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思維游戲與思考方法第一頁(yè),共十六頁(yè),2022年,8月28日目錄課程目的1課程結(jié)構(gòu)2課程計(jì)劃3第1講數(shù)獨(dú)游戲4第二頁(yè),共十六頁(yè),2022年,8月28日1課程目的發(fā)展與培養(yǎng)大學(xué)生的思維能力,是大學(xué)教育的重要目標(biāo)之一。結(jié)合我院實(shí)際,嘗試開(kāi)設(shè)思維訓(xùn)練類選修課程對(duì)于大學(xué)生思維發(fā)展與能力培養(yǎng)是有必要的。就如何培養(yǎng)大學(xué)生的思維能力,本課程嘗試以休閑的游戲、有趣的內(nèi)容代替理論書(shū)籍,使學(xué)生在輕松愉悅的訓(xùn)練中達(dá)到激發(fā)思維潛能、提高創(chuàng)新能力的訓(xùn)練效果。
第三頁(yè),共十六頁(yè),2022年,8月28日2課程結(jié)構(gòu)教學(xué)的首要任務(wù)是傳授知識(shí)。學(xué)生在獲得知識(shí)的過(guò)程中發(fā)展了智力,而智力是以思維為核心的。本課程致力于培養(yǎng)學(xué)生的思維素質(zhì)。邏輯是關(guān)于正確思維規(guī)律和有效推理、論證的學(xué)問(wèn)。邏輯思維素質(zhì)高,將有助于學(xué)生學(xué)習(xí)各種知識(shí),有助于他們把各種知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧,轉(zhuǎn)化為做事的能力。
第四頁(yè),共十六頁(yè),2022年,8月28日2課程結(jié)構(gòu)創(chuàng)新能力是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的靈魂。創(chuàng)新思維遵循人類思維的基本規(guī)律,以邏輯思維為基礎(chǔ),具有獨(dú)創(chuàng)性和新穎性,是對(duì)常規(guī)思維的突破。本課程精選一批邏輯思維游戲和創(chuàng)新思維游戲,嘗試實(shí)施邏輯思維和創(chuàng)新思維并重的訓(xùn)練模式,力求提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本課程不同于單純的“專業(yè)課程”,著力于學(xué)生的思維訓(xùn)練,可視作通識(shí)教育的一種。
第五頁(yè),共十六頁(yè),2022年,8月28日2課程結(jié)構(gòu)邏輯思維游戲:數(shù)獨(dú)游戲推理游戲其他游戲訓(xùn)練創(chuàng)新思維游戲:發(fā)散思維頭腦風(fēng)暴其他第六頁(yè),共十六頁(yè),2022年,8月28日3課程計(jì)劃第一編邏輯思維游戲第1講數(shù)獨(dú)游戲(sudoku)第2講數(shù)獨(dú)游戲訓(xùn)練第3講邏輯學(xué)淺談第4講推理游戲——誰(shuí)養(yǎng)魚(yú)?第5講其他第二編創(chuàng)新思維游戲第1講發(fā)散思維第2講發(fā)散思維訓(xùn)練第3講頭腦風(fēng)暴第4講其他
章節(jié)提綱:程計(jì)劃第七頁(yè),共十六頁(yè),2022年,8月28日3課程計(jì)劃1、在一條街上,有5座房子,噴了5種顏色。
2、每個(gè)房里住著不同國(guó)籍的人
3、每個(gè)人喝不同的飲料,抽不同品牌的香煙,養(yǎng)不同的寵物
問(wèn)題是:誰(shuí)養(yǎng)魚(yú)?
