2023年中考生物真題分類：第三節(jié)綠色植物的光合作用（含答案）

一、光合作用的產(chǎn)物

〔一〕探究綠葉在光下制造淀粉〔2023·貴州六盤水“春天不是讀書天，放個(gè)紙鳶，飛上半天”春游歸來，很多同的白衣服上沾染了植物的綠色汁液，欲去除綠漬，最好選用〔 〕A.涼水 B.生理鹽水 C.酒精 D.碘液2〔2023·福建“綠葉在光下制造淀粉”的試驗(yàn)中，使用碘液的目的是〔 A.溶解葉綠素 B.檢驗(yàn)是否產(chǎn)生淀粉 C.促進(jìn)淀粉分解 D.驗(yàn)證是否產(chǎn)生氧氣32023·疆“綠葉在光下制造有機(jī)物”的試驗(yàn)中，把葉片放入酒精內(nèi)隔水加熱的目是〔 〕A．分解淀粉 B．溶解淀粉 C．將淀粉煮沸 D．把葉綠素溶解到酒精中42023·云南“綠葉在光下制造有機(jī)物〔淀粉”的試驗(yàn)中，將葉片放入盛有酒精的小杯，水浴加熱的作用是〔 〕A．運(yùn)走耗盡葉片原有的淀粉 B．使葉綠素溶解到酒精中C．檢測是否產(chǎn)生淀粉 D．檢測是否合成葉綠素52023·濱州〕如圖是某同學(xué)驗(yàn)證“綠葉在光下制造淀粉”試驗(yàn)的局部步驟，有關(guān)試驗(yàn)程和試驗(yàn)現(xiàn)象的分析，不正確的選項(xiàng)是〔 〕A．步驟一是為了將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡B．為了保證明驗(yàn)效果，步驟二必需放在光下C．步驟三中②、③內(nèi)分別盛有酒精、清水D．步驟四的現(xiàn)象可以說明淀粉是光合作用的產(chǎn)物，水是光合作用的原料62023·四川廣元〕在探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”時(shí)，某同學(xué)對試驗(yàn)過程和結(jié)果的析錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔 〕A．甲是為了消耗掉葉片中原有的淀粉B．丁中葉片滴加碘液后cC．丙中bD．試驗(yàn)結(jié)論是綠葉在光下能制造淀粉72023·德陽〕某興趣小組開展了“綠葉在光下制造有機(jī)物”的探究試驗(yàn)。步驟如下：①把天竺葵放在黑暗中一晝夜：②用黑紙片把葉片的一局部上下兩面遮蓋起來，移到陽光下照耀：③幾小時(shí)后，摘下葉片并去掉紙片；④將葉片放入盛有酒精的燒杯中，水浴加熱；⑤漂洗葉片、滴加碘液，觀看顏色變化。對該試驗(yàn)的分析錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔 〕A．步驟①的目的是消耗掉葉片原有的淀粉B．步驟②設(shè)計(jì)錯(cuò)誤，應(yīng)取兩片葉子才能形成比照C．步驟④完成后，燒杯中的酒精會變?yōu)榫G色D．該試驗(yàn)證明：綠葉在光下制造了淀粉8．(2023·聊城〕在做“綠葉在光下制造有機(jī)物的試驗(yàn)過程中，有如下圖的試驗(yàn)環(huán)節(jié)，該環(huán)節(jié)不會消滅的試驗(yàn)觀象是〔 〕A．大燒杯中的水沸騰 B．小燒杯中的酒精變綠C．葉片變黃 D．葉片未遮光局部變藍(lán)92023·齊齊哈爾、大興安嶺、黑河〕以下關(guān)于“綠葉在光下制造有機(jī)物”的試驗(yàn)中，述不正確的選項(xiàng)是〔 〕A．為了做比照試驗(yàn)，要用黑紙片把葉片一局部從上下兩面遮蓋起來B．試驗(yàn)中使用酒精的目的是溶解葉片中的葉綠素C．從試驗(yàn)中可以看出，葉片未遮光局部遇到碘液不變藍(lán)D．本試驗(yàn)可以說明淀粉是光合作用的產(chǎn)物1〔2023·四川廣安〕如圖，把銀邊天竺葵〔葉片邊緣局部的細(xì)胞無葉綠體〕一晝夜，用黑圓紙片將C處兩面遮蓋，移到陽光下幾小時(shí)，經(jīng)酒精脫色后滴加碘液。