《我的老師》教案

我的老師教學(xué)過程：互動游戲，導(dǎo)入課題設(shè)計：學(xué)生玩游戲，從智能體現(xiàn)臉型和體型的熟悉教師剪影上猜老師1.猜一猜：PPT展示，引導(dǎo)學(xué)生猜猜某位熟悉教師剪影師問：請大家先玩?zhèn)€小游戲，今天來了一位神秘嘉賓，猜猜他是誰？生：（生回答，引導(dǎo)學(xué)生觀察剪影猜中老師，猜不出就給提示）展示，剪影轉(zhuǎn)換為彩色，露出老師真面目師：讓我們來看看是不是你們的老師，你們太棒了，一下就猜中了，喜歡你們的老師嗎？今天我們就要來學(xué)習(xí)第16課《我的老師》。板書1：我的老師設(shè)計意圖：由剪影聯(lián)想到老師，使學(xué)生初步接觸臉型體型特征二、分析特征，了解新知設(shè)計：以聊天形式，從臉型、體型上引導(dǎo)學(xué)生說說自己喜歡的老師，回憶尋找老師的主要特征。1.引出學(xué)生分析特征的含義師問：為什么你們一下就能猜到這位神秘嘉賓是你們的老師，你們是從什么地方看出來的？生：（引導(dǎo)生觀察臉型輪廓，說出是從臉型、體型上判斷出來的，從而引出特征）師：圖上只是黑乎乎的一片，只能看到頭部和身體的輪廓，你們卻能猜出這是哪位老師，說明這位老師的體型與臉型是大家所熟悉的，這就是特征。板書2：特征師問：大家知道特征是什么意思嗎？生：師小結(jié)：特征就是特別的與眾不同的地方，人的臉型與體型都是重要的特征板書3：臉型體型2.說一說：引導(dǎo)學(xué)生說說自己最喜歡的老師，從臉型和體型上說說老師的特征。師問：除了剛才我們所認識的老師之外，同學(xué)們，在我們班還有哪些任課的老師，他們都長得什么樣子？誰愿意介紹介紹你最喜歡的老師？從臉型和體型上說說，這兒有不同的臉型和體型，你能挑選出相應(yīng)的給我們看看嗎？師小結(jié)PPT展示臉型與體型：臉型和體型是人們身上非常明顯的特征，有的人臉型長點，下巴尖點，有的人臉型圓點，下巴圓點，有的人體型高瘦些，有的人體型矮胖些。但是不管是怎么樣的，人人都有自己的美。板書4：胖瘦（展示相應(yīng)四張輔助圖固定于黑板）3.引導(dǎo)學(xué)生說說自己對老師的愛戴和尊敬師問：這么多人都說了自己喜歡的老師，為什么喜歡呢?生：師問：是啊，老師在學(xué)習(xí)中，在生活中，處處關(guān)心愛護我們每個同學(xué)為了大家的健康成長付出了很多，那么，你們想用什么方式來表達對老師的愛和尊敬呢？（生說各自想法，師引導(dǎo)生說說，可以為老師畫一張像）三、欣賞作品，講解方法1.出示錯誤范圖，引導(dǎo)學(xué)生了解繪畫人物形象的構(gòu)圖和方法師：如何為自己喜歡的老師畫像，老師這里準備了幾張圖，你們看看：你認為這樣畫法對嗎？（出示幾張錯誤圖，讓學(xué)生找出不對地方。PPT出示人像分類，師講解分類）師：畫人物畫，可以分為幾種：1.頭像2.半身像3.全身像。頭像畫到肩膀，半身像畫到手掌，全身像畫全身。2.賞一賞：出示大師作品引導(dǎo)學(xué)生看一看：畫家是如何畫自己老師的？師：在我們周圍無論哪個人都有自己尊敬喜愛的老師，名人畫家也不例外，老師帶來幾幅大師的作品，我們一起來看看畫家筆下的老師，畫家是如何畫自己的老師？（PPT展示大師作品，學(xué)生說感受）師小結(jié)：《恩師徐悲鴻》這幅作品是我國著名的畫家楊之光，在他75歲的時候，根據(jù)自己的回憶畫了這幅恩師的畫像：從這幅作品中我們可以看到手拿折扇，身穿長袍的徐悲鴻悠閑的坐在藤椅上。可見身為畫家的楊之光多么懷念自己的恩師??！師：我們再來看看這幅作品（出示《藝術(shù)大師吳作人》，）這是著名畫家劉文西所畫的作品，吳作人……你們說，這是屬于哪一種構(gòu)圖畫法？他是怎么表現(xiàn)自己老師的？師：大師所畫的老師和小朋友畫的老師的形象是不是一樣的呢？今天，老師也帶來了幾幅小畫家筆下的老師，你們看從畫面中能看出畫的是那些老師，從哪里可以看出來？小畫家是用什么方法來表現(xiàn)我的老師的特點？（出示幾幅學(xué)生作品逐一欣賞分析，從中了解繪畫方法）師小結(jié)：出了從背景能體現(xiàn)出這是什么老師，從身上的衣著裝扮也能體現(xiàn)。這一組小朋友作品里有的表現(xiàn)的是老師的半身像，有的是全身像，還有的是一組老師畫像。3．想一想：你準備畫哪位老師？這位老師的特點是什么？師：欣賞了大畫家和小畫家筆下的“我的老師”，知道了如何給老師畫像的方法。那么，你心目中的老師有什么特點？你準備用什么形式來表現(xiàn)自己心目中的老師形象？生：師：通過交流，給老師畫像，可以根據(jù)喜歡的老師的特點，選擇畫頭像、畫半身像或者畫一組人像。如果所畫的老師特點集中在面部臉型，可以選擇畫頭像，如果所畫的老師身材有特點，則可以選擇畫全身像。四、示范作畫，講解要領(lǐng)師：我也非常愛我的老師，我也想我的老師畫張像，你們看，我的老師根據(jù)他的特點，你覺得我應(yīng)該給他畫張什么樣的人像？生：師：根據(jù)老師的特點，我想給他畫張全身像（邊示范邊講解）。1.確定頭部在紙張的位置，先畫出頭部，頭要畫大一點，在紙張的上半部分，超過紙張的一半。2畫半身像，頭要稍微小點，大約是你們?nèi)^那么大，也是在紙的上辦部分3畫全身像，頭就要小一些了，盡量往上畫。師：我畫全身像確認構(gòu)圖后，該做什么？回憶老師的臉型和體型，然后開始作畫畫出頭部，先畫出老師的臉型胖點的就畫圓些注意下巴和構(gòu)圖，然后畫出老師的發(fā)型畫出身體部分畫出五官，豐富身體部分師問：現(xiàn)在你們能看出他是我的什么老師嗎？看不出來吧？我要怎么做才能讓人知道他是什么科目的老師呢？生：師：我們還要畫上背景，才能讓人一看就知道畫出背景五、布置作業(yè)，學(xué)生練習(xí)作業(yè)：用繪畫形式，畫畫自己喜歡的老師?？梢援嬂蠋煹念^像、半身像、全身像，或者畫一組老師人像。要求：特征明顯、形象生動、構(gòu)圖大方七、講評作業(yè)，課后拓展1.引導(dǎo)學(xué)生介紹自己的作品，以填空形式完成學(xué)習(xí)感受交流。我用（）方法表現(xiàn)了我最喜歡的（）老師，突出了老師的（）特點。2.同學(xué)和老師點評，提出建議。師小結(jié)：本