組合邏輯電路設計要求(學版)課件

數字顯示電路組合邏輯電路設計2/6/20231教學意圖數字顯示電路實驗將傳統(tǒng)的四個分離的基本實驗：基本門實驗，編碼器、譯碼器、七段顯示器實驗，加法器實驗和比較器實驗綜合為一個完整的設計型的組合電路綜合實驗。通過本實驗要求學生熟悉各種常用中規(guī)模集成電路組合邏輯電路的功能與使用方法，學會組裝和調試各種中規(guī)模集成電路組合邏輯電路，掌握多片中小規(guī)模集成電路組合邏輯電路的級聯、功能擴展及綜合設計技術，使學生具有數字系統(tǒng)外圍電路、接口電路方面的綜合設計能力。2/6/20232設計任務與要求1.數字顯示電路操作面板：左側有16個按鍵，編號為0到15數字，面板右側有2個共陽7段顯示器，操作面板如圖所示。2.設計要求：當按下小于10的按鍵后，右側低位7段顯示器顯示數字，左側7段顯示器顯示0；當按下大于9的按鍵后，右側低位7段顯示器顯示個位數字，左側7段顯示器顯示1。若同時按下幾個按鍵，優(yōu)先級別的順序是15到0。2/6/20233器件清單1個四位二進制加法器(74LS283)2個8線—3線優(yōu)先編碼器（74LS148）2個四2輸入與非門(74LS00)1個非門(74LS04)2個74LS47顯示譯碼器(74LS47)2個共陽數碼管。

16個按鍵2/6/20235實驗原理圖鍵盤編碼碼制轉換譯碼顯示2/6/20236功能擴展1.將輸入大于5的數字顯示出來。設計要求：操作面板左側有16個按鍵，編號為0到15數字，面板右側有2個共陽顯示管，操作面板如圖所示（P209）。設計一個電路：當按下小于5的按鍵后，右側低位7段顯示器顯示數字5，左側顯示器顯示＜；當按下大于5的按鍵后，右側低位7段顯示器顯示數字5，左側顯示器顯示＞。若同時按下幾個按鍵，優(yōu)先級別的順序是15到0。(當按下5鍵時，左側顯示器不顯示。)器件：1個四位比較器，2個8線—3線優(yōu)先編碼器（74LS148），2個四2輸入與非門和2個顯示譯碼器（74LS47）。2/6/20237功能擴展3.將輸入8421BCD碼轉換成為余3碼顯示。設計要求：操作面板左側有10個按鍵，編號為0到9數字，面板右側有2個共陽7段顯示器，操作面板如圖所示（P210）。設計一個電路：當你按下按鍵后，七段顯示器顯示按下數字加3的數字。右側低位7段顯示器顯示個位數字，左側7段顯示器顯示十位數字。若同時按下幾個按鍵，優(yōu)先級別的順序是9到0。器件：1個加法器，2個8線—3線優(yōu)先編碼器（74LS148），2個四2輸入與非門和2個顯示譯碼器（74LS47）。2/6/20239設計報告要求1.設計題目，設計人員，完成日期。2.設計目的及要求。3.總電路框圖及總原理圖。4.設計思想及基本原理分析。5.單元電路分析，元件介紹和元件參數計算。6.測試結果分析，調試過程中所遇故障的分析。7.設計過程的體會與創(chuàng)新點，建議。8.元件清單。9.附仿真報告。10.參考文獻。2/6/202310思考題1.用LED顯示高低電平時，為什么要串接一個電阻？該電阻值如何選擇？2.共陽極與共陰極七段顯示發(fā)光管有何區(qū)別？在使用上如何處理？3.將共陽極七段顯示發(fā)光管LED改為共陰極七段顯示發(fā)光管LED，對電路如何處理？4.什么是高有效譯碼器？什么是低有效譯碼器？5.如將兩片8-3編碼器改為一片16-4編碼器后，如何設計電路？2/6/202311參考文獻1.數字電路實驗一體化教程

，侯建軍，北京：清華大學出版社，2005年。2.電子技術基礎實驗與課程設計，高吉祥，北京：電子工業(yè)出版社，2002年。3.電子技