大班科學(xué)活動(dòng)愛(ài)惜糧食教案（精選6篇）

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活動(dòng)內(nèi)容：拒絕奢侈糧食

活動(dòng)班級(jí)：大二班

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道糧食來(lái)之不易，體會(huì)農(nóng)夫伯伯耕種的辛苦。

2、懂得要疼惜糧食，培育幼兒良好的進(jìn)餐禮儀和習(xí)慣。

3、使幼兒了解糧食的生長(zhǎng)過(guò)程。

活動(dòng)重點(diǎn)：知道糧食來(lái)之不易，體會(huì)農(nóng)夫伯伯耕種的辛苦。

活動(dòng)難點(diǎn)：懂得要疼惜糧食，培育幼兒良好的進(jìn)餐禮儀和習(xí)慣。

活動(dòng)打算：

1、水稻、麥子、農(nóng)夫伯伯種田圖片。

2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、起先部分

1、老師出示圖片。

小摯友們，今日，老師給大家?guī)?lái)兩位好摯友，想不想見(jiàn)見(jiàn)他們？

歡迎他們和大家見(jiàn)面（拿出水稻、麥子的圖片）我們請(qǐng)這兩位摯友給大家做一下自我介紹

水稻：我的名字叫水稻，小摯友們吃的白米飯是由我做成的。

麥子：小摯友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。

老師：小摯友，你們喜愛(ài)這兩位摯友嗎？他們有一個(gè)共同的名字叫什么？（糧食）

二、基本部分

1、老師請(qǐng)小摯友背唐詩(shī)《憫農(nóng)》，引出疼惜糧食的主題。

2、介紹糧食的來(lái)歷，懂得糧食來(lái)之不易

（1）糧食今日有很多很多心里話想對(duì)小摯友們說(shuō)，讓我們先請(qǐng)水稻來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！

A．“小摯友，這是一碗一般的白米飯，而“我”是一顆一般的米粒。小摯友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？”

B．你們看，農(nóng)夫伯伯在做什么？細(xì)致視察他們是怎樣插秧的。（農(nóng)夫阿姨雙腳成天泡在冷水中，彎著腰，時(shí)間長(zhǎng)了，真是腰酸背痛。）

C．禾苗在農(nóng)夫伯伯的細(xì)心護(hù)養(yǎng)下，慢慢長(zhǎng)高了，為了讓莊稼長(zhǎng)得更加強(qiáng)壯，農(nóng)夫伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng)，莊稼成熟了、農(nóng)夫還要做些什么？（農(nóng)夫們要把稻子割下來(lái)，捆成捆兒，運(yùn)到地頭，再經(jīng)過(guò)脫粒，碾去稻殼等很多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米）

（2）下面請(qǐng)小麥來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)。

小摯友，你知道我能做成哪些食品嗎？（據(jù)小摯友所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。）這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系怎么樣？

（3）小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)夫們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如古詩(shī)《憫農(nóng)》講的那樣，粒粒皆辛苦。

3、小摯友探討怎樣做才能不奢侈糧食

（1）結(jié)合幼兒平常的表現(xiàn)，老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己平常進(jìn)餐的表現(xiàn)。

（2）老師和幼兒評(píng)比出進(jìn)餐習(xí)慣良好，不奢侈的好寶寶，并嘉獎(jiǎng)小紅花激勵(lì)。

（3）請(qǐng)幼兒談?wù)劷窈笤诔燥垥r(shí)應(yīng)當(dāng)怎么做？

（4）老師引導(dǎo)幼兒總結(jié)：糧食來(lái)之不易，是農(nóng)夫伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，所以我們?cè)谶M(jìn)餐時(shí)肯定要吃完自己的一份飯菜，不要奢侈糧食，能吃多少盛多少。

4、小摯友用繪畫(huà)的形式表達(dá)自己不奢侈糧食，疼惜糧食的感情。

5、小摯友分小組進(jìn)行繪畫(huà)，老師巡察指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分

