2022年寧夏小學(xué)教師資格證基本能力試題

2023年最新整理——考試真題資料2023年最新整理——考試真題資料2023年最新整理——考試真題資料2022年寧夏省小學(xué)教師資格證基本能力試題本卷共分為1大題50小題，作答時(shí)間為180分鐘，總分100分，60分及格。一、單項(xiàng)選擇題（共50題，每題2分。每題的備選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符合題意）1.”無(wú)意義音節(jié)”是發(fā)明的。A：奧蘇伯爾B：馬斯洛C：艾賓浩斯D：布魯納兒童對(duì)親身經(jīng)歷的直接的具體經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行抽象所獲得的概念稱為。A：科學(xué)概念B：日常概念C：一級(jí)概念D：二級(jí)概念3.單元教學(xué)計(jì)劃等屬于。A：以策略為中心的教學(xué)設(shè)計(jì)B：以媒體為中心的教學(xué)設(shè)計(jì)C：以課堂為中心的教學(xué)設(shè)計(jì)D：以系統(tǒng)為中心的教學(xué)設(shè)計(jì)4.短時(shí)記憶的容量為以下多少個(gè)組塊?A：4±2B：5±2C：6±2D：7±25.態(tài)度改變的先決條件是。A：社會(huì)風(fēng)氣B：認(rèn)知失調(diào)C：態(tài)度定勢(shì)D：道德認(rèn)識(shí)水平6.學(xué)習(xí)的主體因素是。A：教師B：學(xué)生C：教學(xué)內(nèi)容D：教學(xué)媒體根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論，7～11歲兒童的認(rèn)知發(fā)展大體上處于階段。A：感知B：前運(yùn)算C：具體運(yùn)算D：形式運(yùn)算同一目標(biāo)對(duì)個(gè)人既有利又有弊，利害得失難于權(quán)衡，從而使當(dāng)事人左右為難，這時(shí)產(chǎn)生的動(dòng)機(jī)沖突叫。A：趨避沖突B：雙趨沖突C：雙避沖突D：雙重趨避沖突未知概念是已知概念的上位概念，則對(duì)未知概念的學(xué)習(xí)屬于。A：類屬學(xué)習(xí)B：總結(jié)學(xué)習(xí)C：并列結(jié)合學(xué)習(xí)D：命題唯一得到心理學(xué)家公認(rèn)的，對(duì)教育實(shí)踐具有相當(dāng)重要的應(yīng)用價(jià)值的動(dòng)機(jī)分類方法是。A：高尚的動(dòng)機(jī)與低級(jí)的動(dòng)機(jī)B：近景的動(dòng)機(jī)與遠(yuǎn)景的動(dòng)機(jī)C：直接性動(dòng)機(jī)和間接性動(dòng)機(jī)D：內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)耶克斯一多德森定律表明，對(duì)于一般的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，最佳的動(dòng)機(jī)水平是。A：中等偏低的強(qiáng)度B：中等強(qiáng)度C：中等偏高的強(qiáng)度D：越高越好4.強(qiáng)、平衡而不靈活的神經(jīng)類型對(duì)應(yīng)的氣質(zhì)類型是。A：膽汁質(zhì)B：多血質(zhì)C：黏液質(zhì)D：抑郁質(zhì)12.到工廠進(jìn)行參觀訪問(wèn)屬于。A：模象直觀B：形象直觀C：感知直觀D：實(shí)物直觀13.瞬時(shí)記憶的貯存時(shí)間為。A：0.25～2秒B：0.2～0.5秒C：2秒～1分鐘D：5秒～2分鐘14.希望得到他人的關(guān)心和認(rèn)可并獲得一定的地位，這是人的。