旁聽庭審體會(huì)

第38頁共38頁旁聽庭審體會(huì)旁聽庭審體會(huì)。旁聽庭審體會(huì)**年**月14日下午3時(shí)，我在**市鐵路運(yùn)輸法院行政審訊廳全程旁聽了匡某不服我局行政處分提起行政訴訟案。該案當(dāng)事人匡某因成心損毀別人財(cái)物，被**縣公安局做出行政拘留七日的處分?？锬巢环姓幏?，向**市鐵路運(yùn)輸法院提起行政訴訟。通過縣局這次組織的旁聽庭審活動(dòng)，對(duì)我感受很深，體會(huì)如下。一、我們要有程序意識(shí)，公安機(jī)關(guān)在辦理案件要注重程序，它是為了保證公安機(jī)關(guān)在案件辦理中正確履行職權(quán)，統(tǒng)一辦案程序，確保辦案質(zhì)量，進(jìn)步辦案效率。隨著我國(guó)法治程度不斷進(jìn)步，公民民主權(quán)利意識(shí)不斷增強(qiáng)，行政復(fù)議和訴訟案件必定越來越多，一旦違背程序，可能導(dǎo)致案件敗訴或改判，這對(duì)我們?cè)谝院蟮拿恳患?zhí)法活動(dòng)都是考驗(yàn)。二、我們要有證據(jù)意識(shí)，公安機(jī)關(guān)在辦理刑事案件中要注重證據(jù)，重調(diào)查研究，不輕信口供，嚴(yán)禁刑訊逼供。證據(jù)是查明案件事實(shí)的根據(jù)，案件事實(shí)都是發(fā)生在過去的事件，只有認(rèn)真搜集證據(jù)，才能證明案件事實(shí)，所以我們?cè)谵k理案件過程中要注意證據(jù)的發(fā)現(xiàn)，搜集和審查，培養(yǎng)良好的證據(jù)意識(shí)?？锬硨?duì)于法院關(guān)于土地的民事判決書理解有片面性和鉆牛角尖。更要求公安機(jī)關(guān)在證據(jù)搜集上給予關(guān)注。三、我們要有責(zé)任意識(shí)，這是我們公安民警最起碼的必備的根本意識(shí)，也是最起碼的職業(yè)道德要求。可以說，每個(gè)社會(huì)公民都肩負(fù)責(zé)任，我們公安民警是社會(huì)管理的效勞員，掌握著影響公共事務(wù)的權(quán)利，責(zé)任就更加重大。我們查證的每一件小事細(xì)節(jié)對(duì)公民個(gè)人來說都有很大影響，假如沒有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，調(diào)查事情就會(huì)出現(xiàn)紕漏，假如對(duì)當(dāng)事人造成責(zé)任后果，辦案民警是要承當(dāng)執(zhí)法過錯(cuò)責(zé)任的。通過這次學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)步了認(rèn)識(shí)。也感覺到自己的執(zhí)法程度與現(xiàn)實(shí)辦案有較大的差距。主要表達(dá)在：對(duì)于現(xiàn)行的法律、法規(guī)學(xué)習(xí)不夠，運(yùn)用不熟，辦案不細(xì)致。今后要以此次“以案釋法”的學(xué)習(xí)為契機(jī)，加強(qiáng)執(zhí)法為民的理念，進(jìn)步執(zhí)法辦案的質(zhì)量和程度，正確應(yīng)用法律懲罰違法，教育公民自覺遵守法律，積極同犯罪作斗爭(zhēng)。f132.更多心得體會(huì)延伸閱讀法院旁聽心得體會(huì)5月13日，我們參加了原龍游縣水利局副局長(zhǎng)潘正成受賄、貪污一案審理旁聽。從公訴機(jī)關(guān)指控的情況來看，潘的受賄頻率之高、數(shù)額之大、行賄的人員之多，可以說是觸目驚心，使我們?cè)谒枷肷戏ㄖ粕系玫搅撕芎玫木窘逃?。一、老板再好，最終是為了他自己。從潘的受賄時(shí)間看，主要都集中在過年、中秋節(jié)、住院、女兒上大學(xué)等時(shí)候?？雌饋磉@些老板都非常懂人情，在這些關(guān)鍵的時(shí)候沒有忘記你，在送錢財(cái)時(shí)也沒有馬上要求你給他辦什么事，所以收起錢來沒有感到很燙手。但最終在這些老板碰到什么事時(shí)，你就要想方設(shè)法甚至用違法的手段給他解決，老板們要得到你十倍仍至百倍的回報(bào)，受損的是國(guó)家。二、方法想得再好，最終仍逃不脫法律制裁。潘在受賄過程中，為了逃避法律制裁，想了很多方法。如在過年、中秋節(jié)、住院、女兒上大學(xué)等時(shí)候送禮，是我們中國(guó)人的傳統(tǒng)；買房錢不夠時(shí)向朋友借錢也說得過去；借錢還不出，我用房屋抵押符合常理。但這一切都離不開其擔(dān)任公路段段長(zhǎng)這個(gè)根底，正如公訴人所說的：假如你不擔(dān)任公路段段長(zhǎng)，他會(huì)送你錢嗎？最終都被檢察機(jī)關(guān)認(rèn)定為受賄而受起訴。通過參加這次警示教育活動(dòng)，我們深受教育，體會(huì)良多。古人曰：欲不可縱，志不可滿，欲多那么心散，心散那么志衰，志衰那么不達(dá)。人的欲望離不開物質(zhì)，這是唯物的必然昭示，但是人的欲望可以憑理性的修養(yǎng)來控制，這是人與動(dòng)物的根本區(qū)別。為此我們要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使自己懂得更多更新的東西，從而不斷地修正自我完善自我，自覺地加強(qiáng)世界觀、人生觀、價(jià)值觀、權(quán)利觀地改造。加強(qiáng)迫度的建立與完善，承受各個(gè)方面的監(jiān)視，做制度執(zhí)行的模范，在權(quán)利的運(yùn)行中要慎重、標(biāo)準(zhǔn)，在陽光下運(yùn)作。潘的受審印證了一句老話：勿伸手，伸手必被捉。只有自己端正認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)算經(jīng)濟(jì)帳、生命帳、親情帳、良心帳，常懷律己之心、常思貪欲之害，筑牢自我防線，方能使自己成為一名無愧于黨的教育培養(yǎng)，人民養(yǎng)育之人。法院旁聽心得體會(huì)〔2〕：4月27日，這是我第二次參加法院的旁聽。這是一起受賄數(shù)額不高、被告人職務(wù)也不高的案件，但是同樣引起了很多人的關(guān)注。在神圣莊嚴(yán)的氣氛下，控辯雙方以事實(shí)為根據(jù)、以法律為準(zhǔn)繩展開劇烈辯論。三個(gè)半小時(shí)的庭審，使人身心疲憊卻感受頗深。早知如此、何必當(dāng)初。這是很多站在法庭上的人都會(huì)有的感受。然而人生沒有彩排不能再重來。每一步邁出，總是機(jī)遇伴隨著風(fēng)險(xiǎn)，所有的后果只能自己承當(dāng)。5年來5萬多元的受賄數(shù)額并不算高，但相應(yīng)的罰那么卻是5年以上的有期徒刑。相信任何有理性的人都會(huì)算這筆人生的帳。然而當(dāng)時(shí)呢，面對(duì)唾手可得的三千、五千是否有清醒的頭腦和堅(jiān)決的意志去判斷和回絕？很多人迷茫了、遲疑了、幸運(yùn)了，以為前方是鮮嫩肥美的青草地，步步走來卻發(fā)現(xiàn)自己陷入的是一片深不可測(cè)的沼澤地。這世上最可憐的情緒就叫悔恨吧。正確行使手中的權(quán)利。受賄罪的主體必須得是國(guó)家工作人員。這與一般人的區(qū)別就是國(guó)家工作人員行使國(guó)家公權(quán)利，擁有職務(wù)上的便利。這種權(quán)利很重，然而有些人卻把它看得太輕，輕的像市場(chǎng)上的菜一樣可以等價(jià)交換。孫中山先生說，官吏，那么不過為國(guó)民公仆。當(dāng)權(quán)利成為工具，成為高高在上可以夸耀的資本，這顆謙卑的心早被拋卻腦后。城市管理行政執(zhí)法工作也是如此，處分的權(quán)利的背后是責(zé)任和信任。行使權(quán)利的時(shí)候得問問自己憑什么和為什么。