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附件五:高橋區(qū)校級(jí)微型課題評審鑒定表〔20xx版〕課題名稱時(shí)間地點(diǎn)參加人員教學(xué)或活動(dòng)名稱課堂教學(xué)或活動(dòng)展示主要過程及亮點(diǎn)成果報(bào)告要點(diǎn)及特色評定學(xué)校課堂教學(xué)或活動(dòng)展示得分（總分值60分）成果報(bào)告展示得分（總分值40分）綜合得分學(xué)校鑒定意見:

簽名（章）年月日填表說明：.本表由評審組負(fù)責(zé)記錄，重點(diǎn)記錄課堂教學(xué)或活動(dòng)展示的主要環(huán)節(jié)及亮點(diǎn)特色;.學(xué)校根據(jù)評審鑒定結(jié)果，按要求推薦參加區(qū)級(jí)評審。未進(jìn)行評審鑒定的微型課題，一律不予推薦。附件六:附件六:高橋區(qū)校級(jí)微型課題成果報(bào)告模板〔黑體三號(hào)〕〔黑體三號(hào)〕成果報(bào)告一、課題研究概況〔黑體四號(hào)〕對研究過程的事實(shí)性陳述，可以用表格形式，字?jǐn)?shù)500字以內(nèi)。主要目的是表達(dá)研究過程的真實(shí)性。（宋體小四）二、解決的主要問題〔黑體四號(hào)〕分條概括，簡要闡述，一般微型課題解決問題不超過兩條，字?jǐn)?shù)在200字以內(nèi)。重點(diǎn)表達(dá)研究的現(xiàn)實(shí)需要。（宋體小四）三、取得的主要成果〔黑體四號(hào)〕研究成果一般分為認(rèn)識(shí)成果、操作成果和物化成果，微型課題成果以操作成果為主體，如確有新的認(rèn)識(shí)或體會(huì)，可以適當(dāng)寫認(rèn)識(shí)成果；如確已形成“校本課程〃“教學(xué)設(shè)計(jì)〃”作品集〃等資料?，可寫物化成果。字?jǐn)?shù)在2000——4000字。（宋體小四）四、取得的主要效果〔黑體四號(hào)〕微型課題效果主要是針對直接研究對象來寫，不要泛泛而談，把學(xué)校、教師、學(xué)生全部攬入。如以課堂教學(xué)為主的微型課題，就主要寫學(xué)生的開展和變化。字?jǐn)?shù)在500——1000字。（宋體小四）五、

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