《匆匆》閱讀理解

《急忙》閱讀理解練習(xí)（一）我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是逐漸空虛了。在靜靜里算著，八千多天子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在海洋里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不由頭涔涔而淚潸潸了。去的只管去了來的只管來著去來的中間（jiànjiān）又如何地急忙呢清晨我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕靜靜地挪動(dòng)了；我也隨著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；靜靜時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我察覺他去的急忙了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便從我身上越過，從我腳邊飛去了。等我張開眼和太陽(yáng)再會(huì)，這算又溜走了一日。我掩著面惋惜?？墒切聛淼娜兆拥挠皟河珠_始在惋惜里閃過了。外逃去如飛的日子里，在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢？只有彷徨罷了，只有急忙罷了；在八千多天的急忙里，除彷徨外，又剩些什么呢？過去的日子，被細(xì)風(fēng)吹散(sàns?n)了，如，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么印跡呢？我何曾留著像游絲樣的印跡呢？我光禿禿到達(dá)這世界，轉(zhuǎn)瞬間也將光禿禿的回去罷？但不可以平的，為何偏要白白走這一遭??？請(qǐng)?jiān)谖闹锌瞻滋幖由蠘?biāo)點(diǎn)符號(hào)。在文中“”的地方，增補(bǔ)完好。請(qǐng)用“√”標(biāo)出文中正確的讀音?！跋襻樇馍弦坏嗡卧诤Ｑ罄?，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。”“像針尖上一滴水滴在海洋里”指的是這句話表達(dá)的意思是，這樣寫的作用是。4.“輕煙”“薄霧”等事物有什么特色？作者說這句話想借此表達(dá)什么?

5.“留著些什么印跡呢？我何曾留著像游絲樣的印跡呢？”表達(dá)了作者如何的心情？6.“我光禿禿到達(dá)這世界，轉(zhuǎn)瞬間也將光禿禿地．．．回去罷？但不可以平的，為何偏要白白走這一遭．．啊？”聯(lián)合句子，談?wù)勀銓?duì)帶點(diǎn)句的理解。7.光陰終究是如何是從我們身旁靜靜溜走的？請(qǐng)用“”劃出相關(guān)的句子，并在下邊仿寫幾句。8.請(qǐng)用“”劃出你感覺最深的句子，并談?wù)勀愕念I(lǐng)會(huì)。（二）燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候?？墒?，聰慧的，你告訴我，我們的日子為何一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？又藏在哪處呢？是他們自己逃脫了罷：此刻又到了哪里呢？1“.他們”指的是。這段話寫出了“日子”的特色。2.領(lǐng)會(huì)畫線的句子有什么特色，再模擬寫一句。3.“可是，聰慧的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”對(duì)這句話正確的理解是（）表達(dá)了作者對(duì)光陰易逝而沒法挽留的無奈和對(duì)過去日子的迷戀。向聰慧的人咨詢我們的時(shí)間去哪兒了。（三）燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。可是，聰.明的，你告訴我，我們的日子為何一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？又藏在哪處呢？是他們自己逃脫了罷：此刻又到了哪里呢？我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是逐漸空虛了。在靜靜里算著，八千多天子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在海洋里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不由頭涔涔而淚潸潸了。去的只管去了，來的只管來著；去來的中間，又如何地急忙呢？清晨我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕靜靜地挪動(dòng)了；我也茫茫然隨著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；靜靜時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我察覺他去的急忙了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶機(jī)靈俐地從我身上越過，從我腳邊飛去了。等我張開眼和太陽(yáng)再會(huì)，這算又溜走了一日。我掩著面惋惜?？墒切聛淼娜兆拥挠皟河珠_始在惋惜里閃過了。外逃去如飛的日子里，在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢？只有彷徨罷了，只有急忙罷了；在八千多天的急忙里，除彷徨外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被細(xì)風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么印跡呢？我何曾留著像游絲樣的印跡呢？我光禿禿到達(dá)這世界，轉(zhuǎn)瞬間也將光禿禿的回去罷？但不可以平的，為何偏要白白走這一遭??？你聰慧的，告訴我，我們的日子為何一去不復(fù)返呢？1.“挪”字用音序查字法應(yīng)查，用部首查字法應(yīng)查部。2“.復(fù)”字的解說有：①重復(fù)②恢復(fù)③再，又④回復(fù)?！耙蝗ゲ粡?fù)返”中應(yīng)選第個(gè)解說。3.寫出以下詞語(yǔ)的反義詞。聰慧----（）空虛----（）4.請(qǐng)用“”畫出第二段中的一個(gè)比喻句，這句話把比作，從中你感覺到

5.“我不由頭涔涔而淚潸潸”，由于6.聯(lián)系上下文理解：“我留著些什么印跡呢？我何曾留著像游絲樣的印跡呢？我光禿禿到達(dá)這世界，轉(zhuǎn)瞬間也將光禿禿地回去罷？”這個(gè)句中第一個(gè)“印跡”指；“游絲樣”指；第一個(gè)“光禿禿”指；“光禿禿地回去”指。（四）太陽(yáng)他有腳啊，輕輕靜靜地挪動(dòng)了；我也茫茫然隨著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從（）里過去；吃飯的時(shí)候，日子從（）里過去；靜靜時(shí)，便從（）前過去。我覺察他去的急忙了，伸出手（）時(shí)，他又從（）著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶機(jī)靈俐地從我身上（），從我腳邊（）去了。等我張開眼和太陽(yáng)再會(huì)，這算又（）了一日。我（）面惋惜。但是新來的日子的影兒又開始在惋惜里（）了。1.文中劃“”的句子運(yùn)用了修辭手法。2.用“”畫出文中的排比句，這個(gè)排比句具體寫出了。3.這段話中有一個(gè)破折號(hào)，它的作用是（）A解說說明B意思的轉(zhuǎn)折C意思的遞進(jìn)4.這段最后連用、、、四個(gè)動(dòng)詞，形象正確地表達(dá)了（A光陰不知不覺地消逝B時(shí)間來得快去得也快C無形的時(shí)間就像太陽(yáng)同樣D太陽(yáng)和時(shí)間都是易逝的）的含義。5.文中哪