除了廉潔之外，令人感受最深的是法律的權(quán)威性。公訴人與辯護(hù)律師對(duì)于受賄數(shù)額，是否是利用職務(wù)之便還是朋友間私人關(guān)系等焦點(diǎn)問題展開劇烈的辯論。我們常以無一例行政復(fù)議和行政訴訟敗訴案件而感到自豪，真正要以每一起案件都經(jīng)得起行政訴訟的標(biāo)準(zhǔn)來執(zhí)行。廉潔執(zhí)法的重要性不言而喻，而合法執(zhí)法同樣是每一名隊(duì)員執(zhí)法的根本準(zhǔn)那么。被告在法庭上的辯護(hù)與詢問筆錄中的不吻合，他強(qiáng)調(diào)有2萬元不是受賄而是與當(dāng)事人之間煤渣的貨款往來。這些直接考驗(yàn)當(dāng)時(shí)制作筆錄時(shí)，是否告知其有提出陳述和申辯的權(quán)利，是否完全按法定程序進(jìn)展。案件帶給我們的不止是個(gè)人品質(zhì)上的拷問，同樣是執(zhí)法業(yè)務(wù)中的警醒。學(xué)校旁聽交流心得體會(huì)2023年4月24日于××學(xué)校聽了兩位老師三節(jié)課，收獲頗多。有三方面值得我學(xué)習(xí)借鑒：一、擅長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生由課內(nèi)向課外遷移學(xué)生學(xué)了《中國(guó)人失掉自信力了嗎》一文后，體會(huì)到“我們有并不失掉自信力的中國(guó)人在”，老師便借機(jī)讓學(xué)生舉2023年中國(guó)人充滿自信的例子，這一延伸不僅讓學(xué)生深化理解“自信”的內(nèi)涵，而且也對(duì)學(xué)生進(jìn)展一次愛國(guó)教育。再有，老師疏理了駁論文的根本思路后，就舉生活中詳細(xì)實(shí)例讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何“駁”。實(shí)例1、我們學(xué)校要求學(xué)生不準(zhǔn)染發(fā)、燙發(fā)、帶手勢(shì)、穿奇裝異服，這時(shí)就有學(xué)生提出這樣的論調(diào)：“學(xué)校的規(guī)定壓制學(xué)生個(gè)性開展?！薄?shí)例2、針對(duì)學(xué)校、社會(huì)的捐款，有學(xué)生提出“捐100元沒愛心，捐500元有愛心?！钡目捶?。實(shí)例3、2023年奧運(yùn)會(huì)，我國(guó)獲得51枚金牌，這時(shí)有人說：“中國(guó)如今就是體育強(qiáng)國(guó)了?！薄＿@一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，能讓學(xué)生充分運(yùn)用本課所學(xué)的知識(shí)來學(xué)著駁倒對(duì)方錯(cuò)誤的論調(diào)，而且老師所舉的例子都是貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活的，很有現(xiàn)實(shí)意義。二、強(qiáng)調(diào)誦讀××老師教《中國(guó)人失掉自信力了嗎》及《記承天寺夜游》時(shí)，都非常注重誦讀。教《記承天寺夜游》時(shí)，老師要求學(xué)生齊讀多遍，每遍的要求都不盡一樣。學(xué)生在不斷的誦讀中，加深對(duì)課文內(nèi)容、思想感情等方面的理解。記得在《關(guān)于語文課程目的的對(duì)話》中提到：誦讀是我國(guó)語文教育優(yōu)秀傳統(tǒng)中一種有益于積累、有效進(jìn)步語文才能的好方法。它比朗讀更有助于從作品的聲律氣韻入手，體會(huì)其豐富的內(nèi)涵和感情，又不像朗讀具有表演性，有助于積累素材、培養(yǎng)語感、品味意蘊(yùn)、情感投入，到達(dá)潛移默化的目的。余老師的課正充分表達(dá)課標(biāo)的要求，值得我學(xué)習(xí)。三、注重培養(yǎng)學(xué)生的欣賞才能××老師教完《中國(guó)人失掉自信力了嗎》一文后，就讓學(xué)生談?wù)勎恼掠泻蚊钐?，老師先提示可以從?biāo)題、構(gòu)造、語言等方面來考慮，學(xué)生討論交流后，老師以一組短語作歸納：深化地揭露、熱情地謳歌、完美的構(gòu)造、明晰的層次、敵論的荒唐、立論的高揚(yáng)、生動(dòng)的手法、激情的語言、精短的內(nèi)容、思想的光輝、民族的自尊、中國(guó)的脊梁。老師的歸納可以學(xué)生從各方面來欣賞課文，而且通過不斷地訓(xùn)練，也能進(jìn)步學(xué)生的欣賞品位和審美情趣。違法違紀(jì)案件庭審心得體會(huì)銘刻前鑒警鐘長(zhǎng)鳴XXX違法違紀(jì)案件庭審XXX人民政府辦公室XXX為加強(qiáng)政府系統(tǒng)黨員干部的黨紀(jì)政紀(jì)和法紀(jì)教育，進(jìn)一步進(jìn)步黨員干部廉潔自律和拒腐防變的才能，11月9日上午，X政府機(jī)關(guān)組織黨員干部在X中級(jí)法院旁聽了XXX職務(wù)犯罪案件庭審，這對(duì)機(jī)關(guān)干部產(chǎn)生的思想觸動(dòng)是深化的，啟示是有益的，“前車之覆，后車之鑒”此案例為黨員干部提供了一面明斷得失的鏡子。X是從基層一步步走上領(lǐng)導(dǎo)崗位的，作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，曾做過一些有益的工作，并在多個(gè)崗位上獲得了一定的成績(jī)，他的工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)程度和協(xié)調(diào)才能、曾是領(lǐng)導(dǎo)和同志們肯定和認(rèn)可的。從庭審中理解到，他是隨著權(quán)利和地位的改變，逐漸放松了自身廉潔自律和承受監(jiān)視的要求，開展到利用職務(wù)之便，為自己和親屬謀取____，從而走向違法違紀(jì)之路。通過這個(gè)案例，一是深為X因私欲膨脹斷送了自身大好的前途和人生而可惜，二是我個(gè)人也從中受到了深化的教育和警示。體會(huì)如下：一、要注重主觀世界的改造“物必自腐而生蟲”。黨的宗旨是為人民效勞，黨員干部的工作是為人民謀利益，能不能正確對(duì)待名、權(quán)、位，是對(duì)每個(gè)黨員干部非常現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)。擔(dān)任什么職務(wù)、從事什么工作、取決于組織的培養(yǎng)和使用，加之自己的努力和機(jī)遇。而做什么人、走什么路，是自己可以選擇的。一個(gè)人來到這個(gè)世界上，本應(yīng)“來去無牽掛”，名位錢財(cái)是生不帶來、死不帶走的東西，如過于看重了就成了負(fù)擔(dān)，自己很累，家人擔(dān)憂，別人看著也不順。黨員干部違法違紀(jì)，其主要原因就是背棄了正確的理想和信念，放松了學(xué)習(xí)，無視了主觀世界的自我改造。理論上的糊涂就會(huì)導(dǎo)致政治上的動(dòng)搖，政治上的動(dòng)搖就會(huì)失去正確的開展方向，失去安康向上的工作和生活態(tài)度，就會(huì)被各種誘惑所俘虜。二、要注重嚴(yán)格自律和自覺承受各種監(jiān)視“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。一個(gè)人面對(duì)各種誘惑，最大的敵人是自己。中央要求黨員干部要嚴(yán)格自律，自覺承受他律。所謂自律，就是欲望上自制，人格上自尊，法規(guī)上自重，順境中自勵(lì)，逆境中自強(qiáng)，得失上自省，經(jīng)得住考驗(yàn)，邁得過關(guān)口。