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彩色水瓶教課設(shè)計彩色水瓶教課設(shè)計彩色水瓶教課設(shè)計1活動目標(biāo)1、發(fā)展繞阻礙跑的能力,提升動作的敏捷性。2、訓(xùn)練奔跑速度,體驗運(yùn)動帶來的快樂。3、培育踴躍研究及合作的精神。活動準(zhǔn)備裝有彩色顏料水的小礦泉水瓶每人一只,路線表示圖?;顒舆^程一、利用彩色水瓶隨著音樂做準(zhǔn)備活動1、上肢運(yùn)動:雙手上舉,頭頂換瓶;2、下蹲運(yùn)動:雙手側(cè)平舉下蹲,于身前、身后換瓶:3、擴(kuò)胸運(yùn)動:雙手前平舉換瓶;4、環(huán)臂運(yùn)動:分別單手甩瓶;5、腹背運(yùn)動:分腿,腹背繞雙腿換瓶:6、手段運(yùn)動:分別單手轉(zhuǎn)瓶;7、踝關(guān)節(jié)運(yùn)動:瓶倒置于地,活動踝關(guān)節(jié),分別并腿向前跳、向后跳。8、協(xié)助練習(xí):握瓶原地擺臂,高抬腿(瓶立于地,模擬抬腿連續(xù)踩瓶)。二、自由研究活動1、教師:今日我們一同來玩彩色水瓶,大家自己動腦筋,試一試看有哪幾種風(fēng)趣的、不同的弄法。(幼兒自由玩瓶子,教師巡回指導(dǎo),讓幼兒充散發(fā)揮自主性,勇敢地創(chuàng)建弄法。)2、幼兒分紅兩隊當(dāng)面站好,請不同弄法的幼兒做示范,大家隨著學(xué)。(弄法舉例:玩保齡球、拋接瓶子、夾著瓶子跳、踢瓶子、頭頂瓶子、模擬炮彈、置于頭頂練均衡、繞瓶順跑逆跑等。)三、游戲1、"種蘿卜",奇妙部署場所。教師:我在"蘿卜地"上挖了很多小坑,每一個坑上都做了記號,請大家快去種蘿卜吧。幼兒自由地將自己手中的"蘿卜"(彩色水瓶)置放于預(yù)先畫好的記號上:2、"巡邏兵",啟迪幼兒創(chuàng)想出不同的路徑。教師:蘿卜種好了,我們一同到"蘿卜地"里巡邏,如何走才能既能夠察看到每一棵蘿卜,又不會把蘿卜踩倒、踩壞呢?(1)組織幼兒參看表示圖并議論巡邏路徑;(2)幼兒成一路縱隊,讓提出方法的幼兒排頭,率領(lǐng)隊伍繞"蘿卜地"進(jìn)行巡邏。3"接力跑",訓(xùn)練曲線奔跑的速度(約2―3次)。幼兒每人收一個"蘿卜",成兩橫隊當(dāng)面站好,教師解說示范游戲弄法:游戲開始時,幼兒成兩路縱隊站在起跑線前。聽到信號后兩組幼兒沿箭頭方向,繞瓶做S形向前跑,到最后一個點(diǎn)便從兩旁直線跑回起點(diǎn)線。最初跑完的一組為贏。四、放松活動做模擬動作:穿衣服一刷牙一洗臉一梳優(yōu)等。五、整理活動場所教師:我們一同用瓶子玩了那么多高興的游戲,此刻我們該去歇息一下了,把我們玩的東西都收起來,我們一同帶回教室去。活動反省玩是幼兒的本性,幼兒在這節(jié)課中仍是比較感興趣的,都能夠勇敢的創(chuàng)想,在課的開始部分踴躍主動的隨著老師一同達(dá)成了上課的熱身準(zhǔn)備活動,基本部分一開始讓幼兒自由玩飲料瓶,孩子們一下子就進(jìn)入了角色,勇敢的發(fā)揮想象玩出了好多種不同樣的弄法。此中一個環(huán)節(jié)是讓幼兒小組合作玩瓶,主假如讓幼兒學(xué)習(xí)與伙伴商議合作玩,這一部分也是本次活動的一個難點(diǎn),大多數(shù)的幼兒能很快的和伙伴進(jìn)行合作,但有個別幼兒還不太懂得與伙伴合作,仍舊沉醉在單獨(dú)玩瓶的環(huán)節(jié)中。最后設(shè)計的游戲活動,讓幼兒經(jīng)過游戲?qū)φ麄€活動的穩(wěn)固,更表現(xiàn)出了“教、學(xué)、練”。從整節(jié)課的掌握狀況來看,幼兒仍是十分喜愛這類練習(xí)方式,從課的開始到結(jié)束,幾乎每一個人都沉醉在一種踴躍學(xué)習(xí)的氣氛中,也樂于參加各樣教課實踐活動,并敢于在活動中表現(xiàn)自我。