演講技巧-包容關(guān)系的近義連綴四點

第22頁共22頁演講技巧:包容關(guān)系的近義連綴四點演講技巧:包容關(guān)系的近義連綴四點。所謂近義連綴，即義近詞語的一種特殊反復與組合形式。誰都明白，同一詞語的反復述說，是說話和演講的大忌，而近義連綴卻不一樣，它通過義近的詞、詞組、句子等的穿插連綴，既防止了簡單重復的弊端，又到達了增強演講辭的表現(xiàn)力和感染力的目的。一、以并列式的連綴來增強表現(xiàn)力圍繞一個概念或語義，以義近的詞語的連綴表示出來，邏輯上呈現(xiàn)a+b+c的并列構(gòu)造關(guān)系，這就是并列式的近義連綴形式。假設我們需要強調(diào)某個概念、渲染某一情景，都可以運用這一手段，以增強演講的表現(xiàn)力，給觀眾以強烈的印象。帕特里克·亨利的演講辭就使用了這種形式：“我們已毫無退路，除非甘愿忍受屈辱與奴役，囚禁我們的鎖鏈已經(jīng)鑄就，波士頓草原上已經(jīng)響起鐐銬的丁當聲?！憋@然，亨利口中的“鎖鏈”與“鐐銬”，在演講辭中都是囚禁物，即殖民統(tǒng)治的象征，演講者將其連綴起來，構(gòu)成一種復沓回環(huán)的音節(jié)美，極具表現(xiàn)力，也就增強了演講的煽動性。當然，三個以上近義短句的連綴更像排比，由于使用的是近義詞語，其語流也更加頓挫鏗然，因此也更富于表現(xiàn)力。蘇加諾的《印度尼西亞控訴》的演講辭中有這樣的句子：“由于目前的犧牲，將來的日子就會比以前的全部偉績更加光明，更加燦爛，更加光芒四射?！贝颂幍摹肮饷鳌薄盃N爛”“光芒四射”三個詞語連綴，平行并列中卻起到了回環(huán)往返、鏗然有聲的渲染作用，對增強演講的煽動性起了很好的作用。二、以比照式的連綴來增強表現(xiàn)力一般說來，對立的事物才形成比照，但是，在一些特殊場合，義近的一對對詞語連綴，也能產(chǎn)生某種比照的效果，這就是a=b=c式的近義連綴形式。假設我們需要在演講辭中表達強烈的感情，給聽眾以強烈的震動、警醒，以這種手段來構(gòu)造語句無疑是一個方便的捷徑。歌德在《莎士比亞紀念日的講話》中有這么一個語段：“當然各人按照自己的尺度〔走路〕。這一個帶著最結(jié)實的旅杖動身，而另一個卻穿上了七里靴，并趕過前面的人；后者的兩步就等于前者一天的行程。”不用說，“旅杖”也罷，“七里靴”也罷，都是幫助人行走的工具，在這一點上，二者是中性的、近義的。然而，當歌德將二者分別作為庸庸無為者與跋涉不止者的象征時，二者在不同表達句中，便獲得不同的比喻義，從而形成鮮明的比照。這種比照是頗富于形象性和表現(xiàn)力的，因此能給人以深化印象，起到警醒作用。三、以遞進式的連綴來增強表現(xiàn)力義近的一組詞語中，常常在語義語音上有廣狹輕重之分，利用這種同中之異，可以按一定順序把它們連綴成邏輯上的遞進關(guān)系，即a—b—c的形式。假設我們需要使演講辭富于聲勢、氣勢，到達長江一浪高一浪的效果，可以采用這種近義連綴形式，以收到步步推進、層層加深、一氣呵成之效。玻利瓦爾的《在國民議會上的演說》就使用了這種手法：“原先的法律是古代與現(xiàn)代一切專制的有害剩余，要讓這座丑惡的大廈坍塌、傾倒，連它的廢墟都搬掉，由我們來建造一座正義的宮殿?！庇伞疤钡健皟A倒”，到最后“搬掉廢墟”，在近義詞的層層遞進中，加強了語勢和力度，具有動態(tài)表現(xiàn)力。值得注意的是，當近義詞語在作遞進連綴之時，假設再雜糅其他表達形式，就更富有一種沖動人心的煽動效果了。