評(píng)比優(yōu)秀繪畫(huà)作品進(jìn)行展示表?yè)P(yáng)，幼兒更進(jìn)一步相識(shí)到糧食來(lái)之不易，不奢侈糧食從我做起，并提示身邊的幼兒和家人也疼惜糧食不奢侈。

大班科學(xué)活動(dòng)疼惜糧食教案2

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道糧食與人民生活、國(guó)家建設(shè)有親密關(guān)系，用處很大。

2、知道糧食來(lái)之不易。

3、懂得要疼惜糧食。

4、疼惜糧食、疼惜食物，不奢侈。

5、愛(ài)惜莊稼，不踐踏。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道糧食來(lái)之不易

教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生懂得如何疼惜糧食。

教具打算：

1、動(dòng)畫(huà)課件。

2、谷子、麥子、玉米的頭飾。

3、大米、白米飯實(shí)物。

教學(xué)過(guò)程：

一、實(shí)物導(dǎo)入：

1、同學(xué)們，今日，老師給大家?guī)?lái)幾位好摯友，想不想見(jiàn)見(jiàn)他們？

2、歡迎他們和大家見(jiàn)面。（三位同學(xué)戴水稻、麥子、玉米的頭飾上）我們請(qǐng)這幾位摯友給大家做一下自我介紹。

水稻：我的名字叫水稻。小摯友們吃的白米飯是由我做成的。

麥子：小摯友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。

玉米：我是胖胖的玉米，小摯友們肯定都喜愛(ài)我吧！我愿和小摯友們一年四季在一起。

3、同學(xué)們，你們喜愛(ài)這三位摯友嗎？他們有一個(gè)共同的名字叫什么？糧食。

板書(shū)：糧食

二、糧食來(lái)之不易

1．糧食今日有很多很多心里話想對(duì)同學(xué)們說(shuō)，你們想聽(tīng)嗎？（課件出示自制糧食擬人動(dòng)畫(huà)，同時(shí)播放課文第一小節(jié)錄音）讓我們先請(qǐng)水稻來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！

（1）小摯友，這是一碗一般的白米飯（出示實(shí)物白米飯），而“我”是一顆一般的米粒。小摯友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？那么就讓我們一起去做一趟旅行吧！

演示動(dòng)畫(huà)：《一粒米的來(lái)歷》中的場(chǎng)景一～場(chǎng)景四下載你們看，農(nóng)夫們?cè)谧鍪裁?？?xì)致視察他們是怎樣插秧的。（農(nóng)夫阿姨雙腳成天泡在冷水中，彎著腰，時(shí)間長(zhǎng)了，真是腰酸背痛。）

出示場(chǎng)景五：禾苗在農(nóng)夫伯伯的細(xì)心護(hù)養(yǎng)下，慢慢長(zhǎng)高了，為了讓莊稼長(zhǎng)得更加強(qiáng)壯，農(nóng)夫伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）

出示場(chǎng)景六：經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng)，莊稼成熟了、農(nóng)夫還要做些什么？（農(nóng)夫們要把稻子割下來(lái)，捆成捆兒，運(yùn)到地頭，再經(jīng)過(guò)脫粒，碾去稻殼等很多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。）

師：好，我們感謝水稻先生的精彩表演，下面請(qǐng)小麥女士來(lái)說(shuō)一下吧！

（2）同學(xué)們，你知道我能做成哪些食品嗎？（據(jù)學(xué)生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。）

小麥女士：好，大家說(shuō)得太好了，下面我要帶大家去看一看面包是怎么來(lái)的？

演示動(dòng)畫(huà)課件：《兒童養(yǎng)分面包的由來(lái)》

小麥女士：大家肯定要切記這最終一句話：“面包來(lái)得不易，千萬(wàn)不要奢侈?！?/p>

師：讓我們感謝小麥女士的精彩演說(shuō)，由于時(shí)間關(guān)系，我們就不請(qǐng)玉米小姐說(shuō)了，我來(lái)總結(jié)一下吧！

