初中語(yǔ)文人教版九年級(jí)上第六單元24出師表(諸葛亮) 市賽獲獎(jiǎng)

人教版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)第六單元第24課出師表同步練習(xí)一、選擇題1．下列加點(diǎn)字注音不完全正確的一項(xiàng)是（）A．崩殂（cú）恢弘（hóng）疲弊(bì)B．攘除（rǎng）裨補(bǔ)闕漏（quē）猥自枉屈（wěi）C．陟罰臧否（fǒu）以遺陛下（wèi）性行淑均（háng）D．陟罰臧否（zhì）夙夜憂嘆（sù）斟酌損益(zhēnzhuó)答案：C解析：分析：C項(xiàng)“否”應(yīng)讀pǐ，“行”應(yīng)讀xíng。點(diǎn)評(píng)：考查學(xué)生對(duì)常用字的字音的掌握情況。2．與“故臨崩寄臣以大事也”一句中“以”字含義相同的一項(xiàng)是()A．恐托付不效，以傷先帝之明B．誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德C．先帝不以臣卑鄙D．愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效答案：D解析：分析：D中“以”的意思是“把”，D項(xiàng)中“以”也是“把”的意思。A項(xiàng)，“以”的意思是“以致”；B項(xiàng)，“以”的意思是“來(lái)”；C項(xiàng)，“以”的意思是“因?yàn)椤?。點(diǎn)評(píng)：考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞一詞多義的掌握。3．下列句中加點(diǎn)字與“此誠(chéng)危急存亡之秋也”中的“亡”意思相同的一項(xiàng)是()A．亡羊補(bǔ)牢，猶未晚也B．河曲智叟亡以應(yīng)C．亡命天涯D．出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡答案：D解析：分析：A項(xiàng)中“亡”是“丟失”的意思；B項(xiàng)中“亡”是“無(wú)”的意思；C項(xiàng)中“亡”是“逃亡”的意思；D項(xiàng)中“亡”是“滅亡”的意思。點(diǎn)評(píng)：考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞一詞多義的掌握。4．下列朗讀語(yǔ)句停頓不正確的一項(xiàng)是()A.臣/不勝受恩感激B.然/侍衛(wèi)之臣/不懈于內(nèi)C.以塞/忠諫之路也D.此臣/所以報(bào)/先帝而忠陛下/之職分也答案：D解析：分析：D正確的停頓應(yīng)為：此臣/所以/報(bào)先帝/而忠陛下/之職分也。點(diǎn)評(píng)：考查斷句能力。5．下面句子中加點(diǎn)詞意思相同的一組是（）A．太宗謂房玄齡等曰太守謂誰(shuí)B．嘗表廢廖立、李嚴(yán)于南中予嘗求古仁人之心C．立聞亮卒卒聞?dòng)兴@D．發(fā)病而死發(fā)閭左謫戍漁陽(yáng)答案：B解析：分析：B都是“曾經(jīng)”的意思。A.告訴/為，是；C.死/最終；D.引發(fā)/征發(fā)。點(diǎn)評(píng):考查學(xué)生的詞義辨析能力。6．下面詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．崩殂（死?；实鬯澜小氨馈保婚?，死亡）

B．殊遇（特別厚待）

C．恢弘（氣勢(shì)宏大）

D．引喻失義（說(shuō)話中稱引譬喻不恰當(dāng)）答案：C解析：分析：C項(xiàng)這里“恢弘”是動(dòng)詞，“發(fā)揚(yáng)”的意思。點(diǎn)評(píng):考查學(xué)生的詞義辨析能力。7．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A.由于計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的提高和普及，為各級(jí)各類學(xué)校開(kāi)展多媒體教學(xué)工作提供了良好的條件。B.采取各種辦法，大力提高和培養(yǎng)工人的現(xiàn)代技術(shù)水平，是加快制造業(yè)發(fā)展的一件迫在眉睫的大事。C.這家乒乓球館設(shè)施齊全，可為乒乓球愛(ài)好者提供不同檔次的球臺(tái)、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。D.