《池塘邊的叫聲》備課教案

《池塘邊的喊聲》備課教課設(shè)計(jì)教材解析《池塘邊的喊聲》是義務(wù)教育課程規(guī)范實(shí)驗(yàn)教科書語文（北師大版）一年級下冊第12單元中的一篇課文。這篇課文向同學(xué)供給了四方面的知識：如何交朋友；青蛙是兩棲動(dòng)物；編故事、講故事；認(rèn)讀二類字。同學(xué)解析我們班全局部同學(xué)聰慧、開朗，喜愛動(dòng)物，所以像這類以動(dòng)物為主人公的課文，同學(xué)特別喜愛學(xué)，他們愛模擬、愛飾演、愛讀、愛說、喜愛想像、無所忌憚、天真、可愛?！冻靥吝叺暮奥暋芬懡處熢诮陶n中要注意培育同學(xué)自主、研究、協(xié)作、發(fā)明等能力。依據(jù)同學(xué)的特色，我設(shè)計(jì)了讓同學(xué)懷疑、談?wù)?、飾演與朗讀以和講故事的課堂教課形式。同時(shí)，為了培育同學(xué)的研究精神，在課前鼓舞他們?nèi)ゲ橘Y料，自主研究科學(xué)知識，而且依據(jù)同學(xué)愛著手做手工的特色，讓他們早先做了青蛙、小魚的頭飾。教課目標(biāo)．理解青蛙和小魚是如何成為朋友的？生活中如何和朋友相處？．認(rèn)識青蛙既可以在水里游又可以在岸上跳，而小魚只好在水里游。．學(xué)會編故事，模擬青蛙的語調(diào)給小魚講故事。．認(rèn)識本課15個(gè)二類字，并熟讀課文。教課流程一、興趣導(dǎo)入。．師：同學(xué)們，你們認(rèn)識哪些動(dòng)物，你能模擬出它們的喊聲嗎？同學(xué)踴躍發(fā)言。小狗：汪汪。小羊：咩咩。小牛：哞哞。青蛙：呱呱．點(diǎn)題。師：今日，我們來學(xué)習(xí)《池塘邊的喊聲》。板書課題：池塘邊的喊聲。．請同學(xué)第一次懷疑：池塘邊的喊聲是誰發(fā)出的？師：想知道這個(gè)問題，讀了課文后就知道了。二、初讀課文、認(rèn)字。．同學(xué)自讀課文，自己解決不認(rèn)識的字。（查二類字表，可以猜字，還可以問同桌。）．教師把二類字打到大屏幕上，等同學(xué)讀完課文后，檢查他們的認(rèn)字狀況。．聽課文錄音，進(jìn)一步熟習(xí)課文，牢固生字。檢查生字：找來很多小動(dòng)物的圖片，每張圖片反面寫上一個(gè)生字，正面投射到大屏幕上，同學(xué)想要哪一種動(dòng)物，必要得認(rèn)識背后的生字，而后把動(dòng)物圖畫獎(jiǎng)勵(lì)給同學(xué)。．看動(dòng)畫，進(jìn)一步熟習(xí)課文。同學(xué)一邊看動(dòng)畫，一邊聽教師復(fù)述課文，進(jìn)一步熟習(xí)課文。熟讀了課文后，同學(xué)自但是然地知道喊聲是青蛙發(fā)出來的，本來這喊聲是青蛙在給小魚講故事呢。（但是讀完了課文，同學(xué)會有新的問題提出。）三、同學(xué)第二次懷疑。．青蛙眼睛為何轉(zhuǎn)了一下（兩下）？．青蛙為何不怕累，每天都會給小魚講故事？．青蛙會給小魚講什么故事？．小魚為何叫青蛙為大哥？．小魚為何會親青蛙的白肚皮？．小魚為何一登岸就會死？（同學(xué)提出的問題真是八門五花，但是都能環(huán)繞本課的內(nèi)容。）四、同學(xué)就以上問題分小組談?wù)摚ㄋ娜诵〗M）。五、同學(xué)報(bào)告（優(yōu)選此中一段）。．同學(xué)說：“小魚稱青蛙為大哥，青蛙要背小魚登岸。當(dāng)小魚說自己上不了岸時(shí)，青蛙說他把岸上看到的故事講給小魚聽。小魚聽后，親了親青蛙的白肚皮。今后此后，青蛙每天給小魚講故事。在整個(gè)過程中，小魚很有禮貌，青蛙很講信譽(yù)，所以他們會成為好朋友?！保椦莺头纸巧首x聯(lián)合，培育同學(xué)的合作能力。．同學(xué)飾演青蛙給小魚講故事（用時(shí)較長）。飾演到最后，演青蛙的小朋友必要給演小魚的朋友講一個(gè)岸上看到的、聽到的故事。1）一個(gè)同學(xué)把一年三個(gè)季節(jié)的景色描述給小魚，唯一沒有描述冬季。教師問他為何沒有冬季，同學(xué)說：“冬季青蛙都冬眠了，怎么給小魚講故事呢？”2）另一個(gè)同學(xué)說：“青蛙對小魚說，你每天夜晚可以出來看天上的星星。”．至于“小魚為何登岸后就會死”這些涉和生物科學(xué)的問題，教師鼓舞同學(xué)去查資料解決，培育他們的研究精神。六、課后練習(xí)。________

只好在水里游。________

能在水里游，也能在岸上跳。________

很講禮貌，

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