幼兒園室內(nèi)游戲活動(dòng)策劃方案五篇

—幼兒園室內(nèi)游戲活動(dòng)策劃方案五篇幼兒時(shí)期的教育，是人一生進(jìn)展與學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，幼兒喜愛做游戲，老師適時(shí)地開展對(duì)教學(xué)有幫忙的游戲活動(dòng)，會(huì)將本來枯燥的教學(xué)變?yōu)橛變簶穼W(xué)的活動(dòng)。以下是為大家細(xì)心準(zhǔn)備的幼兒園室內(nèi)游戲活動(dòng)方案五篇，歡送大家閱讀。幼兒園室內(nèi)游戲活動(dòng)方案1活動(dòng)目標(biāo)1、進(jìn)展幼兒走、跑、鉆和平衡的動(dòng)作，培育幼兒動(dòng)作的靈敏和協(xié)調(diào)的力量。2、讓幼兒在游戲中發(fā)揮自我，體驗(yàn)游戲帶來的歡樂。3、培育幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、活潑英勇的品質(zhì)。4、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。5、培育幼兒健康活潑的性格?；顒?dòng)準(zhǔn)備道具：樹若干棵，小矮人裙子12條，老巫婆扮演者一名，籃子12個(gè)；器材：矮凳若干，長(zhǎng)梯一個(gè)，拱形門5個(gè)，泡沫墊若干，錄音機(jī)，錄音帶。游戲玩法1、聽音樂，小矮人出場(chǎng)。老師：小矮人、白雪公主病了，不過我們大家都不用悲傷，我明白有一棵神奇的蘋果樹，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的蘋果樹在很遠(yuǎn)的地方，我們會(huì)遇到很多困難，可能還會(huì)遇到老巫婆呢，你們怕不怕？對(duì)，我們都是英勇的小矮人，肯定要找到蘋果樹!2、小矮人先走過窄窄的石頭路，然后一起來到樹林，查找蘋果樹，在沒有找到的情況下，連續(xù)鉆過山洞向前查找。3、突然下起了暴雨，小矮人們四處查找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想方法走過去，利用石頭搭成小橋，然后走過小橋，終于找到了蘋果樹。4、小矮人摘到蘋果后，快快樂樂地往回走，當(dāng)走到樹林時(shí)，遇到了老巫婆，最終小矮人們想方法，相互團(tuán)結(jié)協(xié)作，把老巫婆趕走了，然后把蘋果送給白雪公主吃，治好了她的病。游戲規(guī)章1、幼兒能有秩序的參與游戲，訓(xùn)練一個(gè)跟著一個(gè)走。2、在奔跑過程中留意不與伙伴碰撞。幼兒園室內(nèi)游戲活動(dòng)方案2活動(dòng)目標(biāo)：1、熟悉和了解各城市的名稱。2、學(xué)會(huì)與集體協(xié)調(diào)動(dòng)作，并隨兒歌輪番溝通角色進(jìn)行問答游戲。3、敢于在集風(fēng)光前大膽地講解并描述，快速地接說游戲兒歌。4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與伙伴共游戲的歡樂，愿意與伙伴一起游戲。5、進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)力量?；顒?dòng)準(zhǔn)備：明白我國(guó)一些城市的名稱，電腦網(wǎng)絡(luò)圖片（故宮）活動(dòng)過程：1、老師通過提問，引出主題。出示故宮圖片，提問：這是什么？故宮在哪里？你想去北京嗎？怎樣才能到北京呢？啟發(fā)幼兒說出乘火車，告知幼兒今日我們要玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫“開火車”。2、老師講解游戲規(guī)章。（1）開火車的人，邊拍手邊說：“嘿嘿，我的火車就要開”。（2）全班幼兒要邊拍手邊問開火車的人：“哪里開？”和“誰來開？”3、老師分別與集體或個(gè)別幼兒一起進(jìn)行“開火車”游戲活動(dòng)，訓(xùn)練游戲中的對(duì)話，訓(xùn)練幼兒的聽說力量。