第6課時化學(xué)方程

第6課時化學(xué)方程式考點聚焦考點聚焦皖考解讀皖考解讀體驗安徽體驗安徽皖考探究皖考探究第6課時┃化學(xué)方程式皖考解讀考試內(nèi)容中考熱度201320122011考綱要求真題呈現(xiàn)考綱要求真題呈現(xiàn)考綱要求真題呈現(xiàn)質(zhì)量守恒定律

★★★★C

[省]4、16CC[省]7[蕪]16常見化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系

★★★★★CCC能正確書寫簡單的化學(xué)反應(yīng)方程式

★★★★★C[省]12、13、14、15、16C11，12，13，14，15C[省]7[蕪]12，13，15根據(jù)化學(xué)方程式的簡單計算(過量、多步、無具體數(shù)據(jù)等復(fù)雜不要求)

★★★★★C[省]16C16C[省]16[蕪]16定量研究在化學(xué)科學(xué)發(fā)展中的作用★★★★A

AA皖考解讀體驗安徽考點聚焦皖考探究體驗安徽第6課時┃化學(xué)方程式

A

皖考解讀體驗安徽考點聚焦皖考探究第6課時┃化學(xué)方程式

解析

釕－膦絡(luò)合物是該反應(yīng)的催化劑，其質(zhì)量在反應(yīng)前后不發(fā)生變化，則B錯誤；依據(jù)質(zhì)量守恒定律可得：氫原子種類、數(shù)目在反應(yīng)前后都不會發(fā)生改變，則C錯誤；該反應(yīng)物中H2是單質(zhì)，該反應(yīng)不是復(fù)分解反應(yīng)，則D錯誤。皖考解讀體驗安徽考點聚焦皖考探究第6課時┃化學(xué)方程式

皖考解讀體驗安徽考點聚焦皖考探究第6課時┃化學(xué)方程式

答案

(1)0.22g

(2)5%皖考解讀體驗安徽考點聚焦皖考探究第6課時┃化學(xué)方程式

解析

皖考解讀體驗安徽考點聚焦皖考探究第6課時┃化學(xué)方程式

答案

12.5g皖考解讀體驗安徽考點聚焦皖考探究第6課時┃化學(xué)方程式

解析

皖考解讀體驗安徽考點聚焦皖考探究第6課時┃化學(xué)方程式

考點聚焦考點1質(zhì)量守恒定律質(zhì)量質(zhì)量質(zhì)量原子種類數(shù)目皖考解讀體驗安徽考點聚焦皖考探究第6課時┃化學(xué)方程式

皖考解讀體驗安徽考點聚焦皖考探究第6課時┃化學(xué)方程式

考點2化學(xué)方程式質(zhì)量守恒定律化學(xué)式客觀事實皖考解讀體驗安徽考點聚焦皖考探究第6課時┃化學(xué)方程式

皖考解讀體驗安徽考點聚焦皖考探究第6課時┃化學(xué)方程式

皖考解讀體驗安徽考點聚焦皖考探究第6課時┃化學(xué)方程式

皖考解讀體驗安徽考點聚焦皖考探究第6課時┃化學(xué)方程式

皖考解讀體驗安徽考點聚焦皖考探究第6課時┃化學(xué)方程式

考點3根據(jù)化學(xué)方程式的簡單計算質(zhì)量守恒皖考解讀體驗安徽考點聚焦皖考探究第6課時┃化學(xué)方程式

皖考解讀體驗安徽考點聚焦皖考探究第6課時┃化學(xué)方程式

皖考解讀體驗安徽考點聚焦皖考探究第6課時┃化學(xué)方程式

皖考解讀體驗安徽考點聚焦皖考探究第6課時┃化學(xué)方程式

混合物中該物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(純度)皖考解讀體驗安徽考點聚焦皖考探究皖考探究質(zhì)量守恒定律及應(yīng)用第6課時┃化學(xué)方程式

命題角度：通過反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量變化或粒子的數(shù)量變化考查對質(zhì)量守恒定律宏觀及微觀意義的理解。皖考解讀體驗安徽考點聚焦皖考探究第6課時┃化學(xué)方程式

例1[2012·宜賓]

一定條件下，下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)反應(yīng)一段時間，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：物質(zhì)XYZW反應(yīng)前質(zhì)量/g102.216.20.9反應(yīng)后質(zhì)量/ga4.48.11.8A皖考解讀體驗安徽考點聚焦皖考探究第6課時┃化學(xué)方程式