小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)夫們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩(shī)《憫農(nóng)》講的那樣，誰(shuí)會(huì)背誦請(qǐng)舉手。學(xué)生背誦古詩(shī)。

播放錄音：《鋤禾》，學(xué)生一起背誦。板書(shū)：糧食來(lái)得不簡(jiǎn)單

（3）這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系怎么樣？

板書(shū)：糧食與我們最密切。

三、怎樣疼惜糧食

（1）請(qǐng)你對(duì)辛勤種田的農(nóng)夫伯伯、農(nóng)夫阿姨，講一講你是怎樣對(duì)待糧食的。學(xué)生回答：（同時(shí)板書(shū)在黑板上）老一輩革命家也是這樣教化子女的。出示圖片＜董必武讓女兒撿起飯粒＞

（2）糧食聽(tīng)到同學(xué)們說(shuō)要疼惜他們，特別興奮，還有話對(duì)同學(xué)們說(shuō)，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。播放課文第三小節(jié)錄音你聽(tīng)到糧食是怎么說(shuō)的呢？講解：我國(guó)人口許多，但耕地面積很少，糧食不充裕。我們國(guó)家一些地區(qū)有時(shí)會(huì)遭遇自然界的災(zāi)難。比如說(shuō)：水災(zāi)、旱災(zāi)、地震、蟲(chóng)災(zāi)等，假如遇到自然災(zāi)難時(shí)，災(zāi)區(qū)人民最須要的是什么？假如缺少糧食，沒(méi)有糧食會(huì)怎樣？板書(shū)：缺少糧食出問(wèn)題出示書(shū)中35頁(yè)圖片：這一輛輛汽車(chē)上裝著什么？要運(yùn)到哪兒？為了有更多的糧食支援災(zāi)區(qū)，我們平常應(yīng)當(dāng)怎么做？（更加疼惜糧食）

（3）最終，糧食還有幾句話想讓同學(xué)們牢牢記住。細(xì)致聽(tīng)糧食讓我們牢記什么？（出示一粒米與糧倉(cāng)圖，同時(shí)播放第四小節(jié)錄音）

糧食讓我們牢記什么呢？

師問(wèn)：假如我們都來(lái)把糧食當(dāng)成寶，節(jié)約每一粒米，會(huì)怎樣呢？跟老師一起算一算。假如我們每位同學(xué)每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米？（多媒體顯示大米實(shí)物投影：365粒米）假如我們?nèi)?5位同學(xué)每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米？（多媒體顯示大米實(shí)物投影：約16425粒米）假如我們?nèi)珖?guó)12億人口每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米？（多媒體顯示《一粒米的話》）聽(tīng)了一粒米的話，你明白了什么？板書(shū)：積少成多了不得

四、辨析深化

1、（投影出示兩位小摯友在莊稼地里追捕蝴蝶的情景）這兩位小摯友這樣做對(duì)嗎？給他倆提提看法。（我們要愛(ài)惜莊稼，不踐踏）

2、（投影出示一位小男孩吃包子時(shí)，把包子皮扔掉的情景）這位小弟弟做得對(duì)嗎？你能給小弟弟講講該怎么做嗎？

3、（投影出示兩位小學(xué)生在莊稼地里立起寫(xiě)有“請(qǐng)不要穿行”的木牌和另一些小學(xué)生正從莊稼地里并排走過(guò)的畫(huà)面）這些同學(xué)中，哪些同學(xué)該受表?yè)P(yáng)？哪些同學(xué)該受指責(zé)？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