帕特里克·亨利的《在弗吉尼亞州議會上的演說》中就使用了這一手法：“但是，我們何時才能強大起來呢？是下周？還是明年？還是等到我們完全被繳械、家家都駐守著英國士兵的時候呢？”這里的“下周”“明年”“等到……的時候”等詞語，構(gòu)成一個由短到長、由輕到重的時間序列，實際意思都是“將來”。由于近義詞語間的遞進關(guān)系，再加上反問句式的使用，這個語段便產(chǎn)生了步步緊逼、層層深掘的效果，給人以一氣呵成、驚心警世的感受，為整篇演講更添亮色。四、以包容式的連綴來增強表現(xiàn)力表達同一類事物的詞語，常常有種屬之分大小之別以及內(nèi)涵與外延的差異。為了增強演講的力度與表現(xiàn)力，我們可以將這些義近詞語按照a＋b＋c的形式連綴起來，由此形成強烈的反差、比照或比較，以表達更深化的語義、反映更廣闊的內(nèi)容，同時也更富于感染力和沖擊力。蔡暢在《一個女人能干什么》的演講中就利用這種同義詞語的包容式連綴，造成煽動人心的氣氛：“至于洮安的張寡婦，瓦房店的楊老太太，北安的吳大嫂，和東北各地成千成萬的翻身婦女，在民主政府的各種協(xié)助之下，都正在以超凡的熱情因公忘私地努力工作，并且在工作中進步別人也進步自己……”顯然，“張寡婦”之類在演講內(nèi)容中是“種概念”，而“翻身婦女”才是“屬概念”。通過這種義近而種屬有別的詞語連綴形成的包容關(guān)系，演講者巧妙地強調(diào)了婦女參加運動的廣泛性和積極性，同時又增強了演講的生動性和表現(xiàn)力，可謂一箭雙雕。當然，包容關(guān)系的近義連綴，假設用于不同的句式構(gòu)造中，還可能衍生更有意義的哲理。塞繆爾·亞當斯在《美利堅的獨立》的演講辭中就使用了此法：“假設有力量逮住惡狼，卻又不拔除它的尖牙，不斬斷它的利爪，反而任其逍遙，那么這個人一定是瘋子。”此處的“惡狼”是“屬概念”，而“尖牙”“利爪”那么是“種概念”；二者在假設的條件中，一個肯定，一個否認，比照中強調(diào)了“斬草除根”“除惡務盡”的思想。由于使用了包容式的義近詞語連綴并比照，使演講所闡述的道理更加生動、鮮活，非常富于邏輯性與藝術(shù)性，是真正的上乘之作.【以下為贈送相關(guān)文檔】精選演講稿閱讀即興演講小技巧：散點連綴即興演講，指演講者被眼前的事物、場面、情景所觸發(fā)，臨時興之所至，當場發(fā)表的演講。即興演講的特點是：毫無準備，演講者必須快速展開思維，并以最快的速度找出恰當?shù)恼Z言來反映自己的思維。這就需要演講者具備敏捷的思維才能和敏銳的語言感應才能。即興演講是鍛煉思維和口語表達才能的最有效的演講形式。即興演講的特色如下：1、篇幅短小精悍。即興演講是臨時起興，毫無準備，不容易長篇大論，而要求在最小的篇幅里可以說明一個道理。另外，即興演講的場合多是生活中的一個場景，或辯論、或聚會，演講者只是表達一下自己的心意和看法或者情感，因此不需要很長的篇幅。2、時境感強。即興演講現(xiàn)實性非常強，到什么山唱什么歌，什么場合說什么話，因此即興演講一定要切合現(xiàn)場的氣氛，或嚴肅、或詼諧、或喜慶、或傷感，等等，時境感相當強烈。3、就事論事有感而發(fā)。即興演講必須從眼前的事、時、物、人中找出觸發(fā)點，引出話頭，然后再將心中的所思所想說出來，因此即興演講都是演講都真實思想的流露，言為心聲。4、形式自然靈敏多變。