以下說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A．葉片在酒精中隔水加熱后，綠色局部變成黃白色B．滴加碘液后覺察A、C兩處均變藍(lán)C．本試驗(yàn)可證明光合作用的產(chǎn)物是淀粉D．試驗(yàn)前將植株放在黑暗處一晝夜的目的是讓葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡12023·浙江溫州〕用鋁箔將一張葉片局部遮光，再光照4〔如圖。去掉鋁箔，經(jīng)脫色、漂洗并用碘液處理后，將觀看到〔〕選項(xiàng)遮光部位未遮光部位A不變藍(lán)不變藍(lán)B不變藍(lán)變藍(lán)C變藍(lán)不變藍(lán)D變藍(lán)變藍(lán)12.〔2023·四川眉山〕選取牽?；ㄖ仓晟仙L期、長勢、大小一樣的甲、乙、丙三片葉片開展如下圖的光合作用的相關(guān)探究試驗(yàn)：①此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后，移至光下數(shù)小時(shí)，再將這三片葉片摘取下來，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片脫色。②分別用清水漂洗后分別放入三個(gè)培育皿中，分別向這三片葉片滴加碘液，觀看到甲葉片上遮光部位不變藍(lán)，暴光部位變藍(lán)，乙葉片不變藍(lán)，丙葉片變藍(lán)。請分析答復(fù)以下問題：〔1〕將此裝置黑暗處理一晝夜的目的是 。甲葉片上所進(jìn)展的試驗(yàn)，其探究的變量是 ，依據(jù)試驗(yàn)結(jié)果可得出的結(jié)論是 。乙、丙葉片所進(jìn)展的試驗(yàn)，其探究的變量是 ，依據(jù)試驗(yàn)結(jié)果可得岀的結(jié)論是 。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常實(shí)行 的措施來充分利用光能，提高農(nóng)作物產(chǎn)量。綠色植物被稱“空氣凈化器對于維持生物圈中的 起著重要作用。13.〔2023·龍東、雞西〕依據(jù)“綠葉在光下制造有機(jī)物”的局部試驗(yàn)步驟，答復(fù)以下問題。請將以上局部試驗(yàn)步驟，按先后挨次排列 。試驗(yàn)前應(yīng)將天竺葵放在 處一晝夜，目的是將葉片原有的有機(jī)物運(yùn)走耗盡。〔3〕A步驟中小燒杯內(nèi)的液體是 ，能溶解葉綠素。〔4〕C步驟滴加碘液的目的：檢驗(yàn)綠葉在光下制造的有機(jī)物是 。〔5〕葉片見光局部變成藍(lán)色，不見光局部不變藍(lán)色，說明： 是綠葉制造有機(jī)物不行缺少的條件?！捕硨?shí)質(zhì)1〔2023廣東廣州白云山植被種類相當(dāng)豐富每天可吸取2800噸二氧化碳放出噸氧氣，被稱為廣州的“市肺。以下說法正確的選項(xiàng)是〔 〕A．氣孔是植物進(jìn)展氣體交換的“窗口”B．植物能進(jìn)展光合作用分解有機(jī)物，釋放氧氣C．氧氣是植物光合作用的原料D．一天中任何時(shí)候植物都能進(jìn)展光合作用，釋放氧氣15．(2023·臺灣〕小帆想知道某一植株在不同環(huán)境條件下，葉片行光合作用速率的快慢，應(yīng)依據(jù)以下哪一資料進(jìn)展推想最為合理？〔 〕A．單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的量 B．單位時(shí)間內(nèi)消耗葉綠素的量C．單位時(shí)間內(nèi)消耗葡萄糖的量 D．