森林防火主題班會教案

篇一活動目標經過對火災事件的認識，知道發(fā)生火災的主要原由，提升學生的防火意識，明確防火自救的重要性。認識各樣滅火設備，掌握一些消防安全知識及滅火、防火自救的方法。學會本事，轉敗為勝。提升學生的自救意識，培育應變能力。學習利用各樣方法查閱、采集、辦理信息資料，培育學生采集和辦理信息能力、獲得新知識能力、溝通與合作能力。培育學生踴躍主動地參加意識及仔細負責的態(tài)度?；顒舆^程圖片展現，引入新課展現各樣火災現場圖片，師：看了這些圖片，你想說些什么？你在哪了還看到這樣慘不忍睹的場面？有什么感覺？〔指名后小組溝通〕展現另一圖片，圖中一個男孩子以健壯的身手，輔助叢林中的動物沉穩(wěn)逃離叢林火場等情境。讓學生在教師的指導下提出值得商討的問題，采納指名、小組合作或許同桌溝通等方式反響如：為何會發(fā)生叢林火災？圖片中有幾種動物？它們有哪些不一樣的神態(tài)？那個男孩是如何輔助動物們逃生的？小結：是呀！天有不測風云，人有朝夕禍福！生命這樣漂亮，但又是這樣柔弱，我們要珍惜寶貴的生命，提升防火意識，像圖像中的勇敢男孩同樣掌握一些自救逃生的方法。指引研讀，概括整理教師指引學生利用各樣門路采集相關“火〞的書本、期刊、報刊雜志等，并加以研讀。以小組為單位概括整理出自己采集到的資料，并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火〞的可怕，“火〞的，滅火的方法預防，逃生知識及發(fā)生火災時如何撥打求救。手冊、手抄報達成后，請老師或家長予以署名、鼓舞，并于適合的時間在校園內展現。比賽活動，游戲激趣〔建立主持人，四小組積分比賽〕搶答題〔老師供給局部問題，學生可適合增補〕生活中的哪些要素會惹起火災？一旦發(fā)生火災，要快速撥打什么號碼？撲救時是先救人仍是先救物?先斷電仍是先救火？報警時要注意報清、報全哪些信息？列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。判斷題〔學生也可增補題目〕嚴禁學生攜帶煙花、鞭炮、砸炮、火柴等易燃易爆物件。有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。報警時報警人食品姓名和號碼能夠不說明。發(fā)生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣物等包住腦筋，特別是口鼻部。家用電器起火，應立刻關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。游戲：編一編防火的拍手歌運用自己已經掌握的各樣滅火設備知識及滅火方法，組織學生表演模擬滅火〔制作道具，學生飾演火魔和滅火英豪〕。指引學生在校園內觀察逃活路線，并制作逃活路線圖和逃活路標。評比出最正確路線圖加以計分。逃生體驗，加強意識逃生操練。要求：學生一致身著運動衣、運動鞋。在體育委員帶著下做好準備活動。擱置火災道具。查察逃活路線在老師帶著下分組分散逃生。小結,評論。說說收獲與體驗。篇二教育目標：知道叢林防火的重要性，要保護叢林。試試依據學校、家庭環(huán)境，學習設計叢林防火舉措。經過對火災事件的認識，知道發(fā)生火災的主要原由，提升學生的防火意識，明確防火自救的重要性。認識各樣滅火設備，掌握一些消防安全知識及滅火、防火自救的方法。學會本事，轉敗為勝。提升學生的自救意識，培育應變能力。學習利用各樣方法查閱、采集、辦理信息資料，培育學生采集和辦理信息能力、獲得新知識能力、溝通與合作能力。培育學生踴躍主動的參加意識及仔細負責的科學態(tài)度與科學道德。教課要點：知道叢林防火的重要性，要保護叢林。試試依據學校、家庭環(huán)境，學習設計叢林防火舉措。經過對火災事件的認識，知道發(fā)生火災的主要原由，提升學生的防火意識，明確防火自救的重要性。教課難點：提升學生的自救意識，培育應變能力。教課過程：一、〔一〕看圖導入新課。出示漂亮的叢林圖片。師：同學們，這些圖片美嗎？你們知道他們是什么嗎？對，它們就是叢林，是我們人類賴以生計的朋友。那么你們知道叢林有什么作用嗎？〔二〕叢林的重要作用。1、叢林是空氣的凈化物。2、叢林有自然防疫作用。