體內(nèi)藥物分析常用生物樣品處理方法和方法學(xué)驗(yàn)證培訓(xùn)資料

體內(nèi)藥物分析常用生物樣品處理方法和方法學(xué)驗(yàn)證一年級(jí)音樂(lè)課《詠鵝》教學(xué)設(shè)計(jì)一年級(jí)音樂(lè)課《詠鵝》教學(xué)設(shè)計(jì)

/一年級(jí)音樂(lè)課《詠鵝》教學(xué)設(shè)計(jì)《詠鵝》【教學(xué)目標(biāo)】在歌曲學(xué)習(xí)中,使情感世界受到感染,師生間、生生間進(jìn)行和諧的情感交流，增加2、獨(dú)立、自信地、有表情地歌唱。3、有感情地誦讀古詩(shī)《詠鵝》的過(guò)程中,在歌曲展示過(guò)程中,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維,體驗(yàn)音樂(lè)與古詩(shī)詞融合后的魅力【教學(xué)重難點(diǎn)】1、重點(diǎn):鼓勵(lì)學(xué)生積極參與音樂(lè)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生用真摯的情感和自然的歌聲表現(xiàn)歌曲。2、難點(diǎn):A.體會(huì)歌曲《詠鵝》的音樂(lè)形象,引導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美的歌聲及動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲。B.分清“白毛浮綠水，紅掌撥清波”不同的旋律?！窘叹摺慷嗝襟w、鋼琴、課件【教學(xué)過(guò)程】組織教學(xué)師生問(wèn)好導(dǎo)入激趣導(dǎo)入：師播放《詠鵝》伴奏作為背景音樂(lè)，出示謎語(yǔ)：頭戴紅帽子，身穿白袍子，走路擺架子，說(shuō)話(huà)伸脖子。請(qǐng)生回答。師出示白鵝圖片，激發(fā)學(xué)生對(duì)白鵝的喜愛(ài)。師請(qǐng)學(xué)生模仿白鵝游泳及走路的樣子（此為后面歌舞表演做鋪墊）師：“有位小朋友也很喜愛(ài)白鵝，還在他7歲的時(shí)候?yàn)榘座Z做了一首詩(shī)呢。你們知道是什么詩(shī)嗎？”生答——《詠鵝》。師板書(shū)，出示課題。授新1、誦“鵝”①請(qǐng)生朗誦《詠鵝》②師在音樂(lè)的伴奏下，邊做動(dòng)作邊有感情地朗誦，并請(qǐng)學(xué)生對(duì)比。③全體師生一同邊做動(dòng)作邊有感情地朗誦。聞“鵝”聽(tīng)《詠鵝》，師出示表情圖片，請(qǐng)生為歌曲選擇合適的情緒。（讓生體會(huì)正確的歌曲情緒）唱“鵝”①逐句學(xué)唱（既是糾正唱錯(cuò)的部分）②用手號(hào)鞏固正確的音高③用“l(fā)a”模唱旋律③對(duì)比兩句“白毛浮綠水，紅掌撥清波”（師唱，生對(duì)比；再單獨(dú)學(xué)唱）④播放范唱，要求學(xué)生張口默唱（再次聆聽(tīng)）⑤完整地演唱歌曲演“鵝”師出示白鵝圖片，引導(dǎo)學(xué)生模仿白鵝的樣子邊唱邊跳。拓展讓學(xué)生聆聽(tīng)谷建芬版本的《詠鵝》，讓學(xué)生對(duì)比兩種風(fēng)格的《詠鵝》，感受音樂(lè)如何與詩(shī)歌相結(jié)合，體驗(yàn)音樂(lè)與古詩(shī)詞融合后的魅力。師小結(jié)下課

扇形的認(rèn)識(shí)說(shuō)課稿扇形的認(rèn)識(shí)說(shuō)課稿

/扇形的認(rèn)識(shí)說(shuō)課稿我今天說(shuō)課的內(nèi)容是扇形的認(rèn)識(shí)，我將從本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路來(lái)分析。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是知道扇形，初步了解扇形的特征，能在圓中畫(huà)出扇形。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)扇形和圓的關(guān)系，感受扇形圖與名稱(chēng)的聯(lián)系。二、學(xué)情分析我班學(xué)生在以前已經(jīng)認(rèn)識(shí)了圓，又在前面一節(jié)課時(shí)的基礎(chǔ)上來(lái)認(rèn)識(shí)了扇形，學(xué)生有了一定的知識(shí)積累和生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)扇形的認(rèn)識(shí)也打下了一定的基礎(chǔ)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)認(rèn)識(shí)扇形很簡(jiǎn)單，但是在認(rèn)識(shí)扇形的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)圓心角，測(cè)量圓心角度數(shù)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)還是比較難的，所以，根據(jù)本班的實(shí)際情況，教學(xué)時(shí)，注重對(duì)差生的指導(dǎo)。三、教學(xué)過(guò)程（一）口算：1.5÷30=18÷0.6=32+4.8=32÷16=7÷0.2=48÷0.6=3.2÷16=8÷0.5=2-1.41=1.5×6=7÷0.2=8÷0.5=2-1.41=1.5×6=1.3×80=27÷0.9=12÷0.5=0.4÷50=1.62+75=42×0.5=1.74-46=32÷16=32+4.8=72×0.4=7÷0.08=1÷0.75=45×0.6=0.16÷4=7.2÷36=45÷0.9=（設(shè)計(jì)意圖：用開(kāi)火車(chē)形式，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生口算能力）（二）情境1、教師拿出扇子并打開(kāi)圓形折扇，讓學(xué)生觀(guān)察，說(shuō)一說(shuō)：“想到什么圖形以及哪些和圓的知識(shí)能聯(lián)系在一起”給學(xué)生充分發(fā)表意見(jiàn)的機(jī)會(huì)。學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：（1）固定扇子的軸相當(dāng)于圓心。（2）扇子的折痕相當(dāng)于圓的半徑。（3）打開(kāi)扇子的面的大小相當(dāng)于圓的面積。這把扇子打開(kāi)后不是圓形。這把扇子打開(kāi)后像個(gè)半圓。??學(xué)生能夠說(shuō)出（3），給予表?yè)P(yáng)，說(shuō)不出，不做啟發(fā)引導(dǎo)。2．讓學(xué)生觀(guān)察打開(kāi)的一般折扇，說(shuō)一說(shuō)與圓形折扇有什么不同。師：再看這把扇子（打開(kāi)普通的折扇），你發(fā)現(xiàn)這把打開(kāi)的扇子與前面那把有什么不同？學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：3．出示教材中的四幅圖，讓學(xué)生觀(guān)察，說(shuō)一說(shuō)涂色部分有什么特征，進(jìn)而引出扇形。師：請(qǐng)同學(xué)們觀(guān)察四個(gè)圓中的涂色部分，說(shuō)一說(shuō)有什么特點(diǎn)？它們的樣子像什么？學(xué)生可能回答：涂色部分的圖形，一個(gè)比一個(gè)大，像一把打開(kāi)的扇子。??師：同學(xué)們觀(guān)察得很仔細(xì)，圖中涂色的部分像一把把打開(kāi)的扇子，這樣的圖形有一個(gè)名字叫扇形。（設(shè)計(jì)意圖：教學(xué)的任務(wù)是解決學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平和教育要求之間的矛盾。我們必須關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)基礎(chǔ)，為擴(kuò)展新知作好鋪墊。）教師板書(shū)課題：扇形。（三）自主探索第一層：認(rèn)識(shí)扇形（通過(guò)觀(guān)察、交流，使學(xué)生感受到這些圖形就像一把打開(kāi)的扇子，初步建立扇形的表象）（1）獨(dú)學(xué)。讓學(xué)生觀(guān)察四個(gè)扇形，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的話(huà)描述扇形有什么特征。（2）對(duì)學(xué)、群學(xué)。小組交流。學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：扇形都是圓的一部分。扇形是由兩條半徑和圓上的一段曲線(xiàn)圍成的圖形。扇形都有扇形一個(gè)角，角的頂點(diǎn)在圓心。第二層：認(rèn)識(shí)扇形的圓心角（1）獨(dú)學(xué)。師：觀(guān)察得真仔細(xì)，確實(shí)扇形都是由兩條半徑和圓上的一段曲線(xiàn)圍成的，每個(gè)扇形都有一個(gè)角，角的頂點(diǎn)在圓心，這個(gè)角就叫做圓心角。教師在圓上標(biāo)出圓心、半徑和圓心角。師：下面請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本第10頁(yè)，動(dòng)手測(cè)量一下上面那四個(gè)扇形圓心角的度數(shù)，并在圖上標(biāo)出圓心和圓心角的度數(shù)。讓學(xué)生動(dòng)手測(cè)量書(shū)中幾個(gè)扇形的圓心角的度數(shù)，并在圖上標(biāo)出圓心和圓心角的度數(shù)。（2）對(duì)學(xué)、群學(xué)。學(xué)生測(cè)量完后，小組交流。討論：圓心角大小與扇形大小有什么關(guān)系。（設(shè)計(jì)意圖：陸游有句詩(shī)說(shuō)得好，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行，聽(tīng)過(guò)了會(huì)忘記，看過(guò)了能記住，做過(guò)了就理解，在教師引導(dǎo)下，學(xué)生利用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，觀(guān)察思考質(zhì)疑，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主建構(gòu)知識(shí)的空間，培養(yǎng)和提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。）（四）展示：全班交流各組討論結(jié)果，舉例說(shuō)明每個(gè)圓心角的度數(shù)與扇形大小的關(guān)系。1．練一練第1題，先讓學(xué)生觀(guān)察幾個(gè)圓中的涂色部分，然后交流自己的判斷結(jié)果，并說(shuō)出理由。師：同學(xué)們這節(jié)課認(rèn)識(shí)了扇形，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們看練一練第一題，判斷一下哪個(gè)圖形中的涂色部分是扇形？為什么？生1：第一幅、第二幅圖形中的涂色部分不是扇形，因?yàn)樗鼈儾皇怯蓛蓷l半徑和圓上的一段曲線(xiàn)組成的。生2：第三幅、第四幅圖形中的涂色部分是扇形。師：看來(lái)同學(xué)們對(duì)扇形已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，下面看練一練第2題，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙旅娴膱A中分別畫(huà)一個(gè)扇形，并涂色。2.學(xué)生畫(huà)，教師巡視，給學(xué)生充足畫(huà)的時(shí)間。師：請(qǐng)同學(xué)們用量角器測(cè)量一下自己所畫(huà)扇形的圓心角的度數(shù)，并標(biāo)出來(lái)。3．補(bǔ)充:讓學(xué)生在練習(xí)本上分別畫(huà)出圓心角是80°和150°的兩個(gè)扇形,然后集體交流畫(huà)扇形的方法。師：看來(lái)畫(huà)扇形并量出圓心角的度數(shù)，對(duì)于你們來(lái)說(shuō)已經(jīng)不是難事了，接下來(lái)我們反過(guò)來(lái)練習(xí)，我來(lái)說(shuō)圓心角的度數(shù)，同學(xué)們按要求畫(huà)扇形，請(qǐng)?jiān)诰毩?xí)本上分別畫(huà)出圓心角是80°和150°的兩個(gè)扇形。學(xué)生在練習(xí)本上畫(huà)，教師巡視。師：誰(shuí)來(lái)讓大家看一看你畫(huà)的扇形？說(shuō)一說(shuō)你是怎樣畫(huà)的？讓學(xué)生觀(guān)察打開(kāi)的一般折扇，說(shuō)一說(shuō)與圓形折扇有什么不同。?師：再看這把扇子（打開(kāi)普通的折扇），你發(fā)現(xiàn)這把打開(kāi)的扇子與前面那把有什么不同？?????學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：???這把扇子打開(kāi)后不是圓形。???這把扇子打開(kāi)后像個(gè)半圓。????3．出示教材中的四幅圖，讓學(xué)生觀(guān)察，說(shuō)一說(shuō)涂色部分有什么特征，進(jìn)而引出扇形。?師：請(qǐng)同學(xué)們觀(guān)察四個(gè)圓中的涂色部分，說(shuō)一說(shuō)有什么特點(diǎn)？它們的樣子像什么？?學(xué)生可能回答：?涂色部分的圖形，一個(gè)比一個(gè)大，像一把打開(kāi)的扇子。????師：同學(xué)們觀(guān)察得很仔細(xì)，圖中涂色的部分像一把把打開(kāi)的扇子，這樣的圖形有一個(gè)名字叫扇形。?（設(shè)計(jì)意圖：教學(xué)的任務(wù)是解決學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平和教育要求之間的矛盾。我們必須關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)?和知識(shí)基礎(chǔ)，為擴(kuò)展新知作好鋪墊。）?教師板書(shū)課題：扇形。?（三）自主探索?第一層：認(rèn)識(shí)扇形（通過(guò)觀(guān)察、交流，使學(xué)生感受到這些圖形就像一把打開(kāi)的扇子，初步建立扇形的表象）?（1）獨(dú)學(xué)。?讓學(xué)生觀(guān)察四個(gè)扇形，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的話(huà)描述扇形有什么特征。?（2）對(duì)學(xué)、群學(xué)。?小組交流。?學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：?扇形都是圓的一部分。?扇形是由兩條半徑和圓上的一段曲線(xiàn)圍成的圖形。?扇形都有扇形一個(gè)角，角的頂點(diǎn)在圓心。?第二層：認(rèn)識(shí)扇形的圓心角?（1）獨(dú)學(xué)。?師：觀(guān)察得真仔細(xì)，確實(shí)扇形都是由兩條半徑和圓上的一段曲線(xiàn)圍成的，每個(gè)扇形都有一個(gè)角，角的頂點(diǎn)在圓心，這個(gè)角就叫做圓心角。?教師在圓上標(biāo)出圓心、半徑和圓心角。??師：下面請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本第10頁(yè)，動(dòng)手測(cè)量一下上面那四個(gè)扇形圓心角的度數(shù)，并在圖上標(biāo)出圓心和圓心角的度數(shù)。?讓學(xué)生動(dòng)手測(cè)量書(shū)中幾個(gè)扇形的圓心角的度數(shù)，并在圖上標(biāo)出圓心和圓心角的度數(shù)。?（2）對(duì)學(xué)、群學(xué)。?學(xué)生測(cè)量完后，小組交流。討論：圓心角大小與扇形大小有什么關(guān)系。?（設(shè)計(jì)意圖：陸游有句詩(shī)說(shuō)得好，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行，聽(tīng)過(guò)了會(huì)忘記，看過(guò)了能記住，做過(guò)了就?理解，在教師引導(dǎo)下，學(xué)生利用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，觀(guān)察思考質(zhì)疑，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主建構(gòu)知識(shí)的空間，培養(yǎng)和提高學(xué)生?分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。）?（四）展示：?全班交流各組討論結(jié)果，舉例說(shuō)明每個(gè)圓心角的度數(shù)與扇形大小的關(guān)系。?（五）反饋?（一）基礎(chǔ)題?1．練一練第1題，先讓學(xué)生觀(guān)察幾個(gè)圓中的涂色部分，然后交流自己的判斷結(jié)果，并說(shuō)出理由。?師：同學(xué)們這節(jié)課認(rèn)識(shí)了扇形，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們看練一練第一題，判斷一下哪個(gè)圖形中的涂色部分是扇形？為什么？?生1：第一幅、第二幅圖形中的涂色部分不是扇形，因?yàn)樗鼈儾皇怯蓛蓷l半徑和圓上的一段曲線(xiàn)組成的。?生2：第三幅、第四幅圖形中的涂色部分是扇形。?師：看來(lái)同學(xué)們對(duì)扇形已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，下面看練一練第2題，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙螺d文檔到電腦，查找使用更方便1下載券??453人已下載