單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生二氧化碳的量1〔2023·遼寧遼陽〕植物進(jìn)展光合作用的主要器官和場所分別是〔 〕A．保衛(wèi)細(xì)胞、氣孔 B．葉、葉綠體 C．葉脈、氣孔D．葉、線粒體〔2023·湖南益陽〕右圖是被子植物細(xì)胞的兩種生理過程示意圖，其中表述錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔 〕①是葉綠體，②是線粒體a是二氧化碳，b是有機(jī)物12121〔2023·北京砂生槐是西藏高原生態(tài)恢復(fù)的抱負(fù)樹種，具有較高的生態(tài)效益。為初步篩選適合西藏某地區(qū)栽培的品種爭論人員測定了4個(gè)砂生槐品種幼苗的CO2吸取速率，結(jié)果如圖。以下相關(guān)表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔 〕A．4種幼苗應(yīng)在一樣光照強(qiáng)度下進(jìn)展檢測B．砂生槐進(jìn)展光合作用的場所是葉綠體C．CO2吸取速率可以反映光合作用速率 D．丁品種砂生槐適合選為該地區(qū)栽培品種〔三〕影響因素1〔2023·威?！炒蟀撞送鈱拥娜~片呈綠色，內(nèi)層的葉片呈黃色。為什么會消滅這種現(xiàn)呢？依據(jù)上述事實(shí)可以作出的假設(shè)是〔 〕A．光是光合作用的條件 B．葉綠體是光合作用的場所C．光是葉片呈綠色的條件 D．葉綠體能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能20.〔2023·煙臺〕濱海中學(xué)在實(shí)踐基地種植了馬鈴薯，收獲時(shí)覺察個(gè)別塊莖露出地面的局部變綠。對此作出的合理解釋是〔 〕A.葉片中的葉綠素隨淀粉運(yùn)輸至此 B.淀粉通過篩管運(yùn)輸?shù)綁K莖儲存C.塊莖變綠與光下形成葉綠素有關(guān) D.塊莖中的淀粉是由綠色局部產(chǎn)生22023·四川綿陽〕有人比方綠葉中的葉綠體既是“有機(jī)物生產(chǎn)車間，又是“能量轉(zhuǎn)器，以下有關(guān)說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔 〕A．植物細(xì)胞都有葉綠體 B．葉綠體將無機(jī)物制造成有機(jī)物C．葉綠體中含有葉綠素 D．葉綠體能將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能22.〔2023·福建〕甲、乙兩種植物二氧化碳的吸取量隨光照強(qiáng)度的變化趨勢如右圖所示，以下分析正確的選項(xiàng)是〔 〕A.光照強(qiáng)度為0時(shí)，甲和乙釋放的二氧化碳量相B.光照強(qiáng)度為a時(shí)，乙不進(jìn)展光合作用C.光照強(qiáng)度為c時(shí)，甲和乙合成的有機(jī)物量一樣D.光照強(qiáng)度為d時(shí)，可說明甲更適合強(qiáng)光照下生長2〔2023·昆明〕在晴朗的白天，天竺葵光合作用強(qiáng)度隨時(shí)間的變化狀況如圖，有關(guān)分錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔 〕A．0B．10C．12D．182〔2023·金華〕，科研人員進(jìn)展了如下試驗(yàn)：選取A、B、C6且向陽的葉片5片，測定并計(jì)算葉片中葉綠素的含量和光合作用速率，重復(fù)三次取平均值，結(jié)果如下。請答復(fù)：品種 A B C葉綠素含量〔毫克/克〕6.22

8.11