A：生理的需要B：歸屬的需要C：尊重和愛(ài)的需要D：自我實(shí)現(xiàn)的需要課堂上人際關(guān)系出現(xiàn)雙方相互親近，認(rèn)知協(xié)調(diào)，情感和諧，行動(dòng)一致。這是一種。A：吸引的人際關(guān)系B：合作的人際關(guān)系C：溝通的人際關(guān)系D：平等的人際關(guān)系下列哪一項(xiàng)不屬于教師自編測(cè)驗(yàn)的主觀題題型?A：?jiǎn)栴}解決題B：論述題C：簡(jiǎn)答題D：選擇題下列哪個(gè)不是具體運(yùn)算階段的思維特點(diǎn)?A：思維可逆性B：以自我為中心C：多維思維D：具體邏輯思維“梨”等概念后，再學(xué)習(xí)“水果”的概念，新學(xué)習(xí)的概念就具有了意義，這種學(xué)習(xí)叫做。A：派生歸屬學(xué)習(xí)B：相關(guān)歸屬學(xué)習(xí)C：上位學(xué)習(xí)D：并列結(jié)合學(xué)習(xí)被試者被蒙上眼睛后練習(xí)畫(huà)4英寸長(zhǎng)的線段，經(jīng)過(guò)3000多次練習(xí)毫無(wú)進(jìn)步。對(duì)此實(shí)驗(yàn)最恰當(dāng)?shù)慕忉屖?。A：沒(méi)有即時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)B：練習(xí)單調(diào)、過(guò)多，導(dǎo)致疲勞C：被試不知道自己練習(xí)的結(jié)果D：主試未對(duì)被試進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)下列屬于有意義的接受學(xué)習(xí)的是。A：背乘法表B：明確概念之間的關(guān)系C：應(yīng)用公式解決問(wèn)題D：科學(xué)研究21.老師上課板書(shū)時(shí)，用紅色粉筆把重點(diǎn)內(nèi)容突出出來(lái)。這運(yùn)用的原理是。A：刺激強(qiáng)度大的物體容易引起人的無(wú)意注意B：色彩對(duì)比鮮明的物體容易引起人的無(wú)意注意C：新穎的物體容易引起人的無(wú)意注意D：活動(dòng)的物體容易引起人的無(wú)意注意22.順利地完成某種活動(dòng)的必要條件的心理特征的綜合叫做。A：能力B：應(yīng)激C：性格D：定勢(shì)一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)軌驕y(cè)量出所要測(cè)量的對(duì)象的程度稱為。A：信度B：效度C：區(qū)分度D：難度能自我控制”屬于哪種氣質(zhì)類型?A：抑郁質(zhì)B：黏液質(zhì)C：膽汁質(zhì)D：多血質(zhì)課堂上人際關(guān)系出現(xiàn)雙方相互親近，認(rèn)知協(xié)調(diào)，情感和諧，行動(dòng)一致。這是一種。A：吸引的人際關(guān)系B：合作的人際關(guān)系C：溝通的人際關(guān)系D：平等的人際關(guān)系26.記憶容量大、信息按刺激的物理特征編碼的記憶為。A：感覺(jué)記憶B：短時(shí)記憶C：長(zhǎng)時(shí)記憶D：瞬間記憶27.下列不屬于觀察評(píng)價(jià)技術(shù)的是。A：行為檢查單B：逸事記錄C：成長(zhǎng)記錄袋D：等級(jí)評(píng)價(jià)量表28.一般認(rèn)為，小學(xué)兒童思維的主要形式從具體形象思維過(guò)渡到抽象邏輯思維的關(guān)鍵年齡是。A：8—9歲B：9—10歲C：10一11歲D：11—12歲29.下面不屬于個(gè)性傾向性的是。A：信念B：興趣C：動(dòng)機(jī)D：氣質(zhì)30.1903年出版的世界上第一本《教育心理學(xué)》專著的作者是。A：弗洛伊德B：桑代克C：皮亞杰D：馬斯洛31.教師應(yīng)具備的最基本最重要的組織能力是。