即興演講形式靈敏，可以采取多種形式，就事論事，或引發(fā)一個故事分享、或發(fā)表一段感言、或就某個問題進展辯論、或來一段即興點評等等，形式不限，只要有感而發(fā)能表達自己的某一種感受或是觀點就行。即興演講有很多的技巧和方法，下面這些技巧非常實用：1、學會快速組合。即興演講因為現(xiàn)場沒有充裕的時間去準備，因此必須盡快地選定主題，然后將平時積累的相關(guān)材料圍繞主題，進展快速組合，甚至邊講邊考慮。2、學會抓觸點。所謂觸點，就是可以由此生發(fā)開去的事或物。即興演講需要因事起興，找到了觸點就找到了起興的由頭，就可以有話可說。先從由頭漸漸的邊考慮邊說下去，就容易翻開思路。3、做到言簡意賅。關(guān)鍵在于可以緊緊抓住主題，圍繞主題選材，組織構(gòu)造，爭取做到言有盡而意無窮，令人回味無窮。下面給大家介紹一種即興演講的訓練方法：散點連綴法訓練。散點連綴法即將幾個外表上看似沒有關(guān)聯(lián)的、甚至毫不相干的景物、詞語，通過一定的語言表達方式，巧妙的連綴起來，組合成一段話，表達一個完好的意思。如：校友、咖啡、遭遇這三個詞語，看似毫不相干，但通過散點連綴方法，可以即興演講組成如下一段話：在一次校友會上，我們幾個老同學聚在一起聊天，主人問我喝什么飲料，我說來杯咖啡吧，咖啡加點糖，甜中有苦，苦中有甜，二者混在一起有股令人回味無窮的滋味，我想這正好與我們這代人的經(jīng)歷遭遇相似，分別幾年了，我們都已經(jīng)走向了不同的崗位，回想起來，真是有苦有甜??！其實無論多么散的事物，只要我們認真研究他們之間的關(guān)系，給它一個恰當?shù)乃枷?，總能把它們結(jié)合起來，表達出一個觀點。2023即興演講小技巧：散點連綴即興演講，指演講者被眼前的事物、場面、情景所觸發(fā)，臨時興之所至，當場發(fā)表的演講。即興演講的特點是：毫無準備，演講者必須快速展開思維，并以最快的速度找出恰當?shù)恼Z言來反映自己的思維。這就需要演講者具備敏捷的思維才能和敏銳的語言感應才能。即興演講是鍛煉思維和口語表達才能的最有效的演講形式。即興演講的特色如下：1、篇幅短小精悍。即興演講是臨時起興，毫無準備，不容易長篇大論，而要求在最小的篇幅里可以說明一個道理。另外，即興演講的場合多是生活中的一個場景，或辯論、或聚會，演講者只是表達一下自己的心意和看法或者情感，因此不需要很長的篇幅。2、時境感強。即興演講現(xiàn)實性非常強，到什么山唱什么歌，什么場合說什么話，因此即興演講一定要切合現(xiàn)場的氣氛，或嚴肅、或詼諧、或喜慶、或傷感，等等，時境感相當強烈。3、就事論事有感而發(fā)。即興演講必須從眼前的事、時、物、人中找出觸發(fā)點，引出話頭，然后再將心中的所思所想說出來，因此即興演講都是演講都真實思想的流露，言為心聲。4、形式自然靈敏多變。即興演講形式靈敏，可以采取多種形式，就事論事，或引發(fā)一個故事分享、或發(fā)表一段感言、或就某個問題進展辯論、或來一段即興點評等等，形式不限，只要有感而發(fā)能表達自己的某一種感受或是觀點就行。即興演講有很多的技巧和方法，下面這些技巧非常實用：1、學會快速組合。即興演講因為現(xiàn)場沒有充裕的時間去準備，因此必須盡快地選定主題，然后將平時積累的相關(guān)材料圍繞主題，進展快速組合，甚至邊講邊考慮。2、學會抓觸點。所謂觸點，就是可以由此生發(fā)開去的事或物。即興演講需要因事起興，找到了觸點就找到了起興的由頭，就可以有話可說。