人生ab劇教學(xué)設(shè)計

人生ab劇教學(xué)設(shè)計人生ab劇教學(xué)設(shè)計昨晚三個學(xué)生遲到，我把他們叫到選修室談話了解情況。原來是有一個學(xué)生腳有些扭傷，其他兩個學(xué)生陪同去了校醫(yī)室。我看了看學(xué)生的腳不是太嚴重，只是略有發(fā)腫而已。但他們卻因為有傷而遲到感覺理直氣壯。為了他們的長遠考慮，也為了增強他們的自我意識，我認為有必要進行心理層面的挖掘，真正找出他們的思想癥結(jié)。生（齊說）：知道。師：那你們打球打到幾點鐘呢？生：大約6：20。師：即使不扭傷你們認為就不會遲到嗎？即使不遲到是否能做到進教室就立即安心學(xué)習(xí)呢？學(xué)生沉默無語。然后我問他們十年后想成為什么樣的人物？其中一人脫口而出：億萬富翁。我說很好，然后就追問他八年之后呢？該生想了想說八千萬吧（呵呵數(shù)學(xué)還不錯，會遞減）。我繼續(xù)追問，一直追問到一年之后，隨著我的追問，學(xué)生越來越緊張，我說看一個年輕人是否具備將來成功的素質(zhì)，就看眼前他做怎樣的選擇。古人云：“登高必先修其低，行遠必先修其近?！毕氲竭@樣對十年后會大膽設(shè)想而對眼前卻不管不問的學(xué)生有很多，我就以此現(xiàn)象為根據(jù)設(shè)計了一次班會課：人生ab劇——你是否具備成功的素質(zhì)。我把班上發(fā)生的一些現(xiàn)象設(shè)計成問題，讓學(xué)生選擇回答。一、十年后你想成為什么樣的人物？請選擇：a.做一位成功人士b.做一名為生活而忙碌的普通市民（大家的選擇基本一致：a）二、 做一個成功人士的基本素質(zhì)有哪些？（學(xué)生的答案有很多，歸納起來有以下幾點：成功的動機、計劃性、吃苦精神、紀律觀念、自主意識等）三、 大家總結(jié)出的都是一些抽象的概念，也的確是影響成功與否的重要因素，那么你是否具備這些素質(zhì)呢？下面通過邁向成功的一些具體細節(jié)來檢驗一下：幾個好朋友在籃球場上玩得正開心，上課的時間快到了。學(xué)習(xí)是最重要的，立即回教室準備上課。再玩一會吧，難得開心，反正10分鐘對學(xué)習(xí)影響不大。（對這個問題的選擇能夠檢驗出學(xué)生學(xué)習(xí)動力的強弱，面對誘惑就看你最后選擇什么。a說明動力強勁，b說明還不能抗拒外來的誘惑，即使有動力也是一時的沖動，不能長久。很多同學(xué)理性上選擇的是a,但仔細對照自己的日常行為，又發(fā)現(xiàn)很多時候在行動上選擇的是bo）今天天氣很熱，在學(xué)校睡覺很辛苦，你會怎么做？堅持在學(xué)校學(xué)習(xí)，相信梅花香自苦寒來。還是找個借口回家吧，畢竟在家睡覺舒服，一晚不學(xué)習(xí)也影響不大。（這個問題是檢驗同學(xué)們的吃苦耐勞精神?，F(xiàn)在的學(xué)生很嬌貴，天氣熱一點都無法承受，不要說更大的困難了。我找一個曾經(jīng)按照b做過的同學(xué)問過，他自己的.答案卻是a,這又是一次思想和實踐的脫節(jié)。）天氣炎熱，學(xué)校還要求做課間操，下去做操很辛苦，你會怎樣？a.沒有紀律不成方圓，堅持下去做操。b?很辛苦就不下去了，找個借口躲過或者偷偷躲藏起來。（這個問題是檢驗同學(xué)們的紀律觀念。）離上課還有幾分鐘，你會做什么？根據(jù)課程表的安排做好上課準備，思考自己有哪些知識點還沒有掌握。過幾分鐘才上課，抓緊時間和好友聊一會。（這個問題檢驗做事是否有準備。每天上課之前我都到班上檢查一下情況，發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)忙著做其他的事情，基本不做課前準備。）晚修后還有一點時間，你會怎樣安排？總結(jié)一下今天所學(xué)的內(nèi)容，看看哪些已經(jīng)掌握，哪些還不會。辛苦了一天，終于解放了，趕緊沖出教室尋找自己的自由天地。（這個問題檢驗是否會進行學(xué)習(xí)總結(jié)。每天總結(jié)和反思是有效學(xué)習(xí)的重要條件，也是建立知識結(jié)構(gòu)的好方法。）嚴格的宿舍管理要求做好生活瑣事，自己又要抓緊時間學(xué)習(xí)你的做法是：紀律是成功的保證，我會合理安排時間，不會因為生活瑣事影響自己的學(xué)習(xí)心態(tài)。教官很無聊，我是做大事的人，這些小事不值得做，然后就和教官斗氣。（這個問題是檢驗學(xué)生的處世態(tài)度和方式。這類事情是在我們班發(fā)生的真實故事，學(xué)生經(jīng)常因為這些生活瑣事而嚴重影響了學(xué)習(xí)的心情。后來經(jīng)過調(diào)整有所改變，我為此還寫了一篇《女教官和女生宿舍》的文章，現(xiàn)在我們班的宿舍每周都被評為最佳宿舍。）7．學(xué)校運動會上，本班的學(xué)生在賽場上拼搏，你會做什么？盡自己的努力做好服務(wù)或加油助威，我不能脫離集體而生活,要盡自己的力量做一點貢獻，做一個有責任心和集體觀念的人。反正有其他同學(xué)在服務(wù)，也不缺少我一個，還是找個陰涼的地方玩牌吧，或者到教室玩電腦。（這個問題是檢驗學(xué)生是否有集體觀念。一滴水只有融入大海才不會輕易被蒸發(fā)。）晚自習(xí)老師有事暫時離開，你會怎樣？a?學(xué)習(xí)是自己的事情，老師在不在都一樣。b.哈哈！終于得到一個機會，機不可失，抓緊時間和好友溝通一下。（這是檢驗學(xué)生是否具有自主學(xué)習(xí)意識。）新的一天或者一個學(xué)期、一個學(xué)年你有什么計劃和目標？要有明確的學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)計劃，并把這些內(nèi)容寫下來，以此來檢驗衡量自己每天的學(xué)習(xí)情況。學(xué)習(xí)有老師安排，作業(yè)有老師布置，我不用考慮，走到哪兒算哪兒。（這是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)是否有目標和計劃。）在學(xué)生的選擇中，基本都和前兩個問題一樣，大部分同學(xué)出現(xiàn)了思想和實際的脫節(jié)。學(xué)生一直認為自己懂道理了，不需要老師不斷地諄諄教導(dǎo)。殊不知，他們所謂的懂得道理只是語言上的理解，面對檢驗，他們一方面認識到該選a，但實際上做的卻