四年級(jí)班課資料：怎樣領(lǐng)悟文章的修辭手法

第五講怎樣領(lǐng)悟文章的修辭手法學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握常見的修辭在閱讀中的作用，加強(qiáng)修辭的運(yùn)用，學(xué)會(huì)賞析修辭的句子?！痉椒ㄖ笇?dǎo)】、怎樣領(lǐng)悟文章的修辭手法比喻：其作用是使句子更加生動(dòng)形象，富有感染力。擬人：其作用是生動(dòng)形象地寫出事物的某個(gè)特點(diǎn)，使事情有血有肉、有靈魂。夸張：其作用是事情的本質(zhì)、烘托氣氛、引起聯(lián)想，使表達(dá)事物突出、更鮮明。排比：其作用是增強(qiáng)語言的節(jié)奏感，深化內(nèi)容，增強(qiáng)文章的說服力和感染力。反問：其作用是增強(qiáng)語氣，使表達(dá)意思更強(qiáng)烈。設(shè)問：其作用是突出強(qiáng)調(diào)，引起注意，啟發(fā)思考，加深理解，抒發(fā)感情?！局R(shí)點(diǎn)精講】分析修辭手法的作用：常見類型舉例：1、比喻：例：1、眾多螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像一個(gè)雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。2、眾多螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，飛速滾動(dòng)，逃離火海。思考：第一句話中哪里用到了比喻？是比喻中的那一類？本體是什么？喻體是什么？螞蟻本來是黑壓壓的一片，為什么不把它比作黑板，而把它們比作雪球呢？共同點(diǎn)是什么？將第一句和第二句作對(duì)比句，說說哪一句好，為什么？2、擬人例：鳥兒將巢安在繁花嫩葉中，高興起來，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。對(duì)比：鳥兒在樹枝上嘰嘰喳喳地叫著，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。（）

作用： 3、排比例：媽媽的關(guān)愛是陣陣的涼風(fēng)——在我有汗水的時(shí)候，給我送來絲絲涼意；媽媽的關(guān)愛是滴落的淚水——當(dāng)我生病的時(shí)候，媽媽焦急地守候著我；媽媽的關(guān)愛是一把花折傘——當(dāng)我遇見風(fēng)雨的時(shí)候，為我遮風(fēng)擋雨……對(duì)比：媽媽的關(guān)愛是陣陣的涼風(fēng)一一在我有汗水的時(shí)候，給我送來絲絲涼意。作用： 4、反問例：今天的電影難道不精彩嗎？作用： （一）給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音打“J”基福知識(shí)訓(xùn)竺頭熾（ch〕zh'\（一）給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音打“J”基福知識(shí)訓(xùn)竺頭熾（ch〕zh'\）熱齜（zi? ?c〕）牙崩潰(kuIgu?)an)披(peipi)上纖(xidnxdn)細(xì)催促(cuzu)堤(tidi)岸琴弦(xdnxi挨（didi）挨（didi）打衙役(yiy牲畜（chuxu）衙（ydy。）門??l）（二）指出各句的修辭手法:（1）泉眼里，不斷冒出的水泡，像珍珠一樣，在陽光下閃閃發(fā)光。（（2）山上的樹木、瀑布、良田又蘇醒了，人們重新過上了幸福的生TOC\o"1-5"\h\z活。 （ ）（3）一面旗幟，就是一個(gè)國(guó)家；一面旗幟，就是一個(gè)時(shí)代；一面旗幟，就是一個(gè)民族的歷史；一面旗幟，就是一個(gè)土地的記憶。 （ ）（4）燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺(tái)。 （ ）（5）啊，升旗！升起火辣辣的希望之旗，升起昭示中華強(qiáng)盛之旗，升起炎黃兒女靈魂之旗，升起共和國(guó)興旺發(fā)達(dá)之旗。 （ ）（6）苗兒五天長(zhǎng)高一截，一截就是一個(gè)臺(tái)階。