先從由頭漸漸的邊考慮邊說下去，就容易翻開思路。3、做到言簡意賅。關(guān)鍵在于可以緊緊抓住主題，圍繞主題選材，組織構(gòu)造，爭取做到言有盡而意無窮，令人回味無窮。下面給大家介紹一種即興演講的訓練方法：散點連綴法訓練。散點連綴法即將幾個外表上看似沒有關(guān)聯(lián)的、甚至毫不相干的景物、詞語，通過一定的語言表達方式，巧妙的連綴起來，組合成一段話，表達一個完好的意思。如：校友、咖啡、遭遇這三個詞語，看似毫不相干，但通過散點連綴方法，可以即興演講組成如下一段話：在一次校友會上，我們幾個老同學聚在一起聊天，主人問我喝什么飲料，我說來杯咖啡吧，咖啡加點糖，甜中有苦，苦中有甜，二者混在一起有股令人回味無窮的滋味，我想這正好與我們這代人的經(jīng)歷遭遇相似，分別幾年了，我們都已經(jīng)走向了不同的崗位，回想起來，真是有苦有甜??！其實無論多么散的事物，只要我們認真研究他們之間的關(guān)系，給它一個恰當?shù)乃枷耄偰馨阉鼈兘Y(jié)合起來，表達出一個觀點。普通學生的四點演講技巧演講并不是普通大學生或者是研究生在校學生可以做到的。而好多的學校又喜歡舉辦演講類的比賽，讓哪些被臺上講演家精彩演說吸引的學生躍躍欲試。想要感受一下被關(guān)注和追捧的感覺。當然，每個人都有成為明星的權(quán)利，可這看似簡單的演講實際上又是最難的一個途徑。從外表看，演講者的根本要求條件，就是一張吐字明晰的嘴，甚至有的演講人連這一點都不具備。那豈不是會說話，就可以演講?哪有這么簡單。演講的必備條件：豐富的人生經(jīng)歷和閱歷、幽默的語言方式和強大的控場才能、一顆坦蕩的心和寬廣的胸懷、看透人生的哲學高度和思維深度等。而具備這些條件的，大多是偉人，起碼是頂尖人士之中的佼佼者。大學生、研究生就太蒼白了。但是這種學校的演講訓練亦有其現(xiàn)實意義，可以有效的鍛煉學生的心理素質(zhì)，并讓語言才能和控場才能得到大幅度的提升。那么作為在校的學生參與演講比賽進展演講要注意什么呢?或者說怎樣才能獲得這個小范圍的成功呢。普通學生演講技巧之演講稿演講稿是演講的主要內(nèi)容，演講稿的好壞直接決定了演講的命運。所以撰寫演講稿要非常慎重。一、演講之前要做足關(guān)于演講內(nèi)容的準備，充分的研究演講內(nèi)容的各個方面做非常講一分，所講內(nèi)容才有深度。二、是演講稿的脈絡層次要明晰，讓演講者能剛好的記住整個框架。三、演講內(nèi)容要通俗易懂，符合聽眾群體的文化程度和生活理念四、演講內(nèi)容要安康向上，向聽眾傳播正能量，一味負面的暗示會變成不良的煽動。五、演講稿中要有準確的實驗數(shù)據(jù)，或者幾個舉例論證，這會是演講內(nèi)容更有說服力。六、演講稿盡量輕快幽默，太繁沉的數(shù)據(jù)或者死的東西會讓會場氣氛變得極其沉悶。歡樂的氣氛中承受你的東西，效果才好。普通學生演講技巧之妝容裝扮適宜場合和群體即可，不要穿的過于正式，反而讓自己變得拘謹。一個整潔娟秀的外觀，上淡淡的狀就夠了。最美麗的打扮是笑容，多笑笑就能得到青睞。普通學生演講技巧之控場值得提出的是控場這種才能范圍內(nèi)的東西，是很難于用言語傳授的。更重要的是自己體會。而沒有經(jīng)歷的人經(jīng)常犯的缺點有：不要急躁，控場中空場也是非常重要的方面，要有足夠的停頓，讓觀眾去反映你講的內(nèi)容是否合理是否有趣。