所謂他律，就是自覺承受組織和紀(jì)律的監(jiān)視，保持清醒的頭腦，戰(zhàn)勝各種欲望。理論已反復(fù)證明，無視自律、回絕他律，權(quán)利失去監(jiān)視必然導(dǎo)致____。思想認(rèn)識(shí)是前提，自律是內(nèi)因，監(jiān)視是途徑，制度是保證。自律與他律的有效結(jié)合，是保障黨員干部不犯錯(cuò)誤和少犯錯(cuò)誤的關(guān)鍵所在。作為黨員干部，要始終把自己置于黨組織和人民群眾的監(jiān)視之下，不斷加強(qiáng)黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，嚴(yán)把工作、生活、社交圈中的各個(gè)關(guān)口，做到誘惑面前不昏頭，不正當(dāng)利益面前不伸手。三、要注重樹立清正廉明的良好形象中央強(qiáng)調(diào)反腐倡廉，就是要求每個(gè)黨員干部更加結(jié)實(shí)地樹立思想道德防線和黨紀(jì)國(guó)法防線，堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)艱辛奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，執(zhí)行好各項(xiàng)廉潔自律的規(guī)定，經(jīng)得起權(quán)利、金錢、美色的誘惑，做到不正之風(fēng)不染，不義之財(cái)不收，不法之事不做，遠(yuǎn)離燈紅酒綠，遠(yuǎn)離低級(jí)興趣，管好家人部屬。工作上勤政廉政，收住心，管住口，管住腿，拿好筆，在廣闊干部群眾中樹立清正廉明的良好形象。用反面典型警示自己，其目的就是讓人不重蹈覆轍。當(dāng)前，我們正處在大變革、大調(diào)整、大開展的時(shí)代，科技進(jìn)步日新月異，知識(shí)更新日益加快，新情況、新問題不斷出現(xiàn)，對(duì)黨員干部的知識(shí)程度、理論修養(yǎng)和工作才能以及抵御各種誘惑的意識(shí)都提出了新的更高的要求。面對(duì)世情、國(guó)情和X情的深化變化，作為政府工作人員，我們更應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自己的知識(shí)積累，不斷優(yōu)化自己的知識(shí)構(gòu)造。同時(shí)，堅(jiān)決理想和信念，不斷改造自己的主觀世界，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀、地位觀、權(quán)利觀，筑牢思想上的防線，才能立于不敗之地。警示教育帶給我們的考慮是沉重的，留給我們的教訓(xùn)也是極深化的。在新的歷史條件下，每個(gè)黨員干部將面臨的各種誘惑和考驗(yàn)還很多，因此，我們一定要經(jīng)常清掃頭腦中的灰塵，做到自律自省，警鐘長(zhǎng)鳴，拒腐防變。公民代表參加旁聽人代會(huì)體會(huì)二零一三年八月八日，我作為一名公民代表旁聽了**市五屆人大常委會(huì)第十二次會(huì)議。寫下這篇日志，為大家分享我的所見所感。作為一名高中歷史老師，在講新史的時(shí)候，人民代表大會(huì)做出的重大決策常常都是載入史冊(cè)，并成為需學(xué)生掌握的重要知識(shí)點(diǎn)，它是____人民當(dāng)家作主的主要政治途徑。那歷史進(jìn)程到今天，我所居住的這個(gè)城市**，它的人代會(huì)是怎樣開展的?每每見到見諸報(bào)端的各種人大決定，我都好奇無比，到底這些決定是怎樣做出來的?七月二十五日，我在閱讀網(wǎng)頁時(shí)，進(jìn)入到了**市人大的網(wǎng)頁，看到《**市人大常委會(huì)辦公室關(guān)于公民旁聽市人大常委會(huì)會(huì)議的公告》，一時(shí)興起就發(fā)了____報(bào)名。我報(bào)名以后，就把這件事丟在了腦后。八月三日，我接到了人大辦公室核對(duì)報(bào)名信息的，我報(bào)名信息中政治相貌一項(xiàng)只寫了黨員，讓辦公室審核人員疑惑到底是中國(guó)____黨員還是其他民主黨派黨員呢。這次核實(shí)的，讓我感覺到人大對(duì)邀請(qǐng)公民旁聽對(duì)這件事的態(tài)度是認(rèn)真嚴(yán)肅的。我感到欣喜和汗顏，欣喜人大對(duì)市民敞開胸懷真誠(chéng)態(tài)度，汗顏?zhàn)约翰徽J(rèn)真的態(tài)度，更增添對(duì)人大會(huì)議的好奇。八月六日，我接到了作為公民代表旁聽**市五屆人大常委會(huì)第十二次會(huì)議的通知，和我一起報(bào)名卻未能參加的朋友也接到了人大感謝支持表示抱歉的解釋。人大這樣謙恭的態(tài)度讓我朋友受寵假設(shè)驚。我不禁思量，這種態(tài)度的轉(zhuǎn)變是從什么時(shí)候開場(chǎng)的，它可以持續(xù)多久。但無論如何這種轉(zhuǎn)變是好事，我們應(yīng)該對(duì)它好的轉(zhuǎn)變正面積極地去回饋它，讓好的轉(zhuǎn)變得到最大的支持和鼓勵(lì)，讓正能量得到傳播。惡意的揣度，讓好事都變得魑魅魍魎，無法繼續(xù)。八月八日，我早早地就來到了**市人大的辦公大樓，見到了此次和我一起旁聽的其他四位公民代表。張順成老人家已經(jīng)六十七歲了，精神矍鑠。董順是一位大學(xué)生村官。饒扉比是一位注冊(cè)會(huì)計(jì)師，伍萬平是位民營(yíng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)者。會(huì)議分為三個(gè)大局部：第一，讓各位與會(huì)人員充分理解今日會(huì)議要研討的報(bào)告和決議內(nèi)容，第二，對(duì)報(bào)告和決議進(jìn)展分組審議，第三，進(jìn)展表決。上午九點(diǎn)，進(jìn)展會(huì)議的第一個(gè)局部，會(huì)議內(nèi)容的資料已經(jīng)印發(fā)到與會(huì)人員的座位上，政府相關(guān)人員進(jìn)展工作報(bào)告，匯報(bào)這半年來政府的方案、財(cái)政事項(xiàng)，工作人員宣讀將要審議的決議內(nèi)容，我們坐在最后一排，整個(gè)會(huì)場(chǎng)盡收眼底。這個(gè)過程，和大家在電視上收看的會(huì)議很相似，過程是嚴(yán)肅沉悶的，需要精力的高度集中和專業(yè)知識(shí)對(duì)報(bào)告內(nèi)容和決策意見進(jìn)展甄別和考慮。下午三點(diǎn)，分組審議，我分到了第二個(gè)小組。整個(gè)人大的會(huì)議我最喜歡這個(gè)過程，和上午的沉悶形成了鮮明的比照。首先討論的是《關(guān)于打造西河生態(tài)景觀長(zhǎng)廊的決議》和《市人大常委會(huì)會(huì)議公民旁聽方法》，他們字斟句酌的對(duì)決議的每一項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)展了商討，就旁聽公民資格這一項(xiàng)就不斷的提出修正，直到?jīng)]有意見再提出來為止。后面對(duì)于《市政府關(guān)于20xx年財(cái)政預(yù)算執(zhí)行和其他財(cái)政收支的審計(jì)工作報(bào)告》的審議更為精彩，審計(jì)局的報(bào)告反映了上半年的一些問題，比方出現(xiàn)三邊工程的現(xiàn)象。有代表要求政府有關(guān)方面就這些問題在限期內(nèi)對(duì)人大做出進(jìn)一步的解釋，個(gè)別問題要求做更詳細(xì)詳細(xì)的報(bào)告，嚴(yán)重的還會(huì)進(jìn)展問責(zé)。政府這種老實(shí)的態(tài)度出乎我的意料，更欣喜人大對(duì)于出現(xiàn)的問題沒有回避。