五、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行為

1、探討：在日常生活中，我們應(yīng)當(dāng)怎樣疼惜糧食？

（1）在學(xué)校吃早點(diǎn)，怎樣做到不奢侈，誰(shuí)有好方法？請(qǐng)每位同學(xué)談一談。

（2）在家中吃飯應(yīng)當(dāng)怎樣做？（指導(dǎo)學(xué)生詳細(xì)做到不在飯桌上撒飯粒；吃多少盛多少，不剩飯，不想吃的東西不能隨意扔掉。）小結(jié)：疼惜糧食要從自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。

2、在我們班有哪些同學(xué)做到了疼惜糧食？誰(shuí)來(lái)夸一夸他們。（可以支援更多的貧困地區(qū)，獻(xiàn)出一份愛(ài)心；此外，還可以創(chuàng)建更多的經(jīng)濟(jì)價(jià)值）

3、小常識(shí)：為了讓全世界的人民都來(lái)疼惜糧食，規(guī)定每年的10月16日為“世界糧食日”。（貼橫幅“10月16日——世界糧食日”）讓我們都來(lái)記住這一天。

4、總結(jié)全課：同學(xué)們，“糧食與我們的關(guān)系最密切，糧食來(lái)得不簡(jiǎn)單，缺少糧食出問(wèn)題，積少成多了不得”，因此，讓我們每個(gè)小公民都應(yīng)當(dāng)從自己做起，從現(xiàn)在做起，疼惜每一粒糧食。

5、齊讀兒歌。（見(jiàn)板書(shū)）

大班科學(xué)活動(dòng)疼惜糧食教案3

目的要求：

1、初步學(xué)習(xí)針對(duì)不同的對(duì)象（農(nóng)夫、同伴）用不同的方式進(jìn)行交談

2、能傾聽(tīng)他人的談話、理解他人的語(yǔ)意。

3、培育幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)一般話。

4、培育幼兒的嘗試精神。

活動(dòng)打算：

閱歷打算：

幼兒已了解糧食的主要學(xué)問(wèn)。

物質(zhì)打算：

農(nóng)夫秋收活動(dòng)的錄像，各種糧食的圖片。

材料配套：

教化掛圖

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀看錄像

⑴提出問(wèn)題，這是什么季節(jié)？你在錄像中看到了什么？

⑵引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)秋收的情景，想象農(nóng)夫豐收的喜悅心情。

⑶引導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)秋收糧食農(nóng)夫等音。

2、老師扮農(nóng)夫，讓幼兒向農(nóng)夫阿姨詢問(wèn)糧食種植生長(zhǎng)的有關(guān)問(wèn)題

⑴引導(dǎo)幼兒用與同伴交談的不同方式與農(nóng)夫阿姨交談。

⑵引導(dǎo)幼兒體會(huì)到農(nóng)夫耕種的辛苦。

3、幼兒分組進(jìn)行溝通

⑴分組探討：你知道的糧食在哪些？糧食從哪里來(lái)？農(nóng)夫是怎么種糧食的，辛苦嗎？你是怎樣疼惜糧食的？

⑵每組推選一名同伴在集風(fēng)光 前講解并描述自己的想法。

4、探討：如何節(jié)約糧食？

⑴引導(dǎo)幼兒嘗試依據(jù)自己的生活閱歷向同伴介紹如何節(jié)約糧食。

⑵小結(jié)：小摯友吃的每一粒米飯，每一種糧食，都是農(nóng)夫伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，小摯友要敬重他們的勞動(dòng)成果，不挑食，疼惜糧食。

教學(xué)反思：

在本次教學(xué)活動(dòng)中，我利用不同的圖片激發(fā)孩子們的愛(ài)好，引導(dǎo)他們主動(dòng)參加探討，在探討中漸漸明白吃飯的重要性，知道農(nóng)夫生產(chǎn)糧食的不簡(jiǎn)單，明白要養(yǎng)成疼惜糧食的好習(xí)慣，但是在教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行中，孩子們?cè)诶斫馍莩藜Z食是一種可恥行為有點(diǎn)難，在以后的日常教學(xué)中，我要隨時(shí)滲透疼惜糧食的觀念，在有條件的時(shí)候帶孩子們到鄉(xiāng)下走走，讓孩子們親身經(jīng)驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛，從而使孩子們的相識(shí)更加深刻。