不要讀稿件，你是演講，不是作為一個發(fā)音軟件讀稿子，這是有秘書的領(lǐng)導們做的事情。不要拘謹，緊張是正常的，丹藥學會用自己強大的內(nèi)心安撫自己，讓自己找到家的感覺，隨意一點，聽眾才能共鳴。普通學生的四點演講技巧介紹演講并不是普通大學生或者是研究生在校學生可以做到的。而好多的學校又喜歡舉辦演講類的比賽，讓哪些被臺上講演家精彩演說吸引的學生躍躍欲試。想要感受一下被關(guān)注和追捧的感覺。當然，每個人都有成為明星的權(quán)利，可這看似簡單的演講實際上又是最難的一個途徑。從外表看，演講者的根本要求條件，就是一張吐字明晰的嘴，甚至有的演講人連這一點都不具備。那豈不是會說話，就可以演講?哪有這么簡單。演講的必備條件：豐富的人生經(jīng)歷和閱歷、幽默的語言方式和強大的控場才能、一顆坦蕩的心和寬廣的胸懷、看透人生的哲學高度和思維深度等。而具備這些條件的，大多是偉人，起碼是頂尖人士之中的佼佼者。大學生、研究生就太蒼白了。但是這種學校的演講訓練亦有其現(xiàn)實意義，可以有效的鍛煉學生的心理素質(zhì)，并讓語言才能和控場才能得到大幅度的提升。那么作為在校的學生參與演講比賽進展演講要注意什么呢?或者說怎樣才能獲得這個小范圍的成功呢。普通學生演講技巧之演講稿演講稿是演講的主要內(nèi)容，演講稿的好壞直接決定了演講的命運。所以撰寫演講稿要非常慎重。一、演講之前要做足關(guān)于演講內(nèi)容的準備，充分的研究演講內(nèi)容的各個方面做非常講一分，所講內(nèi)容才有深度。二、是演講稿的脈絡層次要明晰，讓演講者能剛好的記住整個框架。三、演講內(nèi)容要通俗易懂，符合聽眾群體的文化程度和生活理念四、演講內(nèi)容要安康向上，向聽眾傳播正能量，一味負面的暗示會變成不良的煽動。五、演講稿中要有準確的實驗數(shù)據(jù)，或者幾個舉例論證，這會是演講內(nèi)容更有說服力。六、演講稿盡量輕快幽默，太繁沉的數(shù)據(jù)或者死的東西會讓會場氣氛變得極其沉悶。歡樂的氣氛中承受你的東西，效果才好。普通學生演講技巧之妝容裝扮適宜場合和群體即可，不要穿的過于正式，反而讓自己變得拘謹。一個整潔娟秀的外觀，上淡淡的狀就夠了。最美麗的打扮是笑容，多笑笑就能得到青睞。普通學生演講技巧之控場值得提出的是控場這種才能范圍內(nèi)的東西，是很難于用言語傳授的。更重要的是自己體會。而沒有經(jīng)歷的人經(jīng)常犯的缺點有：不要急躁，控場中空場也是非常重要的方面，要有足夠的停頓，讓觀眾去反映你講的內(nèi)容是否合理是否有趣。不要讀稿件，你是演講，不是作為一個發(fā)音軟件讀稿子，這是有秘書的領(lǐng)導們做的事情。不要拘謹，緊張是正常的，丹藥學會用自己強大的內(nèi)心安撫自己，讓自己找到家的感覺，隨意一點，聽眾才能共鳴。演講技巧:初學演講應處理好的四種關(guān)系隨著知識經(jīng)濟時代的到來，演講才能已成為考核和評價人才素質(zhì)的重要尺度，學習演講的人越來越多。筆者作為一名演講愛好者和語言教學工作者，通過總結(jié)自己的演講理論以及與一些初學演講者的交流，認為初學演講，應注意把握好以下四個方面的關(guān)系。一、演講理論與理論的關(guān)系眾所周知，任何沒有科學理論指導的理論都是盲目的理論。演講亦然。演講是在特定的環(huán)境中，由演講者的品德修養(yǎng)、語言表達和聽眾心理、信息傳播價值及方式等多種因素共同作用的綜合行為過程，具有很強的科學性和藝術(shù)性?？