提示:1、英國(guó)人住紅色房子;2、瑞典人養(yǎng)狗;3、丹麥人喝茶;4、綠色房子在白色房子左面;5、綠色房子主人喝咖啡;6、抽Pall
Mall
香煙的人養(yǎng)鳥(niǎo)
7、黃色房子主人抽Dunhill
香煙;8、住在中間房子的人喝牛奶;9、
挪威人住第一間房;10、抽Blends香煙的人住在養(yǎng)貓的人隔壁;11、養(yǎng)馬的人住抽Dunhill
香煙的人隔壁;12、抽Blue
Master的人喝啤酒;13、德國(guó)人抽Prince香煙;14、挪威人住藍(lán)色房子隔壁;15、抽Blends香煙的人有一個(gè)喝水的鄰居。
3課程計(jì)劃附錄:邏輯推理——誰(shuí)養(yǎng)魚(yú)?第八頁(yè),共十六頁(yè),2022年,8月28日3課程計(jì)劃參考書(shū)目:《權(quán)威數(shù)獨(dú)——從入門(mén)到精通》《邏輯學(xué)是什么》《1000個(gè)思維游戲》《頭腦風(fēng)暴》
第九頁(yè),共十六頁(yè),2022年,8月28日4數(shù)獨(dú)(sudoku)(九宮格)數(shù)獨(dú),是一種源自18世紀(jì)末的瑞士,后在美國(guó)發(fā)展、并在日本得以發(fā)揚(yáng)光大的數(shù)字謎題。數(shù)獨(dú)盤(pán)面是個(gè)九宮,每一宮又分為九個(gè)小格。在這八十一格中給出一定的已知數(shù)字和解題條件,利用邏輯和推理,在其他的空格上填入1-9的數(shù)字,使1-9每個(gè)數(shù)字在每一行、每一列和每一宮中都只出現(xiàn)一次。這種游戲全面考驗(yàn)做題者觀察能力和推理能力,雖然玩法簡(jiǎn)單,但數(shù)字排列方式卻千變?nèi)f化,所以不少教育者認(rèn)為數(shù)獨(dú)是訓(xùn)練頭腦的絕佳方式。第十頁(yè),共十六頁(yè),2022年,8月28日4數(shù)獨(dú)(sudoku)歷史:數(shù)獨(dú)前身為“九宮格”,最早起源于中國(guó)。數(shù)千年前,我們的祖先就發(fā)明了洛書(shū)九宮圖。1783年,瑞士數(shù)學(xué)家萊昂哈德·歐拉發(fā)明了一種當(dāng)時(shí)稱作“拉丁方塊”(LatinSquare)的游戲。19世紀(jì)70年代,美國(guó)的一家數(shù)學(xué)邏輯游戲雜志《戴爾鉛筆字謎和詞語(yǔ)游戲》(DellPuzzleMαgαzines)開(kāi)始刊登現(xiàn)在稱為“數(shù)獨(dú)”的這種游戲,稱為“數(shù)字拼圖”,9×9的81格數(shù)字游戲才開(kāi)始成型。第十一頁(yè),共十六頁(yè),2022年,8月28日4數(shù)獨(dú)(sudoku)歷史:1984年4月,在日本游戲雜志《字謎通訊Nikoil》上出現(xiàn)了“數(shù)獨(dú)”游戲,提出了“獨(dú)立的數(shù)字”的概念,意思就是“這個(gè)數(shù)字只能出現(xiàn)一次”或者“這個(gè)數(shù)字必須是唯一的”,并將這個(gè)游戲命名為“數(shù)獨(dú)”(sudoku)。新西蘭籍法官高樂(lè)德(WayneGould)1997年3月到日本東京旅游回英國(guó)后,在英國(guó)的《泰晤士報(bào)》上發(fā)表,很快便風(fēng)靡全英國(guó)。之后他用了6年時(shí)間編寫(xiě)了電腦程式,并將它放在網(wǎng)站上,使這個(gè)游戲在全世界流行。中國(guó)大陸是在2007年2月28日正式引入數(shù)獨(dú)。第十二頁(yè),共十六頁(yè),2022年,8月28日4數(shù)獨(dú)(sudoku)元素構(gòu)成:?jiǎn)卧瘢簲?shù)獨(dú)中最小的單元,標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨(dú)中共有81個(gè);行:橫向9個(gè)單元格的集合;列:縱向9個(gè)單元格的集合;宮:粗黑線劃分的區(qū)域,標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨(dú)中為3×3的9個(gè)單元格的集合;已知數(shù):數(shù)獨(dú)初始盤(pán)面給出的數(shù)字;候選數(shù):每個(gè)空單元格中可以填入的數(shù)字。第十三頁(yè),共十六頁(yè),2022年,8月28日4數(shù)獨(dú)(sudoku)規(guī)則:數(shù)獨(dú)每行、每列及每宮填入數(shù)字1-9且不能重復(fù)。
第十四頁(yè),共十六頁(yè),2022年,8月28日4
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