初中語文蘇教版七年級(jí)下第三單元(建筑藝術(shù))1人民英雄永垂不朽(周定舫)(t)

人民英雄永垂不朽學(xué)情分析：在學(xué)習(xí)了兩篇說明文得基礎(chǔ)上，這篇主要以學(xué)生得自主學(xué)習(xí)為主，尤其是針對(duì)順說明序和說明方法得把握。從說明順序上看，本文采用了多種說明順序，學(xué)生在把握上會(huì)有一定的困難，可能不太全面，需要學(xué)生通過相互討論交流來促進(jìn)問題的解決。一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：把握說明對(duì)象的特征及說明方法。學(xué)習(xí)時(shí)間順序和空間順序相結(jié)合說明事物的方法。過程與方法：自主學(xué)習(xí)為主，相互討論交流，教師適當(dāng)點(diǎn)撥。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受作者的情懷，引導(dǎo)學(xué)生緬懷人民英雄的光輝業(yè)績(jī)，激勵(lì)學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)先輩的光榮革命傳統(tǒng)。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：把握說明對(duì)象的特征及說明方法，學(xué)習(xí)時(shí)間順序和空間順序相結(jié)合說明事物的方法。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)時(shí)間順序和空間順序相結(jié)合說明事物的方法。2課時(shí)三、教學(xué)步驟第一課時(shí)（一）導(dǎo)入天安門廣場(chǎng)的人民英雄紀(jì)念碑，象征這先烈們的豐功偉績(jī)，標(biāo)志著全國(guó)人民對(duì)先烈的懷念，你去瞻仰過它嗎？你知道上面都有什么嗎？今天，我們就跟隨作者周定舫的腳步，一起去瞻仰這一紀(jì)念性的建筑。（二）整體感知1、檢查預(yù)習(xí)1）字音瞻仰矗立奠基砌墻鎦金上溯五卅髻天塹鑲嵌巍峨2）詞義瞻仰：恭敬地看。巍峨：形容山或建筑物高大。矗立：高大而筆直的挺立。豐功偉績(jī)：偉大的功績(jī)。豐，多盛。永垂不朽：（英雄或偉人的姓名、事跡、精神等）永遠(yuǎn)流傳，不磨滅。奠基挑釁旌旗天塹萬年長(zhǎng)存2、請(qǐng)同學(xué)自讀課文，解決以下問題：1）文章的題目有何特征？起到怎樣的作用？2）文章的段落結(jié)構(gòu)及內(nèi)容。3、交流1）文章的題目由一個(gè)正題和一個(gè)副標(biāo)題組成，文章標(biāo)題表明了作者要歌頌的對(duì)象，副題標(biāo)明文章要具體介紹的建筑物。通過對(duì)紀(jì)念碑的介紹說明，謳歌革命先烈的豐功偉績(jī)和前仆后繼的革命精神?！罢把觥币鉃楣Ь吹乜?，表示對(duì)革命先烈的萬分崇敬。2）作者的思路：點(diǎn)題總領(lǐng)全文——介紹碑身浮雕——特寫瞻仰感受。第一段（第1節(jié)）：點(diǎn)題開頭，總領(lǐng)全文，瞻仰紀(jì)念碑的心情和印象。第二段（2～10節(jié)）：具體寫人民英雄紀(jì)念碑的雄姿并介紹十幅浮雕。第一層（2-5）：具體介紹紀(jì)念碑“巍峨”、“雄偉”、“莊嚴(yán)”的特點(diǎn)。第二層（6-10）：詳細(xì)介紹了大碑座四周10塊漢白玉浮雕的內(nèi)容及意義。第三段（第11節(jié)）：瞻仰后的感受。（三）合作學(xué)習(xí)1、閱讀1-6節(jié)，思考：1）找出作者概括人民英雄紀(jì)念碑特征的詞語2）2-6節(jié)是從哪幾個(gè)方面介紹紀(jì)念碑的。3）從2-6節(jié)中找出具體體現(xiàn)這些特征的語句，并說出說明方法。2、小組討論3、交流1）巍峨雄偉莊嚴(yán)2）從紀(jì)念碑的位置、興建時(shí)間和規(guī)模、題字和碑文、東西兩側(cè)的裝飾和小碑座的四周、浮雕的規(guī)模五個(gè)方面介紹紀(jì)念碑的。