3、叢林是天然制氧廠。4、叢林是天然的消聲器。5、叢林對天氣有調理作用。6、叢林改變低空氣流，有防備風沙和減少洪災、涵養(yǎng)水源、保持水土的作用。7、叢林有除塵和對污水的過濾作用。8、叢林是多種動物的棲息地，也是多類植物的生長地，是地球生物繁衍最為開朗的地區(qū)。可是，此刻因為火災、砍伐、毀林開荒，特別是火災，叢林的面積正在逐漸減少，有些植物瀕臨滅絕。我們的朋友再逐漸離我們遠去。那么火災有那些危害呢？〔三〕叢林火災的危害。1、叢林火災不單能燒死很多樹木，降低林分密度，損壞叢林構造；同時還樹種演替，由廉價值的樹種、灌叢、雜草更替，降低叢林利用價值。2、因為叢林燒毀，造成林地裸露，失掉叢林涵養(yǎng)水源和保持水土的作用，將惹起水澇、干旱、泥石流、滑坡、風沙等其余自然災禍發(fā)生。3、被火燒傷的林木，生長衰敗，為叢林病蟲害的大批衍生供給了有益環(huán)境，加快了林木的`死亡。叢林火災后，促進叢林環(huán)境發(fā)生急劇變化，使天氣、水域和土壤等叢林生態(tài)遇到擾亂，失掉均衡，常常需要幾十年或上百年才能獲得恢復。4、叢林火災能燒毀林區(qū)各樣生產設備和建筑物，威迫叢林鄰近的村鎮(zhèn)，危及林區(qū)人民生命財富的安全，同時叢林火災能燒死并驅走珍貴的禽獸。叢林火災發(fā)生時還會產生大批煙霧，污染空氣環(huán)境。別的，撲救叢林火災要耗費大批的人力、物力和財力，影響工農業(yè)生產。有時還造成人身傷亡，影響社會的平定。師：叢林火災是叢林災禍中危害最大的一種，依據結合國糧農組織和歐洲經濟委員會共同第一版的刊物?國際叢林火災新聞?，80年月以來，全世界有統計的叢林火災每年約25.5萬次，年均危害的叢林或其他林地面積636.7萬公頃。該數據還未包含未統計的國家〔如東南亞、非洲的一些國家〕，實質的叢林火災次數和面積要遠遠超出上述數據，其焚燒面積約占全世界每年叢林消逝面積2000萬公頃的一半，占全世界叢林總面積0.2％—0.3％。因為天氣變化的影響，近些年來，世界范圍大火不停，叢林火災成上漲趨向，而且90年月后期跟著長久干旱的到來，火災從非洲東移，從北南移，從歐亞陸轉向海島地域——東南亞，使數百萬公頃熱帶林遇到損壞，嚴重傷害這一地域以致全世界的生態(tài)均衡。1987年5月6日中國大興安嶺特大叢林火災，1988年5月6日美國黃石公園大火以及1987年亞馬遜熱帶雨林大火，特別是始于1997年6月尾，持續(xù)了10個月的印度尼西亞大火，已造成了巨大的災害，惹起了國際社會的寬泛關注。我國也是叢林火災嚴重的國家，據統計，建國以來，全國共發(fā)生叢林火災70.5萬次，受害叢林面積3874萬公頃，燒死燒傷3.3萬人，直接經濟損失數千億元。1987年大興安嶺特大叢林火災，焚燒了27個日夜，過分面積133萬公頃，燒毀的叢林相當于整個海南省的叢林面積，造成213人死亡，226人受傷，5.6萬多難民無家可歸。1986年3月28日至4月3日，云南省平和縣青龍寺和玉溪市刺桐關接踵發(fā)生兩場叢林大火，過分面積3.2萬畝，參加撲火人員達一萬五千多人，傷亡179人，此中犧牲80人。〔四〕、叢林火災的預防。每年的10月1日至翌年5月1日為我區(qū)要點防火期。作為小學生如何做呢？生疏組議論，報告溝通。1、要當好義務宣傳員，鼎力宣傳?叢林法?和?叢林防火條例?等林業(yè)法例，提升家長和四周民眾的認識，做到有法必依、違紀必究、執(zhí)法必嚴，以法治林。2、不在野外玩打火機、火柴、蠟燭等，不燃放煙花鞭炮。3、要照看好家里的老人、兒童以及癡呆傻者，以防火災。4、一定嚴格控制火源，不帶明火進入林區(qū)。除了嚴防歹人損壞以外，關于野外生產用火，要有組織、有領導地進行，專人負責管理。做到“十嚴禁〞“五不燒〞。碰到火災怎么辦？第一要沉著、沉穩(wěn)，不要慌亂，快速地撤退火場，不要去救火。而后撥打火警“119〞，讓專業(yè)人員來撲救，記住報火警時必定要求情楚火場的正確地點，火情的大小，以及有無有毒有害物質，有無人員被困或傷亡。5、判斷題。1〕嚴禁學生攜帶煙花、鞭炮、砸炮、火柴等易燃易爆物件。2〕有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。3〕報警時報警人的