7.85試驗(yàn)中每個(gè)品種選取6株的目的是 ；測定光合作用速率時(shí)，主要掌握溫度、二氧化碳濃度和 一樣；試驗(yàn)可以得出的結(jié)論是 。25．(2023·湖南岳陽〕甲、乙裝置為夏天玉米苗無土栽培試驗(yàn)。各玉米苗大小及長勢全都，培育液為同一土壤浸出液，液面均掩蓋有油膜。丙為試驗(yàn)相關(guān)數(shù)據(jù)變化趨勢圖。請分析答復(fù)：玉米根吸取的水和無機(jī)鹽，由莖中的 輸送到植物體的各個(gè)部位。以一天24小時(shí)為單位，生長旺盛的玉米苗光合作用合成的有機(jī)物總量 〔“＞“＝”呼吸作用分解的有機(jī)物總量。在室內(nèi)測得甲乙兩裝置的質(zhì)量均為a后，快速將它們移入陽光下照耀。此條件下，葉肉細(xì)胞中進(jìn)展能量轉(zhuǎn)換的構(gòu)造有。一小時(shí)后，將測得試驗(yàn)數(shù)據(jù)制成丙圖，其中表示甲裝置玉米苗干重變化的曲線是〔填序號。盛夏莊稼地里的玉米在正午時(shí)，光合作用不增反降的緣由是。2〔2023·廣東〕試驗(yàn)探究3個(gè)封閉的容器中，容器大小一樣且二氧化碳含量充分。用強(qiáng)度一樣的不同顏色的光照耀一段時(shí)間后，分別比較容器中的氧氣變化量，結(jié)果如下表所示。容器植物光的顏色溫度〔℃〕氧氣變化量1天竺葵紅25+++2天竺葵黃？+3天竺葵綠25﹣〔注：氧氣變化量＝試驗(yàn)后含量﹣試驗(yàn)前含量“﹣”代表削減〕該試驗(yàn)爭論的變量是 依據(jù)試驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則，2號容器內(nèi)的溫度應(yīng)設(shè)置為℃。試驗(yàn)結(jié)果說明，在光下天竺葵光合作用強(qiáng)度最大。除檢測氧氣變化量外，該試驗(yàn)還可以檢測有機(jī)物或的變化量來表示光合作用強(qiáng)度。增設(shè)4號容器，黑暗處理〔其它試驗(yàn)條件一樣，假設(shè)容器中氧氣變化量是則可推斷3號容器中的天竺葵〔填“有”或“沒有〕進(jìn)展光合作用3號容器中的氧氣含量不增反降的原因是 。2〔2023·東營〕葉薄、披針形，花單性，果實(shí)圓柱形、種子2﹣6粒。經(jīng)過檢索得知，此為黑藻〔Hydrillaverticillat。同學(xué)們以此為材料，開展了一系列探究試驗(yàn)。在植物學(xué)分類上，黑藻屬于 植物，推斷依據(jù)是 。將黑藻的一片幼嫩小葉制成臨時(shí)裝片，放在顯微鏡下可以觀看到，很多綠色的顆粒隨細(xì)胞質(zhì)環(huán)形流淌。綠色顆粒是 。細(xì)胞質(zhì)不停地流淌的意義是 。將黑藻放入如圖1所示的裝置中陽光下照耀一段時(shí)間玻璃管中不斷有氣泡產(chǎn)生。這種氣體是 ，你如何檢測？ 。晚上，將黑藻放在盛有水的試管中，先后放在離白熾燈不同距離處，進(jìn)一步探究，試驗(yàn)結(jié)果如下：試管與燈的距離〔厘米〕5 101520253035每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)〔個(gè)〕61554232252119分析試驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是 。在晴朗的夏季將黑藻放入密閉的玻璃罩內(nèi)放在室外培育連接二氧化碳檢測儀測得密閉玻璃罩內(nèi)黑藻一晝夜二氧化碳濃度的變化曲線如圖黑藻在一天中 〔曲線上兩點(diǎn)之間〕段的光合作用最強(qiáng)。黑藻在一天內(nèi)積存了有機(jī)物，在圖2中可以找到的依據(jù)是 。28〔2023·河南〕生產(chǎn)大省，被譽(yù)為“中原糧倉面粉主要來自小麥種子的 ，可用來制作面包、饅頭等食物。圖1為小麥葉肉細(xì)胞構(gòu)造示意圖小麥葉片通過光合作用制造的有機(jī)物經(jīng) 運(yùn)輸?shù)椒N子內(nèi)儲存。