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下面的圓中分別畫(huà)一個(gè)扇形，并涂色。?2.學(xué)生畫(huà)，教師巡視，給學(xué)生充足畫(huà)的時(shí)間。?師：請(qǐng)同學(xué)們用量角器測(cè)量一下自己所畫(huà)扇形的圓心角的度數(shù)，并標(biāo)出來(lái)。?3．補(bǔ)充:讓學(xué)生在練習(xí)本上分別畫(huà)出圓心角是80°和150°的兩個(gè)扇形,然后集體交流畫(huà)扇形的方法。?師：看來(lái)畫(huà)扇形并量出圓心角的度數(shù)，對(duì)于你們來(lái)說(shuō)已經(jīng)不是難事了，接下來(lái)我們反過(guò)來(lái)練習(xí)，我來(lái)說(shuō)圓心角的度數(shù)，同學(xué)們按要求畫(huà)扇形，請(qǐng)?jiān)诰毩?xí)本上分別畫(huà)出圓心角是80°和150°的兩個(gè)扇形。?學(xué)生在練習(xí)本上畫(huà)，教師巡視。?師：誰(shuí)來(lái)讓大家看一看你畫(huà)的扇形？說(shuō)一說(shuō)你是怎樣畫(huà)的？?（二）提高題：?第11頁(yè)練習(xí)一第3題。學(xué)生自主完成，然后，全班交流。?做，教師關(guān)注學(xué)習(xí)稍差的學(xué)生。?（設(shè)計(jì)意圖：一方面，通過(guò)讓學(xué)生不同類(lèi)型的練習(xí)，可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)生的思維空間，使不同?的學(xué)生得到不同的發(fā)展，使學(xué)生掌握的知識(shí)系統(tǒng)化，結(jié)構(gòu)化，另一方面，又有利于教師了解學(xué)情，教學(xué)進(jìn)度，以保證?

高中英語(yǔ)道歉信模板高中英語(yǔ)道歉信模板

/高中英語(yǔ)道歉信模板道歉信一．必背句子Para1：表示歉意1.I’mverysorryfornotbeingabletovisitBeijingwithyounextweekend.I’mwritingtoapologizetoyouforit.2.ThereasonswhyIcan’tgowithyouareasfollows.Para2：解釋原因，提出補(bǔ)救辦法1.JustnowIreceivedacallfrommycousin,whowenttoAustraliaforfurtherstudylastyear.2.HetoldmethathewouldbebacktoChinaat8amonSaturday,andhehopedIcouldpickhimupattheairportwithhisfamily.3.Wehaven’tseeneachotherforayear,soIthinkIamsupposedtomeethim.4.Imakeanapologytoyouforanyinconveniencecaused,andIhopeyoucanunderstandmysituation.5.Let’smakeitanothertime.HowaboutMayDay?Para3：再次致歉，希望得到理解Iwouldappreciateitifyoucouldacceptmyapology.Lookingforwardtoyourearlyreply.二．道歉信作文模板假如你是王濤，由于母親生病住院,你要照顧她，所以你無(wú)法參加美國(guó)朋友Tom本周六下午的生曰聚會(huì)。你已寄出生日禮物（張杰的最新CD）。請(qǐng)你寫(xiě)一封電子郵件，內(nèi)容如下：1表達(dá)歉意2說(shuō)明原因3送上祝福注意：1.詞數(shù)為100字左右。2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。

DearTom,Howiseverythinggoingwithyou?I’mterriblysorrythatI’mnotabletogotoyourbirthdaypartythisSaturdayafternoon.I’minBeijingnowbecausemymotherisseriouslyillandwillhaveanoperationhere.Sheisinbadneedofmycarethesedays,soI’mstayingheretotakecareofherinthehospital.Iwishyouahappybirthdayandhopeeverythingwillgowellwiththeparty.Bytheway,IhavesentyouthelatestCDofZhangJie.Ihopeyou’lllikethisbirthdaypresent.I’mlookingforwardtoseeingyousoon.Yours,WangTao

大工18春《土木工程實(shí)驗(yàn)(二)》答案大工18春《土木工程實(shí)驗(yàn)(二)》答案

/大工18春《土木工程實(shí)驗(yàn)(二)》答案姓名：院校學(xué)號(hào)：學(xué)習(xí)中心：層次：專(zhuān)業(yè)：實(shí)驗(yàn)一：混凝土實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?.熟悉混凝土的技術(shù)性質(zhì)和成型養(yǎng)護(hù)方法；2.掌握混凝土拌合物工作性的測(cè)定和評(píng)定方法；3.通過(guò)檢驗(yàn)混凝土的立方體抗壓強(qiáng)度，掌握有關(guān)強(qiáng)度的評(píng)定方法。

二、配合比信息：1．基本設(shè)計(jì)指標(biāo)（1）設(shè)計(jì)強(qiáng)度等級(jí)C30（2）設(shè)計(jì)砼坍落度30—50mm2．原材料（1）水泥：種類(lèi)復(fù)合硅酸鹽水泥強(qiáng)度等級(jí)PC32.5Mpa（2）砂子：種類(lèi)河砂細(xì)度模數(shù)（3）石子：種類(lèi)碎石粒級(jí)5-31.5mm連續(xù)級(jí)配（4）水：潔凈的淡水或蒸餾水3．配合比：(kg/m3)材料

水泥

砂

碎石

水

水灰比

砂率

1m3用量(kg)

475

600

1125

200

0.42

35%

稱(chēng)量精度

±0.5%

±1%

±1%

±0.5%

--

--

15L用量(kg)

7.125

9.0

16.875

3

0.42

35%

三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：第1部分：混凝土拌合物工作性的測(cè)定和評(píng)價(jià)1、實(shí)驗(yàn)儀器、設(shè)備：電子稱(chēng)：量程50kg，感量50g；量筒；塌落度筒；拌鏟；小鏟；搗棒（直徑16mm、長(zhǎng)600mm，端部呈半球形的搗棒）；拌和板；金屬底板；

2、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及結(jié)果工作性參數(shù)

測(cè)試結(jié)果

坍落度，mm

40

粘聚性

良好

保水性

良好

第2部分：混凝土力學(xué)性能檢驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)儀器、設(shè)備：標(biāo)準(zhǔn)試模：150mm×150mm；振動(dòng)臺(tái)；壓力試驗(yàn)機(jī)：測(cè)量精度為±1%，試件破壞荷載應(yīng)大于壓力機(jī)全量程的20%且小于壓力機(jī)全量程的80%；標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)護(hù)室2、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及結(jié)果試件編號(hào)

1#

2#

3#

破壞荷載F，kN

713.5

864

870.2

抗壓強(qiáng)度，MPa其中（，A=22500mm2）

31.7

38.4

38.7

抗壓強(qiáng)度代表值，MPa

38.4

四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析與判定：（1）混凝土拌合物工作性是否滿(mǎn)足設(shè)計(jì)要求，是如何判定的？滿(mǎn)足設(shè)計(jì)要求。實(shí)驗(yàn)要求混凝土拌合物的塔落度30-50mm，而此次實(shí)驗(yàn)結(jié)果中塔落度為40mm，符合要求；搗棒在已坍落的拌合物錐體側(cè)面輕輕敲打，錐體逐漸下沉表示粘聚性良好；坍落度筒提起后僅有少量稀漿從底部析出表示保水性良好。