政治體制能不能和日益市場(chǎng)化的經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)，是當(dāng)今中國(guó)能否實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧的關(guān)鍵問(wèn)題。答案：D解析：分析：A項(xiàng)缺主語(yǔ)，應(yīng)將“由于”二字刪除。B項(xiàng)，“培養(yǎng)工人的現(xiàn)代技術(shù)水平”搭配不當(dāng)。C項(xiàng)“球臺(tái)、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材”分類有誤，“球衣、球鞋”不是“乒乓器材”。故本題正確答案選D。點(diǎn)評(píng):考查病句辨析與修改。二、填空題8．《出師表》作者是，字，是蜀漢、?！氨怼笔堑囊环N文體。答案：諸葛亮|孔明|三國(guó)|政治家|軍事家|古代向帝王上書(shū)陳情言事解析：分析：背誦默寫(xiě)一定的文學(xué)常識(shí)。點(diǎn)評(píng):主要考查對(duì)文學(xué)常識(shí)等考點(diǎn)的掌握。9.諸葛亮在《出師表》中向后主劉禪提了三條建議，都是治國(guó)之大計(jì)，這三條依次是：、、。中最主要的一條是：，用課文中的話說(shuō)就是“”這是關(guān)系到國(guó)家存亡的根本，是三項(xiàng)建議的核心。答案：廣開(kāi)言路（開(kāi)張圣聽(tīng)）|嚴(yán)明賞罰（賞罰分明）|親賢遠(yuǎn)佞|親賢遠(yuǎn)佞|親賢臣，遠(yuǎn)小人解析：分析：背誦默寫(xiě)一定的文學(xué)常識(shí)。點(diǎn)評(píng):主要考查對(duì)文學(xué)常識(shí)等考點(diǎn)的掌握。10.文中提出的“親賢臣”，相當(dāng)于今天我們選拔人才時(shí)常提出的“”這一成語(yǔ)。答案：任人唯賢解析：分析：熟識(shí)固定成語(yǔ)。點(diǎn)評(píng):主要考查學(xué)生對(duì)所學(xué)的固定短語(yǔ)的掌握。11.在中國(guó)男子足球隊(duì)沖擊世界杯屢遭失敗的情況下，米盧出任了國(guó)家隊(duì)主教練，這是：“，”（或?qū)懕M作者一生的句子）。答案：受任于敗軍之際|奉命于危難之間解析：分析：背誦默寫(xiě)一定的文學(xué)常識(shí)。點(diǎn)評(píng):主要考查對(duì)文學(xué)常識(shí)等考點(diǎn)的掌握。12.寫(xiě)出《出師表》中的成語(yǔ)：、、、、、。答案：開(kāi)張圣聽(tīng)|妄自菲薄|作奸犯科|三顧茅廬|優(yōu)劣得所|引喻失義。解析：分析：熟識(shí)固定成語(yǔ)。點(diǎn)評(píng):主要考查學(xué)生對(duì)所學(xué)的固定短語(yǔ)的掌握。13．古今異義。a臣本布衣古義：今義：b未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也古義：今義：c此誠(chéng)危急存亡之秋也古義：今義：d誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)古義：今義：e先帝不以臣卑鄙古義：今義：答案：平民|用棉布做的衣服|痛心遺憾|深切地痛恨|時(shí)刻，時(shí)|秋天|擴(kuò)大|商業(yè)等開(kāi)始營(yíng)業(yè)|地位低下，見(jiàn)識(shí)淺陋|(語(yǔ)言，行為)惡劣、不道德。解析：分析：略。點(diǎn)評(píng):考查學(xué)生文言實(shí)詞積累。14．指出下列句中通假字并解釋。a必能裨補(bǔ)闕漏通________；。b爾來(lái)二十有一年矣通________；。答案：闕|缺|缺點(diǎn)，疏漏|有|又|整數(shù)后面的零頭解析：分析：略。點(diǎn)評(píng)：考查辨析通假字的能力。15．解釋句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。①中道崩殂（）②危急存亡之秋（）③此悉貞良死節(jié)之臣（）④先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下（）⑤先帝不以臣卑鄙（）⑥遂許先帝以驅(qū)馳（）⑦深入不毛（）⑧臣本布衣（）⑨開(kāi)張圣聽(tīng)（）⑩引喻失義（）答案：殂（死亡）|秋（時(shí)）|悉（全部）|遺（給予）|卑鄙（身份低微，見(jiàn)識(shí)短淺）|驅(qū)馳（奔走效勞）|不毛（不長(zhǎng)草木的地方）|布衣（平民）|開(kāi)張圣聽(tīng)（擴(kuò)大圣明的聽(tīng)聞）|引喻失義（說(shuō)些不恰當(dāng)?shù)脑挘┙馕觯悍治觯郝?。