光合作用的場所是細(xì)胞內(nèi)的[ ] 。某科研團(tuán)隊(duì)測量了不同光照強(qiáng)度下，密閉容器內(nèi)小麥葉片二氧化碳的吸取量，結(jié)果如圖2所示〔無視其他因素的影響。分析曲線可知：光合作用吸取的二氧化碳量與呼吸作用釋放的二氧化碳量相等的點(diǎn)是點(diǎn)；當(dāng)光照強(qiáng)度為lx制造的有機(jī)物最多。葉銹病是危害小麥生長的常見病害。小麥的抗銹病和易感染銹病是一對相對性狀。現(xiàn)有一株抗銹病小麥，經(jīng)自花傳粉后收獲種子，由這些種子長成的植株中，有抗銹病的，也有易感染銹病的。據(jù)此推斷 為顯性性狀，親代植株的基因組成為 〔用R表示顯性基因、r表示隱性基因。二、光合作用的原料12023·廣西玉林〕精準(zhǔn)扶貧是當(dāng)前農(nóng)村建設(shè)的首要任務(wù)。建筑塑料大棚生產(chǎn)有機(jī)農(nóng)品，可以有效促進(jìn)農(nóng)民增收。果農(nóng)在種植甜瓜的大棚內(nèi)點(diǎn)燃蜂窩煤爐，可以提高大棚內(nèi)二氧化碳的濃度這種做法主要有利于〔 〕增加甜瓜光合作用的強(qiáng)度 B．抑制甜瓜光合作用的強(qiáng)度C．增加甜瓜呼吸作用的強(qiáng)度 D．抑制甜瓜呼吸作用的強(qiáng)度22023·四川遂寧〕大棚種植的西瓜喜獲豐收，合成西瓜中甜味物質(zhì)的原料是〔 A．二氧化碳和水 B．二氧化碳和氧氣 C．水和有機(jī)物 D．氧氣和無機(jī)鹽3〔2023·廣東廣州〕如圖是植物的葉片在白天進(jìn)展某些生命活動的示意圖，甲、乙表示生命活動過程，①表示某種氣體。以下有關(guān)分析錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔 〕A．①表示二氧化碳，甲表示光合作用乙過程分解的有機(jī)物是甲過程制造的C．植物吸取的水分主要用于甲過程D．植株葉片相互遮擋，會影響甲過程的進(jìn)展4.〔2023·德州〕將一棵重約0.2公斤的柳樹培育在肥沃的土壤中,兩年以后連根挖出。脫水后稱重達(dá)11公斤，其增加的10余公斤重量主要來源于〔 〕A.土壤中的無機(jī)鹽 B.土壤中的無機(jī)鹽和水C.大氣中的氧 D.大氣中的二氧化碳和土壤里的水52023連云港以下關(guān)于天竺葵光合作用的表達(dá)中正確的選項(xiàng)是〔 〕A．只需要水分作為光合作用的原料B．在有光和無光的條件下都能進(jìn)展C．能把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能貯存在所合成的有機(jī)物里D．產(chǎn)生的氧氣都釋放到體外，不能被呼吸作用利用62023·湖南株洲〕AB測量，比較覺察品種A比品種B氣孔的張開和閉合是由 細(xì)胞調(diào)整的。爭論者在大田種植試驗(yàn)中，將品種A、B種植于同塊田地，光照、溫度等環(huán)境條件一樣且適宜，分別釆取不施氮肥、中氮和高氮三種不同濃度氮肥處理，結(jié)果如圖，覺察在各種氮肥濃度下，品種A比品種B的氣孔開放程度〔填“高”或“低，依據(jù)該結(jié)果，對品種A比品種B光合作用強(qiáng)度高的緣由作出合理釋： 。爭論還覺察品種A的導(dǎo)管比品種B更加密集，推想這也是品種A光合作用強(qiáng)度較高的緣由，理由是 。7〔2023·開封〕物必需的原料〔如下圖〔此方案設(shè)計(jì)不嚴(yán)謹(jǐn)，還應(yīng)增設(shè)比照組，比照組的玻璃鐘罩中的氫氧化鈉溶液應(yīng)換成 ，其他保持不變?！鞍堤幚硪粫円埂钡哪康氖?，利用了綠色植物進(jìn)展的 作用。