小組討論完畢后，大家返回主會(huì)場(chǎng)，對(duì)今天討論的報(bào)告和決議進(jìn)展表決。幾項(xiàng)內(nèi)容都是全票通過。一個(gè)疑問縈繞在我心頭。分組討論時(shí)，那么多意見和修正，怎么在最后表決時(shí)，都沒有一個(gè)提出異議就全體通過了呢?人大會(huì)議豈不就是個(gè)花架子，那還討論個(gè)什么勁兒。我心里憋著疑問，在會(huì)后，市人大常委會(huì)主任高先海來見我們公民代表時(shí)，我把這個(gè)疑惑提了出了。高主任聽了微笑著，給我看最后審議通過的決定和報(bào)告，和上午看到的那份已經(jīng)有了很多不同，很多地方都是根據(jù)修正內(nèi)容改訂過了的。他告訴我們，除了我們看到的外表會(huì)議，下面的工作人員還在緊張地做很多工作。每一個(gè)修正意見在開會(huì)時(shí)都會(huì)以最快的速度變成書面送到各個(gè)組成人員手中，最后表決的那份決定已經(jīng)是集合了各種意見的修訂版了。比方這次會(huì)議通過的兩個(gè)決定《關(guān)于打造西河生態(tài)景觀長(zhǎng)廊的決議》和《市人大常委會(huì)會(huì)議公民旁聽方法》，就是人大常委會(huì)主任會(huì)議和常委會(huì)屢次審議后修改的結(jié)果，明日?qǐng)?bào)紙就會(huì)對(duì)決議全文向社會(huì)進(jìn)展公布。關(guān)于政府報(bào)告的審議意見，后續(xù)還有很多工作。對(duì)于人大要求整改的地方，政府部門必須把整改情況在規(guī)定期限內(nèi)向人大常委會(huì)報(bào)告。我豁然開朗。謀定而后動(dòng)，決策越慎重，犯錯(cuò)誤的時(shí)機(jī)就越少。人民代表大會(huì)代表著人民行使監(jiān)視權(quán)，越苛刻越嚴(yán)謹(jǐn)越能把凌駕于人民之上的權(quán)利關(guān)到籠子里。作為一位公民不是把權(quán)利交給人民代表后就束手旁看，在享受著人民代表為你勞心勞碌行使權(quán)利的同時(shí)也要積極地參與到政治中來，增加溝通和互信，讓人大更能反映人民意愿也讓人大更有力量。最后惟愿歲月靜好、現(xiàn)世安穩(wěn)、祖國(guó)康泰。旁聽人代會(huì)心得體會(huì)旁聽人代會(huì)二零一三年八月八日，我作為一名公民代表旁聽了**市五屆人大常委會(huì)第十二次會(huì)議。寫下這篇日志，為大家分享我的所見所感。作為一名高中歷史老師，在講新史的時(shí)候，人民代表大會(huì)做出的重大決策常常都是載入史冊(cè)，并成為需學(xué)生掌握的重要知識(shí)點(diǎn)，它是____人民當(dāng)家作主的主要政治途徑。那歷史進(jìn)程到今天，我所居住的這個(gè)城市**，它的人代會(huì)是怎樣開展的？每每見到見諸報(bào)端的各種人大決定，我都好奇無比，到底這些決定是怎樣做出來的？七月二十五日，我在閱讀網(wǎng)頁時(shí)，進(jìn)入到了**市人大的網(wǎng)頁，看到《**市人大常委會(huì)辦公室關(guān)于公民旁聽市人大常委會(huì)會(huì)議的公告》，一時(shí)興起就發(fā)了____報(bào)名。我報(bào)名以后，就把這件事丟在了腦后。八月三日，我接到了人大辦公室核對(duì)報(bào)名信息的，我報(bào)名信息中政治相貌一項(xiàng)只寫了黨員，讓辦公室審核人員疑惑到底是中國(guó)____黨員還是其他民主黨派黨員呢。這次核實(shí)的，讓我感覺到人大對(duì)邀請(qǐng)公民旁聽對(duì)這件事的態(tài)度是認(rèn)真嚴(yán)肅的。我感到欣喜和汗顏，欣喜人大對(duì)市民敞開胸懷真誠(chéng)態(tài)度，汗顏?zhàn)约翰徽J(rèn)真的態(tài)度，更增添對(duì)人大會(huì)議的好奇。八月六日，我接到了作為公民代表旁聽**市五屆人大常委會(huì)第十二次會(huì)議的通知，和我一起報(bào)名卻未能參加的朋友也接到了人大感謝支持表示抱歉的解釋。人大這樣謙恭的態(tài)度讓我朋友受寵假設(shè)驚。我不禁思量，這種態(tài)度的轉(zhuǎn)變是從什么時(shí)候開場(chǎng)的，它可以持續(xù)多久。但無論如何這種轉(zhuǎn)變是好事，我們應(yīng)該對(duì)它好的轉(zhuǎn)變正面積極地去回饋它，讓好的轉(zhuǎn)變得到最大的支持和鼓勵(lì)，讓正能量得到傳播。惡意的揣度，讓好事都變得魑魅魍魎，無法繼續(xù)。八月八日，我早早地就來到了**市人大的辦公大樓，見到了此次和我一起旁聽的其他四位公民代表。張順成老人家已經(jīng)六十七歲了，精神矍鑠。董順是一位大學(xué)生村官。饒扉比是一位注冊(cè)師，伍萬平是位民營(yíng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)者。會(huì)議分為三個(gè)大局部：第一，讓各位與會(huì)人員充分理解今日會(huì)議要研討的報(bào)告和決議內(nèi)容，第二，對(duì)報(bào)告和決議進(jìn)展分組審議，第三，進(jìn)展表決。上午九點(diǎn)，進(jìn)展會(huì)議的第一個(gè)局部，會(huì)議內(nèi)容的資料已經(jīng)印發(fā)到與會(huì)人員的座位上，政府相關(guān)人員進(jìn)展工作報(bào)告，匯報(bào)這半年來政府的方案、財(cái)政事項(xiàng)，工作人員宣讀將要審議的決議內(nèi)容，我們坐在最后一排，整個(gè)會(huì)場(chǎng)盡收眼底。這個(gè)過程，和大家在電視上收看的會(huì)議很相似，過程是嚴(yán)肅沉悶的，需要精力的高度集中和專業(yè)知識(shí)對(duì)報(bào)告內(nèi)容和決策意見進(jìn)展甄別和考慮。下午三點(diǎn)，分組審議，我分到了第二個(gè)小組。整個(gè)人大的會(huì)議我最喜歡這個(gè)過程，和上午的沉悶形成了鮮明的比照。首先討論的是《關(guān)于打造西河生態(tài)景觀長(zhǎng)廊的決議》和《市人大常委會(huì)會(huì)議公民旁聽方法》，他們字斟句酌的對(duì)決議的每一項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)展了商討，就旁聽公民資格這一項(xiàng)就不斷的提出修正，直到?jīng)]有意見再提出來為止。后面對(duì)于《市政府關(guān)于2023年財(cái)政預(yù)算執(zhí)行和其他財(cái)政收支的審計(jì)工作報(bào)告》的審議更為精彩，審計(jì)局的報(bào)告反映了上半年的一些問題，比方出現(xiàn)“三邊工程”的現(xiàn)象。有代表要求政府有關(guān)方面就這些問題在限期內(nèi)對(duì)人大做出進(jìn)一步的解釋，個(gè)別問題要求做更詳細(xì)詳細(xì)的報(bào)告，嚴(yán)重的還會(huì)進(jìn)展問責(zé)。政府這種老實(shí)的態(tài)度出乎我的意料，更欣喜人大對(duì)于出現(xiàn)的問題沒有回避。小組討論完畢后，大家返回主會(huì)場(chǎng)，對(duì)今天討論的報(bào)告和決議進(jìn)展表決。幾項(xiàng)內(nèi)容都是全票通過。一個(gè)疑問縈繞在我心頭。分組討論時(shí)，那么多意見和修正，怎么在最后表決時(shí)，都沒有一個(gè)提出異議就全體通過了呢？人大會(huì)議豈不就是個(gè)花架子，那還討論個(gè)什么勁兒。我心里憋著疑問，在會(huì)后，市人大常委會(huì)主任高先海來見我們公民代表時(shí)，我把這個(gè)疑惑提了出了。