大班科學(xué)活動(dòng)疼惜糧食教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)用纖維袋參與體育熬煉的愛(ài)好，培育不怕困難、勇于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)。

2、能雙腳并攏在纖維袋內(nèi)身體協(xié)調(diào)地連續(xù)行進(jìn)跳，發(fā)展腿部肌肉力氣及跳動(dòng)實(shí)力。

3、練習(xí)雙腳行進(jìn)跳。

4、通過(guò)活動(dòng)熬煉幼兒的跳動(dòng)實(shí)力，讓他們的身體得到熬煉。

5、喜愛(ài)與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。

活動(dòng)打算：

1、纖維袋幼兒人手各一；

2、皮球、呼啦圈、大塑料筐若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、起先部分

熱身運(yùn)動(dòng)：袋鼠寶寶晨練。

師：袋鼠寶寶，今日天氣真好，跟著媽媽一起出去熬煉身體吧！

二、基本部分

1、學(xué)習(xí)雙腳并攏跳動(dòng)。

師：袋鼠寶寶是怎么跳的，要怎樣才能跳得又高又穩(wěn)呢?我們都來(lái)學(xué)一學(xué)袋鼠跳吧！

（1）幼兒自由探究袋鼠跳的方法。

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏，起跳時(shí)膝蓋稍彎，前腳掌用力往上蹬，落地時(shí)輕輕著地。

（3）幼兒練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)、視察。

2、袋鼠寶寶練本事。

（1）出示纖維袋，幼兒自由探究在袋內(nèi)雙腳并攏行進(jìn)跳的方法。

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏伸到袋底，手往上用力拉緊口袋，跳時(shí)腳尖著地很靈巧一步步往前跳。

（3）幼兒練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。

3、嬉戲：袋鼠寶寶運(yùn)糧

師：孩子們你們的本事練得真棒，冬天快到了，媽媽要請(qǐng)你們到河對(duì)岸去把糧食收回來(lái)過(guò)冬。

老師介紹嬉戲玩法：

①幼兒將雙腳放進(jìn)布袋，進(jìn)行嬉戲。

②過(guò)河時(shí)要雙腳并攏連續(xù)行進(jìn)跳過(guò)障礙物（小河中的卵石）。

③到河對(duì)岸拿一顆“糧食”裝進(jìn)布袋，原路返回將“糧食”運(yùn)回“家”。

4、嬉戲：運(yùn)糧競(jìng)賽

（1）老師講解競(jìng)賽方法及規(guī)則。

（2）幼兒分成四組進(jìn)行競(jìng)賽。

三、結(jié)束部分

1、幼兒隨音樂(lè)一起做放松活動(dòng)。

2、引導(dǎo)幼兒疊好纖維袋，整理場(chǎng)地，總結(jié)活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

本節(jié)課以激勵(lì)幼兒嘗試各種運(yùn)糧方法為主，并結(jié)合幼兒所探究的方法來(lái)進(jìn)行更近并組織成嬉戲，既體現(xiàn)幼兒自主學(xué)習(xí)的理念，又熬煉了幼兒的感知實(shí)力、協(xié)作實(shí)力，達(dá)到預(yù)期的`教學(xué)目標(biāo)。

大班科學(xué)活動(dòng)疼惜糧食教案5

設(shè)計(jì)思路：

稻谷是很一般的一種農(nóng)作物，但對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，卻是很生疏的，況且現(xiàn)在的孩子大部分是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，不知道糧食是來(lái)之不易的，在進(jìn)餐時(shí)，時(shí)有奢侈糧食的現(xiàn)象，因此，我設(shè)計(jì)了大班社會(huì)性活動(dòng)《疼惜糧食》，旨在于引導(dǎo)幼兒了解稻谷的由來(lái)，教化幼兒敬重農(nóng)夫的勞動(dòng)成果，養(yǎng)成疼惜糧食的好習(xí)慣。