試驗(yàn)過程中，步驟③的裝置中，小燒杯內(nèi)盛有的溶液為 ?！?〕實(shí)驗(yàn)過程中，步驟④中葉片的顏色不變色，造成這種變化的緣由是 。光合作用所需原料還有 ，是通過輸導(dǎo)組織中的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)?，?qū)動其運(yùn)輸?shù)膭恿碓从?。小組成員試驗(yàn)完畢后有所感悟，認(rèn)為綠色植物有助于維持大氣中 的平衡。82023·湖北荊門〕為了驗(yàn)證“二氧化碳是光合作用的必需原料，某生物興趣小組設(shè)了如下圖的試驗(yàn)。請據(jù)圖示答復(fù)以下問題：首先將甲、乙裝置放在黑暗處24小時(shí)，目的是讓綠色植物通過呼吸作用消耗掉體內(nèi)貯存的 ，然后再將兩裝置置于光照充分的環(huán)境條件下。本試驗(yàn)的自變量是有無CO2，其中甲裝置制造了 的環(huán)境條件。一段時(shí)間后，取甲、乙兩裝置中的葉片依次進(jìn)展丙、丁操作，丙操作的目的是 。試驗(yàn)中甲裝置中的葉片經(jīng)丙丁操作后用清水沖掉碘液葉片的顏色 。9.〔2023·陜西〕葉是光合作用的主要器官。請答復(fù)以下問題。光合作用所需的水通過植物根尖的區(qū)吸取進(jìn)入體內(nèi)?？諝鈴娜~片的氣孔進(jìn)入，為光合作用供給的原料是。把盆栽天竺葵放到黑暗處一晝夜。如圖1所示，用黑紙片把葉片的一半遮光，光照幾小時(shí)后摘下葉片，去掉黑紙片。葉片脫色后滴加碘液，覺察遮光部位不變藍(lán)，未遮光部位變藍(lán)，說明綠葉 。如圖2①用黑布遮光，鐘罩②不遮光。將兩者放在光下照耀。一段時(shí)間后，①和②相比，〔填“①”或”②〕內(nèi)蠟燭應(yīng)先熄滅。請簡述原因： 。10.〔2023?赤峰A、B、C表示綠色植物體內(nèi)的某些生理過程，圖二是安裝在溫室大棚中增加二氧化碳濃度的儀器，圖三表示一段時(shí)間內(nèi)黃瓜葉片氧氣釋放的相對含量與光照強(qiáng)度的關(guān)系。據(jù)圖答復(fù)以下問題。植物吸取的水分從根部運(yùn)輸?shù)街参矬w葉肉細(xì)胞的動力來自于圖一中的[ 字母〕過程。溫室大棚內(nèi)安裝圖二這種儀器目的是為了使圖一中[ ] 增加。在圖三中M點(diǎn)時(shí)，黃瓜葉肉細(xì)胞進(jìn)展的生理過程是 〔填名稱，當(dāng)光照強(qiáng)度點(diǎn)之后，黃瓜開頭向棚內(nèi)釋放氧氣，有機(jī)物開頭積存。三、光合作用原理的應(yīng)用12023·昆明〕冬季利用溫室種植蔬菜時(shí)，不利于提高產(chǎn)量的措施是〔 A．合理施肥 B．調(diào)控晝夜溫差 C．增大種植密度 D．補(bǔ)充人工光照2.〔2023·龍東、雞西〕以下增產(chǎn)措施中，沒有應(yīng)用到光合作用原理的是〔 〕適當(dāng)延長光照時(shí)間 B．合理施肥 C．適當(dāng)增加二氧化碳濃度 D．合理密植32023開封農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中為了到達(dá)提高農(nóng)作物產(chǎn)量的目的可以實(shí)行的措施〔 ①增加二氧化硫濃度②增加二氧化碳濃度③合理密植④延長光照時(shí)間A．①③ B．②③④ C．①②③ D．①②④4.〔2023?赤峰〕以下關(guān)于植物的光合作用和呼吸作用，表達(dá)正確的選項(xiàng)是〔 〕A．光合作用只在白天進(jìn)展，呼吸作用只在夜晚進(jìn)展光合作用分解有機(jī)物，釋放能量；呼吸作用制造有機(jī)物，儲存能量C．中耕松土和合理密植，分別是光合作用和呼吸作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用D．