高主任聽了微笑著，給我看最后審議通過的決定和報(bào)告，和上午看到的那份已經(jīng)有了很多不同，很多地方都是根據(jù)修正內(nèi)容改訂過了的。他告訴我們，除了我們看到的外表會(huì)議，下面的工作人員還在緊張地做很多工作。每一個(gè)修正意見在開會(huì)時(shí)都會(huì)以最快的速度變成書面送到各個(gè)組成人員手中，最后表決的那份決定已經(jīng)是集合了各種意見的修訂版了。比方這次會(huì)議通過的兩個(gè)決定《關(guān)于打造西河生態(tài)景觀長(zhǎng)廊的決議》和《市人大常委會(huì)會(huì)議公民旁聽方法》，就是人大常委會(huì)主任會(huì)議和常委會(huì)屢次審議后修改的結(jié)果，明日?qǐng)?bào)紙就會(huì)對(duì)決議全文向社會(huì)進(jìn)展公布。關(guān)于政府報(bào)告的審議意見，后續(xù)還有很多工作。對(duì)于人大要求整改的地方，政府部門必須把整改情況在規(guī)定期限內(nèi)向人大常委會(huì)報(bào)告。我豁然開朗。謀定而后動(dòng)，決策越慎重，犯錯(cuò)誤的時(shí)機(jī)就越少。人民代表大會(huì)代表著人民行使監(jiān)視權(quán)，越苛刻越嚴(yán)謹(jǐn)越能把凌駕于人民之上的權(quán)利關(guān)到籠子里。作為一位公民不是把權(quán)利交給人民代表后就束手旁看，在享受著人民代表為你勞心勞碌行使權(quán)利的同時(shí)也要積極地參與到政治中來，增加溝通和互信，讓人大更能反映人民意愿也讓人大更有力量。最后惟愿歲月靜好、現(xiàn)世安穩(wěn)、祖國(guó)康泰。家長(zhǎng)旁聽課程心得體會(huì)范文五篇家長(zhǎng)聽課心得體會(huì)一感謝實(shí)驗(yàn)中學(xué)又為家長(zhǎng)提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。就在去年，貴校就曾邀請(qǐng)中國(guó)著名親子教育專家、著名人生鼓勵(lì)導(dǎo)師、成功學(xué)教育專家董進(jìn)宇博士為我們上了一堂生動(dòng)活潑的親子教育課。董博士曾用自己獨(dú)特的理論體系，幫助兩個(gè)弟弟完成博士學(xué)業(yè)，并用其獨(dú)創(chuàng)的親子教育模型指導(dǎo)自己女兒讀博的理論，讓在場(chǎng)的家長(zhǎng)驚嘆不已，更讓我興奮和沖動(dòng)的是自己又多了一種教育孩子的秘籍，那就是董博士告訴家長(zhǎng)們的那段話：“人的自尊心就像人的脊梁柱，一個(gè)人要活的有尊嚴(yán)，就必須抬頭挺胸，孩子也是人，要讓她像人一樣有尊嚴(yán)的生活，而鼓勵(lì)恰恰是引發(fā)孩子成長(zhǎng)動(dòng)力的最正確工具”。在董博士看來，一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后一定有優(yōu)秀的教育方法，孩子有問題，百分之百是家長(zhǎng)有問題，世上沒有教不好的孩子，只有沒掌握教育方法的家長(zhǎng)，天才是教育出來的！今年4月18日下午，實(shí)驗(yàn)中學(xué)再一次在孩子學(xué)習(xí)教育的關(guān)鍵時(shí)期，又為家長(zhǎng)邀請(qǐng)到了中國(guó)著名親子教育專家、國(guó)際學(xué)院十大培訓(xùn)師、國(guó)際家庭教育行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)戴東博士，又為我們現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)展了一堂精彩的親子教育訓(xùn)練課，戴博士獨(dú)到的教育和訓(xùn)練方法贏得了家長(zhǎng)們一次又一次的掌聲，我和每一位到場(chǎng)的家長(zhǎng)一致看法是聽得非常值，總結(jié)起起來就兩個(gè)字，一個(gè)是“精”，另一個(gè)字是“新”，“精”是指戴博士的親子訓(xùn)練課講的非常精彩，“新”是指戴博士的親子訓(xùn)練課講的獨(dú)到而新穎。戴博士講到，家長(zhǎng)必須給予孩子信任和掌聲，同時(shí)杜絕用一幅死相來面對(duì)孩子，家長(zhǎng)的態(tài)度和情緒對(duì)孩子產(chǎn)生直接的影響，要讓孩子快樂主動(dòng)地學(xué)習(xí)，并就如何讓孩子快樂主動(dòng)地學(xué)習(xí)提出了一系列詳細(xì)的方法。在長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)多小時(shí)的演講中，戴東博士始終表現(xiàn)得非常沉著瀟灑。他用鮮活生動(dòng)的案例，幽默幽默而又富有啟發(fā)性的語言贏得了家長(zhǎng)們的陣陣掌聲。戴博士告訴家長(zhǎng)們：“我們應(yīng)多看孩子們的優(yōu)點(diǎn)，并給予他們鼓勵(lì)和掌聲，我們最不應(yīng)該拿他們?nèi)ズ推渌暮⒆颖葦M，然后批評(píng)他們、打擊他們、否認(rèn)他們，這樣只會(huì)讓他們失去學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，失去自我價(jià)值，我們最應(yīng)該做的是相信我們的孩子，因?yàn)橄嘈疟臼且环N力量”。通過2次學(xué)習(xí)，受益匪淺。主要有如下認(rèn)識(shí)和體會(huì)：一要加強(qiáng)與孩子進(jìn)展平等交流。注重培養(yǎng)父女、母女之間的情感，做孩子最信賴的人。孩子剛剛進(jìn)入青春期，正值性格的形成期，父母與孩子溝通交流的成敗直接影響到孩子性格好壞的養(yǎng)成。過去一直認(rèn)為對(duì)孩子的教育是學(xué)校的事情，對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)很少過問，當(dāng)孩子的成績(jī)沒有到達(dá)預(yù)期要求時(shí)，只有一句簡(jiǎn)單的問話，讓孩子自己查找原因，雖未對(duì)孩子進(jìn)展指責(zé)，但是缺少動(dòng)之以情，曉之以理的方式，對(duì)孩子鼓勱和鞭策，更談不上自己去反思和查找家長(zhǎng)教育出現(xiàn)了什么問題？二要學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成對(duì)第二天課程進(jìn)展預(yù)習(xí)，找出難點(diǎn)重點(diǎn)；花幾分鐘時(shí)間把當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容回憶一遍，加深記憶；每周要花幾非常鐘把本周所學(xué)內(nèi)容回憶一遍，以鞏牢記憶；在課上用專門本子把老師課內(nèi)所講的認(rèn)為似懂非懂的內(nèi)容記下來，進(jìn)一步加以理解掌握；在課堂上主動(dòng)與老師互動(dòng)，做到一心不二用。只要養(yǎng)成如上學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)才能自然會(huì)大幅進(jìn)步。三要多給孩子一些掌聲，讓孩子擁有尊嚴(yán)，始終能享受到學(xué)習(xí)的快樂。當(dāng)孩子做對(duì)一件事情時(shí)，家長(zhǎng)一定不要吝嗇自己的掌聲，讓她時(shí)刻能享受到做對(duì)事和做好事所帶來的快樂，當(dāng)她做錯(cuò)事或沒有做好某件事時(shí)，千萬別簡(jiǎn)單粗暴的批評(píng)她指責(zé)她，要知道任何一個(gè)孩子是不希望自己把事兒做糟糕，家長(zhǎng)應(yīng)該從愛的角度，用愛的方式幫助孩子及時(shí)糾正錯(cuò)誤和缺乏，鼓勵(lì)她完全可以做的更好！