彩色水瓶教課設(shè)計2一、活動目標(biāo)1、培育幼兒踴躍研究及合作的精神。2、發(fā)展幼兒繞阻礙跑的能力,提升動作的敏捷性。3、訓(xùn)練幼兒的奔跑速度。4、知道按事物不同的特點(diǎn)進(jìn)行排序會有不同的結(jié)果,初步認(rèn)識排序的可逆性。5、讓孩子們能正確判斷數(shù)目。二、活動準(zhǔn)備1、裝有彩色顏料水的小礦泉水瓶每人一個;標(biāo)有(圖一)表示圖的黑板一塊(使用即時貼表出各點(diǎn)),粉筆若干。2、部署場所。三、活動過程(一)教師與幼兒一道利用彩色水瓶做準(zhǔn)備活動。(1)上肢運(yùn)動:雙手上舉頭頂換瓶(2)下蹲運(yùn)動:雙手側(cè)平舉下蹲于身前、后換瓶(3)擴(kuò)胸運(yùn)動:雙手前平舉換瓶(4)環(huán)臂運(yùn)動:分別單手甩瓶(5)腹背運(yùn)動:分腿腹背饒雙腿換瓶(6)手段運(yùn)動:分別單手轉(zhuǎn)瓶(7)踝關(guān)節(jié)運(yùn)動:瓶倒置于地,活動踝關(guān)節(jié)并分別并腿向前跳、向后跳。(8)協(xié)助練習(xí):握瓶原地擺臂,高抬腿(瓶立于地,模擬抬腿連續(xù)踩瓶)。(二)自由研究活動。教師:“今日我們一同來玩彩色水瓶,大家自己動腦筋,試一試看有哪幾種風(fēng)趣的、不同的弄法。”1、幼兒分別練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。2、幼兒成兩列橫隊當(dāng)面站好,請不同弄法的幼兒做示范大家隨著學(xué)。方法規(guī):模擬炮彈、置于頭頂練均衡、繞瓶順跑逆跑等。(三)游戲。1、《種蘿卜》,奇妙部署場所。教師:“我在‘蘿卜地’上預(yù)先挖了很多小坑,每一個坑上都做了記號,請大家快去種‘蘿卜’吧!”幼兒自由地將自己手中的“蘿卜”(彩色水瓶)置放于預(yù)先畫好的記號上(如圖一)。2、《巡邏兵》,啟迪幼兒創(chuàng)想出不同的路徑。教師:“‘羅卜’種好了,我們一同到‘蘿卜地’里巡邏,巡邏的路線能夠如何走才能即能夠察看獲得每一個‘蘿卜’,又不會把‘蘿卜’踩倒、踩壞?”(1)組織幼兒參看黑板的表示圖上議論“巡邏”路徑。(2)幼兒成一路縱隊,讓提出方法的幼兒排頭,率領(lǐng)隊伍繞“蘿卜地”進(jìn)行“巡邏”。(例舉方法附后)3、《接力跑》,訓(xùn)練幼兒曲線奔跑的速度。(約2~3次)(1)組織幼兒每人收一個“蘿卜”并成兩列橫隊當(dāng)面站好,教師解說示范游戲弄法:游戲開始時,幼兒成兩路縱隊站在起跑線前(如圖二)。聽到信號后兩組幼兒沿箭頭方向起魚貫繞瓶做S形向前跑,到最后一個點(diǎn)便從兩旁直線跑回起點(diǎn)線。以幼兒所有跑回較快的一組為贏。(2)幼兒游戲。(四)放松活動。平時生活模擬動作:喝水――洗臉――沐浴――洗腳等。評析:將來社會需要創(chuàng)新精神。過去,在好多人看來,體育課總離不開教師的命令、指揮與幼兒的模擬,如安在體育課中進(jìn)行創(chuàng)建性的培育?此體育活動針對這一問題做了很好的試試。在活動中,讓幼兒一物多玩(幼兒自由研究彩色水瓶的各樣弄法),別的,在《巡邏兵》這一游戲中,啟迪幼兒創(chuàng)建不同的巡邏路徑,創(chuàng)建性地發(fā)展游戲情節(jié)。能夠說,教師在訓(xùn)練幼兒的奔跑速度,發(fā)展幼兒饒阻礙物跑的能力的同時兼?zhèn)淞擞變簞?chuàng)建性的培育。在看似單一而乏味的體育課中,如何惹起幼兒參加鍛煉的興趣?這是很多幼兒教師在思慮的問題。能夠說,這節(jié)體育課在這一方面是做得較成功的。第一,教師擅長創(chuàng)建問題的情形,如“請幼兒動腦筋,試一試看有哪幾種風(fēng)趣的、不同的弄法?(玩彩色水瓶)又如“組織幼兒議論并試試巡邏兵的路徑?!痹谶@一過程中,一方面,把問題拋給了孩子,惹起其興趣。另一方面,教師同意幼兒自由研究,自由做主,完整表現(xiàn)了《大綱》中“以幼兒為活動主體”的思想。