二年級(jí)上學(xué)期音樂教學(xué)計(jì)劃

Word-11-二年級(jí)上學(xué)期音樂教學(xué)計(jì)劃

精選二班級(jí)上學(xué)期音樂教學(xué)方案1

一、同學(xué)狀況分析

二班級(jí)的小伴侶活潑好動(dòng)，對(duì)一切新奇事物都有著深厚的愛好，對(duì)音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期盼著。

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，同學(xué)對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度，學(xué)校生守則都有了也許的了解。因此，在上課的時(shí)候他們都比剛來(lái)時(shí)做的更好了。在唱歌，舞蹈方面或許是以前常常熬煉，表現(xiàn)特別好。

兩個(gè)班的小伴侶狀況大同小異，有一小部分雖對(duì)樂理學(xué)問把握的不夠，但是仿照力量比較強(qiáng)，而且也能嫻熟把握。大約占整體同學(xué)的30%—35%左右。50%的小伴侶還可以，20%的小伴侶唱歌時(shí)，五音不全，仿照力量又比較差。

其中主要緣由是沒有接受過長(zhǎng)期的訓(xùn)練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是緣由之一。因此，利用音樂課及課外活動(dòng)，培育他們良好的愛好，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一。

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）、學(xué)問目標(biāo)：

1、熟悉熟悉打擊樂器碰鈴和響板?！阿焙汀阿?，感受音的長(zhǎng)短，并且學(xué)會(huì)正確的演奏方法。

2、通過學(xué)習(xí)歌曲，理解歌曲所包括的小學(xué)問。二）、力量目標(biāo)：

1、同學(xué)通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，姿態(tài)和呼吸方法唱歌。自然圓潤(rùn)的發(fā)聲，清楚的咬字、吐字。

2、通過學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，熟悉一些樂器，初步學(xué)習(xí)演奏方法。

3、通過音樂嬉戲，引起同學(xué)的愛好，培育同學(xué)合作進(jìn)取的精神，培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好。4、通過聲音創(chuàng)編的活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)對(duì)制造的愛好，并從中獲得勝利的喜悅。

（三）、情意目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國(guó)主義集體主義精神的培育滲透到音色教育中，啟迪才智，培育合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度，使同學(xué)成為有抱負(fù)，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面進(jìn)展的新人。四）、質(zhì)量目標(biāo)：

基本上能把握教材規(guī)定的簡(jiǎn)潔的音樂技能，把握熟悉簡(jiǎn)潔的樂譜的力量，能夠完整的演唱歌曲，本學(xué)期新擴(kuò)展了音樂制造和音樂與之相關(guān)的文化內(nèi)容，進(jìn)展同學(xué)制造性思維力量及提高同學(xué)的人文素養(yǎng)。

三、教材分析

1、本學(xué)期教材的學(xué)問結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

本冊(cè)教材內(nèi)容有：分為六個(gè)單元，每個(gè)單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，制造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂文化的寬闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、觀賞、器樂、律動(dòng)，創(chuàng)編等。要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字清楚，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。觀賞：觀賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不憐憫緒。器樂：熟悉各種打擊樂器，并學(xué)會(huì)正確的演奏方法。慢慢培育兒童的音樂制造力和協(xié)作力量。律動(dòng)：要求同學(xué)協(xié)作音樂，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，留意培育同學(xué)的音樂感知力。

2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。

音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑。對(duì)于陶冶情操，培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，提高文化素養(yǎng)與審美力量，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)同學(xué)德智體美勞全面進(jìn)展具有不行替代的作用。

3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。

教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心，提高同學(xué)的審美力量，進(jìn)展制造思維。

教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培育，實(shí)踐力量的培育，培育同學(xué)的制造精神和合作精神的力量。

四、改進(jìn)教學(xué)的措施

1、落實(shí)教學(xué)“五仔細(xì)”的詳細(xì)措施。

2、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。仔細(xì)鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時(shí)，并按教育處統(tǒng)一備課格式，仔細(xì)寫好教學(xué)詳案。仔細(xì)執(zhí)行課時(shí)方案，嚴(yán)格把握35分鐘的課堂時(shí)間，向35分鐘要效率。