活動(dòng)目的：

1、了解稻谷的生長(zhǎng)過(guò)程。

2、懂得要敬重農(nóng)夫的勞動(dòng)成果，養(yǎng)成疼惜糧食的好習(xí)慣。

活動(dòng)打算：

幼兒進(jìn)餐場(chǎng)面的圖片，《糧食哪里來(lái)》課件；古詩(shī)《憫農(nóng)》課件，快板。

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話引入，導(dǎo)入主題

（出示實(shí)物圖片）這是什么？有沒(méi)有吃過(guò)？

2、形象感知，豐富閱歷

（1）逐圖播放圖片稻谷的生長(zhǎng)過(guò)程的課件，引導(dǎo)幼兒邊觀賞邊了解稻谷的生長(zhǎng)過(guò)程。

（2）結(jié)合課件豐富：稻谷、禾苗、插秧、稻穗、沉甸甸等詞

（3）幼兒借助課件完整表述稻谷的生長(zhǎng)過(guò)程，并讓幼兒知道大米是來(lái)之不易的。

3、循路析文，閱歷提升

（1）請(qǐng)小摯友說(shuō)說(shuō)大米是怎么來(lái)的？這些糧食來(lái)的簡(jiǎn)單嗎？

（2）小結(jié)：春天的時(shí)候，農(nóng)夫伯伯就起先播種，種子發(fā)芽長(zhǎng)出禾苗，把禾苗插到田里，到了夏天，農(nóng)夫伯伯要經(jīng)過(guò)施肥、治蟲(chóng)、除草，禾苗漸漸長(zhǎng)大，長(zhǎng)出稻谷，到了秋天，稻谷漸漸成熟了，農(nóng)夫伯伯就要進(jìn)行收割，曬稻谷，再把稻谷加工成大米。你們看，農(nóng)夫伯伯種的稻谷要經(jīng)過(guò)春天、夏天、秋天三個(gè)季節(jié)才能收成，是多么不簡(jiǎn)單呀。

6、拓展思維，結(jié)合教化

（1）讓幼兒說(shuō)說(shuō)：“除了大米，你還知道哪些糧食？”

（2）探討：如何疼惜糧食？并結(jié)合教化。

7、辨別是非，反思行為

（1）視察幼兒進(jìn)餐圖片，反思自己的進(jìn)餐行為。

你喜愛(ài)哪一幅圖，為什么？

8、梳理總結(jié)，重點(diǎn)突破

小結(jié)：我們吃的每一粒米飯，每一種糧食，都是農(nóng)夫伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，小摯友平常進(jìn)餐時(shí)要疼惜糧食，不挑食，吃完自己的一份飯菜，敬重勞動(dòng)人民的勞動(dòng)成果。

9、借助古詩(shī)，加強(qiáng)相識(shí)

通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)《憫農(nóng)》，幫助幼兒進(jìn)一步相識(shí)糧食是來(lái)之不易的，教化幼兒疼惜糧食。

（1）播放古詩(shī)《憫農(nóng)》課件，引導(dǎo)幼兒視察畫(huà)面內(nèi)容。

（2）幼兒復(fù)習(xí)古詩(shī)。

（3）幼兒邊打快板邊朗誦古詩(shī)。

（4）提升古詩(shī)所蘊(yùn)含的教化意義。

這首古詩(shī)名稱是什么？它告知我們什么道理？

活動(dòng)延長(zhǎng)：

在日常生活中，對(duì)幼兒的進(jìn)餐現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查記錄。

大班科學(xué)活動(dòng)疼惜糧食教案6

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景