（2）混凝土立方體抗壓強(qiáng)度是否滿(mǎn)足設(shè)計(jì)要求。是如何判定的？

實(shí)驗(yàn)二：鋼筋混凝土簡(jiǎn)支梁實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?.通過(guò)對(duì)鋼筋混凝土梁的承載力、應(yīng)變、撓度及裂縫等參數(shù)的測(cè)定，熟悉鋼筋混凝土受彎構(gòu)件正截面破壞的一般過(guò)程及其特征，加深對(duì)書(shū)本理論知識(shí)的理解。2.進(jìn)一步學(xué)習(xí)常規(guī)的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)儀器的選擇和使用操作方法，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)基本技能。3.掌握實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的整理、分析和表達(dá)方法，提高學(xué)生分析與解決問(wèn)題的能力。

二、實(shí)驗(yàn)基本信息：1．基本設(shè)計(jì)指標(biāo)（1）簡(jiǎn)支梁的截面尺寸150mmX200mm（2）簡(jiǎn)支梁的截面配筋（正截面）A6@100,；2A8;2B142．材料（1）混凝土強(qiáng)度等級(jí)C30（2）鋼筋強(qiáng)度等級(jí)三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：第1部分：實(shí)驗(yàn)中每級(jí)荷載下記錄的數(shù)據(jù)荷載

百分表讀數(shù)

撓度/mm

左支座（f1/mm）

右支座（f2/mm）

跨中（f3/mm）

0

0kN

0.96

4.99

5.14

0

1

10kN

0.9

4.91

5.48

2.575

2

20kN

0.86

4.83

5.85

0.43

3

30kN

0.82

4.75

6.26

0.47

4

40Kn

0.78

4.68

6.66

0.455

5

50kN

0.74

4.61

7.11

0.505

6

60kN

0.70

4.56

7.52

0.455

7

70kN

0.67

4.52

8.02

0.535

8

80kN

0.63

4.48

8.50

0.52

9

90kN

0.60

4.43

9.06

0.6

10

100kN

0.57

4.39

9.65

0.625

起裂荷載(kN)

40kN

破壞荷載(kN)

138.3KN

注：起裂荷載為裂縫開(kāi)始出現(xiàn)裂縫時(shí)所加荷載的數(shù)值。第2部分：每級(jí)荷載作用下的應(yīng)變值

荷載

應(yīng)變值

測(cè)點(diǎn)4讀數(shù)

測(cè)點(diǎn)5讀數(shù)

測(cè)點(diǎn)6讀數(shù)

測(cè)點(diǎn)7讀數(shù)

1

10kN

38

50

38

88

2

20kN

99

168

109

174

3

30kN

258

376

300

310

4

40kN

445

760

497

440

5

50kN

561

1095

652

570

6

60kN

696

1425

832

731

7

70kN

843

1760

1022

842

8

80kN

952

2021

1156

957

9

90kN

1068

2305

1306

1046

10

100kN

1187

2598

1457

1170

四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析與判定：（1）根據(jù)試驗(yàn)梁材料的實(shí)測(cè)強(qiáng)度及幾何尺寸，計(jì)算得到該梁正截面能承受最大荷載為90.2kN，與實(shí)驗(yàn)實(shí)測(cè)值相比相差多少？最大荷載C30混凝土，，，HRB335鋼筋，環(huán)境取為一類(lèi)，保護(hù)層厚度取為20mm。界限的相對(duì)受壓區(qū)為，取，h0=200-45=155mm，M=1.0×14.3×150×155×0.55×（1-0.5×0.55）=132.574KN·m破壞荷載為138.3KN，所以此實(shí)測(cè)值大于計(jì)算值。

實(shí)驗(yàn)三：靜定桁架實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.掌握桿件應(yīng)力—應(yīng)變關(guān)系與桁架的受力特點(diǎn)。2.對(duì)桁架節(jié)點(diǎn)位移、支座沉降和桿件內(nèi)力測(cè)量，以及對(duì)測(cè)量結(jié)果處理分析，掌握靜力非破壞實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)基本過(guò)程。3.結(jié)合實(shí)際工程，對(duì)桁架工作性能作出分析與評(píng)定。二、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄：桁架數(shù)據(jù)表格外徑(mm)

內(nèi)徑(mm)

截面積(mm)

桿長(zhǎng)度(mm)

線(xiàn)密度(kg/m)

彈性模量(Mpa)

?22

?20

69.54?

?500

?0.51

?2.06X105

三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：第1部分：記錄試驗(yàn)微應(yīng)變值和下弦桿百分表的讀數(shù)，并完成表格荷載（N）

上弦桿

腹桿

下弦桿

1點(diǎn)

2點(diǎn)

均值

力

1點(diǎn)

2點(diǎn)

均值

力

1點(diǎn)

2點(diǎn)

均值

力

500

-34

-36

-35

-475.3

27

26

26.5

359.87

18

19

18.5

251.23

1000

-68

-72

-70

-950.6

53

51

52

706.16

34

37

35.5

482.09

1500

-100

-106

-103

-1398.74

78

76

77

1045.66

52

55

53.5

726.53

2000

-133

-142

-137.5

-1867.25

104

101

102.5

1391.95

69

73

71

964.18

1000

-61

-70

-68.5

-930.23

51

50

50.5

685.79

35

37

36

488.88

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

第2部分：記錄試驗(yàn)微應(yīng)變值和下弦桿百分表的讀數(shù)，并完成表格荷載（N）

撓度測(cè)量

下弦桿

表①

表②

表③

表④

②

③

500

0

0

0.075

0.075

0.125

0.125

1000

0

0

0.145

0.145

0.253

0.253

1500

0

0

0.220

0.220

0.377

0.377

2000

0

0

0.285

0.285

0.502

0.502

1000

0

0

0.142

0.142

0.251

0.251

0

0

0

0.001

0.001

0.002

0.002

四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析與判定：1.將第一部分中內(nèi)力結(jié)果與桁架理論值對(duì)比，分析其誤差產(chǎn)生的原因？由于理論計(jì)算的數(shù)值均大于實(shí)測(cè)值，可能的原因如下：實(shí)際的桁架結(jié)點(diǎn)由于約束的情況受實(shí)驗(yàn)影響較大，并非都為理想的鉸接點(diǎn)，因此部分結(jié)點(diǎn)可以傳遞彎矩，而實(shí)際的桁架軸線(xiàn)也未必都通過(guò)鉸的中心，且荷載和支座反力的作用位置也可能有偏差，所以實(shí)際的內(nèi)力值與理論值之間有誤差。

2.通過(guò)試驗(yàn)總結(jié)出桁架上、下弦桿與腹桿受力特點(diǎn)，若將實(shí)驗(yàn)桁架腹桿反向布置，對(duì)比一下兩者優(yōu)劣。當(dāng)承受豎向向下荷載時(shí)，上弦受壓，下弦、腹桿受拉。通過(guò)受力分析可以得出，反向布置之后，腹桿由之前的受拉變?yōu)槭軌?，但是受力的大小不變。?jù)此為了避免壓桿失穩(wěn)，實(shí)驗(yàn)中布置的桁架形式更優(yōu)越，受力更合理，更能發(fā)揮材料的作用。

實(shí)驗(yàn)四：結(jié)構(gòu)動(dòng)力特性測(cè)量實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?.了解動(dòng)力參數(shù)的測(cè)量原理。2.掌握傳感器、儀器及使用方法。3．通過(guò)振動(dòng)衰減波形求出系統(tǒng)的固有頻率和阻尼比。

二、實(shí)驗(yàn)設(shè)備信息：1、設(shè)備和儀器名稱(chēng)

型號(hào)和規(guī)格

用途

拾振器

DH105

將振動(dòng)信號(hào)轉(zhuǎn)變成變荷信號(hào)輸出

動(dòng)態(tài)測(cè)試系統(tǒng)

DH5922

用來(lái)采集振動(dòng)傳感器輸出的電信號(hào)，并將其轉(zhuǎn)換成數(shù)字量傳遞給計(jì)算機(jī)

2、簡(jiǎn)支梁的基本數(shù)據(jù)截面高度(mm)

截面寬度(mm)

長(zhǎng)度(mm)

跨度(mm)

彈性模量(GPa)

重量(kg)

自振頻率理論值(Hz)

61

185

2035

1850

10

12.7

34.35

三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：根據(jù)相鄰n個(gè)周期的波峰和時(shí)間信息，并根據(jù)公式計(jì)算一階固有頻率和阻尼比次數(shù)

1

2

3

4

5

6

第i個(gè)波形

波峰

時(shí)間

1.5615

2.9255

1.5745

9.358

2.568

1.5615

幅值

500.73

518.79

490.20

424.32

436.28

500.73

第i+n個(gè)波形

波峰

時(shí)間

1.7505

3.1405

1.762

9.5445

2.781

1.7505

幅值

341.18

370.39

334.59

297.06

293.01

341.18

間隔n

7

8

7

7

8

7

周期/s

0.027

0.02688

0.0268

0.0266

0.02662

0.027

頻率/Hz

37.037

37.202

37.313

37.594

37.566

37.037

阻尼比ζ

0.0087

0.0067

0.0087

0.0081

0.0079

0.0087

根據(jù)公式：（1）、（2）計(jì)算上述表格中的頻率和阻尼比，填寫(xiě)到上表中。為第i個(gè)波形的波峰幅值，為第i+n個(gè)波形的波峰幅值。四、問(wèn)題討論：1.在實(shí)驗(yàn)中拾振器的選擇依據(jù)是什么？使用時(shí)有什么注意事項(xiàng)？最為關(guān)心的技術(shù)指標(biāo)為：靈敏度、頻率范圍和量程。（1）靈敏度：土木工程和超大型機(jī)械結(jié)構(gòu)的振動(dòng)在1～100ms-2左右，可選300～30pC/ms-2的加速度傳感器；（2）頻率：土木工程一般是低頻振動(dòng)，加速度傳感器頻率響應(yīng)范圍可選擇0.2～1kHz；（3）傳感器的橫向比要小，以盡可能減小橫向擾動(dòng)對(duì)測(cè)量頻率的影響；使用時(shí)注意事項(xiàng)：量程范圍：調(diào)整量程范圍，使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)達(dá)到較好的信噪比。調(diào)整原則：不要使儀器過(guò)載，同時(shí)也不要使得信號(hào)過(guò)小。

2.什么是自由振動(dòng)法？在實(shí)驗(yàn)中采用初位移或初速度的突卸或突加載的方法，使結(jié)構(gòu)受一沖擊荷載作用而產(chǎn)生自由振動(dòng)。

