媽媽從家里到工廠要走3千米，一次,她上班走了2千米，又回家取一很重要工具,再到工廠。這次媽媽上班一共走了多少千米？?專家解析：這道題家長(zhǎng)可以用情景再現(xiàn)的方式輔導(dǎo)孩子，可以和孩子一起模擬一下整個(gè)過程，同時(shí)規(guī)定家長(zhǎng)畫上線段圖并標(biāo)明數(shù)字，兩者缺一不可。當(dāng)孩子真正理解了整個(gè)過程解答本題也就會(huì)非常容易。本題的對(duì)的答案2+2+３=7（千米）

2、一輛公共汽從東站開到西站,開一趟。假如這輛車從東站出發(fā)，開了１1趟之后，這輛車在東站還是西站??專家解析：這道題是奇偶性知識(shí)的綜合運(yùn)用，很多學(xué)前的孩子都知道1、3、５、7、９是單數(shù)，2、4、6、８、１０是雙數(shù),但是孩子并沒有真正明白單雙數(shù)的意義，家長(zhǎng)可以在家里指導(dǎo)孩子用棋子1個(gè)1個(gè)的擺出來，讓孩子真正明白單雙數(shù)的意義和規(guī)律，再做這道題就會(huì)比較簡(jiǎn)樸。第1趟汽車開到西站,１是單數(shù)，11也是單數(shù),故開了1１趟之后汽車開到西站。?３、一只貓吃一只老鼠用5分鐘吃完，５只貓同時(shí)吃5只同樣大小的老鼠,需要幾分鐘才干吃完？

專家解析:這是關(guān)于時(shí)間的知識(shí),這是一種常識(shí),家長(zhǎng)和孩子用情景再現(xiàn)的方式表演一次,孩子就會(huì)真正明白。本題的對(duì)的答案為５只貓同時(shí)吃５只同樣大小的老鼠，需要５分鐘才干吃完。

４、小明和小亮想買同一本書,小明缺1元７角,小亮缺１元3角。若用他們的錢合買這本書,錢正好。這本書的價(jià)錢是多少？他們各帶了多少錢？

專家解析:這道題考察的是整體與部分之間的關(guān)系,兩人合起來正好能買一本書，也可以理解為把買一本書的錢分給了兩個(gè)人，小明拿一部分,小亮拿一部分，小明缺1元７角,說明小亮正好有1元7角，小亮缺1元3角，說明小明正好有1元３角,明白了這些道理,其它的問題也就能迎刃而解。本題的對(duì)的答案為小明有1元３角,小亮有１元7角，這本書的價(jià)錢為３元錢。?５、有３5顆糖，按調(diào)皮－笑笑-丁丁－冬冬的順序,每人每次發(fā)一顆,想一想，誰分到最后一顆？

專家解析：這道題考察的是平均分的問題，35顆糖不也許平均的分給4個(gè)人，對(duì)于能力比較強(qiáng)的孩子,家長(zhǎng)可以指導(dǎo)孩子把糖果按4個(gè)一排的畫下來,讓孩子先把能平均分的部分分掉，剩下的部分在按順序來分,同時(shí)對(duì)理解能力稍差的孩子家長(zhǎng)可以給孩子準(zhǔn)備相應(yīng)數(shù)量的棋子或小木棍,讓孩子親自動(dòng)手?jǐn)[一擺。通過動(dòng)手操作不難得出丁丁分到最后一顆糖。?6、調(diào)皮有300元錢，買書用去5６元,買文具用去１28元,調(diào)皮剩下的錢比本來少多少元？?專家解析：這道題考察的是在整體與部分之間的關(guān)系，整體（本來的錢)分為兩部分，一部分是用去的錢,一部分是剩下的錢,問剩下的錢比整體少多少,其實(shí)就是問用去了多少錢。故本題的對(duì)的答案為５6＋１２8=１84(元）?語言類?第一題:看圖說出圖中的四季(北京實(shí)驗(yàn)二小20２3年測(cè)試題)?專家解析：考察觀測(cè)能力。要讓孩子知道四季的顯著特性，并且可以自己表述各個(gè)季節(jié)的特色。家長(zhǎng)可以找出一些相類似的組圖,讓孩子在圖中找出彼此不同的地方，以此訓(xùn)練孩子的觀測(cè)能力。?第二題:看圖說話:小朋友同時(shí)看錄像，然后跟自己相應(yīng)的老師講一遍。（猴子打水的故事）（分司廳小學(xué)０9幼升小測(cè)試題）?專家解析：考察孩子記憶能力和表述能力。孩子可以把看到的畫面復(fù)述給老師。家長(zhǎng)平時(shí)要經(jīng)常的訓(xùn)練孩子對(duì)看過的東西進(jìn)行復(fù)述。同時(shí)注意表達(dá)的順序性和清楚度。