茖W的演講理論是從演講理論中概括、抽象出來的，熔鑄了哲學、美學、社會學、教育學、心理學、語言學、邏輯學、文學、歷史等許多門類的科學成果。初學演講的人，往往有著迫切的成功欲望，但卻容易走上兩個極端：或者輕視理論、盲目理論，或者死摳理論、忽略理論，結(jié)果都是屢講屢敗，事與愿違。究其原因，前者無視了演講作為一門嚴肅的科學所具備的科學性和藝術(shù)性，無視了對演講理論的深化學習和研究，企圖憑借淺薄的個人經(jīng)歷去盲目探究或簡單地模擬而形成高程度的演講才能，要么單純地把演講才能等同于口頭表達才能或普通話程度甚至演講稿的寫作程度，以偏概全；要么專在態(tài)勢語言上下功夫，鉆牛角尖；要么錯把演講理論當成可有可無的調(diào)味品，以幾個演講名人的某次演講或幾句名言作為指南，夸夸其談。而后者那么往往被當前百家爭鳴的各種演講理論惹得眼花繚亂，要么難辨真?zhèn)?，無所適從；要么視理論為要訣，一招一式都非得從書本上討說法，被理論束縛住了手腳。如此等等，只能是事倍功半，甚至誤入歧途。事實證明，沒有一個人的演講才能是天生的，而在科學的理論指導下經(jīng)過長期的艱辛理論，這才是古今中外的一切演講家成長的共同道路。目前，在我國，以邵守義教授為代表的一大批演講學專家對演講理論廣泛深化的研究成果，應該是指導我們演講理論的珍貴財富。初學演講的人，應該拋去急躁，系統(tǒng)地掌握有關(guān)演講的根本概念、演講稿的寫作、口語表達技巧、演講中的機變藝術(shù)、演講設計等知識，把科學的理論和扎實的理論相結(jié)合，開展有序、有效的演講活動。二、即興演講與常規(guī)演講的關(guān)系我們一般把經(jīng)過演講者深思熟慮并備有演講稿的比較嚴肅鄭重的演講稱之為常規(guī)演講，而把演講者興之所至，有感而發(fā)，在沒有準備或沒有充分準備的情況下所發(fā)表的演講稱之為即興演講。常規(guī)演講和即興演講是兩種常見的演講方式，雖有各自的特點和適用范圍，但并無彼重此輕之分，更無不可逾越的鴻溝。一些初學演講者往往急功近利、好高騖遠，認為常規(guī)演講是念稿子或背稿子、裝樣子，是人人皆可為的沒程度的表現(xiàn)，而即興演講才能表達一個人的真實口才，所以一味追求即興演講而竭力否認常規(guī)演講，初登講臺就毫不準備或只拿個簡單的提綱就“即興演講”一通，渴望出口成章、一鳴驚人，結(jié)果往往是語無倫次、紕漏百出。我們認為，即興演講才能固然能真實表達演講者的程度，但并非以“沒有準備”為其根本特征，并非如*同志所批評的那種信口開河、胡講亂說，向人民群眾哇哇叫的老鴉腔調(diào)，而“興之所至，有感而發(fā)”才是它的靈魂，更何況所謂備有演講稿的常規(guī)演講，也并非只是機械地照本宣科或背誦講稿，即使是非常嚴肅鄭重的會議上非照稿宣讀不可的，也應該是邊看講稿邊看聽眾的。比方，我們從電視上就親眼目睹過江____同志在國內(nèi)、國際各種政治活動中所作的經(jīng)過深思熟慮、嚴肅鄭重地寫就的報告、發(fā)言，也曾聆聽過他在抗洪前線極具感染力、號召力的即興演講，這些各種場合、不同類型的演講，非常準確地表達出演講者獨具的風采和魅力。另外，我們也常會看到這樣的情況，在常規(guī)演講中，一些演講者為了追求理想的演講效果，機智靈敏、隨機應變地從當時、當?shù)芈牨姷膶嶋H出發(fā)運用一些即興演講，或者放棄準備好的演講稿，即興發(fā)表演說〔如時間不充足、聽眾不耐煩、演講主題臨時改變、天氣地點變化等〕。