四要忌諱用一臉?biāo)老嗳ッ鎸?duì)孩子。不要把糟糕的情緒帶到孩子面前，要明白交換原那么，你為孩子到底付出了什么？當(dāng)然不是指花了多少錢或做了多少事兒，而是指你為孩子到底改變了多少。要時(shí)刻管好自己的嘴。不要嘮嘮叨叨，當(dāng)孩子考試沒考好或事兒沒做到時(shí)，你第一句話應(yīng)該說沒關(guān)系的，你學(xué)得好、事兒做得對(duì)爸爸媽媽愛你，你學(xué)得不好做得不對(duì)爸爸媽媽仍然愛你，更何況過去不等于如今，如今不等于將來，只要你認(rèn)真起來，你一定會(huì)是最棒的！五要講對(duì)位。孩子學(xué)習(xí)生活方面出現(xiàn)了問題，一定不要拿她與別的優(yōu)秀的孩子進(jìn)展比照，那樣比照既沒意義也不公平，因?yàn)檫@樣不對(duì)位，對(duì)位的是你自己與別人優(yōu)秀孩子的家長(zhǎng)去比照，看看人家是怎么做家長(zhǎng)的，怎么給孩子教育和幫助的，你什么時(shí)候變成了優(yōu)秀的家長(zhǎng)，您的孩子自然就會(huì)變成優(yōu)秀的孩子了。六要學(xué)會(huì)移情功能。無論你是集團(tuán)老總，還是政府領(lǐng)導(dǎo)，回到家里你就是孩子的爸爸和媽媽，你就是能為孩子排憂解惑的人，假設(shè)你是一名警察，當(dāng)你回到家里還是一幅嚴(yán)肅樣子，孩子一定會(huì)感覺你把她們也當(dāng)賊看了，孩子一定不會(huì)快樂，她的學(xué)習(xí)生活一定會(huì)被你的態(tài)度所影響。今天，由于自己才識(shí)疏淺，不能將兩位專家所講的內(nèi)容準(zhǔn)確全面的領(lǐng)會(huì)和總結(jié)，只是對(duì)所講內(nèi)容有個(gè)粗淺的理解和認(rèn)識(shí)，希望在今后的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)課上進(jìn)一步彌補(bǔ)缺乏，謝謝！家長(zhǎng)聽課心得體會(huì)二感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。雖然我自己也是一名老師，但我從家長(zhǎng)學(xué)校中也學(xué)習(xí)了很多東西，受益匪淺。主要有這樣幾方面體會(huì)：首先。要注重對(duì)孩子進(jìn)展交流，注重培養(yǎng)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育。作為一名剛踏入學(xué)校的孩子，作為家長(zhǎng)的我們一定要言傳身教，我們自己的言行舉止，對(duì)孩子的影響是很大的，有的可能會(huì)影響到他們的一生，孩子能否成人成才，作為孩子的第一任老師的父母，有不可推卸的責(zé)任。有的家長(zhǎng)認(rèn)為對(duì)孩子的教育是學(xué)校的事情，對(duì)孩子的成長(zhǎng)不聞不問，每天只顧接送，遇事往往只問結(jié)果，不問青紅皂白，相信棍棒底下出好子的古訓(xùn)；孩子的成績(jī)等沒有到達(dá)家長(zhǎng)的要求，而對(duì)孩子進(jìn)展指責(zé)等。須不知孩子也有思維和想法，我們應(yīng)該動(dòng)之以情，曉之以理，盡管他只是個(gè)孩子。其次，要學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為才踏進(jìn)學(xué)校的孩子，我們更多的是培養(yǎng)他們有良好的閱讀習(xí)慣。如引導(dǎo)他們觀察自然，觀察生活。進(jìn)步他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)于他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得的點(diǎn)滴成績(jī)要及時(shí)地給予育分的肯定。第三，為孩子讀書創(chuàng)造條件，優(yōu)化環(huán)境。父母的素質(zhì)、住房條件、家庭生活習(xí)慣、住地環(huán)境的氣氛等諸多方面均是影響孩子讀書的因素，父母應(yīng)到起到表率作用，多讀書多看報(bào)，不斷更新和增長(zhǎng)知識(shí)，對(duì)孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習(xí)慣要注意，孩子看書，家長(zhǎng)應(yīng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)小天地，使孩子感受到讀書是種享受。最后，要重視孩子的心理安康。孩子的心理安康關(guān)系一個(gè)民族的將來，假如自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻(xiàn)占上風(fēng)，那么我們不能不為我們祖國(guó)的將來擔(dān)憂，所以作為家長(zhǎng)，我們不能片面地只注重到孩子的成績(jī)，而無視非智力因素。主要求我們這些家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念、實(shí)事求是地根據(jù)孩子的情況，設(shè)置目的，重視孩子的全面開展，使孩子成人成才。家長(zhǎng)聽課心得體會(huì)三我有幸參加了勝采小學(xué)的“家長(zhǎng)開放周”活動(dòng)，聆聽了三位老師的講課。自從走出學(xué)校，參加工作后，這是我第一次走進(jìn)小學(xué)學(xué)校的課堂聽課，可以說，我是帶著好奇、帶著疑問來聽課的，三節(jié)課讓我感觸頗多。第一節(jié)是老師的英語課。整堂課的氣氛相當(dāng)熱烈，根本上是讓孩子們?cè)诮朴螒蛑袕?fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)、學(xué)習(xí)新的知識(shí)。課堂上不時(shí)傳出孩子們的歡笑聲。孩子們的注意力完老師吸引，隨著互相之間的互動(dòng)、比賽，逐漸消化吸收了所要掌握的知識(shí)。連我們這些家長(zhǎng)也完全融入進(jìn)去了。我不禁想起我上學(xué)時(shí)學(xué)英語，一堂課根本上是隨著老師讀單詞、背單詞、讀課文、記語法，可以說是非常單調(diào)乏味的。而如今這樣的教學(xué)方式，極大進(jìn)步了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。第二節(jié)是老師的數(shù)學(xué)課。這堂課主要是復(fù)習(xí)“年月日”的知識(shí)。我在工作之余和朋友交談時(shí)，大家都覺得很多孩子在“年月日”以及時(shí)間等問題上，總是犯迷糊。所以聽到這節(jié)課的內(nèi)容后，我就非常感興趣。這堂課一開場(chǎng)，老師就拿出了掛歷、臺(tái)歷、日歷本等，一下子吸引了孩子們的注意。隨后，老師又帶著孩子們復(fù)習(xí)了平年、閏年、大月、小月等知識(shí)。最讓我難忘的是，老師把孩子們分成12個(gè)小組，每個(gè)小組制作一個(gè)月的日歷，然后組成一年的日歷。通過這種方式，不但讓孩子們更深化直觀的理解了年月日，還進(jìn)步了孩子們地動(dòng)手才能。我覺得這堂課最大的亮點(diǎn)就讓孩子們自己動(dòng)手制作日歷。為了讓孩子們學(xué)到知識(shí)，又不單純的讀死書，老師們下了很大的功夫。第三節(jié)是老師的語文課。一上課，老師先讓孩子們聽了一首歌。歌名我沒記住，主要是講述兒女和父母的感情。通過這首歌把大家?guī)胨鶎W(xué)的課文《可貴的沉默》中來。