（7）晚也得去，怎么可以逃學(xué)？ （ ）（8）這就是黃河源頭嗎？對(duì)，這就是黃河源頭。 （ ）（三）將下面的成語補(bǔ)充完整，并選擇合適的成語填入橫線上。閱讀訓(xùn)練閱讀訓(xùn)練變本加（）喜出（）外奄奄一（ ）胡（）非為群龍無（)迫不（）待心曠神（ ）學(xué)海無（ ）意味深（)臥（）嘗膽水（ ）不通有志（）成（ ）苗助長(zhǎng)形態(tài)各（)（ ）陽似火（）然而止時(shí)間時(shí)間有兩張臉：白天與夜晚。白天，太陽升上天空，陪伴我們，照耀我們，給我們以溫暖和光明，讓我們?nèi)硇牡貙W(xué)習(xí)、工作、生活。夜晚，月亮掛在天上，守護(hù)著我們，給我們以溫馨和寧靜，讓我們盡情消解疲勞和倦意。時(shí)間有三條腿：秒針、分針和時(shí)針。秒針活潑，步伐輕盈，滴答的腳步聲警示我們惜時(shí)守時(shí)。分針踏實(shí)，一步一個(gè)腳印，悄無聲息，不知疲倦，毫不懈怠地前行著。時(shí)針穩(wěn)健深沉，定時(shí)踏響的節(jié)拍猶如號(hào)角，啟示生命向生動(dòng)與永恒沖鋒。時(shí)間有三間住房：昨天、今天和明天。昨天安息著那些已經(jīng)不能改變的故事和已經(jīng)凝固的色彩，今天居住著我們奔跑的姿態(tài)和熱烈的心，明天的主人是燦爛的夢(mèng)想、殷殷的期盼。時(shí)間有四件衣服：春夏秋冬。微風(fēng)吹拂，鮮花盛開，綠枝搖動(dòng)，水波輕漾——春裝艷麗飄逸，把青春裝扮得繁茂而豐盈。夏裝則不同，燦爛的陽光、潔白的流云、奔放的雨水、招搖的菜花是它的點(diǎn)綴。夏裝熱烈張揚(yáng)，生命在它的包裹下，充滿力量和激情。秋天來了，時(shí)間又換了一件衣服：藍(lán)天白云為帽，金黃是衣，深綠成褲，收割的歡笑繞成紗巾。秋裝明亮典雅，有著迷人的成熟和莊重。時(shí)間把最后一件衣服制成冷色調(diào)：晶瑩的雪，陰冷的風(fēng)，干枯的草，冰冷的水……冬裝俠氣豪放，給生命披上堅(jiān)強(qiáng)豪邁之氣。1、整篇文章把時(shí)間當(dāng)作來寫，采用的是修辭手法，讓讀者感受到了2、仔細(xì)閱讀第一自然段，思考作者為什么認(rèn)為時(shí)間有兩張臉，這樣寫的目的是什么？3、細(xì)度第二自然，完成練習(xí)。⑴這個(gè)自然段采用了、、等修辭手法。⑵排比的句式說明了 。4、時(shí)間共有幾件衣服？請(qǐng)用橫線畫出描寫秋天的衣服的語句，并說說其中運(yùn)用了哪些修辭手法。這樣寫有什么好處？5、學(xué)完了本文，你想對(duì)時(shí)間說些什么?［你學(xué)會(huì)了嗎選擇①他本來在一家外企供職。一次意外，使他的左眼突然失明。為此，他失去了工作，到處求職都因形象問題連連碰壁。“掙錢養(yǎng)家”的擔(dān)子落在了他那“白領(lǐng)”的妻子肩上。②妻子日漸感到他的老父親是個(gè)負(fù)擔(dān)，不止一跟他商量把老人送到老年公寓去，他都沒同意。一天晚上，他們?cè)谂P室里吵了起來。妻子嚷道：“不把你爸送走，咱們就離婚！”③第三天早飯時(shí)父親說有件事我想跟您們商量一下您們每天上班孩子又上學(xué)我一個(gè)在家太冷清了所以我想到老年公寓去住那里都是老人④他一驚，父親昨晚果真聽到他們爭(zhēng)吵的內(nèi)容了！“可是，爸——“他剛要說些挽留的話，妻子瞪著眼在桌下踩了他一腳。他只好又把話咽了回去。⑤第二天，父親就住進(jìn)了老年公寓。⑥星期天，他去看父親。