光合作用的場所是葉綠體，呼吸作用的主要場所是線粒體52023·泰安〕以下農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施，能提高光合作用效率的是〔〕A．早春播種后進(jìn)展地膜掩蓋 B．農(nóng)田淹水后準(zhǔn)時(shí)排澇C．果樹開花季節(jié)，在果園里放養(yǎng)蜜蜂D．大田農(nóng)作物合理密植6〔2023·貴州貴陽〕液、清水等進(jìn)展如下圖的探究試驗(yàn)。請答復(fù)以下問題〔提示：氫氧化鈉溶液能吸取二氧化碳〕本試驗(yàn)的目的是 。試驗(yàn)步驟為：①將兩盆植物置于黑暗條件下一晝夜；②按圖示擺放植物和溶液，放在陽光下4﹣5小時(shí)；③各取兩裝置中植物葉片，脫去葉片中的葉綠素；④漂洗葉片，滴加碘液進(jìn)展檢驗(yàn)，觀看葉片顏色變化；a裝置中葉片： 〔填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)，本試驗(yàn)的比照組是 〔填a裝置”或b裝置。步驟②中，試驗(yàn)變量是 ，試驗(yàn)時(shí)需保證其他條件都一樣，這樣做的目的是 ?！?〕步驟③中將葉片放入酒精中水浴加熱，而不能直接加熱酒精，其緣由是 。試驗(yàn)結(jié)論是： 。72023·葉片的構(gòu)造示意圖．請據(jù)圖答復(fù):是水分散失的“通道是氣休交換的“門戶葉肉細(xì)胞中的葉綠體，利用，將二氧化碳和水合成為貯存了能量的有機(jī)物,這不僅滿足綠色植物自身生長發(fā)育和生殖的需要而且通過生態(tài)系統(tǒng)的 為其他生物供給食物和能量。應(yīng)用光合作用和呼吸作用的原理，提出農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措(寫出兩點(diǎn)即可) (2分)82023湖北襄陽收割、烘干、貯藏、制作等多種工序，才變成餐桌上的美食。請分析作答：鋤禾有助于根的呼吸作用。呼吸作用主要是在細(xì)胞的 內(nèi)進(jìn)展。小明同學(xué)在幫助農(nóng)民伯伯測定種子的發(fā)芽率時(shí)以下做法可取的是 〔填字母〕A．用四五粒種子進(jìn)展測定 B．盡量挑個(gè)大的種子試驗(yàn) C．重復(fù)測定2次，求平均值種子的 是由受精卵發(fā)育而來的。“春種一粒粟，秋收萬顆子。用種子來生殖后代在生殖方式上屬于 生殖。萌發(fā)的種子長成幼苗后，氣體通過 〔填構(gòu)造〕進(jìn)出葉片?？茖W(xué)探究需要實(shí)事求是的態(tài)度。萌萌在完成“綠葉在光下制造有機(jī)物”的試驗(yàn)后，〔提示：陽光下葉片的見光處，光合作用遠(yuǎn)大于呼吸作用〕①把盆栽天竺葵放在裝有紅色安全燈的暗室一晝夜。②用黑紙片把葉片的一局部從一面遮蓋起來，然后移到陽光下照耀。③幾小時(shí)以后，摘下葉片，去掉遮光的紙片。④將葉片放入盛有酒精的小燒杯中，水浴加熱，葉片變?yōu)辄S白色。⑤用清水漂洗葉片，再把葉片放入培育皿里，向葉片滴加碘液。⑥用清水沖掉碘液，葉片見光局部變成藍(lán)色，遮蓋局部不變色。請你指出有錯(cuò)誤的步驟和有現(xiàn)象記錄不實(shí)的步驟： 〔填序號〕92023·四川南允〕某生物興趣小組將放置暗處一晝夜的銀邊天竺葵做如圖一處理，光一段時(shí)間后，取A、B兩葉片脫色、漂洗、滴加碘液，請據(jù)圖答復(fù)觀看圖題，該試驗(yàn)可形成 組比照試驗(yàn)。葉片A中非綠色局部不變藍(lán)的緣由是 ，葉片B綠色局部不變藍(lán)的緣由是 。圖二中D兩曲線表示同株植物在不同溫度下吸取二氧化碳的變化曲線其中 曲線代表溫度較高時(shí)二氧化碳吸取量的變化假設(shè)要提高大棚內(nèi)作物的產(chǎn)量可以實(shí)行的措施有〔寫出一點(diǎn)。