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文檔簡介
3我們的大腦小學(xué)《科學(xué)》五年級上冊第一單元認識我們自己我們通過看、聽、聞、嘗、摸來獲取外界的信息；我們通過交談、閱讀來交流彼此的思想……這一切我們是怎樣做到的呢？
眼疾手快操作方法：乙同學(xué)的手與尺子零刻度線齊平，甲同學(xué)拿在尺子另一端，在沒有提示的情況下突然松手，要求乙同學(xué)盡可能快速地抓住尺子，丙同學(xué)記錄抓的位置。
注意事項放尺的同學(xué)注意：1.先用尺子幫助抓尺同學(xué)找準大拇指和食指之間保持一個尺寬的距離；2.接著讓尺子零刻度線與抓尺同學(xué)的手齊平；3.放尺時要做到“突然”，不能有任何提示。抓尺的同學(xué)注意：檢查前兩項是否到位，整個過程做到全神貫注。大腦處理外界事務(wù)是需要一定時間的，并且工作熟練的程度可以縮短大腦處理事務(wù)的時間，也就是熟能生巧。升級版“眼疾手快”：要求在剛才的基礎(chǔ)上，邊背誦詩歌，邊做“抓尺”活動。注意：是邊背誦邊抓，不能背完了再接，也不能接完了再背，必須同時進行。請你談?wù)勗谧コ哌^程中,你的身體是怎樣一個過程?---------------------------
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