3、充分作好課前預(yù)備。

4、仔細(xì)根據(jù)教案上課，上課堅(jiān)持說一般話，在課上多給同學(xué)自我表現(xiàn)和發(fā)問的機(jī)會(huì)。

5、依據(jù)同學(xué)身心進(jìn)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放第要求，防慢教學(xué)進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

6、依據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)同學(xué)愛好，提高課堂教學(xué)效果。

7、完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培育同學(xué)的愛好，提高活動(dòng)力量，且協(xié)作學(xué)校社會(huì)的中心工作，豐富校內(nèi)生活，本學(xué)期預(yù)備成立幾個(gè)愛好小組，如器樂、舞蹈、合唱等。

8、提優(yōu)補(bǔ)差的途徑：（1）、通過課堂教學(xué)。（2）、通過課外藝術(shù)活動(dòng)。

9、方法：示范：老師示范、同學(xué)仿照。

鼓舞、表?yè)P(yáng)法：通過鼓舞表?yè)P(yáng)大體高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

因材施教法：針對(duì)不同同學(xué)實(shí)行不同的方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使同學(xué)

精選二班級(jí)上學(xué)期音樂教學(xué)方案2

同學(xué)分析：

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，二班級(jí)的同學(xué)對(duì)音樂的學(xué)問有了一些基礎(chǔ)，年齡也大了一歲，這年齡段的同學(xué)活潑可愛，愛唱愛跳，具有劇烈的表現(xiàn)欲望。也漸漸養(yǎng)成了一些音樂課的習(xí)慣:包括正確的坐姿、寧?kù)o地傾聽、整齊自然的唱歌。不僅如此，他們還對(duì)音樂課產(chǎn)生了深厚的愛好，每周的音樂課都被他們期盼著。同學(xué)對(duì)音樂作品有自己的理解和看法，想象力豐富。在用肢體語(yǔ)言表達(dá)音樂作品時(shí)，他們能夠依據(jù)歌曲心情演唱。

同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的狀況有三個(gè)等級(jí)：優(yōu)秀、中等、差。依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，我既要顧到優(yōu)秀生的培育，也要顧到中等生、差生的進(jìn)步。特殊是學(xué)習(xí)弱的同學(xué)，要下功夫關(guān)心他們建立起信念。多關(guān)懷他們，多給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。建議同學(xué)多看和傾聽兒童歌曲、兒童舞蹈。從小養(yǎng)成學(xué)習(xí)音樂的習(xí)慣。

教材分析：

本冊(cè)教材共分十個(gè)單元，包括的教學(xué)內(nèi)容有：?jiǎn)柭暫?；時(shí)間的歌；童話故事；跳起舞；開心的勞動(dòng)；小動(dòng)物的歌；音樂會(huì)；生活多歡樂；漂亮的動(dòng)物；新年好；嬉戲?qū)m。教材內(nèi)容的支配上強(qiáng)調(diào)了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動(dòng)物的聯(lián)系等等，內(nèi)容豐富多彩，既有民族的、又有外國(guó)的，把音樂置身于大文化背景中，以文化主題組織教材。每一單元內(nèi)容的支配上都具有肯定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又留意內(nèi)容的連接性或?qū)舆f性。讓同學(xué)在實(shí)踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必需把握的淺顯音樂基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能。

本冊(cè)教材中，增加了很多同學(xué)唱的歌曲以及觀賞內(nèi)容，更不同的是，大大增加了同學(xué)創(chuàng)作、表演、動(dòng)手等活動(dòng)，為同學(xué)的音樂學(xué)習(xí)制造了一個(gè)豐富的資源環(huán)境。在“識(shí)譜”要求上，開頭要求結(jié)合鍵盤位置熟悉音階中的七個(gè)音，并試著填唱名、學(xué)唱字母譜和編創(chuàng)簡(jiǎn)潔旋律；在打擊樂的使用上，加大了為歌曲伴奏的力度；在把握節(jié)奏和培育節(jié)奏感方面，以趣味化的謎語(yǔ)、嬉戲和活動(dòng)等形式消失，化枯燥為生動(dòng)，化抽象為通俗，深受孩子們的寵愛?？傊?，本教材版面設(shè)計(jì)圖文并茂，多風(fēng)格、多形式，教材內(nèi)容生動(dòng)活潑。要求老師具有綜合性的素養(yǎng)，發(fā)揮主動(dòng)性、制造性，敏捷選擇教材內(nèi)容、重組教材，更好地使用好新教材。

