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文檔簡介
走一步，再走一步（美）莫頓·亨特抓關鍵語句
1.作者是怎么寫好“走”這個動作的？2.“我”的心理變化
品讀16-22段
品讀動詞：移——伸——探——踩——移——爬“我”的心理變化：恐懼害怕（“我會摔死的”）信心萌發(fā)（“這似乎能辦得到”）有了信心（“而且踩到了它”）信心大增（“我能辦得到的”）產生了一種巨大的成就感
啜泣：叕
抽抽搭搭地哭zhuìchuò輟學連綴chuò體會“啜泣”包含的情感。
被困懸崖的委屈、驚嚇脫離險境的欣喜、激動劫后余生的心悸、不可置信……你有過類似的經歷嗎？面對困難，面對恐懼——請：走一步，
再走一步每天進步一點點M1尋讀1-15段，將下文老師改寫的內容與原文作比較，你喜歡哪種版本？
多年前費城七月里一個悶熱的日子，我和五個小男孩為尋求新花樣一起去爬懸崖。爬上小山道后，我”再也不敢向上攀登了。五個小男孩爬上崖頂后沿著一條迂回的小路下山回了家，而“我”卻困在石架上沒法下來。暮色蒼茫，天上出現了星星……作業(yè)布置生活中難免遇到困難。你遇到過什么
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