新北師大版六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計(jì)劃

六年級數(shù)學(xué)下冊教課計(jì)劃一、學(xué)生狀況解析本班共有學(xué)生42人，此中男生21人，女生21人。學(xué)生的聽課習(xí)慣已初步養(yǎng)成，學(xué)習(xí)有方法，學(xué)習(xí)興趣濃重；大多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)為學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度正直?？墒?。也存在部分學(xué)生思想上不求進(jìn)步，作業(yè)經(jīng)常拖沓甚至不做。從昨年的學(xué)習(xí)表現(xiàn)看，學(xué)生的計(jì)算的方法與質(zhì)量有待進(jìn)一步訓(xùn)練與提高。優(yōu)等生與后進(jìn)生的差距顯然。所以，在新學(xué)期里，要在這方面要多下苦功，讓后進(jìn)生趕快的跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度。二、教材解析：本冊教材內(nèi)容分為“圓柱和圓錐”、“比率”“圖形的運(yùn)動(dòng)”“正比率和反比率”和“總復(fù)習(xí)”五部分。“總復(fù)習(xí)”包含4個(gè)單元。（一）圓柱和圓錐：包含“面的旋轉(zhuǎn)”“圓柱的表面積”“圓柱的體積”“圓錐的體積”4個(gè)課題。（二）比率：包含“比率的認(rèn)識”、“比率的基天性質(zhì)”、“比率的應(yīng)用”、“比率尺”、“圖形的放大與減小”。（三）圖形的運(yùn)動(dòng)：“軸對稱”、“旋轉(zhuǎn)”、“圖形的運(yùn)動(dòng)”、“賞識設(shè)計(jì)”。（四）正比率和反比率：包含“變化的量”“正比率”“畫一畫”“反比率”“察看與研究”“圖形的放縮”“比率尺”7個(gè)課題。（五）總復(fù)習(xí)：包含“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”“統(tǒng)計(jì)與概率”“解決問題的策略”。三、教課目標(biāo)和要求：1、使學(xué)生認(rèn)識圓柱和圓錐，掌握它們的特點(diǎn)，認(rèn)識圓柱的底面、側(cè)面和高，認(rèn)識圓錐的底面和高，會求圓柱的側(cè)面積和表面積，掌握圓柱圓錐的體積計(jì)算方法。2、使學(xué)生理解、掌握正比率、反比率的意義，能正確判斷兩種量能否成正比率、反比率。學(xué)會使用數(shù)對確立點(diǎn)的地點(diǎn)，懂得將圖形按必定比率進(jìn)行放大和減小。理解比率尺的意義，能正確計(jì)算平面圖的比率尺。提升學(xué)生利用已有知識、技術(shù)解決問題的能力，培育學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和周祥思慮問題的優(yōu)秀習(xí)慣。3、經(jīng)過對生活中與體育有關(guān)問題的解決，使學(xué)生學(xué)會綜合運(yùn)用包含算式與方程在內(nèi)的有關(guān)知識和技術(shù)解決問題，發(fā)展抽象思想能力和解決問題的能力，進(jìn)一步培育學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。4、經(jīng)過對生活中與科技有關(guān)問題的解決，使學(xué)生擴(kuò)展數(shù)學(xué)視線，培育腳扎實(shí)地的科學(xué)精神和態(tài)度，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的思想能力，提升解決問題的能力和增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。5、使學(xué)生比較系統(tǒng)地牢固地掌握有關(guān)整數(shù)和小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)、簡單方程、比和比率等基礎(chǔ)知識；擁有進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的能力，會使用學(xué)過的簡單算法，合理、靈巧地進(jìn)行計(jì)算，進(jìn)一步提升計(jì)算能力；會解簡單方程；養(yǎng)成檢查和驗(yàn)算的習(xí)慣。6、使學(xué)生牢固已獲取的一些計(jì)量單位大小的表象，進(jìn)一步明確各樣計(jì)量單位的應(yīng)用范圍，牢固地掌握所學(xué)的單位間的進(jìn)率，可以比較嫻熟地進(jìn)行名數(shù)的簡單換算。7、使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的幾何形體的特點(diǎn)，進(jìn)一步掌握一些計(jì)算公式的推導(dǎo)過程和互相之間的聯(lián)系，可以比較嫻熟地計(jì)算一些幾何形體的周長、面積和體積，牢固所學(xué)的簡單繪圖、丈量等技術(shù)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀點(diǎn)。8、使學(xué)生掌握所學(xué)的統(tǒng)計(jì)初步知識，可以看懂和繪制簡單的統(tǒng)計(jì)圖表，能對統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)作簡單的解析，而且可以計(jì)算求平均數(shù)問題。9、使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的一些常有的數(shù)目關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，可以比較靈巧地運(yùn)用所學(xué)知識獨(dú)立地解答所學(xué)的應(yīng)用題和生活中一些簡單的實(shí)詰問題，進(jìn)一步培育學(xué)生的思想能力。四、教課舉措：1、進(jìn)一步培育合理、靈巧地進(jìn)行計(jì)算的能力；2、提升學(xué)生的解析、比較和綜合能力；3、培育抽象、歸納的能力和判斷、推理能力，以及遷徙類推的能力；4、培育思想的靈巧性和矯捷性。5、培育綜合運(yùn)用知識解決實(shí)詰問題的能力。6、進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀點(diǎn)。7、增強(qiáng)口算練習(xí)，學(xué)會解答比較簡單的整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)四則混淆運(yùn)算，漸漸提升學(xué)生四則計(jì)算的能力。能掌握單位間的進(jìn)率，可以正確進(jìn)行單位的換算。8、能掌握一些常有的數(shù)目關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，漸漸提升解答應(yīng)用題的能力。9、增添著手操作的時(shí)機(jī)，使學(xué)生獲取正確的圖形表象，正確計(jì)算一些幾何形體的周長、面積和體積。五、教學(xué)進(jìn)度表教課內(nèi)容課時(shí)面的旋轉(zhuǎn)1圓柱的表面積2圓柱的體積2（一）圓柱和圓錐圓錐的體積2練習(xí)一2單元復(fù)習(xí)檢測2比率的認(rèn)識1比率的基天性質(zhì)2比率的應(yīng)用2（二）比率比率尺2圖形的放大與減小1練習(xí)二2單元復(fù)習(xí)檢測2圖形的旋轉(zhuǎn)（一）1圖形的旋轉(zhuǎn)（二）1（三）圖形的運(yùn)動(dòng)圖形的運(yùn)動(dòng)1賞識與設(shè)計(jì)1

起止時(shí)間周次備注123456清明假期（四）正比率和反比率（五）總復(fù)習(xí)

練習(xí)三2單元復(fù)習(xí)檢測2變化的量1正比率2畫一畫2反比率2練習(xí)四2數(shù)學(xué)好玩3單元復(fù)習(xí)檢測2整理和復(fù)習(xí)2數(shù)與代數(shù)數(shù)的認(rèn)識2數(shù)的運(yùn)算4式與方程2正比率與反比率2常有的量2研究規(guī)律2圖形與幾何圖形的認(rèn)識2圖形與丈量2圖形與運(yùn)動(dòng)2圖形與地點(diǎn)2統(tǒng)計(jì)與概率2統(tǒng)計(jì)2可能性2解決問題的策略2期末復(fù)習(xí)檢測

三天4.13------4.1774.20----4.248靈巧（1）4.27----4.309五一假期5.4-----5.8105.11------5.15115.18-----5.221