（四）小結(jié)今天，我們跟隨作者的步伐，初步感受到了人民英雄紀(jì)念碑的巍峨、雄偉和莊嚴(yán)，對(duì)人民英雄紀(jì)念碑有了初步的了解，下節(jié)課，我們將進(jìn)行更深入的了解。（五）布置作業(yè)A類：抄寫重點(diǎn)字詞B類：思考2-5節(jié)，作者主要采用了怎樣的說明順序反思：第二課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入探究2-5節(jié)，作者采用了怎樣的說明順序？1）引導(dǎo)①找出體現(xiàn)作者行蹤的詞句進(jìn)入廣場(chǎng)——越過廣場(chǎng)——踏著石道——走到碑前——踏上臺(tái)階——到了平臺(tái)按作者的活動(dòng)順序來寫，由遠(yuǎn)而近，介紹紀(jì)念碑的位置、興建經(jīng)過及整個(gè)形象。②到了第二層平臺(tái)，作者又是按照什么順序介紹紀(jì)念碑的結(jié)構(gòu)、題詞、碑文和造型的？先四周后中間：碑身四周——碑身——碑心石先正面后背面：題詞（正面）——碑文（背面）上-下-上：碑身東西兩側(cè)上部——小碑座——碑頂總的來說，本部分按空間順序來寫。（三）舉一反三閱讀6-10節(jié)，完成課后練習(xí)三表格后，說出這部分的說明順序。方位順序時(shí)間事件意義東11839年銷毀鴉片煙表現(xiàn)出中國(guó)人民反帝的堅(jiān)定決心21851年金田起義揭開了中國(guó)民主主義革命的序幕，動(dòng)搖了清朝封建統(tǒng)治的基礎(chǔ)。南31911年武昌起義結(jié)束了兩千多年來的封建帝制41919年五四運(yùn)動(dòng)舊民主主義革命轉(zhuǎn)變?yōu)樾旅裰髦髁x革命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)51925年五卅運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)出中國(guó)人民反對(duì)帝國(guó)主義的堅(jiān)強(qiáng)不屈的斗爭(zhēng)精神西61927年南昌起義向國(guó)民黨反動(dòng)派打響了武裝斗爭(zhēng)的第一槍71937-1945抗日戰(zhàn)爭(zhēng)抗日敵后游擊戰(zhàn)打擊日本侵略者北中81949解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利渡長(zhǎng)江，解放全中國(guó)埋葬蔣家王朝，解放全中國(guó)北左解放戰(zhàn)爭(zhēng)支援前線埋葬蔣家王朝，解放全中國(guó)北右解放戰(zhàn)爭(zhēng)歡迎、慰勞解放軍埋葬蔣家王朝，解放全中國(guó)東-南-西-北的方位順序；時(shí)間順序，使瞻仰者清晰的了解了中國(guó)革命的歷史進(jìn)程。（四）主旨1、毛澤東的“人民英雄永垂不朽”題詞在文中出現(xiàn)了幾次，反復(fù)出現(xiàn)有什么深刻意義？一共出現(xiàn)三次，第一次在遠(yuǎn)處望見，第二次是仔細(xì)瞻仰，第三次是看完浮雕后又一次瞻仰。這八個(gè)大字是碑的主題，表達(dá)了對(duì)人民英雄豐功偉績(jī)和革命精神的高度贊揚(yáng)，集中體現(xiàn)了建碑的偉大意義——紀(jì)念在解放戰(zhàn)爭(zhēng)和人民革命中犧牲的人民英雄，表達(dá)了全國(guó)人民對(duì)先烈的無限崇敬和深切懷念之情。這八個(gè)大字是本文的標(biāo)題，也是文章中心思想的最集中精練的概括。以這個(gè)八個(gè)字貫穿始終，突出了中心。2、跟隨著作者的步伐，我們對(duì)人民英雄紀(jì)念碑有了更深入的了解，現(xiàn)在，想到這巍峨、雄偉、莊嚴(yán)的英雄紀(jì)念碑，你想說什么？用一句話表達(dá)。（五）小結(jié)是啊，沒有革命先烈的豐功偉績(jī)和他們英勇獻(xiàn)身的革命生活，就不會(huì)有今天的幸福生活。希望同學(xué)們不僅是崇敬、懷念先烈們，更要繼承先烈們的精神，為祖國(guó)的將來貢獻(xiàn)出自己的一份力量。（六）布置作業(yè)A類：完成目標(biāo)練習(xí)B類：選擇一個(gè)建筑進(jìn)行說明性的介紹反思：附：板書