馬克筆手繪景觀(guān)及樹(shù)木搭配馬克筆手繪景觀(guān)及樹(shù)木搭配

/馬克筆手繪景觀(guān)及樹(shù)木搭配一、干旱地區(qū)保水花園的做法舉例--------------植物設(shè)計(jì)-一、植物的分類(lèi)-喬木-小喬木（5-9米）、中喬木（9-18）、大喬木（18-）-常綠闊葉、常綠針葉、落葉闊葉、落葉針葉。--灌木-灌木沒(méi)有明顯的主干，多呈叢生狀或分枝點(diǎn)低自基部-大灌木（高度大于1.5米），小灌木（高度小于1.5米）-屋頂花園因土層、承重等因素，只適合種植花灌木類(lèi)植物，喬木類(lèi)植物必須經(jīng)常修剪以控制其生長(zhǎng)高度。-藤本植物-草本花卉-草坪和地被植物--二、植物的美學(xué)功能-完善功能--統(tǒng)一功能--強(qiáng)調(diào)功能--識(shí)別功能--框景功能--三、植物景觀(guān)配置的基本要素-四大要素：顏色、大小、質(zhì)地、形態(tài)-植物顏色-顏色可以改變真實(shí)物體的三維視覺(jué)大小，引導(dǎo)人們的視線(xiàn)，增加景觀(guān)深度。-亮色調(diào)如紅、黃、橘紅等，讓物體顯得更顯眼突出，使物體視覺(jué)上趨近。-冷色調(diào)如綠色、藍(lán)色、紫色，讓物體視覺(jué)上趨遠(yuǎn)。-灰色、黑色屬中性色彩，最適合做亮色調(diào)的背景底色。--植物大小-植物要素特征中最直接最現(xiàn)實(shí)的空間特征。（喬木、灌木）-植物大小要素是一個(gè)具有變化特征的要素，所有植物設(shè)計(jì)必須從兩方面考慮：一是植物成熟時(shí)的大小，二是植物初植時(shí)的大小。--植物形狀與形態(tài)-球形，傘形，垂枝形，尖塔形，紡錐形，圓柱形，自由形。-植物間也存在形態(tài)協(xié)調(diào)問(wèn)題，比如香樟與水杉，垂柳與龍柏種植在一起很步協(xié)調(diào)，因?yàn)樾螒B(tài)差別很大。-原則上，形狀極端的植物應(yīng)作孤植而不是群植。如老樹(shù)樁、垂柳、龍爪槐、龍爪柳等。-線(xiàn)條與質(zhì)地-幾何線(xiàn)條與形狀是一種植物景觀(guān)配置的組織手法。-直線(xiàn)表現(xiàn)強(qiáng)烈的方向性、運(yùn)動(dòng)性，所以人們常用豎直或水平線(xiàn)狀的植物群來(lái)引導(dǎo)人們的視線(xiàn)。-曲線(xiàn)使景觀(guān)帶有更多自然、溫和、飄逸的效果。-質(zhì)地為植物外在所具有的粗糙或精細(xì)表象和整體氣質(zhì)的綜合，它是植物大小、表面視覺(jué)，葉、枝形態(tài)等的綜合表現(xiàn)。-植物種植設(shè)計(jì)-一、植物景觀(guān)配置設(shè)計(jì)的基本流程-1.整體植物景觀(guān)類(lèi)型的選擇與布局-2.各植物景觀(guān)類(lèi)型中植物個(gè)體的選擇與布局-3.植物景觀(guān)類(lèi)型的選擇與布局-植物景觀(guān)類(lèi)型是指植物群體配置在一起顯現(xiàn)出來(lái)的外在表象類(lèi)型。（密林、線(xiàn)狀行道樹(shù)、孤立大樹(shù)、灌木叢林、綠籬、地被、草坪、花鏡等）-植物品種選擇-植物初植大小的確定（桿徑、樹(shù)冠、株高）-植物數(shù)量的確定（灌木200毫米一株，喬木4米以上一棵）-二、植物種植設(shè)計(jì)的一般原則-總體布局要協(xié)調(diào)-考慮四季景色變化-全面考慮觀(guān)形、賞色、聞味、聽(tīng)聲的效果-滿(mǎn)足生態(tài)要求（耐陰、耐水濕、陽(yáng)性、耐修剪、耐煙塵）-種植的密度和搭配（灌木200毫米一株，喬木4米以上一棵、生長(zhǎng)快慢）-三、喬灌木的種植設(shè)計(jì)-種植的類(lèi)型-孤植、對(duì)植、行列栽植、叢植、群植、林帶、林植、綠籬及綠墻。--四、種植設(shè)計(jì)分析-五、景觀(guān)設(shè)計(jì)常用植物-一、喬木-1、行道樹(shù)：懸鈴木、廣玉蘭、楊樹(shù)、樟樹(shù)、欒樹(shù)、銀杏、獨(dú)干女貞、槐樹(shù)、柳樹(shù)、重陽(yáng)木、水杉、池杉、棕櫚-2、庭蔭樹(shù)：梧桐、銀杏、槐樹(shù)、樸樹(shù)、樟樹(shù)、杜英、白玉蘭、楓香、馬褂木、石楠-3、園景樹(shù)：雪松、龍柏、紫葉李、龍爪槐、桂花、梅花、櫻花、丁香、柑桔、筆柏、石榴、杜英、白玉蘭-4、抗污染樹(shù)種：臭椿、榆樹(shù)、樸樹(shù)、構(gòu)樹(shù)、刺槐、桑樹(shù)、合歡、女貞、石楠-二、灌木及藤木植物-十大功勞、闊葉十大功勞、南天竹、含笑、火棘、石楠、大葉黃楊、小葉黃楊、構(gòu)骨、梔子花、六月雪、海桐、鳳尾竹、絲蘭、紫葉小檗、臘梅、八仙花、海棠、棣棠、月季、紫茉莉、紫薇、木槿、木芙蓉、紅繼木、金鐘花、石榴、紅楓、青楓、棕櫚、側(cè)柏、云南黃馨、爬山虎、凌霄、木香、連翹-三、地被植物和竹類(lèi)-1、草皮：馬尼拉、天堂草、高羊茅、早熟禾、狗牙根、天鵝絨草、馬蹄金-2、地被：爬地柏、扶芳藤、枸杞、酢漿草、三葉草、美女櫻、沿階草、蔥蘭、地被菊-3、竹類(lèi)：適宜長(zhǎng)沙市城市氣候特點(diǎn)的竹類(lèi)-四、水生植物-荷花、蘆葦、水生鳶尾、睡蓮、鳳眼蓮、浮萍-

汽車(chē)噪聲檢測(cè)汽車(chē)噪聲檢測(cè)汽車(chē)噪聲檢測(cè)第八節(jié)汽車(chē)噪聲的檢測(cè)噪聲作為一種嚴(yán)重的公害已日益引起人們的關(guān)注，目前世界各國(guó)已紛紛制定出控制噪聲的標(biāo)準(zhǔn)。噪聲的一般定義是：頻率和聲強(qiáng)雜亂無(wú)章的聲音組合，造成對(duì)人和環(huán)境的影響。更人性化的描述是，人們不喜歡的聲音就是噪聲。隨著汽車(chē)向快速和大功率方面的發(fā)展，汽車(chē)噪聲已成為一些大城市的主要噪聲源。汽車(chē)噪聲主要包括：發(fā)動(dòng)機(jī)的機(jī)械噪聲、燃燒噪聲、進(jìn)排氣噪聲和風(fēng)扇噪聲；底盤(pán)的機(jī)械噪聲、制動(dòng)噪聲和輪胎噪聲，車(chē)廂振動(dòng)噪聲，貨物撞擊噪聲，喇叭噪聲和轉(zhuǎn)向、倒車(chē)時(shí)的蜂鳴聲等噪聲。由于車(chē)輛噪聲具有游走性，影響范圍大，干擾時(shí)間長(zhǎng)，因而危害比較大。一、噪聲的評(píng)價(jià)指標(biāo)1．噪聲的聲壓和聲壓級(jí)噪聲的主要物理參數(shù)有聲壓與聲壓級(jí)、聲強(qiáng)與聲強(qiáng)級(jí)和聲功率與聲功率級(jí)。其中聲壓與聲壓級(jí)是表示聲音強(qiáng)弱的最基本的參數(shù)。聲壓是指由于聲波的存在引起在彈性介質(zhì)中壓力的變化值。聲音的強(qiáng)弱取決于聲壓，聲壓越大聽(tīng)到的聲音越強(qiáng)。人耳可以聽(tīng)到的聲壓范圍是2×10-5(聽(tīng)閾聲壓)～20Pa(痛閾聲壓)，相差100萬(wàn)倍，因此用聲壓的絕對(duì)值表示聲音的強(qiáng)弱會(huì)感到很不方便，所以人們常用聲壓級(jí)來(lái)表示聲音的強(qiáng)弱。聲壓級(jí)是指某點(diǎn)的聲壓P與基準(zhǔn)聲壓(聽(tīng)閾聲壓)P0的比值取常用對(duì)數(shù)再乘以20的值，單位為分貝(dB)?？陕劼暵晧杭?jí)范圍為0～120dB。2．噪聲的頻譜人耳對(duì)聲音的感覺(jué)不僅與聲壓有關(guān)，而且還與聲音的頻率有關(guān)。人耳可聞聲音的頻率范圍為20～20000Hz。一般的聲源，并不是僅發(fā)出單一頻率的聲音，而是發(fā)出具有很多頻率成分的復(fù)雜聲音。聲音聽(tīng)起來(lái)之所以會(huì)有很大的差別，就是因?yàn)樗鼈兊慕M成成分不同造成的。因此，為全面了解一個(gè)聲源的特性，僅知道它在某一頻率下的聲壓級(jí)和聲功率級(jí)是不夠的，還必須知道它的各種頻率成分和相應(yīng)的聲音強(qiáng)度，這就是頻譜分析。噪聲的頻譜也是噪聲的評(píng)價(jià)指標(biāo)之一。以聲音頻率(Hz)為橫坐標(biāo)、以聲音強(qiáng)度(如聲壓級(jí)dB)為縱坐標(biāo)繪制的噪聲測(cè)量圖形，稱(chēng)為頻譜圖。人耳可聞聲音的頻率有1000多倍的變化范圍，在實(shí)際頻譜分析中不可能逐個(gè)頻率分析噪聲。在聲音測(cè)量中，讓噪聲通過(guò)濾波器把可聞聲音的頻率范圍分割成若干個(gè)小的頻段，稱(chēng)為頻程或頻帶。頻帶的上限頻率(或稱(chēng)上截止頻率)與下限頻率(或稱(chēng)下截止頻率)具有的關(guān)系，頻帶的中心頻率，當(dāng)時(shí)稱(chēng)為倍頻程或倍頻帶。可聞聲音頻率范圍用10段倍頻程表示，如表4-10所示。表4-10倍頻程中心頻率及頻率范圍(Hz)中心頻率