A：組織知識(shí)結(jié)構(gòu)的能力B：組織管理學(xué)生集體的能力C：組織教材內(nèi)容的能力D：組織教學(xué)的能力32.知識(shí)直觀主要包括。A：實(shí)物直觀、模象直觀和想象直觀B：實(shí)物直觀、言語(yǔ)直觀和抽象直觀C：表象直觀、模象直觀和實(shí)物直觀D：實(shí)物直觀、言語(yǔ)直觀和模象直觀33.一個(gè)學(xué)生上課講話，老師要他寫(xiě)“我上課講話，真丑”1000遍，這屬于。A：正強(qiáng)化B：負(fù)強(qiáng)化C：懲罰D：替代強(qiáng)化34.以下屬于問(wèn)題解決的是。A：做白日夢(mèng)B：回憶剛吃的東西C：穿衣服D：解出應(yīng)用題35.1924年我國(guó)第一本《教育心理學(xué)》教科書(shū)出版，它的作者是。A：陶行知B：蔡元培C：潘菽D：廖世承36.概念同化的典型方式是。A：接受學(xué)習(xí)B：發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C：有意義學(xué)習(xí)D：機(jī)械學(xué)習(xí)37.“狗”、“鼠”等概括為“動(dòng)物”的學(xué)習(xí)屬于。A：信號(hào)學(xué)習(xí)B：言語(yǔ)聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)C：辨別學(xué)習(xí)D：概念學(xué)習(xí)38.在弗洛伊德的人格理論中，他認(rèn)為人格最原始的部分是。A：自我B：本我C：超我D：理想我39.在許多人“起哄”的時(shí)候，平時(shí)文雅的學(xué)生也會(huì)表現(xiàn)得粗魯無(wú)禮，這種行為是。A：服從B：從眾C：去個(gè)性化D：模仿40.下列現(xiàn)象屬于操作性條件反射的是。A：狗見(jiàn)食物分泌唾液B：鈴聲與食物經(jīng)過(guò)多次匹配后，單獨(dú)呈現(xiàn)鈴聲狗也分泌唾液C：白鼠由于按壓杠桿得到食物獎(jiǎng)勵(lì)而增加繼續(xù)按壓的次數(shù)D：人類的望梅止渴現(xiàn)象41.研究表明，我國(guó)兒童擺脫成人懲罰的影響，根據(jù)行為本身好壞作出分析判斷的轉(zhuǎn)折在。A：5～6歲B：6～7歲C：7～8歲D：8～9歲42.知識(shí)是個(gè)體通過(guò)與環(huán)境相互作用后獲得的。A：感受與體驗(yàn)B：前人經(jīng)驗(yàn)C：記憶的內(nèi)容D：信息及其組織43.注重訓(xùn)練的形式而不注重內(nèi)容的學(xué)習(xí)遷移理論是。A：關(guān)系轉(zhuǎn)換理論B：經(jīng)驗(yàn)類化理論C：共同要素說(shuō)D：形式訓(xùn)練說(shuō)44.下列不屬于專家型教師和新教師的區(qū)別的是。A：專家教師的課是計(jì)劃以學(xué)生為中心，細(xì)節(jié)考慮周到B：專家教師有一套完善的維持學(xué)生注意的方法C：專家教師注重回顧先前知識(shí)D：專家教師具有豐富的教學(xué)策略45.學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞屬于。A：概念學(xué)習(xí)B：符號(hào)學(xué)習(xí)C：命題學(xué)習(xí)D：原理學(xué)習(xí)46.變化最快、可塑性最強(qiáng)、接受教育最佳的時(shí)期為。A：幼兒期B：嬰兒期C：少年期D：青年期47.一個(gè)孩子幫媽媽洗碗，不小心打破了五個(gè)碗；另一個(gè)孩子在柜子上拿糖吃，打破了一個(gè)碗。誰(shuí)犯得錯(cuò)要大一些?這是皮亞杰研究道德發(fā)展階段時(shí)經(jīng)常采用的方法，屬于。A：兩難故事法B：對(duì)偶故事法C：個(gè)案分析法D：文獻(xiàn)研究法48.狗、鼠概括為動(dòng)物的學(xué)習(xí)屬于。A：連鎖學(xué)習(xí)B