因?yàn)椤犊少F的沉默》就是講述一位老師教育孩子們學(xué)會(huì)感恩與自己父母的故事。朗讀是學(xué)生走進(jìn)文本，感悟真情，與作者產(chǎn)生情感共鳴的紐帶。在這堂課中，老師讓孩子們輪流讀課文，讓大家在讀中識(shí)字、學(xué)詞語、積累語言；在讀中，進(jìn)展感知、感悟，拓展想象，使孩子們?cè)陂喿x理論中受到扎扎實(shí)實(shí)的訓(xùn)練。此外，老師還注重培養(yǎng)孩子們“說”，通過讓孩子們觀察課文中的插圖，說出插圖中學(xué)生們的表情神態(tài)，很好地培養(yǎng)孩子們的觀察和對(duì)語言的運(yùn)用才能。整節(jié)課氣氛嚴(yán)肅而不失活潑，老師講的充滿柔情而又有激情。我覺得這堂課的高潮局部，是老師給大家放了一段詩朗讀，讓孩子們仿照詩的內(nèi)容寫一下平時(shí)家長(zhǎng)對(duì)自己關(guān)心保護(hù)的事情。不少孩子寫著寫著竟失聲痛哭起來，這或老師沒有想到的，更是我們家長(zhǎng)沒有想到的?？粗⒆觽兣吭谧雷由铣槠?，我情不自禁的眼睛也潮濕了。老師的講課感動(dòng)了我，孩子們的真誠(chéng)感動(dòng)了我。整整三堂課聽下來，意猶未盡。每一節(jié)課，老師都毫不吝嗇的把夸獎(jiǎng)、稱贊送給學(xué)生，并擅長(zhǎng)啟發(fā)、引導(dǎo),幫助學(xué)生動(dòng)腦筋。課堂教學(xué)氣氛也非常活潑，為了答復(fù)下列問題，有的孩子甚至站起來把手都快舉到老師的鼻子上了?！凹议L(zhǎng)開放周”是一個(gè)很好的交流溝通平臺(tái)。對(duì)父母而言，孩子永遠(yuǎn)都是一顆璀璨的明珠，生活上父母能給予孩子們的很多，可是對(duì)于教育，我們確實(shí)需要走進(jìn)課堂，理解孩子在課堂的表現(xiàn)，感受到老師們?yōu)榻逃⒆觽內(nèi)骈_展，安康成長(zhǎng)所作出的努力。非常感謝學(xué)校組織了這樣一個(gè)活動(dòng)，增進(jìn)了彼此理解。愿我們的學(xué)校、我們的老師帶著我們的孩子滿懷激情而又充滿靈性的一路前行，不斷進(jìn)步！家長(zhǎng)聽課心得體會(huì)四美麗的畫面還一直在腦海里浮現(xiàn)：王媽媽溫婉，王老師熱情，小王老師認(rèn)真。一群得意的孩子在媽媽般可親老師的滋潤(rùn)和呵護(hù)下安康成長(zhǎng)，老師們用她們的聰明和智慧去啟迪和翻開孩子們的心扉。我的女兒菲菲在實(shí)驗(yàn)幼兒園已經(jīng)度過了一年的生活和成長(zhǎng)歷程，我為老師對(duì)孩子的保護(hù)和對(duì)孩子們真摯的愛而充滿幸福感。隨著學(xué)期的完畢，參加了孩子幼兒園的匯報(bào)課，感覺特別溫馨、美妙，每一位老師都集聚親和力，孩子們和老師朗朗的讀書聲，老師與孩子悅耳的歌聲在教室里回蕩。老師的啟發(fā)式授課，使孩子能始終隨著老師的思路聽課，從學(xué)習(xí)中師生的問答，又可以看出孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的喜歡，每個(gè)孩子都能參與其中，氣氛非?；顫?；蒙氏課程充分發(fā)揮孩子自主學(xué)習(xí)，讓幼兒有了廣闊的想象空間，使孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，寓教于樂。進(jìn)餐時(shí)看到孩子們能很規(guī)矩的自取飯菜，幼兒在進(jìn)餐時(shí)的氣氛也非常的溫馨、和諧。幼兒園培養(yǎng)幼兒的禮儀教育對(duì)他們將來的安康成長(zhǎng)起到了很大的作用。這些都是老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴教育的成果，他們的進(jìn)步是與老師的辛苦分不開的，我又一次的欣慰：把孩子送到實(shí)驗(yàn)幼兒園是明智的選擇，更重要的是選擇了蒙小一班，把孩子交給了三位這么可親可敬的老師。感謝你們，是你們用一顆真誠(chéng)熾熱的心，悄悄開啟和澆灌著這些天真、無私的心田。最好，祝老師們身體安康，萬事如意！孩子們茁壯成長(zhǎng)！家長(zhǎng)聽課心得體會(huì)五感謝青園學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了這個(gè)非常難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，參加完青園學(xué)校5月13日組織的家庭教育課后，自己覺得茅塞頓開，受益匪淺。說實(shí)話，我一直沒有意識(shí)到教育孩子的過程中還有這樣高深的學(xué)問！原來的我，總直非常主觀地認(rèn)為：“為人父母，教育孩子”應(yīng)該是無師自通、比擬簡(jiǎn)單自然的事情，覺得如今的孩子們無論是從物質(zhì)條件、經(jīng)濟(jì)根底上衡量，還是從承受教育的時(shí)機(jī)考慮，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過自己小時(shí)候在農(nóng)村時(shí)吃不飽、穿不暖上百倍，覺得如今只要給孩子吃好、喝好、玩好，孩子需要什么就給她買什么，孩子自然就會(huì)快樂快樂，學(xué)習(xí)當(dāng)然也會(huì)好！從前的我就是這樣簡(jiǎn)單認(rèn)為的！在老師用正反真實(shí)事例循循善誘教育下，讓我感受頗多，平常教育孩子時(shí)受挫后的困惑心情和解不開的心結(jié)，此時(shí)此刻也全都煙消云散！原來做一個(gè)好父母還需要有這么多學(xué)問，還需要注意這樣多的技巧，看來天底下真是沒有不優(yōu)秀的孩子，只有不稱職的父母！通過參加家長(zhǎng)學(xué)校，主要有如下三個(gè)方面的心得體會(huì)：首先。做一個(gè)好家長(zhǎng)要能做到隨時(shí)設(shè)身處地地為孩子著想，理解孩子；做一個(gè)好家長(zhǎng)還要有安康的情感，不能因孩子的不如意怨恨孩子；還要防止情緒的大起大落，尤其要擅長(zhǎng)制怒！做一個(gè)好家長(zhǎng)還要有良好的心理品質(zhì)、良好的道德情操、有樂觀的幽默品性、有克制困難的勇氣、有持之以恒的韌性、還要有駕御自己情感的才能！只有這樣，才可以在潛移默化中使孩子形成良好的情商！其次，要學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。作為才踏進(jìn)學(xué)校的孩子，我們更多的是培養(yǎng)他們有良好的閱讀習(xí)慣。如引導(dǎo)他們觀察自然，觀察生活。進(jìn)步他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)于他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得的點(diǎn)滴成績(jī)要及時(shí)地給予及時(shí)肯定和獎(jiǎng)勵(lì)。最后，為人父母，要有一顆平常心，在子女的教育上，對(duì)待子女的分?jǐn)?shù)上，更要有一顆平常心！而這正是包括我在內(nèi)的多數(shù)父母所沒有做到的。其實(shí)想想，我們也是很普通的父母，但卻為什么希望我們的孩子是出類拔萃的呢？也許當(dāng)我們用一顆平常心要求自己的孩子時(shí)，她反倒會(huì)成為一個(gè)讓我們欣慰、安康、活潑、幸福、成功的人！總之，家長(zhǎng)課堂教了我很多，讓我懂得了如何具備科學(xué)教育理念和根本教育方法，更向我們家長(zhǎng)提出了長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的要求。