31.5

63

125

250

500

頻率范圍

22～45

45～90

90～180

180～355

355～710

中心頻率

1000

2000

4000

8000

16000

頻率范圍

710～1400

1400～2800

2800～5600

5600～11200

11200～22400

如果需要更詳細(xì)地分析噪聲，可采用1/3倍頻程，即可以把每個(gè)倍頻程分成3份(1/3)。3．噪聲級(jí)聲壓級(jí)相同的聲音，但由于頻率不同，聽(tīng)起來(lái)并不一樣響，相反，不同頻率的聲音，雖然聲壓級(jí)也不同，但有時(shí)聽(tīng)起來(lái)卻一樣響，因此，用聲壓級(jí)測(cè)定的聲音強(qiáng)弱與人們的生理感覺(jué)往往不一樣。因而，對(duì)噪聲的評(píng)價(jià)常采用與人耳生理感覺(jué)相適應(yīng)的指標(biāo)。為了模擬人耳在不同頻率有不同的靈敏性，在聲級(jí)計(jì)內(nèi)設(shè)有一種能夠模擬人耳的聽(tīng)覺(jué)特性，把電信號(hào)修正為與聽(tīng)覺(jué)近似值的網(wǎng)絡(luò)，這種網(wǎng)絡(luò)稱(chēng)作計(jì)權(quán)網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)計(jì)權(quán)網(wǎng)絡(luò)測(cè)得的聲壓級(jí)，已不再是客觀(guān)物理量的聲壓級(jí)，而是經(jīng)過(guò)聽(tīng)感修正的聲壓級(jí)，稱(chēng)作計(jì)權(quán)聲級(jí)或噪聲級(jí)。國(guó)際電工委員會(huì)(IEC)對(duì)聲學(xué)儀器規(guī)定了A、B、C等幾種國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)頻率計(jì)權(quán)網(wǎng)絡(luò)，它們是參考國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)等響曲線(xiàn)而設(shè)計(jì)的。由于A計(jì)權(quán)網(wǎng)絡(luò)的特性曲線(xiàn)接近人耳的聽(tīng)感特性，故目前普遍采用A計(jì)權(quán)網(wǎng)絡(luò)對(duì)噪聲進(jìn)行測(cè)量和評(píng)價(jià)，記作dB(A)。二、汽車(chē)噪聲的標(biāo)準(zhǔn)及檢測(cè)(一)汽車(chē)噪聲檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)GB7258-1997《機(jī)動(dòng)車(chē)運(yùn)行安全技術(shù)條件》對(duì)客車(chē)車(chē)內(nèi)噪聲級(jí)、汽車(chē)駕駛員耳旁噪聲級(jí)和機(jī)動(dòng)車(chē)?yán)嚷暭?jí)作了規(guī)定，GB1495—79《機(jī)動(dòng)車(chē)輛允許噪聲》和GB1496-79《機(jī)動(dòng)車(chē)噪聲測(cè)量方法》對(duì)車(chē)外最大噪聲級(jí)及其測(cè)量方法作了規(guī)定。(1)車(chē)外最大允許噪聲級(jí)汽車(chē)加速行駛時(shí)，車(chē)外最大允許噪聲級(jí)應(yīng)符合表4-11的規(guī)定。表中所列各類(lèi)機(jī)動(dòng)車(chē)輛的變型車(chē)或改裝車(chē)(消防車(chē)除外)的加速行駛車(chē)外最大允許噪聲級(jí)，應(yīng)符合其基本型車(chē)輛的噪聲規(guī)定。(2)車(chē)內(nèi)最大允許噪聲級(jí)客車(chē)車(chē)內(nèi)最大允許噪聲級(jí)不大于82dB。(3)汽車(chē)駕駛員耳旁噪聲級(jí)耳旁噪聲級(jí)應(yīng)不大于90dB。(4)機(jī)動(dòng)車(chē)?yán)嚷暭?jí)喇叭聲級(jí)在距車(chē)前2m、離地高1.2m處測(cè)量時(shí)，其值應(yīng)為90～115dB。(二)聲級(jí)計(jì)的結(jié)構(gòu)與工作原理在汽車(chē)噪聲的測(cè)量方法中，國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定使用的儀器是聲級(jí)計(jì)。聲級(jí)計(jì)是一種能把噪聲以近似于人耳聽(tīng)覺(jué)特性測(cè)定其噪聲級(jí)的儀器?？梢杂脕?lái)檢測(cè)機(jī)動(dòng)車(chē)的行駛噪聲、排氣噪聲和喇叭聲音響度級(jí)。根據(jù)測(cè)量精度不同聲級(jí)計(jì)可分為精密聲級(jí)計(jì)和普通聲級(jí)計(jì)兩類(lèi)，根據(jù)所用電源不同可分為交流式聲級(jí)計(jì)和直流式聲級(jí)計(jì)兩類(lèi)。后者也可以稱(chēng)為便攜式聲級(jí)計(jì)，具有體積小、重量輕和現(xiàn)場(chǎng)使用方便等特點(diǎn)。表4-11車(chē)外最大允許噪聲級(jí)車(chē)輛類(lèi)型

車(chē)外最大允許噪聲級(jí)[dB(A)]

1985年1月1日以前生產(chǎn)的汽車(chē)

1985年1月1日起生產(chǎn)的汽車(chē)

載貨汽車(chē)

8t≤載質(zhì)量<15t3.5t≤載質(zhì)量<8t載質(zhì)量<3.5t

92

90

89

89

86

84

輕型越野車(chē)

89

84

公共汽車(chē)

4t≤載質(zhì)量<11t載質(zhì)量≤4t

89

88

8683

轎車(chē)