（1）老師先扮開火車的人，與幼兒進(jìn)行對(duì)答游戲。老師：“我的火車就要開!”幼兒：“哪里開？”老師：“北京開”幼兒：“誰來開？”老師：“大家開。”接著幼兒扮開火車的人，與老師進(jìn)行對(duì)答，通過這種集體訓(xùn)練，幫忙幼兒熟識(shí)游戲中的對(duì)話。（2）老師扮開火車的人，分別與個(gè)別幼兒進(jìn)行“開火車”游戲，激勵(lì)幼兒聲響洪亮地與老師進(jìn)行對(duì)話。4、老師引導(dǎo)幼兒將開往全國(guó)各地，豐富游戲的內(nèi)容。啟發(fā)幼兒說說：火車能開到北京去，還可開到哪里去呢？激勵(lì)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)說出各省市的名稱。然后，老師再與個(gè)別幼兒進(jìn)行“開火車”的游戲。5、幼兒圍坐成半圓形，老師先請(qǐng)一位幼兒扮開火車的，大家一起邊拍手邊答復(fù)。老師在游戲活動(dòng)中，激勵(lì)幼兒將火車開往各個(gè)地放，提示幼兒留意傾聽別人的講話，較快地進(jìn)行對(duì)答。附游戲兒歌：開火車甲：嘿，嘿，我的火車就要開。齊：哪里開？甲：開（地名）齊：誰來開？甲：X開。（人名）幼兒園室內(nèi)游戲活動(dòng)方案3活動(dòng)目標(biāo)1、能制造性地利用各種材料將自己裝扮成一只恐龍，進(jìn)展幼兒的想象力和動(dòng)手操作力量。2、幼兒在游戲活動(dòng)中能團(tuán)結(jié)協(xié)作，解決困難，到達(dá)目的。3、體驗(yàn)制造的成就感和游戲的樂趣。4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與伙伴共游戲的歡樂，愿意與伙伴一起游戲。5、使小好友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了學(xué)問?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、室內(nèi)：與幼兒共同布置一片侏羅紀(jì)的樹林。2、室外：創(chuàng)設(shè)游戲情景，在大操場(chǎng)的山上布置“侏羅紀(jì)公園”。3、搜集各種各樣的廢舊材料?；顒?dòng)過程1、導(dǎo)入：“小好友，恐龍真好玩，你能給大家說說你喜愛哪些恐龍呀？”幼：我喜愛的恐龍有三角龍、雷龍、翼龍、長(zhǎng)頸龍、劍龍。幼：我喜愛的恐龍有馬門溪龍、迅猛龍、雙冠龍?！澳銈兛?，這邊有我們搜集的各種各樣的材料，我們一起把自己裝扮成一只漂亮的恐龍，好嗎？”2、幼兒裝扮自己。發(fā)揮想象，制造性地利用各種材料把自己裝扮成一只恐龍。3、游戲：“穿越侏羅紀(jì)”。老師和孩子們一同來到“侏羅紀(jì)公園”，唱唱跳跳，發(fā)現(xiàn)來了一只兇狠的霸王龍，大家團(tuán)結(jié)在一起把霸王龍趕走了，然后一起歡樂地跳起舞來。4、商量、評(píng)價(jià)，結(jié)束游戲。幼兒園室內(nèi)游戲活動(dòng)方案4活動(dòng)目標(biāo)：1、在玩的過程中進(jìn)行按規(guī)律排列及比擬10以內(nèi)數(shù)的大小。2、培育合作意識(shí)，養(yǎng)成遵守規(guī)章的好習(xí)慣。3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與伙伴共游戲的歡樂，愿意與伙伴一起游戲。4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。5、能主動(dòng)參與游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛護(hù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、格子圖棋譜若干。2、搜集黃、紅兩種顏色的飲料瓶蓋，在瓶蓋的正面分別貼上打印好的10以內(nèi)數(shù)字。3、將黃、紅兩種顏色的瓶蓋分別放在操作盒里?；顒?dòng)過程：1、有規(guī)律排序。（1）這里有兩種顏色的積木，誰能用一隔一間隔排列的方法給它們排排隊(duì)。