第三題：看圖說話:一幅春天來了的圖(二里溝小學(xué)２02３測(cè)試題）

專家解析：考察表達(dá)能力。這樣的訓(xùn)練題在市面上很多，家長(zhǎng)可以抽取些題目，故意識(shí)的鍛煉孩子的看圖表達(dá)能力。表達(dá)的時(shí)候要注意按照一定的邏輯順序,或者準(zhǔn)時(shí)間，或者按空間順序。條理要清楚。

第四題：復(fù)述故事：準(zhǔn)備幾分鐘后，將剛才聽到的故事復(fù)述出來。（北京中古友誼小學(xué)2023年測(cè)試題)

專家解析：綜合思維題型,主考注意力＋記憶力。假如孩子注意力不集中也無法關(guān)注到故事情節(jié)。各位家長(zhǎng)平時(shí)可多與孩子進(jìn)行故事復(fù)述練習(xí),在培養(yǎng)語言表達(dá)能力的同時(shí)鍛煉孩子注意力。?第五題:看圖說話,四幅圖片，講1個(gè)故事。(和平里九?。?23面試題目)?專家解析:考察想象和表達(dá)能力。家長(zhǎng)可以讓孩子自己編故事,然后引導(dǎo)他看到某些物品就試著去編故事;試著讓孩子去發(fā)散的想象不同的故事和情景。逐漸規(guī)定孩子的故事要完整，有順序性。?語文類?認(rèn)字并寫字（組詞造句筆順筆畫)?用你最喜歡的動(dòng)物編故事。?看圖說話?拼音給出單字、詞語讓孩子拼讀、書寫并拼寫自己的姓名。

老師給出一個(gè)偏旁部首，讓孩子們說出相相應(yīng)的漢字。?１.小明能推動(dòng)汽車,為什么？

答：車在坡上?2．小明不喜歡穿高跟鞋，小明換燈泡不用梯子,小朋友你們認(rèn)為小明有什么特性?

答：小明是男生,小明個(gè)子高。

4.評(píng)價(jià)一下自己在幼兒園里的情況。?5．兒歌：老師說一遍,小朋友復(fù)述一遍:(老師只念一遍)?春天到了，花兒笑了,?夏天到了，知了叫了,

秋天到了,楓葉紅了,

冬天到了,雪花飄飄

8．打節(jié)奏,(嗒嗒嗒嗒)問:少一拍怎么打,少二拍怎么打,少三拍怎么打?

9.我們第一次見面，還不結(jié)識(shí)你，你能向老師介紹一下你自己?jiǎn)幔?1０.假如待會(huì)兒出去的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽不見了,怎么辦?

11．請(qǐng)你重新排列一下這四幅圖的順序，然后編成一個(gè)故事。

１2.評(píng)價(jià)一下自己在幼兒園里的情況。

１3.春夏秋冬的區(qū)別和特性?

15.小朋友你有什么特別的愛好嗎?能不能在這里表演一下。

１7．兩個(gè)盒子里各有5塊糖，從第一個(gè)盒子里拿出2塊放入第二個(gè)盒子,現(xiàn)在兩個(gè)盒子里一共有多少塊？

19.黑兔、黃兔和白兔三只兔子在賽跑。黑免說：“我跑得不是最快的，但比白兔快。”請(qǐng)你說說,誰跑得最快？誰跑得最慢?(）跑得最快,（)跑得最慢。?答：黃兔跑最快,白兔跑最慢。

2０.自我介紹?指導(dǎo)語：小朋友。今天老師與你交朋友,你告訴我你家的情況好嗎?老師問你，你聽清楚,回答老師。

（１)你姓什么?叫什么名字?你今年幾歲了？?(２)你家住在哪里?你家有幾口人?

（3)你爸爸叫什么名字?干什么的??(4)你媽媽叫什么名字?干什么的?你長(zhǎng)大了想做什么??(5）現(xiàn)在，你把家里的情況連起來對(duì)老師說一遍,怎么說呢?