84

82

聲級(jí)計(jì)一般由傳聲器、放大器、衰減器、計(jì)權(quán)網(wǎng)絡(luò)、檢波器、指示表頭和電源等組成。其工作原理是：被測(cè)的聲波通過(guò)傳聲器被轉(zhuǎn)換為電壓信號(hào)，根據(jù)信號(hào)大小選擇衰減器或放大，放大后的信號(hào)送入計(jì)權(quán)網(wǎng)絡(luò)作處理，最后經(jīng)過(guò)檢波并在以dB標(biāo)度的表頭上指示出噪聲數(shù)值。圖4-23為我國(guó)生產(chǎn)的ND2型精密聲級(jí)計(jì)。圖4-23ND2型精密聲級(jí)計(jì)(1)傳聲器傳聲器是將聲波的壓力轉(zhuǎn)換成電壓信號(hào)的裝置，也稱(chēng)話(huà)筒，是聲級(jí)計(jì)的傳感器。常見(jiàn)的傳聲器有動(dòng)圈式和電容式等多種形式。動(dòng)圈式傳聲器由振動(dòng)膜片、可動(dòng)線(xiàn)圈、永久磁鐵和變壓器等組成。振動(dòng)膜片受到聲波壓力作用產(chǎn)生振動(dòng)，它帶動(dòng)著和它裝在一起的可動(dòng)線(xiàn)圈在磁場(chǎng)內(nèi)振動(dòng)而產(chǎn)生感應(yīng)電流。該電流根據(jù)振動(dòng)膜片受到聲波壓力的大小而變化。聲壓越大，產(chǎn)生的電流就越大。電容式傳聲器由金屬膜片和金屬電極構(gòu)成平板電容的兩個(gè)極板，當(dāng)膜片受到聲壓作用發(fā)生變形，使兩個(gè)極板之間的距離發(fā)生變化，電容量也發(fā)生變化，從而實(shí)現(xiàn)了將聲壓轉(zhuǎn)換為電信號(hào)的作用。電容式傳聲器具有動(dòng)態(tài)范圍大、頻率響應(yīng)平直、靈敏度高和穩(wěn)定性好等優(yōu)點(diǎn)，因而應(yīng)用廣泛。(2)放大器和衰減器在放大線(xiàn)路中都采用兩級(jí)放大器，即輸入放大器和輸出放大器，其作用是將微弱的電信號(hào)放大。輸入衰減器和輸出衰減器是用來(lái)改變輸入信號(hào)的衰減量和輸出信號(hào)衰減量的，以便使表頭指針指在適當(dāng)?shù)奈恢蒙稀Ｋp器每一檔的衰減量為10dB。(3)計(jì)權(quán)網(wǎng)絡(luò)計(jì)權(quán)網(wǎng)絡(luò)一般有A、B、C三種。A計(jì)權(quán)聲級(jí)模擬人耳對(duì)55dB以下低強(qiáng)度噪聲的頻率特性，B計(jì)權(quán)聲級(jí)模擬55～85dB的中等強(qiáng)度噪聲的頻率特性，C計(jì)權(quán)聲級(jí)模擬高強(qiáng)度噪聲的頻率特性。三者的主要差別是對(duì)噪聲低頻成分的衰減程度不同，A衰減最多，B次之，C衰減量最少。A計(jì)權(quán)聲級(jí)由于其特性曲線(xiàn)接近于人耳的聽(tīng)感特性，因此目前應(yīng)用最廣泛，B、C計(jì)權(quán)聲級(jí)已逐漸不被采用。(4)檢波器和指示表頭為了使經(jīng)過(guò)放大的信號(hào)通過(guò)表頭顯示出來(lái)，聲級(jí)計(jì)還需要有檢波器，以便把迅速變化的電壓信號(hào)轉(zhuǎn)變成變化較慢的直流電壓信號(hào)。這個(gè)直流電壓的大小要正比于輸入信號(hào)的大小。根據(jù)測(cè)量的需要，檢波器有峰值檢波器、平均值檢波器和均方根值檢波器之分。峰值檢波器能給出一定時(shí)間間隔中的最大值，平均值檢波器能在一定時(shí)間間隔中測(cè)量其絕對(duì)平均值。多數(shù)的噪聲測(cè)量中均采用均方根值檢波器。均方根值檢波器能對(duì)交流信號(hào)進(jìn)行平方、平均和開(kāi)方，得出電壓的均方根值，最后將均方根電壓信號(hào)輸送到指示表頭。指示表頭是一只電表，只要對(duì)其刻度進(jìn)行標(biāo)定，就可從表頭上直接讀出噪聲級(jí)的dB值。聲級(jí)計(jì)表頭阻尼一般都有“快”和“慢”兩個(gè)檔?！翱臁睓n的平均時(shí)間為0.27s，很接近于人耳聽(tīng)覺(jué)器官的生理平均時(shí)間。“慢”檔的平均時(shí)間為1.05s。當(dāng)對(duì)穩(wěn)態(tài)噪聲進(jìn)行測(cè)量或需要記錄聲級(jí)變化過(guò)程時(shí)，使用“快”檔比較合適；在被測(cè)噪聲的波動(dòng)比較大時(shí)，使用“慢”檔比較合適。聲級(jí)計(jì)面板上一般還備有一些插孔，這些插孔如果與便攜式倍頻帶濾波器相連，可組成小型現(xiàn)場(chǎng)使用的簡(jiǎn)易頻譜分析系統(tǒng)；如果與錄音機(jī)組合，則可把現(xiàn)場(chǎng)噪聲錄制在磁帶上儲(chǔ)存下來(lái)，待以后再進(jìn)行更詳細(xì)的研究；如果與示波器組合，則可觀(guān)察到聲壓變化的波形，并可存儲(chǔ)波形或用照相機(jī)把波形攝制下來(lái)；還可以把分析儀、記錄儀等儀器與聲級(jí)計(jì)組合、配套使用，這要根據(jù)測(cè)試條件和測(cè)試要求而定。(三)汽車(chē)噪聲的測(cè)量方法國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定汽車(chē)噪聲使用的測(cè)量?jī)x器有精密聲級(jí)計(jì)或普通聲級(jí)計(jì)和發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速表，聲級(jí)計(jì)誤差不超過(guò)±2dB，并要求在測(cè)量前后，按規(guī)定進(jìn)行校準(zhǔn)。1．聲級(jí)計(jì)的檢查與校準(zhǔn)(1)在未接通電源時(shí)，先檢查并調(diào)整儀表指針的機(jī)械零點(diǎn)?？捎昧泓c(diǎn)調(diào)整螺釘使指針與零點(diǎn)重合。(2)檢查電池容量。把聲級(jí)計(jì)功能開(kāi)關(guān)對(duì)準(zhǔn)“電池”，此時(shí)電表指針應(yīng)達(dá)到額定紅線(xiàn)，否則讀數(shù)不準(zhǔn)，應(yīng)更換電池。(3)打開(kāi)電源開(kāi)關(guān)，預(yù)熱儀器10min。(4)校準(zhǔn)儀器。每次測(cè)量前或使用一段時(shí)間后，應(yīng)對(duì)儀器的電路和傳聲器進(jìn)行校準(zhǔn)。根據(jù)聲級(jí)計(jì)上配有的電路校準(zhǔn)“參考”位置，校驗(yàn)放大器的工作是否正常。如不正常，應(yīng)用微調(diào)電位計(jì)進(jìn)行調(diào)節(jié)。電路校準(zhǔn)后，再用已知靈敏度的標(biāo)準(zhǔn)傳聲器對(duì)聲級(jí)計(jì)上的傳聲器進(jìn)行對(duì)比校準(zhǔn)。常用的標(biāo)準(zhǔn)傳聲器有聲級(jí)校準(zhǔn)器和活塞式發(fā)聲器，它們的內(nèi)部都有一個(gè)可發(fā)出恒定頻率、恒定聲級(jí)的機(jī)械裝置，因而很容易對(duì)比出被檢傳聲器的靈敏度。聲級(jí)校準(zhǔn)器產(chǎn)生的聲壓級(jí)為94dB，頻率為1000Hz；活塞式發(fā)聲器產(chǎn)生的聲壓級(jí)為124dB，頻率為250Hz。(5)將聲級(jí)計(jì)的功能開(kāi)關(guān)對(duì)準(zhǔn)“線(xiàn)性”、“快”檔。由于室內(nèi)的環(huán)境噪聲一般為40~60dB，聲級(jí)計(jì)上應(yīng)有相應(yīng)的示值。當(dāng)變換衰減器刻度盤(pán)的檔位時(shí)，表頭示值應(yīng)相應(yīng)變化10dB左右。(6)檢查計(jì)權(quán)網(wǎng)絡(luò)。按上述步驟，將“線(xiàn)性”位置依次轉(zhuǎn)換為“C”、“B”、“A”。由于室內(nèi)環(huán)境噪聲多為低頻成分，故經(jīng)三檔計(jì)權(quán)網(wǎng)絡(luò)后的噪聲級(jí)示值將低于線(xiàn)性值，而且應(yīng)依次遞減。(7)檢查“快”、“慢”檔。將衰減器刻度盤(pán)調(diào)到高分貝值處(例如90dB)，通過(guò)操作人員發(fā)聲，來(lái)觀(guān)察“快”檔時(shí)的指針能否跟上發(fā)音速度，“慢”檔時(shí)的指針擺動(dòng)是否明顯遲緩。(8)在投入使用時(shí)，若不知道被測(cè)噪聲級(jí)多大，必須把衰減器刻度盤(pán)預(yù)先放在最大衰減位置(即120dB)，然后在實(shí)測(cè)中再逐步旋至被測(cè)聲級(jí)所需要的衰減檔。2．車(chē)外噪聲測(cè)量方法(1)測(cè)量條件①測(cè)量場(chǎng)地應(yīng)平坦而空曠，在測(cè)試中心以25m為半徑的范圍內(nèi)，不應(yīng)有大的反射物，如建筑物、圍墻等。②測(cè)試場(chǎng)地跑道應(yīng)有20m以上平直、干燥的瀝青路面或混凝土路面。路面坡度不超過(guò)0.5%。③本底噪聲(包括風(fēng)噪聲)應(yīng)比所測(cè)車(chē)輛噪聲至少低10dB。并保證測(cè)量不被偶然的其他聲源所干擾。本底噪聲是指測(cè)量對(duì)象噪聲不存在時(shí)，周?chē)h(huán)境的噪聲。④為避免風(fēng)噪聲干擾，可采用防風(fēng)罩，但應(yīng)注意防風(fēng)罩對(duì)聲級(jí)計(jì)靈敏度的影響。⑤聲級(jí)計(jì)附近除測(cè)量者外，不應(yīng)有其他人員，如不可缺少時(shí)，則必須在測(cè)量者背后。⑥被測(cè)車(chē)輛不載重，測(cè)量時(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)應(yīng)處于正常使用溫度，車(chē)輛帶有其他輔助設(shè)備亦是噪聲源，測(cè)量時(shí)是否開(kāi)動(dòng)，應(yīng)按正常使用情況而定。(2)測(cè)量場(chǎng)地及測(cè)點(diǎn)位置如圖4-24所示為汽車(chē)噪聲的測(cè)量場(chǎng)地及測(cè)量位置，測(cè)試傳聲器位于20m跑道中心點(diǎn)O兩側(cè)，各距中線(xiàn)7.5m，距地面高度1.2m，用三角架固定，傳聲器平行于路面，其軸線(xiàn)垂直于車(chē)輛行駛方向。圖4-24車(chē)外噪聲測(cè)量場(chǎng)地及測(cè)量位置(3)加速行駛車(chē)外噪聲測(cè)量方法①車(chē)輛須按規(guī)定條件穩(wěn)定地到達(dá)始端線(xiàn)，前進(jìn)檔位為4檔以上的車(chē)輛用第3檔，前進(jìn)檔位為4檔或4檔以下的用第2檔，發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速為其標(biāo)定轉(zhuǎn)速的3/4。如果此時(shí)車(chē)速超過(guò)了50km／h，那么車(chē)輛應(yīng)以50km／h的車(chē)速穩(wěn)定地到達(dá)始端線(xiàn)。對(duì)于自動(dòng)變速器的車(chē)輛，使用在試驗(yàn)區(qū)間加速最快的檔位。輔助變速裝置不應(yīng)使用。在無(wú)轉(zhuǎn)速表時(shí)，可以控制車(chē)速進(jìn)入測(cè)量區(qū)，即以所定檔位相當(dāng)于3/4標(biāo)定轉(zhuǎn)速的車(chē)速穩(wěn)定的到達(dá)始端線(xiàn)。②從車(chē)輛前端到達(dá)始端線(xiàn)開(kāi)始，立即將加速踏板踏到底或節(jié)氣門(mén)全開(kāi)，直線(xiàn)加速行駛，當(dāng)車(chē)輛后端到達(dá)終端線(xiàn)時(shí)，立即停止加速。車(chē)輛后端不包括拖車(chē)以及和拖車(chē)連接的部分。本測(cè)量要求被測(cè)車(chē)在后半?yún)^(qū)域發(fā)動(dòng)機(jī)達(dá)到標(biāo)定轉(zhuǎn)速，如果車(chē)速達(dá)不到這個(gè)要求，可延長(zhǎng)OC距離為15m，如仍達(dá)不到這個(gè)要求，車(chē)輛使用檔位要降低一檔。如果車(chē)輛在后半?yún)^(qū)域超過(guò)標(biāo)定轉(zhuǎn)速，可適當(dāng)降低到達(dá)始端線(xiàn)的轉(zhuǎn)速。③聲級(jí)計(jì)用“A”計(jì)權(quán)網(wǎng)絡(luò)、“快”檔進(jìn)行測(cè)量，讀取車(chē)輛駛過(guò)時(shí)的聲級(jí)計(jì)表頭最大讀數(shù)。④同樣的測(cè)量往返進(jìn)行1次。車(chē)輛同側(cè)兩次測(cè)量結(jié)果之差，應(yīng)不大于2dB，并把測(cè)量結(jié)果記入規(guī)定的表格中。取每側(cè)2次聲級(jí)平均值中最大值作為檢測(cè)車(chē)的最大噪聲級(jí)。若只用1只聲級(jí)計(jì)測(cè)量，同樣的測(cè)量應(yīng)進(jìn)行4次，即每側(cè)測(cè)量2次。(4)勻速行駛車(chē)外噪聲測(cè)量方法①車(chē)輛用常用檔位，加速踏板保持穩(wěn)定，以50km／h的車(chē)速勻速通過(guò)測(cè)量區(qū)域。②聲級(jí)計(jì)用“A”計(jì)權(quán)網(wǎng)絡(luò)、“快”檔進(jìn)行測(cè)量，讀取車(chē)輛駛過(guò)時(shí)聲級(jí)計(jì)表頭的最大讀數(shù)。③同樣的測(cè)量往返進(jìn)行1次，車(chē)輛同側(cè)兩次測(cè)量結(jié)果之差不應(yīng)大于2dB，并把測(cè)量結(jié)果記入規(guī)定的表格中。若只用1個(gè)聲級(jí)計(jì)測(cè)量，同樣的測(cè)量應(yīng)進(jìn)行4次，即每側(cè)測(cè)量2次。3．車(chē)內(nèi)噪聲測(cè)量方法(1)測(cè)量條件。①測(cè)量跑道應(yīng)有足夠試驗(yàn)需要的長(zhǎng)度，應(yīng)是平直、干燥的瀝青路面或混凝土路面。②測(cè)量時(shí)風(fēng)速(指相對(duì)于地面)應(yīng)不大于3m/s。③測(cè)量時(shí)車(chē)輛門(mén)窗應(yīng)關(guān)閉。車(chē)內(nèi)帶有其他輔助設(shè)備是噪聲源，測(cè)量時(shí)是否開(kāi)動(dòng)，應(yīng)按正常使用情況而定。④車(chē)內(nèi)本底噪聲比所測(cè)車(chē)內(nèi)噪聲至少低l0dB，并保證測(cè)量不被偶然的其他聲源所干擾。⑤車(chē)內(nèi)除駕駛員和測(cè)量人員外，不應(yīng)有其他人員。(2)測(cè)點(diǎn)位置①車(chē)內(nèi)噪聲測(cè)量通常在人耳附近布置測(cè)點(diǎn)，傳聲器朝車(chē)輛前進(jìn)方向。②駕駛室內(nèi)噪聲測(cè)點(diǎn)的位置如圖4-25所示。圖4-25駕駛室內(nèi)噪聲測(cè)點(diǎn)的位置③載客車(chē)室內(nèi)噪聲測(cè)點(diǎn)可選在車(chē)廂中部及最后一排座的中間位置，傳聲器高度參考圖4-25。(3)測(cè)量方法①車(chē)輛以常用檔位、50km／h以上的不同車(chē)速勻速行駛，分別進(jìn)行測(cè)量。②用聲級(jí)計(jì)“慢”檔測(cè)量“A”、“C”計(jì)權(quán)聲級(jí)，分別讀取表頭指針最大讀數(shù)的平均值，測(cè)量結(jié)果記入規(guī)定的表格中。③做車(chē)內(nèi)噪聲頻譜分析時(shí)，應(yīng)包括中心頻率為31.5Hz、63Hz、125Hz、250Hz、500Hz、1000Hz、2000Hz、4000Hz、8000Hz的倍頻帶。4．駕駛員耳旁噪聲的測(cè)量方法(1)車(chē)輛應(yīng)處于靜止?fàn)顟B(tài)且變速器置于空檔，發(fā)動(dòng)機(jī)應(yīng)處于額定轉(zhuǎn)速狀態(tài)。(2)測(cè)點(diǎn)位置如圖4-25所示。(3)聲級(jí)計(jì)應(yīng)置于“A”計(jì)權(quán)、“快”檔。5．汽車(chē)?yán)嚷暤臏y(cè)量汽車(chē)?yán)嚷暤臏y(cè)點(diǎn)位置如圖4-26所示，測(cè)量時(shí)應(yīng)注意不被偶然的其他聲源峰值所干擾。測(cè)量次數(shù)宜在2次以上，并注意監(jiān)聽(tīng)喇叭聲是否悅耳。圖4-26汽車(chē)?yán)仍肼暤臏y(cè)點(diǎn)位置

