班主任工作交流會(huì)方案2篇

【篇5】班主任工作交流會(huì)方案一、指導(dǎo)思想：以養(yǎng)成教育為“核心”，切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮本校班主任在學(xué)校養(yǎng)成教育和管理工作中的重要作用，及時(shí)總結(jié)和推廣班級(jí)管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提升本校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理的水平，進(jìn)一步落實(shí)養(yǎng)成教育。從而使班主任教師更加明確工作任務(wù)和職責(zé)，達(dá)到班主任專業(yè)化成長(zhǎng)的目的，使我校德育工作更能適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展的需要。二、會(huì)議目的：進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育中的重要作用，及時(shí)總結(jié)和推廣班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平。三、參會(huì)人員：校長(zhǎng)、教導(dǎo)處主任、少先隊(duì)總輔導(dǎo)員、各位班主任、外校指導(dǎo)教師。四、會(huì)議時(shí)間及地點(diǎn)：xxxx年9月10日下午三點(diǎn)五十。一樓會(huì)議室五、會(huì)議主持人：李xx。六、會(huì)議后勤保障：總務(wù)處xx老師。七、會(huì)議攝像/拍照：xx。八、會(huì)議流程：1、主持人說(shuō)明會(huì)議目的，宣布會(huì)議開(kāi)始。2、外校指導(dǎo)老師做班主任工作方面的指導(dǎo)。3、xx老師分享育人經(jīng)驗(yàn)與教育智慧。4、請(qǐng)10位班主任各用一段話總結(jié)班主任工作的心得。5、范廣全校長(zhǎng)作重要講話?！酒?】班主任工作交流會(huì)方案一、指導(dǎo)思想進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育工作中的重要作用，及時(shí)的總結(jié)和推廣班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，從而達(dá)到班主任專業(yè)化成長(zhǎng)的目的，切實(shí)提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理的水平，使我校德育工作更能適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展的需要，促進(jìn)我校全體學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。二、活動(dòng)時(shí)間：2020年2月3日上午三、活動(dòng)地點(diǎn)：會(huì)議室四、參加對(duì)象：金xx、阮xx、盧xx、全體班主任五、活動(dòng)流程：主持人：阮xx（一）經(jīng)驗(yàn)傳遞1、名班主任牽頭人xx老師講座主題：《平凡的工作用心做》時(shí)間：8：30-9：302、班主任抽簽發(fā)言3人；（發(fā)言內(nèi)容要求：聽(tīng)后感受，一個(gè)疑惑）（二）分享幸福發(fā)言者：低、中、高年級(jí)各推薦一名班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任進(jìn)行交流工作經(jīng)驗(yàn)介紹（至少10分鐘）1、xx：《我就是我》發(fā)言時(shí)間：10分鐘抽簽點(diǎn)評(píng)2人2、xx：《關(guān)愛(ài)寬容尊重信任》發(fā)言時(shí)間：10分鐘抽簽點(diǎn)評(píng)2人3、xx：《做一名合格的班主任》發(fā)言時(shí)間：10分鐘抽簽點(diǎn)評(píng)2人要求：PPT文稿演示（三）校長(zhǎng)講話六、活動(dòng)準(zhǔn)備1、后勤部門小禮品；2、大隊(duì)部準(zhǔn)備好班主任老師抽簽條；3、匯報(bào)人匯報(bào)材料（文字稿、ppt）2月1日傳大隊(duì)部；4、會(huì)場(chǎng)保持安靜，手機(jī)設(shè)置成靜音或震動(dòng)，不得來(lái)回走動(dòng)；5、收集信息、拍照、報(bào)道：盧xx【篇7】班主任工作交流會(huì)方案一、活動(dòng)目的為了加強(qiáng)班主任之間的相互交流與學(xué)習(xí)，共同探討學(xué)生養(yǎng)成教育之良策，使我校的班主任工作上一個(gè)新臺(tái)階，特開(kāi)展班主任工作困惑交流活動(dòng)。二、活動(dòng)主題圍繞“班主任工作困惑”這一主題，具體交流六個(gè)問(wèn)題，尋找更為合理的解決方法。三、參加對(duì)象我校全體教師四、活動(dòng)時(shí)間及安排1.第17周，每個(gè)年級(jí)組的組長(zhǎng)組織本年級(jí)的班主任在組內(nèi)進(jìn)行交流，找出本年級(jí)班主任集中感到困惑的問(wèn)題，并填寫相應(yīng)的調(diào)查表。2.上交各年級(jí)班主任工作困惑調(diào)查表，教導(dǎo)處整理出困惑較為集中的六個(gè)問(wèn)題，作為各班主任討論的素材。3.第18周星期三下午，各年級(jí)組在已經(jīng)整理出的六個(gè)問(wèn)題中挑選一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)討論，推選一個(gè)年級(jí)代表在全校教師大