父親問他工作怎么樣，身體好不好……他好像被人打了一記耳光，臉上發(fā)起燒來?！澳銊e過意不去，我在這里挺好，有吃有住還有得玩……”父親看上去很滿足，可是眼睛里卻漸漸涌起一層霧。⑦幾天來，他因父親的事寢食難安。挨到星期天，又去看父親，剛好碰到市衛(wèi)生局的同志在向老人們宣傳無償捐獻(xiàn)遺體器官的意義，問他們有誰愿意捐，很多老人都搖頭。父親站了起來，問了兩個(gè)問題：一是捐給自己的兒子行不行？二是趁活著捐可不可能——“我不怕疼！我也老了，捐出一個(gè)角膜，生活不能自理，可我兒子還年輕呀。他為失明的眼睛，失去了多少工作的機(jī)會(huì)！要是能將我兒子的眼睛治好，我就是死在手術(shù)臺(tái)上，心里也是甜的……”⑧所有人都停止了談笑，把震驚的目光投向老淚縱橫的父親。一股看不見的潮水瞬間將他裹圍。他滿臉淚水，邁著學(xué)生的步子，一步步走向父親身邊，和父親緊緊抱在一起……父親用手給他捋（府）了捋襯衣上的皺褶（zhG），疼愛的目光像一張網(wǎng)，將他兜頭罩下。他再次哽咽，感受如燈的父愛，在他有限的視力里放射出無限神圣的亮光。⑨當(dāng)天，他就不顧父親的反對(duì)，把父親接回了家。至于妻子，他準(zhǔn)備回去后與她作一次心與心的交流。1、選擇帶點(diǎn)字的讀音，在下面劃“”。掙錢（zhCngzheng） 負(fù)擔(dān)（dGndan）2、寫出下列詞語的近義詞。商量（ ） 冷清（ ）3、聯(lián)系上下文解釋詞語。①連連碰壁： ②寢食難安： 4、給文三小節(jié)加上標(biāo)點(diǎn)。5、問題。①認(rèn)真讀第1—6小節(jié)，父親第一次選擇了什么？為什么作出這樣的選擇？②認(rèn)真讀第7小節(jié)，概括地說說父親第二次選擇了什么？為什么作出這樣的選擇？③聯(lián)系上下文，寫出你對(duì)下列句子的理解。A、“可是，爸一一”他剛要說些挽留的話，妻子瞪著眼睛在桌下踩了他一腳。他只好把話又咽了回去。B、他再次哽咽，感受如燈的父愛，在他有限的視線里放射出無限神圣的亮光。C、父親用手給他捋（1百）了捋襯衣上的皺褶（zh苞），疼愛的目光像一張網(wǎng)，將他兜頭罩下。④讀了這篇文章，你想對(duì)文中的妻子說些什么？【過手練習(xí)】那雙美麗的藍(lán)眼睛①有一年夏天，一次意外的事故，我被濺起的鐵水燙傷了左眼，住進(jìn)哈爾濱市醫(yī)大二院。那天換藥時(shí)，我疼得大聲喊叫。有人輕輕敲門，從門縫中擠進(jìn)一張女孩幼稚的臉，眼睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，微微向上翹。那雙眼睛與眾不同，是藍(lán)色的，像透明的海水。②“你很疼嗎？”女孩問。我點(diǎn)點(diǎn)頭。女孩轉(zhuǎn)身跑走了，一會(huì)兒抱了架手風(fēng)琴回來，她拉琴時(shí)的樣子很惹人愛，用小腳丫輕輕地打著節(jié)拍，眼睛盯著琴鍵，還不時(shí)沖我微微一笑。溫柔的琴聲如水蕩漾，讓人不敢相信是十三四歲女孩拉的。拉完琴，她告訴我她叫柳卡雅，是媽媽捷涅夫卡雅和爸爸柳大連名字的組合，其實(shí)那雙藍(lán)眼睛已經(jīng)告訴了我。忽然卡雅閉住雙眼，靠在墻壁上。我問怎么了，她說頭疼，眼睛脹脹的，看不清東西。后來我才知道她腦子里長(zhǎng)了個(gè)瘤。③那夜我睡不好了，那雙好像清晨時(shí)分的松花江水，水底能映出晴朗夏空的藍(lán)眼睛常在頭腦里閃過，我想起了一首法國(guó)歌曲《蔚藍(lán)色的眼睛》，歌詞早已記不清了，只依稀記得曲調(diào)。第二天我把曲子告訴卡雅，她很快會(huì)拉了。④我的左眼終于化膿了，不得不直接注射青霉素，幾個(gè)護(hù)士都按不住我，卡雅跑來了，又拉起了《蔚藍(lán)色的眼睛》，于是我像根木頭似地躺在那一動(dòng)不動(dòng)。