教學(xué)目標(biāo)：

1、充分留意這一學(xué)段同學(xué)以形象思維為主，奇怪???、好動(dòng)、仿照力強(qiáng)的身心特點(diǎn)，擅長(zhǎng)利用兒童自然的嗓音和靈活的形體，采納歌、舞、圖片、嬉戲相結(jié)合的綜合手段，進(jìn)行直觀教學(xué)。

2、傾聽音樂的材料要短小好玩，形象鮮亮。激發(fā)和培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好。

3、開發(fā)音樂的感知力，體驗(yàn)音樂的美感。

4、能自然地、有表情地唱歌，樂于參加其他音樂表現(xiàn)和即興制造活動(dòng)。培育樂觀的態(tài)度和友愛精神。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、激發(fā)和培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好。

2、開發(fā)音樂的感知力，體驗(yàn)音樂的美感。

3、能自然地、有表情地唱歌，樂于參加其他音樂表現(xiàn)和即興制造活動(dòng)。

4、培育樂觀的態(tài)度和友愛精神。

教學(xué)難點(diǎn)：即興制造活動(dòng)。

教學(xué)措施：

1、連續(xù)抓好課堂常規(guī)，使同學(xué)養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣。本學(xué)期，連續(xù)把“課堂表現(xiàn)”（上課紀(jì)律、學(xué)具預(yù)備、舉手發(fā)言等）作為音樂評(píng)價(jià)之一，期末采納“自評(píng)、互評(píng)、他評(píng)、師評(píng)”的方式進(jìn)行考評(píng)。

2、機(jī)動(dòng)敏捷的選擇教材內(nèi)容，合理支配教材，以“同學(xué)進(jìn)展為本”設(shè)計(jì)教學(xué)過程，備好每一堂課。教學(xué)中面對(duì)全體同學(xué)，一切音樂教學(xué)活動(dòng)不強(qiáng)求全都，允許同學(xué)共性得到充分自由的進(jìn)展。

3、課中調(diào)動(dòng)一切教學(xué)手段，盡量把課上得生動(dòng)好玩，真正吸引孩子留意，把激發(fā)同學(xué)對(duì)音樂的愛好貫穿教學(xué)的始終。課后，仔細(xì)反思教學(xué)，寫好教后記，準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)。

4、平常，多和孩子溝通、談心，了解他們的所需、所想，與同學(xué)建立親切友好的師生關(guān)系；課堂上盡量制造輕松、民主的氛圍，使同學(xué)在愉悅的課堂環(huán)境中學(xué)到音樂基礎(chǔ)學(xué)問、技能。

5、面對(duì)優(yōu)秀生，多給他們實(shí)踐與制造的機(jī)會(huì)。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中，多給他們供應(yīng)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，熬煉孩子們的膽識(shí)，多鼓舞，樹立起他們學(xué)習(xí)音樂的信念。

6、加強(qiáng)綜合與滲透，即融入其它學(xué)科學(xué)問，真正體現(xiàn)學(xué)科間的的綜合。

8、平常，多上網(wǎng)、多查看有關(guān)音樂教育的雜志、文刊，了解教育新動(dòng)向，不斷給自己充電；多向同科目有閱歷的.老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，使同學(xué)真正愛音樂、愛上音樂課。