萬里長(zhǎng)征才開場(chǎng)第一步，我們家長(zhǎng)應(yīng)該按照教育規(guī)律來配合學(xué)校的教育，按照科學(xué)的方法去教育孩子，引導(dǎo)孩子從而激發(fā)他們的潛能。雖然真正做起來著實(shí)不易，但我會(huì)一點(diǎn)一滴的去改正，努力進(jìn)步自身的心理素質(zhì)，與孩子一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！淺談新任法官如何進(jìn)步庭審才能淺談新任法官如何進(jìn)步庭審才能所謂的庭審才能又叫庭審駕馭才能是法官在法庭上根據(jù)自己掌握的法律知識(shí)和經(jīng)歷根據(jù)法律、運(yùn)用程序規(guī)那么主持整個(gè)庭審過程，指揮和控制當(dāng)事人及訴訟參與人行使訴訟權(quán)利和履行訴訟義務(wù)以查明案件事實(shí)、分清責(zé)任、作出裁判的才能。庭審才能是法官依法行使審訊職能所應(yīng)具備的最根本才能之一，它是法官政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、心理素質(zhì)等綜合素質(zhì)在法庭上的集中反映。而要進(jìn)步庭審才能，就應(yīng)當(dāng)做到如下幾個(gè)方面：第一，要不斷進(jìn)步自身的各種素質(zhì)。法官的素質(zhì)除具有一般人的素質(zhì)特征外還應(yīng)具有從事審訊工作相適應(yīng)的專業(yè)素質(zhì)，詳細(xì)表現(xiàn)為道德素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、經(jīng)歷素質(zhì)三個(gè)方面。1、道德素質(zhì)。法官在道德方面的素質(zhì)是指法官的職業(yè)道德。它是基于法官這種職業(yè)特殊性要求而提出的從事法官職業(yè)者所必須遵守的一種行為準(zhǔn)那么。我國(guó)法官法、法官職業(yè)道德根本準(zhǔn)那么都對(duì)法官的職業(yè)道德進(jìn)展了明確、嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，這些都充分說明法官的道德素質(zhì)的進(jìn)步可以促進(jìn)庭審才能的進(jìn)步。2、專業(yè)素質(zhì)。是指從事法官這一職業(yè)所應(yīng)當(dāng)掌握的知識(shí)。法官適用法律并非是對(duì)法律執(zhí)行機(jī)械的操作，因?yàn)榉刹恢皇呛?jiǎn)單的法律條文，它有著堅(jiān)實(shí)的理論根底，法官審訊案件也不是簡(jiǎn)單的事實(shí)要素規(guī)程，它有著復(fù)雜的社會(huì)背景。所以法官道德應(yīng)當(dāng)具有廣博而精深的法律知識(shí)，在審理疑難復(fù)雜的案件時(shí)法官不僅要在浩瀚的法律海洋中尋找到應(yīng)當(dāng)適用的法律，而且對(duì)所選擇的法律應(yīng)該有一個(gè)全面、深化的認(rèn)識(shí)，這就要求法官即要掌握應(yīng)用法學(xué)，也要通曉理論法學(xué)；即要熟悉實(shí)體法、也要熟悉程序法；即要理解中國(guó)法、也要理解外國(guó)法。3、經(jīng)歷素質(zhì)。法官是一個(gè)非常特殊的職業(yè)，經(jīng)歷在職業(yè)生涯中的作用尤為重要，一個(gè)優(yōu)秀的法官不僅要學(xué)會(huì)和掌握法律知識(shí)，更重要的是理解和正確把握法律精神；不僅要理解和懂得法律的含義，更重要的是具有積極進(jìn)步的價(jià)值觀念；不僅要把法律妥當(dāng)?shù)倪m用于詳細(xì)案件，更重要的是可以意識(shí)到適用法律的社會(huì)影響及其后果；不僅要保持義正言辭、行為果斷的作風(fēng)，更要諳熟調(diào)和折中、平衡協(xié)調(diào)的方法；不僅要有正義臨然、剛正不阿的風(fēng)格，更要具備寵辱不驚、貧富不移的品質(zhì)，而這一切都是在個(gè)人復(fù)雜的人生閱歷、豐富的社會(huì)經(jīng)歷的根底上形成的，美國(guó)著名法學(xué)家霍姆斯說過：“法律的生命一直并非邏輯，法律的生命一直是經(jīng)歷。”第二，要充分做好庭前準(zhǔn)備。庭前準(zhǔn)備的目的在于集中解決庭審前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)，使庭審一次性解決問題，從而實(shí)現(xiàn)司法公正和效率的協(xié)調(diào)。庭前準(zhǔn)備工作的中心內(nèi)容是爭(zhēng)議焦點(diǎn)和證據(jù)的整理，并在這過程中促成當(dāng)事人的和解。因此庭前準(zhǔn)備工作做得好不好，直接關(guān)系到庭審的效率與質(zhì)量。法官們?cè)谕徢耙J(rèn)真審閱當(dāng)事人的訴訟材料〔如起訴狀、辯論狀、陳述意見〕，當(dāng)事人之訴是法官審理案件的根底和條件，沒有訴就沒有審，審是針對(duì)當(dāng)事人之訴進(jìn)展審。因此審之初必須理解當(dāng)事人之間的爭(zhēng)議焦點(diǎn)。同時(shí)，擬一個(gè)庭審提綱，讓我們庭審時(shí)有個(gè)思路與路標(biāo)，保證庭審圍繞當(dāng)事人的爭(zhēng)執(zhí)的主要問題進(jìn)展審理，可以防止雙方當(dāng)事人在庭審過程中陳述與案件訟爭(zhēng)焦點(diǎn)無關(guān)的其它內(nèi)容，節(jié)約庭審時(shí)間，及時(shí)審理查明案件事實(shí)，分清雙方的是非責(zé)任，進(jìn)步庭審效率。另外要注意，庭審前還要熟悉相關(guān)的法律、法規(guī)，在明確當(dāng)事人的爭(zhēng)議焦點(diǎn)的根底上要根據(jù)案件的性質(zhì)和當(dāng)事人的爭(zhēng)議焦點(diǎn)來學(xué)習(xí)相關(guān)該類案件的法律、法規(guī)。只有明確當(dāng)事人的爭(zhēng)論焦點(diǎn)又熟悉了法律規(guī)定，才能既有目的又有效果。因此法官絕不可輕視庭前準(zhǔn)備工作，一定要做好庭前準(zhǔn)備工作。第三，要逐步培養(yǎng)歸納才能和引導(dǎo)才能。歸納、引導(dǎo)是法官的一項(xiàng)根本技能。歸納是指許多的事例概括出一般的原理，法官的擅長(zhǎng)歸納一是擅長(zhǎng)歸納當(dāng)事人訴辯主張，各自的主要觀念；二是擅長(zhǎng)歸納雙方當(dāng)事人的焦點(diǎn)；三是擅長(zhǎng)歸納本案庭審的重點(diǎn)。庭審中主要是歸納雙方當(dāng)事人爭(zhēng)議的焦點(diǎn)和無爭(zhēng)議的事實(shí)，爭(zhēng)議焦點(diǎn)歸納的好能增強(qiáng)雙方的對(duì)抗，凸現(xiàn)法官集中裁決中立者的地位；無爭(zhēng)議的事實(shí)歸納的好，可以大大進(jìn)步庭審效率，減少庭審的無用功。引導(dǎo)是指法官開庭審理的法庭調(diào)查和法庭辨論過程中引導(dǎo)訴訟，防止無意爭(zhēng)訟，突出問題的焦點(diǎn)，進(jìn)步質(zhì)證的質(zhì)量和辯論的效率，理論中法官主要在舉證、質(zhì)證和辯論階段做好引導(dǎo)。在舉證階段，法官要根據(jù)舉證證明義務(wù)的分配原那么進(jìn)展引導(dǎo)，詳細(xì)可采取宣講性引導(dǎo)、提示性引導(dǎo)，針對(duì)性引導(dǎo)和限制性引導(dǎo)等方式來進(jìn)展。引導(dǎo)的過程中盡量不要用糾問式的方式，而要采取訴辯式的庭審方式，引導(dǎo)當(dāng)事人自行舉證，來表達(dá)爭(zhēng)議焦點(diǎn)和查明的事實(shí)；在質(zhì)證階段