“綠水青山就是金山銀山”里的青山，旨在大力植樹造林、保護(hù)現(xiàn)有森林，由于綠色植物的 對維持生物圈中碳﹣氧平衡起了重要作用。12023青島+化碳吸取量與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線圖；圖二是葉肉細(xì)胞示意圖，1～6表示葉綠體、線粒體〔1〕大棚中安裝土壤溫濕度傳感器可檢測土壤中的含水量，實(shí)現(xiàn)農(nóng)作物的自動澆灌。根吸取的水分主要用于 大棚中安裝二氧化碳發(fā)生器的目的是提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，原理是 ?！?〕圖一中，當(dāng)光照強(qiáng)度為f時(shí)，甲植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程對應(yīng)的是圖二中的 過程〔填數(shù)字。假設(shè)不考慮溫度對呼吸作用的影響，此光照強(qiáng)度下，甲植物光合作用合成的有機(jī)物 〔填“多于“等于”或“少于〕乙植物?！?〕為了探究溫度和相對濕度對光合作用的影響，農(nóng)技專家在大棚中將生長狀態(tài)全都的5組，都供給適宜的光照，每天中午12：30測定各組植物二氧化碳的吸取量，確定其光合作用速率〔用“二氧化碳吸取量的相對值”表示。試驗(yàn)處理及結(jié)果如下表所示。1組2組3組4組5組試驗(yàn)處理溫度〔℃〕3636363125相對濕度〔%〕1727525252試驗(yàn)結(jié)果光合作用速率11.115.122.123.720.7①上述試驗(yàn)中的 組探究的是相對濕度對甲植物光合作用的影響。試驗(yàn)結(jié)論是：當(dāng)其他條件一樣時(shí)， 。②通過上述試驗(yàn)可以推想，中午時(shí)，對甲植物光合作用速率影響較大的環(huán)境因素是 。推斷的依據(jù)是在 的條件下， 轉(zhuǎn)變時(shí)，甲植物光合作用速率變化較大。1〔2023·菏澤〕我市精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧工作取得了顯著成效，很多貧困戶因大棚蔬菜種植而脫貧。番茄是常見的大棚種植蔬菜，由于它富含維生素，很受人們青睞。兩年前，某濃度和光照強(qiáng)度對大棚內(nèi)番茄光合作用強(qiáng)度的影響曲線。請答復(fù)以下問題：番茄的一生中，發(fā)育的起點(diǎn)是 。圖甲中C在構(gòu)造層次上屬于 。圖甲中的2是由3〔花〕構(gòu)造中的 發(fā)育而來的。2中含有的有機(jī)物主要是由1通過 合成的，并通過葉脈和4中的篩管運(yùn)輸來的。圖甲中5吸取的水分主要用于番茄植物體的 。分析圖乙可知，對大棚中的番茄實(shí)行 兩項(xiàng)措施可以提高產(chǎn)量。該興趣小組的同學(xué)還覺察溫度與番茄生長有親熱的關(guān)系。他們將番茄放在特定的試驗(yàn)裝置中，連續(xù)12小時(shí)間照，再連續(xù)12小時(shí)黑暗。試驗(yàn)結(jié)果如表mg/”表示“毫克/：溫度〔℃〕101520253035光照下吸取二氧化碳〔mg/h〕1.752.503.153.853.503.00黑暗下釋放二氧化碳〔mg/h〕0.751.101.602.253.003.50分析表中數(shù)據(jù)可得出，溫度掌握在 ℃時(shí)，番茄積存的有機(jī)物最多。因此，他們依據(jù)上述的探究結(jié)果，為大棚種植戶提出了合理的增產(chǎn)建議。參考答案：一、1.C2.B3.D4.B5.D 6.B7.B8.D9.C10.B11.B12.〔1〕讓葉片中原有的淀