因為能自己做主,能極大地激發(fā)幼兒參加活動的踴躍性、主動性,惹起他們參加活動的興趣。從活動成效來看,因為每個幼兒都有彩色水瓶,并且前半部分基本采納集體練習(xí)法,游戲(除了《接力跑》環(huán)節(jié)外)也是以共同活動的形式進(jìn)行,沒有出現(xiàn)悲觀等候的現(xiàn)象,所以有較高的運(yùn)動密度和運(yùn)動負(fù)荷,能較好地發(fā)展幼兒的運(yùn)動能力。彩色水瓶教課設(shè)計3【活動目標(biāo)】1、發(fā)展繞阻礙跑的能力。提升動作的敏捷性。2、訓(xùn)練奔跑速度。體驗運(yùn)動帶來的快樂。3、培育踴躍研究及合作的精神。4、讓孩子們認(rèn)識到,跟伙伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的.,跟伙伴合作會獲得更多的幫助,更多的樂趣。5、提升幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣?!净顒訙?zhǔn)備】裝有彩色顏料水的小礦泉水瓶每人一只,路線表示圖。【活動過程】一、利用彩色水瓶隨著音樂做準(zhǔn)備活動。1、上肢運(yùn)動:雙手上舉,頭頂換瓶;2、下蹲運(yùn)動:雙手側(cè)平舉下蹲,于身前、身后換瓶;3、擴(kuò)胸運(yùn)動:雙手前平舉換瓶;4、環(huán)臂運(yùn)動:分別單手甩瓶;5、腹背運(yùn)動:分腿。腹背繞雙腿換瓶:6、手段運(yùn)動:分別單手轉(zhuǎn)瓶;7、踝關(guān)節(jié)運(yùn)動:瓶倒置于地,活動踝關(guān)節(jié),分別并腿向前跳、向后跳。8、協(xié)助練習(xí):握瓶原地擺臂,高抬腿(瓶立于地,模擬抬腿連續(xù)踩瓶)。二、自由研究活動。1、師:今日我們一同來玩彩色水瓶,大家自己動腦筋,試一試看有哪幾種風(fēng)趣的、不同的弄法。(幼兒自由玩瓶子,教師巡回指導(dǎo),讓幼兒充散發(fā)揮自主性,勇敢地創(chuàng)建弄法。)2、幼兒分紅兩隊當(dāng)面站好。請不同弄法的幼兒做示范,大家隨著學(xué)。(弄法舉例:玩保齡球、拋接瓶子、夾著瓶子跳、踢瓶子、頭頂瓶子、模擬炮彈、置于頭頂練均衡、繞瓶順跑逆跑等。)三、游戲。1、“種蘿卜”,奇妙部署場所。師:我在“蘿卜地”上挖了很多小坑。每一個坑上都做了記號,請大家快去種蘿卜吧。幼兒自由地將自己手中的“蘿卜”(彩色水瓶)置放于預(yù)先畫好的記號上。2、“巡邏兵”,啟迪幼兒創(chuàng)想出不同的路徑。師:蘿卜種好了,我們一同到“蘿卜地”里巡邏。如何走才能既能夠察看到每一棵蘿卜,又不會把蘿卜踩倒、踩壞呢?組織幼兒參看表示圖并議論巡邏路徑;幼兒成一路縱隊,讓提出方法的幼兒排頭,率領(lǐng)隊伍繞“蘿卜地”進(jìn)行巡邏。3、“接力跑”,訓(xùn)練曲線奔跑的速度(約2~3次)。幼兒每人收一個“蘿卜”,成兩橫隊當(dāng)面站好,教師解說示范游戲弄法:游戲開始時,幼兒成兩路縱隊站在起跑線前。聽到信號后兩組幼兒沿箭頭方向,繞瓶做S形向前跑,到最后一個點(diǎn)便從兩旁直線跑回起點(diǎn)線。最初跑完的一組為贏。四、放松活動。做模擬動作:穿衣服-刷牙-洗臉-梳優(yōu)等。五、整理活動場所。師:我們一同用瓶子玩了那么多高興的游戲,此刻我們該去歇息一下了,把我們玩的東西都收起來。我們一同帶回教室去?!净顒臃词 砍块g鍛煉的器械中有好多用到了瓶子,可是關(guān)于瓶子的弄法幼兒研究的較少,所以很大程度上減少了孩子對瓶子游戲的興趣,所以我設(shè)計了此節(jié)課,一方面提升幼兒身體的協(xié)調(diào)性,另一方面激發(fā)幼兒對瓶子的興趣,進(jìn)而讓幼兒學(xué)會自己研究、
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