課時(shí)支配：

周次教學(xué)內(nèi)容

1-2第一課的教學(xué)內(nèi)容

3-4其次課的教學(xué)內(nèi)容

5-6第三課的教學(xué)內(nèi)容

7第四課的教學(xué)內(nèi)容

8-9第五課的教學(xué)內(nèi)容

10第六課的教學(xué)內(nèi)容

11-12第七課的教學(xué)內(nèi)容

13-14第八課的教學(xué)內(nèi)容

15-16第九課的教學(xué)內(nèi)容

17第十課的教學(xué)內(nèi)容

18-19期末復(fù)習(xí)、測(cè)評(píng)

精選二班級(jí)上學(xué)期音樂教學(xué)方案3

一、班級(jí)狀況分析（基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、自學(xué)力量、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的分析）

本冊(cè)教學(xué)主要以同學(xué)為主體，突出體驗(yàn)、重視試驗(yàn)、鼓舞制造，讓孩子們從小體驗(yàn)音樂活動(dòng)的豐富性和完整性，把音樂課變成同學(xué)們樂于投入的生動(dòng)活潑的活動(dòng)。

1.1、采納系列單元主題的結(jié)構(gòu)形式，將人文性與音樂性有機(jī)融合。

2.2、突出體驗(yàn)、重視實(shí)踐、鼓舞制造、為同學(xué)供應(yīng)展現(xiàn)的平臺(tái)。

3.3、貼近同學(xué)生活，精選教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)開放性。

4.4、力求教科書語(yǔ)言的可讀性、溝通性和多樣化。

5.5、重視綜合性學(xué)習(xí)和貫穿始終的評(píng)價(jià)形式。

二、試驗(yàn)或教研主題（各單元教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵）

第一單元：好伴侶

“好伴侶”這一單元設(shè)計(jì)了學(xué)唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》、《大白象》、《一對(duì)好伴侶》，觀賞《口哨與小狗》、《大象》、《西倫達(dá)》等音樂活動(dòng)，這樣的人文活動(dòng)組合貼近同學(xué)的生活，使同學(xué)初步感受交伴侶的奇異。

其次單元：生日歡樂

本單元支配了學(xué)唱歌曲《生日》、《生日歡樂》、《幸福拍手歌》，觀賞《生日》。通過這些活動(dòng)可以讓同學(xué)接觸不同歌曲，并通過美的音樂豐富同學(xué)的情感，潛移默化地培育同學(xué)對(duì)伴侶生日的關(guān)愛。

第三單元：時(shí)鐘滴答

本單元選擇了若干與時(shí)鐘有關(guān)的歌曲，器樂曲等音樂作品，意在讓同學(xué)通過對(duì)音樂的感受和體驗(yàn)產(chǎn)生珍惜時(shí)間、喜愛學(xué)習(xí)、喜愛生活的情感，進(jìn)展同學(xué)的音樂表現(xiàn)力。

第四單元：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

用音樂的形式來(lái)敘述運(yùn)動(dòng)，這是孩子們喜聞樂見的音樂學(xué)習(xí)方式之一。本單元通過學(xué)唱歌曲《鉆山洞》、《五星紅旗》，觀賞童聲齊唱《大家來(lái)做廣播操》等，使同學(xué)體驗(yàn)音樂的奇妙，喚起他們的參加意識(shí)。

第五單元：隊(duì)旗飄飄

本單元將歡快的歌，輕快的舞交織在一起，意在充分滿意孩子們的表現(xiàn)欲望，讓他們從音樂活動(dòng)中感受生活的美妙與幸福，提高他們學(xué)習(xí)音樂的愛好，體會(huì)歡樂的隊(duì)活動(dòng)。

第六單元：包子、剪子、錘

本單元選用了兒童中間比較流行的一些歌謠作為教學(xué)內(nèi)容，其目的就是盼望孩子們?cè)谡f唱中感受豐富多彩的生活，熟悉奇妙的世界，初步感悟音樂與社會(huì)生活的聯(lián)系，通過這些教學(xué)內(nèi)容可以讓同學(xué)覺得音樂無(wú)處不在。

第七單元：郊游

本單元要把孩子們的目光引向郊外的世界，讓他們懷著對(duì)未知世界奇怪