解析

根據(jù)質(zhì)量守恒定律，由表格中的數(shù)字可知：10＋2.2＋16.2＋0.9＝a＋4.4＋8.1＋1.8，故a＝15，根據(jù)反應(yīng)物反應(yīng)后質(zhì)量減少，生成物質(zhì)量增加則可推測反應(yīng)物為Z，生成物為X、Y、W。反應(yīng)中Y、W兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為(4.4－2.2)(1.8－0.9)＝22∶9，從以上推測可以看出，該反應(yīng)為Z物質(zhì)分解為X、Y、W三種物質(zhì)。皖考解讀體驗安徽考點聚焦皖考探究第6課時┃化學(xué)方程式

變式題在圖6－2的裝置中，當(dāng)兩種溶液發(fā)生反應(yīng)后，天平不再保持平衡，指針向右偏轉(zhuǎn)。天平不平衡的原因是________________________________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________。若反應(yīng)物不變，要使天平在反應(yīng)后仍然保持平衡，你認(rèn)為對裝置的改進(jìn)措施是____________________________________________________________________。反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w逸出把燒杯換成錐形瓶，在錐形瓶口系一個氣球(其他合理方案也可)皖考解讀體驗安徽考點聚焦皖考探究第6課時┃化學(xué)方程式

[方法點撥]

進(jìn)行質(zhì)量守恒定律驗證實驗時，一是要注意所選物質(zhì)要能發(fā)生化學(xué)變化；二是要注意是否有空氣中的物質(zhì)參與進(jìn)去或是否有產(chǎn)物逸散到空氣中去，如果有此情況，必須使反應(yīng)在密閉容器內(nèi)進(jìn)行，如果沒有此情況，反應(yīng)可以在敞口容器內(nèi)進(jìn)行。皖考解讀體驗安徽考點聚焦皖考探究第6課時┃化學(xué)方程式

化學(xué)方程式命題角度：考查學(xué)生對化學(xué)方程式的正確書寫及其意義的理解。D皖考解讀體驗安徽考點聚焦皖考探究第6課時┃化學(xué)方程式

解析

皖考解讀體驗安徽考點聚焦皖考探究第6課時┃化學(xué)方程式

變式題

[2012·懷化]

如圖6－3是四位同學(xué)對某一個化學(xué)方程式意義的描述，他們描述的化學(xué)方程式是(

)D皖考解讀體驗安徽考點聚焦皖考探究第6課時┃化學(xué)方程式

皖考解讀體驗安徽考點聚焦皖考探究第6課時┃化學(xué)方程式

解析

A中反應(yīng)類型是分解反應(yīng)，不符合題中復(fù)分解反應(yīng)要求，故A錯；中和反應(yīng)是酸和堿反應(yīng)生成鹽和水的反應(yīng)，B中反應(yīng)物中沒有酸，故B錯誤；反應(yīng)條件是點燃，題目中要求條件常溫，故C錯。[方法點撥]

化學(xué)方程式的意義很豐富，這方面的題目往往具有開放性，解答時可以從宏觀方面的物質(zhì)變化和質(zhì)量關(guān)系、微觀方面的粒子變化和個數(shù)關(guān)系、反應(yīng)的條件、反應(yīng)類型等方面進(jìn)行答題。皖考解讀體驗安徽考點聚焦皖考探究皖考探究第6課時┃化學(xué)方程式

根據(jù)化學(xué)方程式的簡單計算

命題角度：根據(jù)題意寫出方程，求出方程式中所涉及的某種未知物質(zhì)的質(zhì)量，或該物質(zhì)所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。皖考解讀體驗安徽考點聚焦皖考探究第6課時┃化學(xué)方程式

答案

剩余固體中含二氧化錳3.25g,氯化鉀7.45g。答案

皖考解讀體驗安徽考點聚焦皖考探究第6課時┃化學(xué)方程式

(4)計算原混合物中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。答案

皖考解讀體驗安徽考點聚焦皖考探究第6課時┃化學(xué)方程式

解析

將試管內(nèi)的剩余固體冷卻后溶于水，過濾、洗滌、干燥得到純凈固體3.25g，可以知道該固體為二氧化錳，由于反應(yīng)至不再產(chǎn)生氣體，說明氯酸鉀已完全分解，那么所得溶液為氯化鉀溶液，可以知道氯化鉀的質(zhì)量為：100g×7.45%＝7.45g；可以據(jù)此結(jié)合化學(xué)方程式進(jìn)行解答。在求算氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)時，可結(jié)合化合物中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算方法求出氯酸鉀中氯元素的質(zhì)量，然后帶入固體的總質(zhì)量求算即可。皖考解讀體驗安徽考點聚焦皖考探究第6課時┃化學(xué)方程式

[方法點