小結(jié)：看看他是怎么排？對(duì)了，從左往右橫著一隔一排的。（2）（出示豎紙條）看，紙條豎過來了，怎樣也可以一隔一排排隊(duì)呢？誰來試試？小結(jié)：豎著的時(shí)分，從上往下一隔一排的。（3）（出示格子棋譜）看，這是什么？那我們就用剛剛一隔一的方法來排一排，留意：每一行要一隔一排列，每一列也要一隔一排列，每個(gè)格子放一塊積木，全部格子都放滿。留意有數(shù)字的一面朝下。兩個(gè)好友合作完成。（4）勝利了嗎？哪些孩子勝利了？把你們的結(jié)果拿上來給大家看看。我們來看看，是不是每一行都一隔一呢？每一列是不是也都一隔一呢？2、游戲：翻翻樂（1）介紹規(guī)章：剛剛我們把有數(shù)字的一面藏起來了，為什么呢？其實(shí)這是一個(gè)好玩的游戲，名字叫《翻翻樂》。怎么玩呢？這個(gè)游戲需要幾個(gè)人玩呢？為什么呢？那兩個(gè)人先商議一下，一個(gè)選紅色，一個(gè)就是？（藍(lán)色）那誰先開頭翻呢？。用石頭剪刀布的方法，贏的人先開頭翻，可以翻自己的顏色，也可以翻對(duì)方的顏色，大家輪番翻。誰來跟我玩一玩？（請(qǐng)一名幼兒示范）靠在一起的兩個(gè)數(shù)字哪個(gè)大？它是什么顏色？剛剛誰選的藍(lán)色？大的可以把小的吃掉，我就可以把紅色吃掉，吃掉的積木放在自己身邊。游戲連續(xù)進(jìn)行，直到全部的積木都翻過來，沒有積木可以吃，游戲就結(jié)束。誰吃掉的積木越多，誰就贏了。留意了只能吃別人最靠近自己的積木。（2）好，和好好友開頭吧。（3）提出要求：誰贏了？你和誰玩的？你吃了他幾個(gè)？那你吃了她幾個(gè)？那誰贏了。吃掉的積木是最靠近自己的，斜著不能吃。我們?cè)賮碓囋?。?）好不好玩？那我們交換好友再來玩一次。外圍的孩子不動(dòng)，里面的孩子起立，第一個(gè)孩子過來，其他孩子往旁邊移一個(gè)椅子。開頭吧。幼兒園室內(nèi)游戲活動(dòng)方案5教學(xué)目標(biāo)1、進(jìn)展幼兒制造力，體會(huì)民間游戲樂趣。2、提高幼兒規(guī)律思維，投擲、平衡力量。3、錘煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和敏捷。4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力量，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。5、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備自制沙包每人一個(gè)。教學(xué)過程1、師幼聽音樂放松各肌肉。2、提問：沙包有幾種玩法？幼兒答復(fù)（如：接包游戲、拋沙包、頂沙包、相互拋接、背馱沙包、繞沙包走或跑、夾包跳、螞蟻運(yùn)糧、沙包回家等）。3、幼兒一一嘗試（老師在旁引導(dǎo)）（1）接包游戲：請(qǐng)兩名幼兒為擊包人，每人取沙包九只，請(qǐng)數(shù)名幼兒為接包人，擊包人站在線后擊包，接包人在肯定范圍內(nèi)躲閃擊來的沙包，不讓沙包擊中身體的各部位，同時(shí)努力接住擊來的沙包。（2）拋沙包：老師引導(dǎo)幼兒兩腿夾住沙包，跳起將沙包拋向放置在地上的障礙物或掛著肯定高度的目標(biāo)，看誰拋中的次數(shù)多。（3）頂沙包：規(guī)章（頭頂沙包半蹲拍球，或沿平行木走，沙包不掉為勝。）將幼兒分為四組訓(xùn)練。（4）相互拋接：規(guī)章（兩人一只沙包，你拋我接，我拋你接。等幼兒拋接動(dòng)作嫻熟后，可以兩人兩只包，同時(shí)拋接。）將幼兒分成四小組，兩組為一個(gè)大組，引導(dǎo)幼兒游戲。（5）背馱沙包：將幼兒分成四組，引導(dǎo)幼兒背上馱1-2只沙包，彎腰走到指定地點(diǎn)。（6）繞沙包走或跑：規(guī)章（將沙包等距離排在地面上，繞沙包向前走或跑。）將幼兒分為四組訓(xùn)練。（7）夾包跳：老師引導(dǎo)幼兒用小腿夾砂包往前跳。（8）螞蟻運(yùn)糧：讓幼兒扮螞蟻分成若干運(yùn)糧隊(duì)。每隊(duì)螞蟻躺在墊子上，用雙腿夾住糧袋（小沙包），將糧食從頭