點(diǎn)評(píng):考查學(xué)生的詞義辨析能力。16．集中表達(dá)諸葛亮報(bào)先帝忠陛下的思想感情的句子是，。答案：愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效|不效則治臣之罪解析：分析：略。點(diǎn)評(píng):考查對(duì)課文的理解能力。17．翻譯下列句子。①蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。譯文:②親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也。譯文:③先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。譯文:④受任于敗軍之際，奉命于危難之間。譯文:答案：大概是(因?yàn)?追念先帝的特別厚待，想報(bào)答給陛下啊。|親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是先漢興隆的原因。|先帝在世的時(shí)候，每當(dāng)和我談?wù)撨@事，對(duì)桓、靈二帝沒(méi)有不嘆息、痛心和遺憾的。|在兵敗的時(shí)候接受重任，在危難的關(guān)頭奉命出使。解析：分析：結(jié)合語(yǔ)境,聯(lián)系上下文,翻譯句子。點(diǎn)評(píng):此題考查對(duì)文言文的翻譯能力。三、閱讀理解18．閱讀下文，回答問(wèn)題。臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原。庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。（1）解釋下列句中加點(diǎn)字的含義。①夙夜憂嘆（）②深入不毛（）③至于斟酌損益（）答案：（1）早上；（2）莊稼；（3）掌握分寸解析：分析：略。點(diǎn)評(píng):考查學(xué)生的詞義辨析能力。19．翻譯下面的句子。①茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。譯文：②先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。譯文：。答案：只想在亂世茍且保全性命，并不謀求在諸侯中揚(yáng)名做大官。|先帝知道我辦事嚴(yán)謹(jǐn)慎重，所以臨終把國(guó)家大事托付給我。解析：分析：結(jié)合語(yǔ)境,聯(lián)系上下文,翻譯句子。點(diǎn)評(píng):此題考查對(duì)文言文的翻譯能力。20．朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）A．恐／托付不效B．今天/下三分C．臣/不勝受恩感激D．進(jìn)盡/忠言答案：B解析：分析：B斷句應(yīng)為“今/天下三分”。點(diǎn)評(píng):考查斷句能力。21．概括這兩段文字的內(nèi)容。第一段：_____________________第二段：_____________________答案：第一段：自敘本志及先帝“三顧草廬”之恩。第二段：追憶白帝城托孤，并表達(dá)興復(fù)漢室的決心。解析：分析：從文段內(nèi)容去概括。點(diǎn)評(píng):考查學(xué)生的概括能力。22．結(jié)合《三國(guó)演義》，諸葛亮與周瑜聯(lián)手指揮的以少勝多的戰(zhàn)例是；諸葛亮揮淚斬馬謖是因?yàn)椤４鸢福撼啾谥畱?zhàn)|馬謖不聽(tīng)將令，丟了街亭，影響了整個(gè)戰(zhàn)局解析：分析：略。點(diǎn)評(píng):考查對(duì)課文的理解能力。23．“遵義會(huì)議”之后，確立了毛澤東同志在中國(guó)共產(chǎn)黨中的領(lǐng)導(dǎo)地位。請(qǐng)摘錄選文中的句子來(lái)形容毛澤東同志當(dāng)時(shí)的處境。答：答案：受任于敗軍之際，奉命于危難之間。解析：分析：略。點(diǎn)評(píng):考查對(duì)課文的理解能力。24．諸葛亮自敘了“三顧茅廬”這一情節(jié)。試分析他的用意。答：答案：表現(xiàn)諸葛亮對(duì)先帝知遇之恩的感激及對(duì)后主的效忠。解析：分析：熟讀課文，篩選、提取有關(guān)信息，加以概括。點(diǎn)評(píng):考查學(xué)生的文言文閱讀能力。25．“先帝知