《水滸傳》主要人物故事梗概《水滸傳》主要人物故事梗概

/《水滸傳》主要人物故事梗概經(jīng)典故事贊同【景陽(yáng)岡武松打虎】武松回家探望哥哥，途中路過(guò)景陽(yáng)岡。在岡下酒店喝了十八碗酒，踉蹌著向?qū)献呷ァＳ捎诰屏Πl(fā)作，便找了一塊大青石，仰身躺下，剛要入睡，忽聽(tīng)一陣狂風(fēng)呼嘯，一只吊睛白額猛虎朝武松撲了過(guò)來(lái)，一撲，一掀，一剪，武松急忙跳開(kāi)，并趁猛虎轉(zhuǎn)身的那一霎間，舉起哨棒，運(yùn)足力氣，朝虎頭猛打下去。只聽(tīng)"咔嚓"一聲，哨棒打在樹(shù)枝上，折成兩段。老虎獸性大發(fā)，又向武松撲過(guò)來(lái)，武松扔掉半截棒，順勢(shì)騎在虎背上，左手揪住老虎頭上的皮，右手猛擊虎頭，沒(méi)多久就把老虎打得眼、嘴、鼻、耳到處流血，趴在地上不能動(dòng)彈。武松怕老虎裝死，舉起半截哨棒又打了一陣，見(jiàn)那老虎確實(shí)沒(méi)氣了，才住手。武松再來(lái)青石上坐了半歇，才一步步捱下岡子來(lái)?！疚渌勺泶蚴Y門(mén)神】武松發(fā)配至孟州牢營(yíng)，管營(yíng)施恩，很仰慕其名，二人結(jié)拜。施恩的酒店被

惡霸

蔣門(mén)神霸占，施恩告訴了武松與蔣門(mén)神爭(zhēng)奪快活林失利一事，武松大怒，決計(jì)為施恩報(bào)仇。第二天武松一路喝酒，喝到快活林，明明只有五分酒，卻裝成十分醉。施計(jì)將蔣門(mén)神夫人丟進(jìn)酒缸，并使個(gè)“玉環(huán)步，鴛鴦腳“，打得蔣門(mén)神連聲告饒，并為施恩奪回被搶占的酒店?！疚渌纱篝[飛云浦】蔣門(mén)神把快活林酒店時(shí)還舊主施恩。施恩敬重武松，重霸快活林。蔣門(mén)神的兄弟張團(tuán)練伙同張都監(jiān)設(shè)計(jì)陷害武松，請(qǐng)其來(lái)家，酒肉相待。灌醉武松，設(shè)計(jì)擒拿，指使知府將武松下入死囚牢里。施恩給康節(jié)級(jí)、葉孔目各一百兩銀子，以保武松性命。武松被脊杖二十刺配恩州牢城。半路施恩送衣送吃，備說(shuō)蔣門(mén)神復(fù)奪快活林之事，在荒僻之地飛云浦因公人受師傅蔣門(mén)神指示要害武松，武松立于橋頭假意觀(guān)望，兩名提刀的公人剛要從背后下手，卻被武松一腳一個(gè)踢入河中。另兩個(gè)公人扭頭就跑，武松扭斷木枷，沖過(guò)去將二人擒住。才知此次武松受誣，完全是蔣門(mén)神與張團(tuán)練勾結(jié)張都監(jiān)一手策劃。武松聞言大怒，將四人斬殺后，折回孟州城，殺了張都監(jiān)家全家以及同時(shí)喝酒的張團(tuán)練和蔣門(mén)神，血濺鴛鴦樓?！疚渌裳獮R鴛鴦樓】武松替兄報(bào)仇后，被刺配孟州牢獄。武松受施恩情意，醉打蔣門(mén)神奪快活林以謝之。后遭張都監(jiān)陷害，被刺配恩周。在飛云浦因公人欲害武松，被武松殺之。在知道自己受誣是蔣門(mén)神與張團(tuán)練勾結(jié)張都監(jiān)一手策劃后，武松趕回孟州城，在都監(jiān)府，劈倒張都監(jiān)家眷、仆役十多人后到鴛鴦樓上。張都監(jiān)、張團(tuán)練和蔣門(mén)神在樓上飲酒歡笑慶祝成功，忽然見(jiàn)武松上樓，頓時(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。武松二話(huà)不說(shuō)，舉刀就砍。不多時(shí)，便將幾個(gè)惡人變做刀下鬼。武松蘸血，在墻上寫(xiě)下“殺人者打虎武松也”八個(gè)字后出城，落發(fā)換膚，遠(yuǎn)避他鄉(xiāng)。【黑旋風(fēng)斗浪里白條】宋江、戴宗和李逵三人到灑樓喝灑，李逵到漁場(chǎng)討要活魚(yú)打散了竹篾?！袄死锇讞l”張順要和他理論，卻被李逵的重拳打跑。張順設(shè)計(jì)將李逵騙到江中。李逵不識(shí)水性，在水中被張順灌了個(gè)水飽，弄得萬(wàn)分狼狽。后經(jīng)宋江等人勸說(shuō)，張順這才放過(guò)李逵，并和宋江等人結(jié)成了生死之交?！竞谛L(fēng)沂嶺殺四虎】李逵上得梁山，想到母親在家鄉(xiāng)受苦，就向宋江請(qǐng)了假，下山去接母親上梁山。李逵回到家中，得知老娘因?yàn)樗尴闺p眼，悲痛不已。又碰到官府通緝他，只好背上母親趕路。母親口喝，李逵把她安頓在沂嶺上，自己拿廟里的石頭香爐到山下溪里弄了一點(diǎn)水?；貋?lái)卻發(fā)現(xiàn)母親不見(jiàn)了，只找到草地上一團(tuán)血跡。等到尋到一個(gè)大洞口，只見(jiàn)兩個(gè)小虎兒，在那里舐著一條人腿，李逵才意識(shí)到自己的母親被老虎吃了，于是搠死兩只幼虎，然后鉆入那大蟲(chóng)洞中，伏在里面，又連殺兩虎。然后將老娘的殘骸包裹好，直到泗州大圣庵后掘土埋葬。【宋公明私放晁天王】生辰綱之事敗露，白勝被抓，不堪屈打，供出晁天王，何濤等人到鄆城縣抓晁蓋，正遇押司宋江。得知情況，宋江謊稱(chēng)知縣睡著，穩(wěn)住何濤等人，快馬加鞭，飛報(bào)晁蓋，晁蓋等人才得以逃生。【宋江怒殺閻婆惜】宋江被閻婆惜強(qiáng)留在家中過(guò)夜。宋江早已和她沒(méi)了情分，并且知道了她和張三的丑事，他不愿意留下，但最后還是勉強(qiáng)留下了。半夜，宋江偷偷起來(lái)想溜回家，出門(mén)后才發(fā)現(xiàn)晁蓋送來(lái)的書(shū)信還在閻婆惜房中，只好回去取信。不料閻婆惜看了書(shū)信內(nèi)容，不肯把書(shū)信交出，想借此勒索宋江。宋江一再退讓?zhuān)砷惼畔Ь褪遣豢蠈?shū)信交出。宋江忍無(wú)可忍，一怒之下，取出隨身佩戴的刀，將她殺了，奪回了書(shū)信。【宋江三打祝家莊】楊雄、石秀、時(shí)遷三人欲投梁山泊入伙，途徑祝家莊一農(nóng)家，因偷吃主人的報(bào)曉雞，爭(zhēng)執(zhí)廝打起來(lái)。時(shí)遷被捉，楊雄，石秀逃出。求助撲天雕李應(yīng)往救時(shí)遷，祝家不與，且傷了李應(yīng)，二人上梁山搬救兵。宋江帶兵一打祝家莊，命石秀、楊雄混入莊內(nèi)探路。楊林被擒，石秀遇鐘離老人，得知盤(pán)陀路走法。祝家莊伏兵齊出，梁山人馬迷路，幸虧石秀趕到說(shuō)出暗記，花榮射暗號(hào)燈，人馬才得安全退出。宋江二打祝家莊，仍然失利，但活捉了祝家莊的同盟軍扈家莊的女將扈三娘，剪去了祝家一翼。孫立、孫新兄弟，解珍、解寶、顧大嫂、樂(lè)和來(lái)投梁山。第三次攻打祝家莊，利用新來(lái)投寨入伙的孫立與祝家莊教師欒廷玉是師兄弟的關(guān)系，孫立和家人親戚打入祝家莊作內(nèi)應(yīng)。梁山人馬與他們里應(yīng)外合，最后攻破祝家莊，李逵殺了祝彪，趕走扈成。宋江為媒，扈三娘嫁給了矮腳虎王英。梁山泊大獲全勝?！緱钪举u(mài)刀】楊志因失陷花石綱而被削職，身無(wú)盤(pán)纏，只好變賣(mài)祖?zhèn)鲗毜?。遇到潑皮牛二百般纏人，強(qiáng)奪寶刀，楊志推讓不過(guò)，一時(shí)性起，將牛二搠倒在地，又連搠兩刀將其殺死。因不肯連累他人，隨眾鄰舍自首，被刺兩行金印，發(fā)配北京充軍【林沖風(fēng)雪山神廟】高衙內(nèi)貪圖林沖娘子的美貌，陸謙獻(xiàn)毒計(jì)，讓高俅派人買(mǎi)寶刀給林沖，然后詐說(shuō)高俅要看刀，令林沖帶刀進(jìn)高府。陸謙將林沖領(lǐng)入白虎節(jié)堂即高俅處理軍務(wù)之地，誣陷他帶刀進(jìn)節(jié)堂有行刺之心，將林沖發(fā)配滄州。高俅又買(mǎi)通差役，要在路上把他殺害，幸虧結(jié)義兄弟魯智深在野豬林救了他。林沖到了滄州，被派去看管一個(gè)草料場(chǎng)。一天，大雪紛飛，他到附近小酒店打酒，回來(lái)看到他住的那間草屋已被大雪壓塌，于是就到不遠(yuǎn)的一座山神廟中躲雪喝酒。正喝之間，見(jiàn)草料場(chǎng)起了大火，林沖正要出去救火，忽聽(tīng)門(mén)外有三個(gè)人說(shuō)話(huà)，原來(lái)是高俅的心腹買(mǎi)通監(jiān)獄牢頭，放火燒了草場(chǎng)，想把林沖燒死。林沖怒火中燒，沖出廟門(mén)，一口氣殺了這三個(gè)仇人。林沖被逼的走投無(wú)路，只好投奔梁山泊。【魯智深倒拔垂楊柳】魯智深因酒后鬧事，被送到東京大相國(guó)寺管菜園。菜園附近住著二、三十個(gè)游手好閑的潑皮，商量著給魯智深來(lái)個(gè)下馬威。哪知魯智深一身好武藝，只三拳兩腳就把為首的兩個(gè)踢進(jìn)了糞坑，其他的嚇得紛紛求饒。第二天，這伙人拿著酒菜來(lái)向魯智深賠禮。吃到半酣，只聽(tīng)門(mén)外大樹(shù)上的烏鴉喳喳叫個(gè)不停，吵得人心煩。潑皮們嫌不吉利，魯智深打量了一下那棵綠柳樹(shù)，把衣服一脫，彎下腰去，兩手抱緊樹(shù)干，腰一挺，竟把那棵大樹(shù)連根拔了起來(lái)。周?chē)臐娖と惑@呆了，半天說(shuō)不出話(huà)來(lái)。紛紛跪在地上，拜魯智深為師父，跟他學(xué)武。【魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西】魯提轄聽(tīng)了金氏父女的遭遇，非常生氣。第二天一早把金翠父女護(hù)送走后，就去找鎮(zhèn)關(guān)西算賬，以切肉的名義“消遣”鄭屠氣不過(guò)就動(dòng)起手來(lái)，魯達(dá)只一腳就將鄭屠踢倒在地，然后三拳分別打在鄭屠戶(hù)的眼睛、鼻子和太陽(yáng)穴上,當(dāng)場(chǎng)將鄭屠打死，之后魯智深稱(chēng)其詐死巧妙脫身。【魯智深大鬧五臺(tái)山】魯智深在拳打鎮(zhèn)關(guān)西后，避禍出走，又遇到了金氏父女，他就在金老女婿趙員外的關(guān)照下入五臺(tái)山當(dāng)了和尚，可是他豪俠的性格適應(yīng)不了寺院的生活，他絲毫不顧寺院的清規(guī)戒律，晚不坐禪，喝酒打人。一日在半山亭見(jiàn)一人挑酒上山，截住喝了一桶，爛醉上山，鬧了一回，長(zhǎng)老止住，扶他睡了。幾個(gè)月后，又下山，訂做了一條62斤重，關(guān)王刀一樣的禪杖和戒刀，又在酒店中謊稱(chēng)是行腳僧，大喝一頓，揣了條狗腿上山，和尚不讓進(jìn)，他便一時(shí)興起打壞兩金剛，眾人怕他燒了寺，才放進(jìn)他。在床上逼要眾僧吃肉，僧人不吃，就打起來(lái)，監(jiān)寺、都寺遣眾人來(lái)打，他就折倆桌腿打起來(lái)，趁酒醉大鬧一場(chǎng)，被長(zhǎng)老喝住，寫(xiě)書(shū)薦往大相國(guó)寺智清長(zhǎng)老處。【九紋龍大鬧史家村】（