這些事實都說明常規(guī)演講和即興演講之間并無非此即彼的矛盾，我們學習演講也就沒有厚此薄彼的必要了。一個演講者高程度的即興演講才能離不開常規(guī)演講才能的培養(yǎng)，而一個只具備常規(guī)演講才能、缺乏即興演講才能的人，也只能算是演講臺上的“半桶水”。所以，對初學者來說，應該腳踏實地地進展長期的文化修養(yǎng)、心理品質(zhì)、思維方式、語言技巧等各方面的艱辛訓練，全面培養(yǎng)各種演講才能。三、演講稿與演講的關(guān)系演講前要不要寫演講稿？演講時帶不帶演講稿？這似乎是一些初學演講者碰到的難題。有些初學者認為，演講稿無非就是演講前下點兒功夫?qū)懢偷囊黄白魑摹倍眩钍焐踔帘痴b過，假設允許帶就上臺照著念，否那么就照原樣背出來。演講稿就起這點兒作用嗎？這就涉及到了演講中一個重要問題，即如何正確處理演講稿與演講的關(guān)系。演講稿，顧名思義，就是為演講而準備的文字材料。由于演講的類型和方式以及演講者的程度等因素的差異，對演講稿的要求會有所不同。一般說來，嚴肅鄭重的常規(guī)性演講，如公務報告、學術(shù)研討，由于各自的政策性和性、科學性和真實性等的嚴格要求，都必須事先備有“全稿式”講稿，并且可以或者必須在臺上照稿宣讀；而英模報告、經(jīng)歷交流等類型的演講，那么既可以準備全稿，以便做到胸有成竹、沉著上陣，在有間里抓住問題的關(guān)鍵，提醒問題的本質(zhì)，也可以只寫出梗概或根本觀點，臨場充分發(fā)揮、靈敏應變。至于“興之所至，有感而發(fā)”的一些特定場合的即興演講，雖然由于時間的緊迫“沒有準備或沒有充分準備”，但也應在情況允許的范圍內(nèi)迅速打出“腹稿”或列個提綱，以免上臺后信口開河。初學演講者往往人為地割裂了演講稿與演講的有機聯(lián)絡。要么把心思全放在演講上，只考慮著上臺后如何去“演”去“講”，對演講稿為演講效勞的重要性認識缺乏，即使有充分的時間也不愿去撰寫演講稿，或者寫了也當成可有可無的“道具”，顯示出心態(tài)上的急躁；要么傾盡全力在“寫”上下功夫，成語、典故、格言連篇累牘，忽略了從演講稿到演講之間語體上的有機轉(zhuǎn)換，失去口頭語言應有的通俗、樸素、簡短、流暢等特點，失去了演講的可聽性，上臺后唯稿是從，不敢越雷池一步，結(jié)果把演講變成“作文朗讀”或“作文背誦”。我們認為，作為初學演講者，不但應認真撰寫演講稿，還應充分把握演講稿的寫作要求，努力到達演講稿為演講效勞的目的。四、口頭語言與態(tài)勢語言的關(guān)系我們習慣上把演講中的語言分為口頭語言和態(tài)勢語言兩種。儀表、風度、表情、手勢這樣一些非口頭語言因素被統(tǒng)稱為態(tài)勢語言。勿庸諱言，和諧、自然的態(tài)勢語言是演講成功不可或缺的組成部分。古今中外很多的演講家都非常重視態(tài)勢語言的作用，陶行知先生說：“演講如能使聾子看得懂，那么演講之技精矣！”但演講作為人類重要的交際活動，首先是一種口語行為，不同于電影、電視、戲劇等表演藝術(shù)。一些初學演講者為了追求轟動性的演講效果，很容易過分夸大態(tài)勢語言的作用，把演講的“演”理解為演戲，脫離詳細的演講內(nèi)容，或者借鑒一些喜劇明星的表演技巧，如：模擬口技演員學鳥鳴馬嘶，模擬小品演員學老年人說話、走路等；或者按演講前精心“設計”的表情、“排練”的動作上