2１.為啥北極熊不吃企鵝？?答：企鵝在南極。

22.常識(shí)題：雞和鴨有什么不同？

答：一個(gè)在岸上,一個(gè)在水里。?２3.小雞和小鴨一起在路上走,小鴨掉到坑里了,小雞應(yīng)當(dāng)怎么把小鴨救上來？?答：放水進(jìn)坑里。?聽說讀寫四個(gè)方面，其中聽說讀最重要，寫倒是可以慢慢來。具體有：自我介紹、認(rèn)字、古詩(shī)、兒歌、看圖說話、復(fù)述故事等。?注意：有的學(xué)校會(huì)考拼音，會(huì)讀、會(huì)拼。識(shí)字量,唐詩(shī)和兒歌要多準(zhǔn)備幾首。

１、

自我介紹：（1）你姓什么?叫什么名字?你今年幾歲了?(2)你家住在哪里?你家有幾口人？（3）你爸爸叫什么名字?干什么的？(4)你媽媽叫什么名字?干什么的?你長(zhǎng)大了想做什么？（５）現(xiàn)在,你把家里的情況連起來對(duì)老師說一遍,怎么說呢？

2、

分類和記憶：給幾個(gè)水果的圖片,里面有蔬菜,看一會(huì),然后蓋住，老師說名稱,問圖片里沒有的是什么，圖片里跟別的不是一類的是什么。

3、

兩幅圖片找不同。

4、

識(shí)字（一張白紙上打印幾個(gè)不相關(guān)的字)?5、

拼音（在一棵拼音樹上摘下拼音果子)

6、

短時(shí)記憶（若干個(gè)紅色,白色，綠色，藍(lán)色，黃色圖案，老師讓考生看過后閉上眼睛,老師拿走一個(gè)顏色，問考生那個(gè)不見了?)

7、

看圖說話：（一幅春天來了的圖）

8、

跳繩和拍球。兩個(gè)兩個(gè)的比賽。

9、

發(fā)一張卷子，要寫名字,再寫五個(gè)會(huì)寫的字。

10、

拼音連線。(聲母韻母要搞懂)?１１、

老師念2遍一個(gè)繞口令(大約8句左右),讓孩子反復(fù)出來。

１2、

用拼音寫自己的名字。

13、

兒歌：老師說一遍，小朋友復(fù)述一遍：(老師只念一遍)

?體能類

1、聽指令做動(dòng)作:立正，稍息……（幼升小面試試題)專家解析：考察反映能力和協(xié)調(diào)能力。家長(zhǎng)可以在孩子課余的時(shí)候鍛煉孩子的體能，和孩子一起跑跑步,打打球,這些體育項(xiàng)目都能很好的鍛煉孩子的協(xié)調(diào)和反映能力。?2、跟隨老師學(xué)做動(dòng)作:雙手展開，雙手前平舉,單腳立……(幼升小面試試題）專家解析：考察觀測(cè)能力和注意力。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)舞蹈之類的項(xiàng)目,讓他在學(xué)習(xí)的過程中訓(xùn)練觀測(cè)能力和專注力。?4、聽口令換左右手拍球,跳繩,跑步，立定跳遠(yuǎn),模仿老師的動(dòng)作，稍息立正；(北京燈市口小學(xué)測(cè)試題）

專家解析:考察專注力和體能。家長(zhǎng)多帶領(lǐng)孩子做些運(yùn)動(dòng),跳繩,打球，游泳，這些活動(dòng)都能很好的促進(jìn)孩子身體的健康發(fā)育,同時(shí)也能使他們?cè)诨顒?dòng)的過程中養(yǎng)成良好的觀測(cè)和做事習(xí)慣。?5、給孩子一個(gè)籃球，規(guī)定會(huì)拍,跳繩、拍球都不少于１0個(gè)為合格；（２023幼升小面試題)專家解析：考察孩子體能和耐力。家長(zhǎng)多引導(dǎo)孩子做運(yùn)動(dòng),可以在茶余飯后全家人在一起運(yùn)動(dòng)，引導(dǎo)孩子做些耐力運(yùn)動(dòng)，如長(zhǎng)跑,爬山。６、跳繩,往返單腳跳，雙腳跳；專家解析：考察孩子體能和協(xié)調(diào)能力。家長(zhǎng)可以多陪孩子做運(yùn)動(dòng)，訓(xùn)練孩子身體的平衡力和協(xié)調(diào)能力。

７、模仿:跟著音樂或者老師的示范跳舞、做操等。(幼升小面試題）專家解析：考察孩子的學(xué)習(xí)能力和藝術(shù)素養(yǎng)。家長(zhǎng)可以故意識(shí)的讓孩