高俅

是個(gè)欺行霸市的

地痞

，經(jīng)常欺負(fù)人，被80萬(wàn)

禁軍教頭

王進(jìn)

路見(jiàn)不平痛打了他一頓。后來(lái)高俅做了

太尉

，找借口無(wú)故打了王進(jìn)50訊棍，以泄當(dāng)年的仇恨。王進(jìn)知道此后不會(huì)有好

果子

吃，于是帶了老母奔走

延安

府去了，在史家莊遇到

史進(jìn)

，于是王進(jìn)把

十八般武藝

全部傳授給了史進(jìn)。

少華山

有一伙

強(qiáng)盜

，三個(gè)頭領(lǐng)，分別是

朱武

，

陳達(dá)

，

楊春

。半年后，少華山的頭領(lǐng)陳達(dá)來(lái)史家莊借糧，被史進(jìn)活捉。朱武和楊春便到史家莊求情，懇求史進(jìn)放了陳達(dá)，史進(jìn)見(jiàn)這伙人都是

忠義

之士，便放了陳達(dá)，與這三個(gè)人結(jié)為兄弟。從此來(lái)往密切）九紋龍史進(jìn)義釋朱武、陳達(dá)、楊春等人，與三人結(jié)交甚密。

華陰

知縣知道此事后，

誣陷

史進(jìn)私通

草寇

，史進(jìn)先將王四帶進(jìn)后園一刀殺了；又喝教許多莊客把莊里細(xì)軟等物收拾盡；一壁點(diǎn)起三四十個(gè)火把。史進(jìn)和

朱武

，

陳達(dá)

，

楊春

三個(gè)頭領(lǐng)全身披掛，跨了腰刀，拿了樸刀，把莊后草屋點(diǎn)著；外面華陰縣尉等人見(jiàn)里面火起，都奔來(lái)后面看。史進(jìn)卻就中堂又放起火來(lái)，大開(kāi)莊門(mén)，吶聲喊，殺將出來(lái)。正迎著兩個(gè)都頭并李吉，史進(jìn)見(jiàn)了大怒，手起一刀，把李吉斬做兩段。兩個(gè)都頭正待走時(shí)，陳達(dá)，楊春趕上，一個(gè)一樸刀，結(jié)果了兩個(gè)性命。史進(jìn)燒了莊院，財(cái)物散盡，便去關(guān)西經(jīng)略府尋師父王進(jìn)?！净s大鬧清風(fēng)寨】清風(fēng)山上有一群以矮腳虎王英等為首領(lǐng)的草寇，他們之前誤將宋江截到山上，后來(lái)，宋江在清風(fēng)山上發(fā)現(xiàn)王英等還截來(lái)了劉知寨的夫人，就替她求情，讓王英將她放了。誰(shuí)知?jiǎng)⒅蛉讼律街笤谝惶焱砩系臒魰?huì)上看到宋江，并指他是賊寇首領(lǐng)講宋江抓獲，劉知寨把宋江痛打了一頓。當(dāng)天，花榮去信稱(chēng)宋江為自己表兄到劉知州府衙要人無(wú)果。花榮便披掛，拴束弓箭直奔至劉高寨里，無(wú)人敢當(dāng)，劉高也不敢出來(lái)見(jiàn)面，花榮喝叫左右去兩邊耳房里搜人。那三五十軍漢一齊去搜時(shí)，早從廊下耳房里尋見(jiàn)宋江，被麻索高吊起在梁上，又使鐵索鎖著，兩腿打得肉綻。幾個(gè)軍漢，便把繩索割斷、鐵鎖打開(kāi)，救出宋江?！爵斨巧畲篝[野豬林】豹子頭林沖因?yàn)榈米锪烁哔?，被刺配滄州。陸虞候買(mǎi)通押送公人董超、薛霸，要于途中殺害林沖。兩公差一路上百般折磨林沖。在野豬林，見(jiàn)四面無(wú)人，兩公差便兇相畢露，不由分說(shuō)把林沖綁在樹(shù)上，說(shuō)明高太尉陸虞候指使他倆陷害林沖的根由。兩人要用水火棍打死林沖。二人正要下手，忽然聽(tīng)見(jiàn)有人大喝一聲，接著跳出來(lái)個(gè)和尚，原來(lái)是魯智深，他一直在暗中保護(hù)林沖。魯智深撿了禪杖，怒火沖天地朝兩公差打來(lái)。兩公差驚得魂飛魄散，不敢動(dòng)彈一下。魯智深來(lái)到林沖面前，把繩子隔斷，扶起林沖，一路護(hù)送林沖安全到了滄州府。

三年級(jí)上冊(cè)古詩(shī)32799三年級(jí)上冊(cè)古詩(shī)32799

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三年級(jí)上冊(cè)古詩(shī)32799所見(jiàn)

清代

：

袁枚

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。

牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。忽然想要捕捉樹(shù)上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹(shù)旁。注釋

①牧童：指放牛的孩子。

②振：振蕩；回蕩。說(shuō)明牧童的歌聲嘹亮。

③林樾（yuè）：指道旁成陰的樹(shù)。

④欲：想要。

⑤捕：捉。

⑥鳴：叫。

⑦立：站立。山行作者：

杜牧

遠(yuǎn)上

寒山

石徑斜，山石小路遠(yuǎn)上山巔彎彎又斜斜，白云生處有人家。(生處一作：深處)白云生發(fā)之處隱隱約約有幾戶(hù)人家。

停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，只因愛(ài)那楓林晚景我把馬車(chē)停下，霜葉紅于二月花。霜染的楓葉勝過(guò)鮮艷二月的花。注釋

1．山行：在山中行走。

2．寒山：指深秋時(shí)候的山。

3．徑：小路。

4．白云生處：白云升騰、繚繞和飄浮種種動(dòng)態(tài)，也說(shuō)明山很高。

5．斜：此字讀xiá，為伸向的意思。

6.坐：因?yàn)?。?zèng)劉景文作者：

蘇軾

荷盡已無(wú)擎雨蓋，荷葉敗盡，像一把遮雨的傘似的葉子和根莖上再也不像夏天那樣亭亭玉立；

菊殘猶有傲霜枝。菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒風(fēng)中依然顯得生機(jī)勃勃。

一年好景君須記，別以為一年的好景將盡，你必須記住，

正是橙黃橘綠時(shí)。最美的景是在初冬橙黃橘綠的時(shí)節(jié)?。∽⑨?/p>

①劉景文：劉季孫（1033～1092），字景文，祥符（今河南開(kāi)封）人。宋仁宗嘉祐間，以左班殿直監(jiān)饒州酒務(wù)，攝州學(xué)事（《石林話(huà)》卷下）。宋哲宗元祐中以左藏庫(kù)副使為兩浙兵馬都監(jiān)。因

蘇軾

薦知隰州。劉景文的父親劉皴是北宋的將軍，所以也養(yǎng)成他豪放的個(gè)性。因此蘇軾稱(chēng)他為“慷慨奇士”。?

②擎：舉，向上托。（擎雨蓋：喻指荷葉）?

③傲霜：不怕霜凍，堅(jiān)強(qiáng)不屈。?

④君：你，指劉景文。?

⑤蓋：車(chē)蓋，這里比喻荷葉。夜書(shū)所見(jiàn)

宋代

：

葉紹翁

蕭蕭梧葉送寒聲，瑟瑟的秋風(fēng)吹動(dòng)梧桐樹(shù)葉，送來(lái)陣陣寒意，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。江上吹來(lái)秋風(fēng)，使出門(mén)在外的我不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。

知有兒童挑促織，家中幾個(gè)小孩還在興致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深籬落一燈明。夜深人靜了還亮著燈不肯睡眠。注釋

蕭蕭：風(fēng)聲。

客情：旅客思鄉(xiāng)之情。

挑：挑弄、引動(dòng)。

促織：俗稱(chēng)蟋蟀，有的地區(qū)又叫蛐蛐。

籬落：籬笆。譯文

瑟瑟的秋風(fēng)吹動(dòng)梧桐樹(shù)葉，送來(lái)陣陣寒意，江上吹來(lái)秋風(fēng)，使出門(mén)在外的我不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。

家中幾個(gè)小孩還在興致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人靜了還亮著燈不肯睡眠。望天門(mén)山

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唐代

：

李白

天門(mén)中斷楚江開(kāi)，長(zhǎng)江猶如巨斧劈開(kāi)天門(mén)雄峰，碧水東流至此回。碧綠江水東流到此回旋澎湃。

兩岸青山相對(duì)出，兩岸青山對(duì)峙美景難分高下，孤帆一片日邊來(lái)。遇見(jiàn)一葉孤舟悠悠來(lái)自天邊。注釋

天門(mén)山：位于安徽省和縣與蕪湖市長(zhǎng)江兩岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫東梁山（古代又稱(chēng)博望山）。兩山隔江對(duì)峙，形同天設(shè)的門(mén)戶(hù)，天門(mén)由此得名?！督贤ㄖ尽酚?/p>