語文一年級下冊課件部編版小壁虎借尾巴第1課時

小學語文一年級下冊（部編版）第1課時21

小壁虎借尾巴統(tǒng)編版語文一年級下冊課前導入叫虎不是虎，生來有四足，愛在墻角住，專吃蚊蠅蟲。謎底：壁虎助學資料小壁虎

體背腹扁平，有粘附能力，可在墻壁、天花板或光滑的平面上迅速爬行。捕食蚊、蠅、飛蛾和蜘蛛等，是有益無害的動物。字詞樂園我會讀bìqiángwényǎoduàngǎnshǎzhuǎnnínfáng壁墻蚊咬斷您趕房傻轉(zhuǎn)甩shuǎi撥bō識字方法形聲字。蚊，一種昆蟲。蟲

表義文

表音蚊

蚊子爬“爬”，形聲字。左邊的“爪”表示的是形，“巴”表示的是聲。爬的本義是指用指甲搔，后引申指“手和腳一齊著地前行”“攀登”等。字源識字法篆書甩:一個動作。掄，扔。動作演示：壁辟土干走趕轉(zhuǎn)車專加一加轉(zhuǎn)偏旁是“車”，叫作車字旁。帶“車”字旁的字一般與車輛有關，如：轉(zhuǎn)、輪、輛。學偏旁房偏旁是“戶”，叫作戶字頭。帶“戶”字頭的字一般與家、居所有關，如房、扉、扇等。傻咬斷撥甩轉(zhuǎn)蚊房您墻趕壁小壁虎捉蟲子我會寫捉條爬姐您草房(捉住)(條件)(爬行)(姐妹)(您好)(草地)(房子)上下結構半包圍結構知結構條爬您草房結構：左右結構組詞：捉蟲捉魚捉住造句：啄木鳥捉住了一條蟲子。zhuō部首：扌書寫指導：左窄右寬，左高右低。第九筆撇的收筆穿插到提的下方。點擊播放知書寫結構：上下結構組詞：一條面條柳條造句：一條小魚跳出了水面。tiáo部首：夂書寫指導：上下結構。第二筆橫短撇長，第三筆捺的收筆在橫中線上。點擊播放結構：半包圍結構組詞：爬行爬蟲爬山造句：爬山是一種很好的運動。pá部首：爪書寫指導：“爪”的捺要舒展。“巴”形體小巧，緊靠“爪”的捺，在捺的中間偏上位置。點擊播放結構：左右結構組詞：姐姐姐妹表姐造句：小明和姐姐在花園里玩吹泡泡的游戲。jiě部首：女書寫指導：左窄右寬。女字旁靠近豎中線?！扒摇弊詈笠粰M起筆穿插在“女”的下方。點擊播放結構：上下結構組詞：您好您早您家造句：老師，是您教給我知識，教會我做人的道理。nín部首：心書寫指導：上長下短?！靶摹迸P鉤舒展，較寬扁。點擊播放結構：上下結構組詞：吃草小草青草造句：清晨，小草上有很多晶瑩的露珠。cǎo部首：艸書寫指導：“日”較扁。第八筆橫要寫得長一點，最后一筆豎寫在豎中線上。點擊播放結構：半包圍結構組詞：房檐房子房間造句：學校的樓房真漂亮?。áng部首：戶書寫指導：首筆點從豎中線上起筆，“戶”的橫折橫長折短，撇舒展。“方”的橫寫得長一些。點擊播放捉鯉魚捉您條草房爬姐她掙開了捆綁的繩子。解詞義掙：用力支撐或擺脫。造句：一群小燕子在房檐下嘰嘰喳喳地叫著。房檐：屋頂伸出墻外的部分。造句：請把筆借給我用一下。借：暫時使用別人的財物等。造句：弟弟把鴨子趕到河邊去。趕：驅(qū)使，驅(qū)逐。造句：請你告訴他，今天晚上七點開會。告訴：說給人，使人知道。造句：初讀感知認真聽老師朗讀課文，注意生字詞的讀音，再試著自己朗讀。結合課本上的插圖，想象小壁虎借尾巴的過程，能夠用簡單的詞語描述這個過程。

小壁虎的尾巴被一條蛇咬住了，他在逃命時掙斷了尾巴。1.課文一開始告訴我們，小壁虎發(fā)生了一件什么事？2.仔細閱讀課文，想一想:“小壁虎”分別向誰借了尾巴？最后借到尾巴了嗎？沒有借到尾巴，但是自己長出了一條新尾巴。小魚老牛燕子課堂小結這節(jié)課你有什么收獲？1.認識了“壁、咬、趕、轉(zhuǎn)”等生字，會寫“捉、條、爬、姐”等生字。2.知道了小壁虎找尾巴的過程，也知道了一個常識：壁虎的尾巴可以再生。課堂練習一、給畫線字選擇正確的讀音，打“√”。捉蟲（zhuōzuō）您好（nínín）房子（fángfán）爬行（pá

bá）√√√√二、比一比，選一選。

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