還有一次針打在血管上，弄得我滿臉是血，卡雅一點(diǎn)一點(diǎn)地為我擦，眼圈紅紅的，我告訴她這回真不疼了，她笑了，笑得那么開心。⑤卡雅腦里的瘤越長(zhǎng)越大，而且剛好長(zhǎng)在兩個(gè)眼球的后面，終于她的右眼失明了，接著是左眼，一對(duì)眼球漸漸地被頂出眼眶外，像核桃似地掛在臉上。我不想哭，可淚水還是落下來，流進(jìn)嘴里苦澀澀的。⑥卡雅手術(shù)那天，我采來一束鮮花，久久地守候在手術(shù)室外?？ㄑ疟煌瞥鰜砹耍p眼蒙著紗布，我把那束花放在她身邊，她說好香好香，可我心里好苦好苦。⑦有一天卡雅的同學(xué)來了，為她帶來了新學(xué)期的課本，他們說今天是卡雅的生日。這消息被大家知道了，禮物擺滿了桌子，其中許多是醫(yī)務(wù)人員送的。我送給卡雅一個(gè)新書皮，又默默地為她包好書包，其實(shí)這些她都用不上了。那天卡雅真開心，同學(xué)們把她打扮得像公主一樣，卡雅戴著墨鏡，透過鏡片，我仿佛又看見了那雙美麗的藍(lán)眼睛。⑧不久我出院了?？ㄑ欧鲋鴫Ρ趤碚椅?，她穿著紅裙和紅皮鞋，還抱著那架手風(fēng)琴，她答應(yīng)過要用琴聲為我送行，已經(jīng)走出很遠(yuǎn)了，還能聽到那曲《蔚藍(lán)色的眼睛》。.第①自然段中“那雙眼睛與眾不同”中的“與眾不同”是指1 ;從文中找出與

“像透明的海水”照應(yīng)的比喻句：;這個(gè)比喻句的表達(dá)作用是。（2分）.第②自然段中，“她拉琴時(shí)的樣子很惹人愛，用小腳丫輕輕地打著節(jié)拍，眼睛盯著琴鍵，還不時(shí)沖我微微一笑”，句中通過對(duì)人物的和描寫，表現(xiàn)了女孩_的特點(diǎn)。（2分）.第③自然段中寫道：“那夜我睡不好了"，“我睡不好”的原因是。（2分）.第⑤自然段中“我不想哭，可淚水還是落下來，流進(jìn)嘴里苦澀澀的”?！拔也幌肟蕖笔且?yàn)?；“可淚水還是落下來”是因?yàn)?；“流進(jìn)嘴里苦澀澀的“是因?yàn)棰伲?。（2分）.聯(lián)系全文，寫出“那雙美麗的藍(lán)眼睛”中“美麗”的含義：①:② 。（2分）1、初唐四杰：王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。2、三國(guó)：魏、蜀、吳。3、“四大古典名著”：《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸》、《西游記》。4、“四大民間傳說”：《牛郎織女》、《梁山伯與祝英臺(tái)》、《孟姜女》、《白蛇傳》。5、世界四大短篇小說巨匠：契訶夫、莫泊桑、馬克?吐溫、歐?亨利。丘之貉漢朝時(shí)有一個(gè)名人叫楊憚，他的父親是漢昭帝時(shí)的丞相楊敞，母親是人史學(xué)家司馬遷的女兒。他自幼便受到良好的教養(yǎng)，未成年時(shí)就成了當(dāng)朝的名人。漢宣帝時(shí)大將霍光謀反，楊憚最先向宣帝報(bào)告。事后被封平通侯，當(dāng)時(shí)在朝庭中做郎官的人，賄賂之風(fēng)極熾，有錢的人可用錢行賄，經(jīng)常在外玩樂；無錢行賄的人，甚至一年中也沒有一天休息。楊憚作中山郎后，便把這些弊病全部革除，滿朝官員都稱贊他的廉潔。但他因少年得志，又有功勞，便產(chǎn)生了驕傲自滿，結(jié)果與太仆長(zhǎng)榮（長(zhǎng)榮是宣帝舊友，最得信任）發(fā)生意見。有一次，楊憚聽見匈奴降漢的人說匈奴的領(lǐng)袖單于被人殺了，楊憚便說：“遇到一個(gè)這樣不好的君王，他的大臣給他擬好治國(guó)的策略而不用，使自己自白送了命，就像我國(guó)秦朝時(shí)的君王一樣，專門信任小人，殺害忠貞的大臣，結(jié)果國(guó)亡了。如果當(dāng)年秦朝不如此，可能到現(xiàn)在國(guó)家還存在。從古到今的君王都是信任小人的，真像同一山丘出產(chǎn)的貉一樣，毫無差別呀！”就這樣，楊憚被免職了。自古君王勇于改過，不信饞言者能有幾人，